六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案65417

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案65417六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案65417六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案65417V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案65417日期：20xx年X月交通安全伴我行第一課：安全乘坐校車(chē)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、了解校車(chē)的相關(guān)規(guī)定和乘坐校車(chē)的注意事項(xiàng)。2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。過(guò)程與方法 1、通過(guò)小組合作，了解有關(guān)乘坐校車(chē)的常識(shí)。2、調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全乘坐校車(chē)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解乘坐校車(chē)常識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。三、教學(xué)難點(diǎn)：除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。2、閱讀課本P3頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流乘坐校車(chē)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，乘坐校車(chē)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則注意哪些安全事項(xiàng)2、將自己的做法與課本第4頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。

三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第5頁(yè)的“火眼金睛”。2、十字路口過(guò)馬路場(chǎng)景模擬表演。（1）將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組利用道具扮演不同的“角色”，如交通信號(hào)燈、交通民警、車(chē)輛、行人。（2）模擬不同的路況，指出不安全的乘坐校車(chē)行為，并加以糾正。3、熟記步行安全口訣。四、課后延伸策劃一次班級(jí)乘坐校車(chē)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)。2、競(jìng)賽的規(guī)則。3、競(jìng)賽流程和題目設(shè)計(jì)。4、需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。課后反思 第二課：行車(chē)危險(xiǎn)大追擊一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解交通安全行車(chē)常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。過(guò)程與方法1、通過(guò)小組合作，了解有關(guān)交通安全行車(chē)的常識(shí)。2、調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行車(chē)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。二、教學(xué)重點(diǎn) 了解交通安全行車(chē)常識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。三、教學(xué)難點(diǎn) 騎自行車(chē)除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車(chē)事項(xiàng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)引入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)安全行車(chē)的知識(shí)。2、學(xué)生閱讀課本第7頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流騎自行車(chē)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，騎車(chē)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則注意哪些安全事項(xiàng)2、將自己的做法與課本第8頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。

三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第10頁(yè)的“火眼金睛”。2、模擬表演：假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多禮物，從乘車(chē)安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危險(xiǎn)物品。3、熟記騎車(chē)、乘車(chē)安全口訣。四、課后延伸騎車(chē)安全小品表演。1、將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見(jiàn)過(guò)的不安全行為，編排小品。2、其他同學(xué)找出小品反映的騎車(chē)安全隱患，并提出安全的做法。課后反思 第三課：發(fā)生交通事故后一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、掌握發(fā)生交通事故以后的自救措施和處理辦法。2、提高應(yīng)變能力。過(guò)程與方法 通過(guò)小組合作，了解有關(guān)交通安全的常識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。二、教學(xué)重點(diǎn) 了解發(fā)生交通事故以后的自救措施。三、教學(xué)難點(diǎn) 掌握發(fā)生交通事故以后的處理辦法。四、教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)引入1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全騎車(chē)、乘車(chē)的知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)生交通事故后的知識(shí)。2、閱讀課本第12頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流有關(guān)發(fā)生交通事故后的處理辦法。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，了解發(fā)生交通事故以后的自救措施？2、將自己的做法與課本第13頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。

三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第14頁(yè)的“火眼金睛”。2、熟記交通事故處理口訣。四、課后延伸1、了解發(fā)生交通事故以后的自救措施選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們安全意識(shí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括了解發(fā)生交通事故以后的自救措施和處理辦法的知曉情況等。2、出一期安全手抄報(bào)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期交通安全手抄報(bào)。課后反思 爭(zhēng)做守法好少年第一課：遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、知道哪些類(lèi)型的書(shū)刊及影視節(jié)目中含有青少年應(yīng)該抵制的不健康內(nèi)容。2、掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察交流等方式，了解同學(xué)們平時(shí)閱讀的書(shū)刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容。2、收集相關(guān)資料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解青少年應(yīng)該抵制的不健康內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的圖文資料。2、閱讀課本P19頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流哪些類(lèi)型的書(shū)刊、音像及影視節(jié)目中含有青少年應(yīng)該抵制的不健康內(nèi)容。二、掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法1、小組合作學(xué)習(xí)，了解同學(xué)們平時(shí)閱讀的書(shū)刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容。掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。2、將自己的做法與課本第4頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。

三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第21頁(yè)的“火眼金睛”。2、小組成員分頭收集相關(guān)的文字和圖片資料，制作主題板報(bào)。（1）將全班分成幾個(gè)小組，召開(kāi)小組討論會(huì)，匯總、整理資料，討論并確定板報(bào)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板報(bào)的版式。（2）分工合作完成板報(bào)，并利用課余時(shí)間在校園內(nèi)展出。3、熟記遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容口訣。四、課后延伸1、組內(nèi)匯總資料，選擇一個(gè)典型的案例作為情景短劇的原型。2、構(gòu)思故事情節(jié)，設(shè)計(jì)背景、人物形象和對(duì)話。3、各組輪流表演。課后反思 第二課：拒絕賭博誘惑一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、知道賭博是違法行為，了解學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式。2、掌握防范、應(yīng)對(duì)賭博和變相賭博誘惑的方法。過(guò)程與方法1、了解參與賭博和變相賭博對(duì)青少年的危害。2、了解本班或本校同學(xué)參與賭博和變相賭博的情況。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)抵制賭博和變相賭博的誘惑。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解參與賭博和變相賭博對(duì)青少年的危害。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握防范、應(yīng)對(duì)賭博和變相賭博誘惑的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的圖文資料。2、閱讀課本P23頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流，了解學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式。二、掌握防范、應(yīng)對(duì)賭博和變相賭博誘惑的方法。1、小組合作學(xué)習(xí)，了解本班或本校同學(xué)參與賭博和變相賭博的情況。2、將自己的做法與課本第24頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。

三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第25頁(yè)的“火眼金睛”。2、根據(jù)平時(shí)觀察所得及了解到的學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式，設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題。利用課余時(shí)間發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析，將調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來(lái)。3、熟記拒絕賭博誘惑口訣。四、課后延伸1、組內(nèi)匯總資料，交流收集資料的途徑和方法。2、討論并確定宣傳內(nèi)容，設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容的編排形式。3、制作展板并在校園內(nèi)展出。課后反思 第三課：防范和抵御邪教一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、知道什么是邪教、了解邪教的特征，認(rèn)清邪教的本質(zhì)。2、了解并掌握遠(yuǎn)離邪教的方法。過(guò)程與方法1、明白邪教給人們和社會(huì)帶來(lái)的危害。2、樹(shù)立警惕邪教、反對(duì)邪教、遠(yuǎn)離邪教的意識(shí)，自覺(jué)地抵制邪教的侵蝕。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)地抵制邪教的侵蝕。二、教學(xué)重點(diǎn)：明白邪教給人們和社會(huì)帶來(lái)的危害。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解并掌握遠(yuǎn)離邪教的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的圖文資料。2、閱讀課本P27頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、和小組同學(xué)交流看照片及聽(tīng)錄音后的感想。二、樹(shù)立警惕邪教、反對(duì)邪教、遠(yuǎn)離邪教的意識(shí)，自覺(jué)地抵制邪教的侵蝕。1、小組合作學(xué)習(xí)，交流自己對(duì)邪教對(duì)生命、家庭和社會(huì)的危害的認(rèn)識(shí)。2、將自己的做法與課本第28頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。

三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第29頁(yè)的“火眼金睛”。2、收集有關(guān)什么是邪教及邪教的危害的資料，結(jié)合所學(xué)到的知識(shí)，制作《反邪教達(dá)人手冊(cè)》。3、熟記遠(yuǎn)離邪教口訣。四、課后延伸1、通過(guò)采訪心理輔導(dǎo)教師和班主任，了解如何辨識(shí)邪教以及如何正確應(yīng)對(duì)邪教的拉攏和威脅等。2匯總、整理資料，撰寫(xiě)倡議書(shū)，分發(fā)給本校同學(xué)。課后反思 生活中的燈活動(dòng)一：和燈做朋友一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解燈的種類(lèi)及功能。過(guò)程與方法 通過(guò)收集燈的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生人際交往與合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解燈的各類(lèi)和功能。三、活動(dòng)難點(diǎn) 通過(guò)收集整理燈的信息，了解燈的功能。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （教師準(zhǔn)備）收集介紹燈的發(fā)明和發(fā)展過(guò)程的資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）查找各種燈的的圖片，音像和文字資料。教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)導(dǎo)入燈與我們的生活息息相關(guān)，這個(gè)單元我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)燈的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類(lèi)整理2、準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第17頁(yè)。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開(kāi)交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、完成課本第21頁(yè)“學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：收集有關(guān)燈的信息。課后反思 活動(dòng)二：節(jié)能燈宣傳一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、了解節(jié)能燈的種類(lèi)、標(biāo)志及含義。2、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。過(guò)程與方法 通過(guò)收集節(jié)能燈的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、調(diào)查和設(shè)計(jì)等方面的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和節(jié)能意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解節(jié)能燈的種類(lèi)、標(biāo)志及含義。三、活動(dòng)難點(diǎn) 收集節(jié)能燈的有關(guān)信息，制作宣傳展板。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （教師準(zhǔn)備）查找有關(guān)節(jié)能燈方面的資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）查找有關(guān)節(jié)能燈的種類(lèi)、功能等方面的資料。教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)燈和有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)了解一些節(jié)能燈的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2、小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷(xiāo)售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷(xiāo)售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖（2）小組分工，制作展板。三、完成課本第25頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：向家長(zhǎng)和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。課后反思 活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解路燈的組成、種類(lèi)和作用。過(guò)程與方法 通過(guò)設(shè)計(jì)路燈，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解路燈的組成，自行設(shè)計(jì)路燈。三、活動(dòng)難點(diǎn) 路燈的設(shè)計(jì)四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)路燈的方字和圖片資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）觀察并收集幾種路燈的圖片和文字資料。教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)引入前2節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燈的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)自己設(shè)計(jì)一些美觀、實(shí)用的路燈。二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。三、實(shí)地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。四、設(shè)計(jì)路燈1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類(lèi)型的路燈。2、交流各自的設(shè)計(jì)。五：完成課本第29頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”六、課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計(jì)。課后反思 漫步建筑長(zhǎng)廊活動(dòng)一：南北方民居大不同一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)收集民居資料，了解我國(guó)南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。過(guò)程與方法 通過(guò)收集有關(guān)民居的，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，及在考察中獲取信息的能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和合作探究的能力。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解我國(guó)南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。三、活動(dòng)難點(diǎn) 南北民居各自不同特點(diǎn)的造成原因。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （教師準(zhǔn)備）收集介紹中國(guó)民居的書(shū)籍、圖片和錄像。（學(xué)生準(zhǔn)備）收集各種民居的圖片和文字資料。教學(xué)過(guò)程 一、從談話引入新課。我國(guó)各地區(qū)人們的生活方式各不相同，因此，各個(gè)地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點(diǎn)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院陜北民居-------窯洞（2）南方民居：福建民居------土樓江西民居-------贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。三、完成課本第36頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：進(jìn)一步收集我國(guó)民居的有關(guān)資料。課后反思 活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽一、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同過(guò)程與方法： 1、通過(guò)設(shè)計(jì)和制作紙結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的能力。2、通過(guò)測(cè)試和改進(jìn)紙結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神二、活動(dòng)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)和制作紙結(jié)構(gòu)三、活動(dòng)難點(diǎn) 紙結(jié)構(gòu)的制作四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生）觀察生活中常見(jiàn)建筑的承重柱子的形狀和結(jié)構(gòu)。（教師準(zhǔn)備）了解不同形狀柱子的承重能力，為學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過(guò)程 一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）2、這些建筑美嗎在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒(méi)有注意到它們的柱子有什么不同建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱(chēng)呢趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱(chēng)好呢三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課本收上來(lái)。3、請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來(lái)，請(qǐng)裁判員開(kāi)始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫(xiě)在這份記錄單上。四、比賽疑問(wèn)與靈感1、同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺(jué)得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？五、完成課本第40頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。六、課后延伸：進(jìn)一步完善自己的紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課后反思 活動(dòng)三：老建筑的去和留一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解老建筑的歷史價(jià)值。過(guò)程與方法 1、通過(guò)查閱資料，能對(duì)老建筑的去和留提出自己的觀點(diǎn)。2、通過(guò)撰寫(xiě)辨詞，培養(yǎng)整理，篩選資料的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解老建筑的歷史價(jià)值，提出自己的觀點(diǎn)。三、活動(dòng)難點(diǎn) 根據(jù)自己的對(duì)老建筑去留的觀點(diǎn)展開(kāi)辯論。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）查閱資料，正確認(rèn)識(shí)老建筑的歷史價(jià)值。（教師準(zhǔn)備）教給學(xué)生一些辨論的方法與技巧。教學(xué)過(guò)程 一、談話引入新課我們前2節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)討論一下老建筑的去和留。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：（正方組員和反方組員）2、確定辯論觀點(diǎn)正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。3、收集材料與交流。4、整理論據(jù)。5、撰寫(xiě)辯詞：一辯陳詞二辯提問(wèn)詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞6、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。7、展開(kāi)辯論。三、師小結(jié)四、完成課本第44頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。五、課后延伸：收集世界民居圖片，自己設(shè)計(jì)理想的住宅。走進(jìn)自行車(chē)王國(guó)活動(dòng)一自行車(chē)的秘密一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解自行車(chē)的基本構(gòu)造及各部件的功能。過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)自行車(chē)各部件的質(zhì)疑，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 提升學(xué)生法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠樹(shù)立正確的生命觀。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解自行車(chē)的基本構(gòu)造及各部件的功能。三、活動(dòng)難點(diǎn) 對(duì)自行車(chē)各部件的質(zhì)疑。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）收集各種類(lèi)型自行車(chē)的圖片，初步了解自行車(chē)的基本構(gòu)造。（教師準(zhǔn)備）收集自行車(chē)相關(guān)知識(shí)、圖片。教學(xué)過(guò)程 一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的你們都會(huì)騎自行車(chē)嗎同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，那你對(duì)自行車(chē)了解多少你想知道最早的自行車(chē)是什么樣子的嗎自行車(chē)經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車(chē)的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車(chē)）看到這里，你對(duì)自行車(chē)是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車(chē)王國(guó)，去探尋自行車(chē)的秘密吧。（板書(shū)課題）二、小組確定研究問(wèn)題1、確定本課研究問(wèn)題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快。自行車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的交通工具之一，我國(guó)又素有自行車(chē)王國(guó)的美稱(chēng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車(chē)的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車(chē)駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、完成課本第51頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。八、課后延伸：收集自行車(chē)有關(guān)信息，特別是騎車(chē)應(yīng)注意哪些方面。課后反思 活動(dòng)二：制作安全騎車(chē)手冊(cè)一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、熟知安全騎車(chē)的基本要求2、小組合作制作《自行車(chē)安全手冊(cè)》。過(guò)程與方法 通過(guò)制作安全手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)和珍惜生命的意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn) 熟知安全騎車(chē)的基本要求，制作《自行車(chē)安全手冊(cè)》三、活動(dòng)難點(diǎn) 《自行車(chē)安全手冊(cè)》和制作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）收集常見(jiàn)違規(guī)騎車(chē)資料。（教師準(zhǔn)備）收集發(fā)生交通安全事故的案例和交通安全知識(shí)。教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車(chē)的有關(guān)知識(shí)，自行車(chē)給我們的生活特別是交通帶來(lái)了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來(lái)制作一份騎車(chē)安全手冊(cè)。二、小組合作制作騎車(chē)安全手冊(cè)１、制定計(jì)劃。２、收集一些資料。３、策劃考試內(nèi)容。三、明白安全手冊(cè)的意義。四、初步調(diào)查：１、問(wèn)：你是如何保證騎車(chē)安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車(chē)時(shí)碰到了哪些問(wèn)題？五、制定安全手冊(cè)。六、展示成果通過(guò)實(shí)用性、全面性、美觀性三方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生制作的《自行車(chē)安全手冊(cè)》。七、完成課本第55頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。八、課后延伸：向同學(xué)們和家長(zhǎng)宣傳安全騎車(chē)的重要性。課后反思 活動(dòng)三：自行車(chē)駕駛執(zhí)照考試一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 鞏固安全行車(chē)的知識(shí)，掌握安全行車(chē)的技能。過(guò)程與方法 通過(guò)模擬自行車(chē)駕駛執(zhí)照考試，進(jìn)一步掌握安全的技能情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，樹(shù)立安全守法的意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn) 策劃考試的的內(nèi)容。三、活動(dòng)難點(diǎn) 模擬自行駕駛執(zhí)照考試。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）收集汽車(chē)駕駛執(zhí)照考試的信息。準(zhǔn)備模擬考試所需器材。（教師準(zhǔn)備）收集汽車(chē)加強(qiáng)執(zhí)照考試的信息。教學(xué)過(guò)程一、制定行動(dòng)計(jì)劃制定一份自行車(chē)駕駛考試行動(dòng)計(jì)劃二、收集信息通過(guò)查閱資料、采訪等方式收集一些關(guān)于汽車(chē)駕駛執(zhí)照考試的信息三、策劃考試內(nèi)容1、設(shè)計(jì)自行車(chē)駕駛筆試考試內(nèi)容和考題形式。２、初步論證活動(dòng)方案。（１）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開(kāi)展？（２）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？（３）活動(dòng)參與者是否有能力開(kāi)展并完成活動(dòng)？（４）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法四、模擬考試根據(jù)設(shè)計(jì)的方案，模擬自行車(chē)駕駛考試，并對(duì)模擬考試出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄。五、提交方案根據(jù)模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們的意見(jiàn)，對(duì)考試方案進(jìn)行修改完善，然后提交學(xué)校德育處。六、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)七、完成課本第59頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。八、課后延伸：了解世界各地的安全騎車(chē)規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)安全騎車(chē)意識(shí)。 課后反思 飛天圓夢(mèng)活動(dòng)一拜訪太空的使者——“神七”一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)。過(guò)程與方法 通過(guò)收集“神七”飛船的資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)三、活動(dòng)難點(diǎn) 神七”飛船的功能四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）收集與“神七”有關(guān)的各種信息（教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供介紹有關(guān)“神舟”系列飛船的各種媒體報(bào)道和網(wǎng)站。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入：1、上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）2、是誰(shuí)能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜又是誰(shuí)能從前所未有的高度，見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國(guó)航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國(guó)自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。3、同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。（板書(shū)課題）二、匯報(bào)查找資料1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（4）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”。2、看來(lái)同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。這是我國(guó)高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。3、可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說(shuō)員，在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢？

三、制作神七檔案：1、下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)你的檔案要加插圖嗎可以怎樣加入插圖（如：繪畫(huà)、剪貼）2、展示檔案。3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？4、對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。5、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員；其次，如果聽(tīng)眾提出臨時(shí)性問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)解答？6、關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說(shuō)；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說(shuō)……）四、總結(jié)：1、神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來(lái)了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪，神舟七號(hào)飛天的過(guò)程也是我們的心隨之“飛行”的過(guò)程，此刻，你的心情怎樣你想對(duì)偉大的航天員說(shuō)些什么嗎對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望2、是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國(guó)日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力！作為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧，也許在不久的將來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！五、完成第66頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。六、課后延伸：收集有關(guān)“神舟”系列飛船的資料。課后反思 活動(dòng)二自制水動(dòng)火箭一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解火箭發(fā)射的基本原理，過(guò)程與方法 通過(guò)制作水動(dòng)力火箭模型，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)多次的水動(dòng)力火箭的試射探究，能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考解決問(wèn)題，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的艱辛與樂(lè)趣。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解火箭發(fā)射基本原理，并根據(jù)原理制作水動(dòng)力火箭模型。三、活動(dòng)難點(diǎn) 水動(dòng)力火箭模型的制作四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備制作水動(dòng)力火箭的材料（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)水動(dòng)力火箭制作的各種資料，供學(xué)生查找學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們了解“神七”的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)自己制作一個(gè)水動(dòng)力火箭模型。二、了解水動(dòng)力火箭的制作方法1、小組分工。2、了解水動(dòng)力火箭由哪幾部分組成，各部分的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能是怎樣的。3、了解水動(dòng)力火箭的簡(jiǎn)要工作原理。三、制訂制作計(jì)劃1、了解水動(dòng)力火箭的基本制作步驟。2、畫(huà)設(shè)計(jì)草圖。3、準(zhǔn)備制作材料和工具。4、制訂制作計(jì)劃。四、制作模型1、制作水動(dòng)力火箭模型。2、交流制作過(guò)程中遇到的困難，并想辦法解決。五、測(cè)試與改進(jìn)1、進(jìn)行發(fā)射測(cè)試，并記錄測(cè)試結(jié)果。2、討論解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。3、調(diào)整后再進(jìn)行測(cè)試六、比賽和總結(jié)交流1、各級(jí)進(jìn)行比賽。2、交流比賽心得。七、完成課本第70頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”八、課后延伸：進(jìn)一步完善自己設(shè)計(jì)的水動(dòng)力火箭模型。課后反思 活動(dòng)三到火星上去一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解火星的狀況和人類(lèi)生存所需的環(huán)境和條件。過(guò)程與方法 通過(guò)在一定知識(shí)基礎(chǔ)上的暢想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解宇宙的興趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 初步了解科學(xué)暢想的方法，激發(fā)科學(xué)探索的熱情和探求未知的興趣。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解火星的狀況和人類(lèi)生存所需的環(huán)境和條件。三、活動(dòng)難點(diǎn) 對(duì)火星上生存的暢想四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）查閱介紹火星的資料，了解宇航員的太空生活概況。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)火星探索、太空生存、生物圈實(shí)驗(yàn)等有關(guān)地球以外人類(lèi)生存系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的信息，以及科學(xué)家設(shè)計(jì)的太空城市模型等。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課前2節(jié)課我們了解的火箭的有關(guān)知識(shí)，并制作了水動(dòng)力火箭模型，今天我們來(lái)暢想一下到火星上去情景。二、分析研究任務(wù)1、組織學(xué)生討論人類(lèi)生存的所需環(huán)境和條件。2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集有關(guān)科學(xué)家開(kāi)展太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料，進(jìn)一步明確自己所扮演的角色的研究任務(wù)。三、探索火星狀況1、查資料，了解火星的基本情況。2、用卡片的形式比較火星和地球情況的差異。四、暢想火星生活1、根據(jù)科學(xué)家的設(shè)想和人類(lèi)的日常生活所需，從自己所扮演的角色出發(fā)，對(duì)火星生活進(jìn)行大膽設(shè)想。2、從解決火星存在的問(wèn)題入手，進(jìn)行設(shè)想。五、制定火星移民方案1、從衣食住行等角度考慮如何制訂移民方案。2、互相交流火星移民方案。六、完成課本第74頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”七、課后延伸：收集有關(guān)太陽(yáng)系和外太空生命的信息。課后反思 災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)活動(dòng)一了解家鄉(xiāng)的防洪措施一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解家鄉(xiāng)的防洪措施過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn) 了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施三、活動(dòng)難點(diǎn) 了解本地的防洪措施四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺(jué)洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過(guò)了地震、泥石流等災(zāi)害的知識(shí)，今天我們來(lái)了解洪災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)。二、了解洪澇災(zāi)害1、了解洪澇災(zāi)害的成因。2、洪澇災(zāi)害所帶來(lái)的危害。3、預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。三、了解本地的防洪措施1、制訂采訪計(jì)劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時(shí)間、內(nèi)容和人員。2、實(shí)施采訪采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采訪記錄。四、交流采訪1、把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。2、教師對(duì)學(xué)生的采訪進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、完成課本第81頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。六、課后延伸：進(jìn)一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息?；顒?dòng)二消滅蚜蟲(chóng)一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解蚜蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)及如何預(yù)防蚜蟲(chóng)侵害。過(guò)程與方法 通過(guò)收集蚜蟲(chóng)有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn) 蚜蟲(chóng)的危害及蚜蟲(chóng)災(zāi)害的預(yù)防措施。三、活動(dòng)難點(diǎn) 如何預(yù)防蚜蟲(chóng)的危害。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲(chóng)的資料和蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字。（教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲(chóng)災(zāi)害的措施。教學(xué)過(guò)程 一、教師引入師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動(dòng)物性的危害也對(duì)人類(lèi)的生活造成危害，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)蚜蟲(chóng)的危害和如何預(yù)防蚜蟲(chóng)的危害。二、收集和整理蚜蟲(chóng)有關(guān)資料1、查找有關(guān)蚜蟲(chóng)的資料。2、了解蚜蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害。3、了解蚜蟲(chóng)的防治辦法三、設(shè)計(jì)防治蚜蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)方案1、小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。2、交流實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)修改方案。四、實(shí)施實(shí)驗(yàn)1、根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。五、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果1、不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。2、教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、完成課本第85頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動(dòng)植物危害的信息。課后反思 畢業(yè)啦活動(dòng)一暑假你有安排嗎一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。過(guò)程與方法 通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn) 問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。三、活動(dòng)難點(diǎn) 分析問(wèn)卷調(diào)查得出結(jié)論。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 （學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。（老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過(guò)的呢？