寒假帶薪實習(xí)心得體會范文

寒假帶薪實習(xí)心得體會范文心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去， 通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字， 近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面是關(guān)于寒假帶薪實習(xí)心得體會范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！20xx 年1月9日上午九點，參加 xx人力社保局帶薪實習(xí)的 30名同學(xué)早早地來到了集合地點，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了人力資源市場。首先是帶隊老師——李老師給我們講了一實習(xí)期間的注意事項，例如：在實習(xí)期間一定要配合好實習(xí)單位工作人員的工作，一定要注意自己的言行舉止，一定要注意自己的穿著打扮，一定要??然后就是由xx人力資源市場的鄭老師給我們講話。鄭老師先簡單介紹了一下我們實習(xí)單位的基本情況，接著她還給我們強調(diào)到了實習(xí)單位就要服從安排，不能挑三揀四，要認(rèn)真地完成實習(xí)期間的工作任務(wù)，要懷著一顆為群眾服務(wù)的心從事實習(xí)工作。并且，鄭老師還針對一些同學(xué)的提問一一做了解答，使我們這些參加實習(xí)的同學(xué)在面對以后實習(xí)工作中的狀況時，有了一定的心理準(zhǔn)備。除此之外，帶隊老師——李老師還給我們講了一些在實習(xí)期間的注意事項，李老師讓我們在實習(xí)期間一定要記住“三個心”，第一是“耐心”，即要我們耐心的對待自己實習(xí)期間的工作；第二是“細(xì)心”，即要我們對任何事務(wù)都要以細(xì)心的、一絲不茍的態(tài)度來完成；第三是“責(zé)任心”，即要我們認(rèn)真的對待工作，不能馬馬虎虎，得過且過。雖然聽了鄭老師和兩位帶隊老師的講話，我對這次的實習(xí)有一些害怕，有一些擔(dān)心，有一些惶恐，甚至有一些后悔，但是我還是硬著頭皮決定堅持到底！因為，既然選擇，就要風(fēng)雨兼程！于是我找回了早上的興奮勁和熱情心，用最佳的精神狀態(tài)投入到實習(xí)工作中！ 首次的實習(xí)經(jīng)歷，讓我興奮不已，回味無窮??時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)實習(xí)一周了，在這周的實習(xí)工作中，我感覺受益匪淺，因為在實習(xí)期間，我似乎每天都有著不同的經(jīng)歷，每天都有不同的感受和啟發(fā)。實習(xí)第一天，我被侯阿姨帶到了 xx勞動事務(wù)所工作。在那里，侯阿姨告訴我，我們的工作主要是職業(yè)登記和職業(yè)介紹， 這要求我們樹立良好的形象，做到服務(wù)熱情，解答耐心，辦事迅速，態(tài)度和藹，用語文明。聽了侯阿姨的話，我對做好這份工作充滿了信心。侯阿姨還把我介紹給xx勞動事務(wù)所街道旁的居民認(rèn)識，并且侯阿姨還給我講了很多道理，她教我在這里應(yīng)該怎樣為人處世，例如：看見領(lǐng)導(dǎo)或者是其他工作人員，不管是領(lǐng)導(dǎo)或者其他工作人員認(rèn)不認(rèn)識我， 我都應(yīng)該向他們問聲好。另外，侯阿姨還給了我一把辦公室的鑰匙，侯阿姨的這一舉動讓我特別感動，要知道我是第一天來 xx街道勞動事務(wù)所實習(xí)呀，侯阿姨在還不了解我人品的情況下既然毫不猶豫的將辦公室的鑰匙給了我，在這種前提下，侯阿姨的這種行動，我能不感動嗎？有句話說得好——信賴往往創(chuàng)造出美好的將境界！ 對于侯阿姨，我心里充滿了感激之情，于是自己在心里默默許下心愿， 希望自己能腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真的完成實習(xí)期間的工作， 用實際行動來感謝侯阿姨對自己的信賴！實習(xí)第二天，我在工作之余認(rèn)識了一個兩歲的小男孩，他叫舒xx，他有著白白的皮膚大大的眼，胖胖的小手會說的嘴。他的小名叫“小圓圓”，是 xx街道居民們的開心果。我是一個特別喜歡小孩兒的人，曾經(jīng)我的夢想就是當(dāng)一名幼兒教師，但是理想是豐滿的，現(xiàn)實是殘酷的，高考的成績讓我不得不放棄自己的夢想??現(xiàn)在我還記得當(dāng)我被重慶城市管理職業(yè)學(xué)院錄取的那一天， 我寫了這樣一條空間心情：已被錄取，這就意味著我與我夢了這么多年、想了這么多年的幼師夢想saygoodbye！永別了——我的幼師夢想??不管以后我所學(xué)的是什么專業(yè)，我都會努力讓自己喜歡它，畢竟是自己選擇的，所以就不能后悔！未來的路哪怕是再艱難，我跪著走也要把它走完，因為既然選擇了，就要風(fēng)雨兼程??那天在我的工作之余， 我就教小圓圓唱《世上只有媽媽好》《拔蘿卜》《兩只老虎》這些兒歌，最后還教他敬禮、拉勾勾、做恭喜等簡單動作。在與小圓圓玩耍時，我似乎感覺自己就是一個幼兒教師，仿佛圓了自己多年來的幼師夢想， 于是我很珍惜、很懷念，我要將那天的經(jīng)歷記在我寒假實習(xí)記憶書冊的扉頁，當(dāng)我再次翻閱時，帶給我美好的回憶！實習(xí)第三天，那天我的任務(wù)主要是將紙制版的“求職登記表”輸在電腦上，做為電子版的“求職登記表，雖然這件事很簡單，但是它卻考驗著一個人認(rèn)真仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)耐心的工作態(tài)度。因為像這種把紙上的內(nèi)容輸入到電腦里的工作必須保證輸入的內(nèi)容和紙上的內(nèi)容保持一致，這種工作一般沒有什么難度，主要考驗的是一個人的工作態(tài)度問題，如果我們抱著一種馬馬虎虎的態(tài)度來完成任務(wù)，那么我們輸?shù)诫娔X里的內(nèi)容肯定和紙上的內(nèi)容肯定會有很大的偏差， 所以這必須要求我們以謹(jǐn)慎小心的態(tài)度來完成工作。 為了能圓滿的完成自己的實習(xí)任務(wù)，于是我認(rèn)認(rèn)真真的做著自己的工作??中午休息的時間， 帶隊老師李xx老師來xx了解了我們這幾天的實習(xí)狀況，李老師的這一作法讓我深深的體會到——我們這些在xx實習(xí)的同學(xué)在實習(xí)單位的一言一行，關(guān)系到的不僅僅是我們自身的形象素質(zhì)問題，更關(guān)系到我們學(xué)校的整體形象，如果我們在實習(xí)單位不好好工作，很有可能給實習(xí)單位的工作人員留下惡劣的印象，影響我們學(xué)校的良好聲譽，導(dǎo)致帶隊老師被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評。所以，我們這些實習(xí)同學(xué)的言行舉止一定要適當(dāng)?shù)皿w，正可謂“上面一根針，下面千條線”，我們就好比是那根針，下面的千條線將會受我們這根針的影響。盡管在實習(xí)期間我們可能要處理一些比較棘手的事情，但是我們也不能因難而退，而應(yīng)該迎難而上，勇往直前，盡可能圓滿地處理好問題，給實習(xí)單位留下一個好的印象。實習(xí)第四天，我和另一個實習(xí)的同學(xué)——周 xx做了一件很有意義、很值得回憶的事情。那天大約一點半左右，我、周 xx還有南友村的童書記、李阿姨一起去慰問了殘疾人。聽李阿姨講，我們即將去慰問的是xxx村的一戶殘疾人居民，那戶家庭的女主人患有輕度癡呆，而且她的老公也已去世，更殘酷的是她的兒子患有嚴(yán)重癡呆！然而現(xiàn)在她也臥病在床，這對這樣的家庭來說無疑是雪上加霜。我為他們的遭遇深表同情??在去慰問他們之前，童書記和李阿姨買了金龍魚花生油、大米、花生、瓜子、糖果等過年禮品。我們買完過年禮品后就踏上了去慰問殘疾人的路途。不一會兒，我們來到了目的地，走進(jìn)他們的家，眼前的一幕嚇了我一跳——沒有客廳，沒有沙發(fā)，沒有茶幾，沒有衣柜，沒有廁所，沒有廚房，沒有??他們家前后總共兩間小房，只有一張床，女主人躺在床上，蓋著單薄的棉被，她的兒子坐在凳子上“打麻將”。此情此景，觸目驚心，我在心里默默感嘆：多么不幸的家庭啊！在如此惡劣的條件下，他們?nèi)阅軋詮姷鼗钪?，這不禁令我肅然起敬。是什么支撐著他們?nèi)绱祟B強的與命運做著抗?fàn)?？我想一定是母親對兒子那深沉的愛支持著母親，是兒子對母親那濃濃的情支撐著兒子，所以才有了我們眼前這一對相依為命的母與子！慰問了這戶不幸的家庭后，我在回辦公室之后，馬上拿起我的手機寫了一條 QQ簽名：很好！很滿足！因為我們與他們相比是幸運的，我們有嚴(yán)厲的爸爸，慈愛的媽媽，和藹的老師等等，所以我覺得我很幸福，很快樂；對我現(xiàn)在的生活，我覺得很好，我很滿足，常言道——知足常樂！雖然我很滿足我現(xiàn)在的生活，但這并不代表我停下了我追逐夢想、 追求美好生活的腳步！當(dāng)然，那對殘疾母子是不幸的，但同時他們也是幸運的，因為在他們困難的時候，有社會為他們伸出援助之手，給予他們溫暖，給予他們關(guān)懷。社會的愛，街道居民的關(guān)心就是他們心中的太陽，賜予他們燦爛的陽光，點燃他們的生活之光！實習(xí)第五天，這天一結(jié)束，我們這些參加寒假帶薪實習(xí)活動的同學(xué)就已經(jīng)實習(xí)一周了，在這一周的實習(xí)工作中，我受益匪淺，感受頗多，領(lǐng)悟極深。現(xiàn)在的大學(xué)生就像溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的擊打，我們要想成長為參天大樹，就要堅定地選擇社會實踐活動，勇敢地走進(jìn)社會生活，在紛繁復(fù)雜的社會生活中搏擊，朝著正確的方向茁壯成長。社會實踐活動是知識創(chuàng)新、傳播和運用的基地，是培育創(chuàng)新精神的搖籃，是接受人文精神和科學(xué)精神熏陶的園地。 社會實踐活動引領(lǐng)著學(xué)術(shù)風(fēng)氣，