二年級體育教學工作計劃4篇

Word———二年級體育教學工作計劃4篇制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是我整理的二班級體育教學工作方案4篇(學校二班級其次學期體育教學工作方案)，供大家品鑒。

二班級體育教學工作方案1

一、同學分析：

二班級的同學年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，可是二班級同學形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍，個人本領(lǐng)的提高和思維方式發(fā)生了變化。二班級同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出必需的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心境已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自我也能從容應對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對同學進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其進取性和競爭意識。

二、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行必需時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、經(jīng)過體育熬煉培育團體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)教學重點：

1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。

2、二班級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，所以在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點：

二班級的同學理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，同學可能不簡單理解。

三、教材分析：

二班級的體育教學資料，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材資料都為運動技術(shù)的進展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動本領(lǐng)為主的熬煉活動和嬉戲。教材資料強調(diào)同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學資料，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些資料強調(diào)“活動”，全部教材資料均以示例性為主，老師都能夠自行選擇和組合，制造性地進行教學。

四、課時支配：

每周3課時，每期共60課時。

五、教學措施及留意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中老師樂觀引導同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。讓同學在玩的過程中主動學習、主動探究，培育同學的自學、自練、自評的本領(lǐng)。多采納情景法主題法進行教學，讓同學樂于其中。

(二)留意事項：

1、同學年齡較小，在教學中應多采納嬉戲教學。

2、同學年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學競賽，增加同學熬煉的效果。

3、因材施教，增加同學的自信念。

二班級體育教學工作方案2

一、班級同學狀況分析學校四班級的同學組織紀律性較強、心情變化較大，運動潛力有必需進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。就應努力培育同學主動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺、去制造。將同學身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，透過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強的'意志。

二、教材分析學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的潛力以及校內(nèi)的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學目標1、具有專心參加體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動;仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動2、獲得運動基礎(chǔ)學問;學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;平安地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿態(tài);進展體能(進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調(diào)空心情同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

5、透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學措施1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、高班級的同學可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

二班級體育教學工作方案3

(一)生理發(fā)育特點

1、二班級同學一般為78歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二班級同學肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3、二班級同學神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動的功能已進展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理進展特點

1、二班級同學心理水平還停留在不隨便性和詳細形象階段；心理活動的隨便性和目的性雖有所進展，但仍以不隨便性為主。

2、二班級同學參與集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二班級同學還不具備自我評價力量，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對批判的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。

學校體育田徑教學方案

學年二班級上學期二班級下學期

教學目標1跑：前后擺臂，

2跳動：（1）單踏有力，雙落輕松；（2）蹬地快速有力，和上肢協(xié)調(diào)協(xié)作

3投擲：出手快速，動作連貫。1跑：動作自然、協(xié)調(diào)，目視前方，前后擺臂。

2跳動：（1）蹬擺全都，落地小腿前伸。（2）單踏快速有力，落地屈膝緩沖。

（3）踏跳腳滾動落地，過竿時屈膝抬大腿。

3投擲：動作連貫，經(jīng)耳旁屈臂快速投出成鞭打動作。

教學內(nèi)容走：各種方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米寬的窄道跑（1）

330米快速跑（3）

4400—600米自然地形跑（2）

52分鐘定時跑（1）

跳動：1立定跳遠（3）

2助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物擲遠（2）***

2持輕物擲準（1）***校本內(nèi)容測試走：各種方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米寬的窄道跑（2）

330米加速跑（1）

430米快速跑（2）***

跳動：1立定跳遠（3）***

2助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物擲遠（2）

2持輕物擲準（1）

注：***為考核括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試

攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學目標學會爬越障礙、翻滾、成橋等動作，促進肌肉、韌帶的進展，提高攀爬、滾動的力量，培育克服困難、堅韌的品質(zhì)。

教學內(nèi)容1、象形走

2、臥推起成橋

3、前滾翻

4、支撐跳上跳下爬越

60—70厘米高的障礙物

5、縱叉***

6、俯臥挺身

7、向側(cè)滾動

8、蕩秋千

9、組合嬉戲

注：嬉戲內(nèi)容老師依據(jù)同學學習動作和把握狀況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。老師也可以自選一些內(nèi)容進行教學。注：***為考核

民族、民間傳統(tǒng)體育教學

教學目標學會幾種民間體育嬉戲，，在活動中進展靈敏、協(xié)調(diào)、反應素養(yǎng)，提高活動力量，培育集體主義精神。

二班級體育教學工作方案4

一、跑

通過學習途中跑和彎道跑，逐步把握耐久跑的基本學問與基本技術(shù)；進展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)；培育吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

1：a、弓箭步走路20米×2

b：高抬腿跑1015米×2

c：3050米加速跑

d：嬉戲：聽數(shù)找伴侶。

2：a：學習站立式起跑。

b：變速跑：男1000米，女士800米跑。

3：a：學習站立式起跑，

b：學習彎道跑技術(shù)。

4：a：50米×（24）次

b：越野跑120018000米。

5：a：圓周跳繩接力練習。

b：計時跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米；女：800米。

二、跳動

通過各種練習基本把握蹲踞式跳遠技術(shù)；進展彈跳素養(yǎng)，提高跳動力量。

a：學習蹲踞式跳遠。

2、“騰空步”練習。

3：復習“騰空步”技術(shù)。

4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。

5：復習蹲踞式跳遠。

6：考核：蹲踞式跳遠。

三、投擲

學習原地推鉛球技術(shù)，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；進展力氣、靈敏等身體素養(yǎng)。學習原地推鉛球（以右手為例）。

2、原地對實心球。

3、a：雙腳跳動練習。

b：推鉛球。

4、a：雙人跳起移動練習。

b：推鉛球練習。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳動。

通過支撐跳動動作的練習，主要提高支撐跳動基本力量，把握支撐跳動的方法，學會愛護與關(guān)心，基本把握屈腿騰越動作技術(shù)，進展踏跳力量。a：踏跳、推手練習。

b：單手推墻練習。

2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。

b：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撐挺身跳下。

4、a：復習（同上）。

b：助跑練習。

5、屈腿騰越跳箱。

6、復習（同上）

7、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟識球性，提高掌握球力量，把握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習，提高同學的協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)；通過教學競賽，鞏固已學基本技術(shù)。

a：復習各種移動步法。

b：復習體前變向運球。

c：學習體前變向運球。

2、a：復習先進間體前變向運球。

b：學習原地單手肩上傳接球。

3、a：復習原地單手肩上傳接球。

b：復習原地肩上傳接球。

4、a：復習原地單手肩上投籃。

b：學習急起急停。

5、a：學習跨步和轉(zhuǎn)身。

b：復習急起和急停。

6、a：復習跨步和轉(zhuǎn)身。

b：綜合練習。

7、籃球教學競賽。

六、排球

鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)。基本把握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。進展力氣、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。

a：復習移動。

b：復習傳、接球。

2、學習正面上手發(fā)球。

3、復習正面上手發(fā)球。

4、發(fā)、墊球練習。

5、a：復習體側(cè)墊球。

b：傳、墊球競賽。

6、學習原地正面扣球。

7、復習原地正面扣球。

8、排球教學競賽。

七、韻律操和舞蹈

學習其次套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。復習少年韻律操1。

2、學習少年韻律操2第一段。

3、學習少年韻律操其次段。

4、a：復習少年韻律操一、二段。

b：學習第三段。

5、復習少年韻律操（二）。

6、進行全套韻律操的總復習。

八、民族傳統(tǒng)體育學習青年拳第一段15動。