月考語(yǔ)文總結(jié)范文（優(yōu)秀3篇）

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語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇一

月考考試結(jié)束了，如我們老師所料，都考得不太抱負(fù)。這次我?guī)У娜齻€(gè)班平均分只有八十一分左右。學(xué)校停課一周，開(kāi)課其次天就考試了，幾乎沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，之前還有好多孩子也因病請(qǐng)假掉課，而且這次試卷的難度和題量都偏大，考到這樣，也是情理之中。但是，勝利的人找方法，失敗的人找借口，再多的客觀緣由也不能抹去這次考試暴露出的問(wèn)題。

從試卷上看，同學(xué)們?cè)谠~語(yǔ)的積累方面還有所欠缺，有些課文消失的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)把握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得留意詞匯的積累和運(yùn)用。

修改病句完成得較差。修改病句是三班級(jí)下學(xué)期的內(nèi)容，這學(xué)期并沒(méi)強(qiáng)調(diào)，因此平常訓(xùn)練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個(gè)重要的緣由就是孩子們的語(yǔ)感還不夠，所以對(duì)病句無(wú)從下手。但是語(yǔ)感的培育是以多看多讀為前提的，我們學(xué)校的讀語(yǔ)文的時(shí)間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來(lái)彌補(bǔ)了；

對(duì)要背誦的課文把握還不扎實(shí)，尤其是放假一周，好多前面背過(guò)的內(nèi)容也忘了。有的孩子會(huì)背，但有些字不會(huì)寫(xiě)。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。

閱讀題是這次丟分的另一個(gè)重點(diǎn)。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我方案是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章，并做讀書(shū)筆記，而且除了格式以外，我也不對(duì)讀書(shū)筆記做過(guò)多要求，只盼望他們能暢所欲言，想到什么就寫(xiě)什么。我認(rèn)為閱讀力量的提高不是做題做出來(lái)的，而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū)積累出來(lái)的。但是，讓我很無(wú)奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，假如閱卷老師改分很?chē)?yán)格，那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個(gè)問(wèn)題是你讀了這篇文章想到了什么，原來(lái)讀后感是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事，但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必需想到什么，不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫(xiě)就扣分。所以，這題孩子們也丟分比較多。由于他們?cè)趯?xiě)讀書(shū)筆記上的讀后感時(shí)，我從不要求他們肯定要有什么樣的感想，只要是你自己的想法，而且能言之有理，怎么寫(xiě)都行。

月考語(yǔ)文總結(jié)篇二

月考結(jié)束，下面本人就結(jié)合本次考試狀況對(duì)一月以來(lái)的教學(xué)狀況做如下反思：

一、試題特點(diǎn)

本次試題考試范圍為八班級(jí)語(yǔ)文1、2單元，滿(mǎn)分100分，時(shí)間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注意雙基力量的考察，如1、2、3、4等小題中消失的古詩(shī)詞默寫(xiě)；著眼于同學(xué)仿句力量的訓(xùn)練。如8、11等小題；關(guān)注同學(xué)閱讀視野的開(kāi)闊程度，如關(guān)于名著學(xué)問(wèn)的設(shè)置；側(cè)重同學(xué)主體領(lǐng)悟力量的考察，如看圖說(shuō)話(huà)，讓同學(xué)站在作品主角的立場(chǎng)上思考、換位思索，這應(yīng)當(dāng)是培育同學(xué)理解力量和想象力量的最佳切入點(diǎn)。

二、試卷答題狀況

（一）進(jìn)步方面

通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在古詩(shī)的背誦、仿句力量、換位思索等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要連續(xù)堅(jiān)持。

（二）不足之處

1、古詩(shī)默寫(xiě)，眼高手低。4小題依提示填寫(xiě)詩(shī)文原句，得滿(mǎn)分的同學(xué)很少，其緣由不是同學(xué)不會(huì)背，而是眼高手低。而此類(lèi)題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰特別嚴(yán)格，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。

2、仿句力量雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿(mǎn)

意。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。

作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成果優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)八班級(jí)同學(xué)的作文能得滿(mǎn)分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是味道。作文消失失誤的緣由在于：一是同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)閱讀些寫(xiě)作要求；二是內(nèi)容太簡(jiǎn)潔，錯(cuò)別字許多，句子也不通順，缺少描寫(xiě)和點(diǎn)睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫(xiě)，沒(méi)有主次之分，顯得很稚嫩；三是書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的。

三、努力方向

1、對(duì)古詩(shī)的默寫(xiě)有待細(xì)化、強(qiáng)化。

2、連續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高同學(xué)審題水平。

4、推舉文學(xué)名著，拓展同學(xué)的閱讀視野。

5、加大練筆力度，培育同學(xué)寫(xiě)作力量，提高同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平。

“對(duì)癥下藥，方可妙手回春”，通過(guò)此次考試題的分析總結(jié)，我肯定在以后的教學(xué)工作中有方案、有針對(duì)性地全力培育同學(xué)語(yǔ)文諸多方面的力量，信任在期末時(shí)，會(huì)有所收獲！

月考語(yǔ)文總結(jié)篇三

本班共有54名同學(xué)參與了考試，其中81%的同學(xué)都能及格；優(yōu)秀10人，優(yōu)秀18%；及格44人，及格率81%；現(xiàn)結(jié)合同學(xué)的考試狀況，做如下分析：

一、試題分析：

本套試題考查的學(xué)問(wèn)全面、基礎(chǔ)性強(qiáng)、難易程度適中。但考查的歡樂(lè)寫(xiě)作是超編的，不符合一班級(jí)看圖寫(xiě)作的實(shí)際。

（1）看拼音，看詞語(yǔ)。少部分同學(xué)在此題書(shū)寫(xiě)不全，只會(huì)寫(xiě)其中的一個(gè)詞，或者寫(xiě)出來(lái)多筆少劃的問(wèn)題存在。

（2）把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。大部分同學(xué)對(duì)于會(huì)認(rèn)的字的拼音不熟識(shí)，前鼻音沒(méi)有補(bǔ)充完整，音調(diào)不對(duì)。失分嚴(yán)峻。

（3）寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，各寫(xiě)兩個(gè)。大部分順當(dāng)完成此題，少部分同學(xué)知道也不寫(xiě)，要么寫(xiě)錯(cuò)。

（4）火眼金睛，辮子組詞。

（5）讀一讀，連一連。

（6）選擇詞語(yǔ)填空。

（7）讀句子，然后加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在平常的教學(xué)中，老師只是簡(jiǎn)潔的提一提，沒(méi)有具體的講解，所以大部分同學(xué)不知道怎么回事，不知道怎么打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（8）照樣子，寫(xiě)句子。這題分為四個(gè)小題，大部分同學(xué)只對(duì)一半，另一半不知道怎么補(bǔ)充完整，亂寫(xiě)或者不寫(xiě)的人相當(dāng)?shù)亩唷?/p>

（9）歡樂(lè)閱讀。兩道小題，第一小題的完成不是很好，同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)讀題，沒(méi)有去文章當(dāng)中找答案，都是簡(jiǎn)潔的讀一讀，沒(méi)有反復(fù)閱讀文章。其次小題由于是平常同學(xué)們都回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，所以都會(huì)做。

（10）歡樂(lè)寫(xiě)作。對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)三八婦女節(jié)給媽媽寫(xiě)賀詞上無(wú)疑給同學(xué)增加了難度，由于他們才剛剛接觸看圖寫(xiě)話(huà)，又來(lái)寫(xiě)作，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很難，不知道怎么下手寫(xiě)作，不知道什么叫賀詞，所以分?jǐn)?shù)都不高。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1、班里百分之80以上的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的比較堅(jiān)固。在“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”、“把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整”這幾個(gè)題型上，同學(xué)表現(xiàn)尤為突出。

2、同學(xué)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，字跡工整，卷面干凈。

三、主要缺點(diǎn)：

1、“照樣子，寫(xiě)句子”是全班同學(xué)的弱點(diǎn)。同學(xué)在平常雖然練習(xí)說(shuō)話(huà)，但是

補(bǔ)充句子有肯定的難度，同學(xué)答題效果較一般。

2、“歡樂(lè)寫(xiě)作”在課標(biāo)上要求同學(xué)能寫(xiě)一句完整通順的話(huà)，而三八婦女節(jié)給媽媽寫(xiě)賀詞上無(wú)疑給同學(xué)增加了難度。

3、個(gè)別同學(xué)的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)還是一個(gè)弱點(diǎn)。

四、今后要改進(jìn)以下幾個(gè)方面的工作：

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。正如我們考前寫(xiě)在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫(xiě)好名字和班級(jí)、仔細(xì)聽(tīng)題、書(shū)寫(xiě)工整、卷面干凈