2022-2023學(xué)年新教材高中生物第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一課件新人教版必修2

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)課內(nèi)探究·名師點睛指點名津·撥云見日教材問題·解疑答惑鞏固訓(xùn)練·課堂達標(biāo)基礎(chǔ)知識·雙基夯實課標(biāo)要求核心素養(yǎng)闡明有性生殖中基因的分離使得子代的基因型和表型有多種可能，并由此預(yù)測子代的遺傳性狀。1．通過分析豌豆花的結(jié)構(gòu)，理解豌豆的雜交過程。(生命觀念)2．通過分析、繪制圖解，掌握相對性狀、雜合子、純合子、顯性性狀、隱性性狀、雜交、測交等概念。(生命觀念、科學(xué)思維)3．運用統(tǒng)計與概率的相關(guān)知識，解釋并預(yù)測種群內(nèi)某一遺傳性狀的分布及變化。(科學(xué)思維、科學(xué)探究)知識導(dǎo)圖學(xué)霸記憶1．相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。2．性狀分離是指雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。3．在一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的性狀分離比為3︰1；在測交實驗中，性狀分離比為1︰1。4．分離定律的實質(zhì)：在形成配子時，控制同一性狀的遺傳因子發(fā)生分離并分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代?；A(chǔ)知識·雙基夯實一、豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點和操作方法1．豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點(1)豌豆是_______傳粉植物，自然狀態(tài)下一般都是_______；(2)具有易于區(qū)分的___________，且能_______地遺傳給后代。2．雜交實驗的一般操作方法自花純種相對性狀穩(wěn)定(母本)去雄傳粉套袋二、一對相對性狀的雜交實驗高莖

3︰1

相對

性狀分離

3︰1

三、對分離現(xiàn)象的解釋1．理論解釋(1)生物的性狀是由_______________決定的。(2)在體細(xì)胞中，遺傳因子是_______存在的。(3)在形成配子時，成對的遺傳因子彼此_______，分別進入不同的_______中。(4)受精時，雌雄配子的結(jié)合是_______的。一對遺傳因子成對分離配子隨機2．遺傳圖解F2遺傳因子組成及比例：DD︰Dd︰dd＝__________。F2性狀及比例：高莖︰矮莖＝_______。1︰2︰1

3︰1

3．性狀分離比的模擬實驗(1)模擬內(nèi)容[連線]四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證——測交實驗1．預(yù)測結(jié)果

2．實驗結(jié)果：F1×矮莖→87高︰79矮，高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近_______。D

d

高莖

矮莖

1︰1

五、分離定律一對遺傳因子

配子

成對

成對的遺傳因子

配子

〔活學(xué)巧練〕判斷下列敘述的正誤(1)豌豆雜交時，需在開花時去除母本的雄蕊。 (

)(2)性狀分離是雜種后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

(

)(3)孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進行雜交實驗，正交與反交的結(jié)果可能不同。

(

)×

√

×

(4)在孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中的顯性性狀和隱性性狀之比一定是3︰1。

(

)(5)分離定律的實質(zhì)是控制同一性狀的成對的遺傳因子發(fā)生分離，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。 (

)×

√

〔思考〕1．若高莖豌豆與矮莖豌豆雜交子代出現(xiàn)高莖和矮莖，比例為1︰1，屬于性狀分離嗎？(生命觀念)提示：不屬于。雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀才屬于性狀分離。2．孟德爾雜交實驗中，若F2共獲得20株豌豆，矮莖個體一定是5株嗎？說明原因。提示：不一定。因為后代個體數(shù)太少，不一定完全符合3︰1的分離比，孟德爾實驗中的比例是在實驗材料足夠多的情況下得出的。3．請寫出雙眼皮和單眼皮的人進行正交反交的組合。(科學(xué)思維)課內(nèi)探究·名師點睛1．與豌豆繁殖有關(guān)的生物知識(1)兩性花和單性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，這樣的花稱為單性花。同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，這樣的花稱為兩性花，如豌豆花(如圖)。一用豌豆做遺傳實驗的優(yōu)點及方法要點歸納

(2)自花傳粉和異花傳粉：兩性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫作自花傳粉，如豌豆。兩朵花之間的傳粉過程，叫作異花傳粉。(3)閉花傳粉：花在未開放前，因雄蕊和雌蕊都緊緊地被花瓣包裹著，雄蕊花藥中的花粉傳到雌蕊的柱頭上，稱之為閉花傳粉。(4)父本和母本：不同植株的花進行異花傳粉時，供應(yīng)花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本。2．選擇豌豆作為實驗材料的優(yōu)點說明：前兩個優(yōu)點是最主要的。豌豆的特點優(yōu)勢自花傳粉、閉花受粉用豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠，又容易分析具有易于區(qū)分的相對性狀、能夠穩(wěn)定地遺傳給后代實驗結(jié)果易觀察和分析花較大易于做人工雜交實驗生長周期短、易于培養(yǎng)實驗周期短，實驗更容易進行子粒較多用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法分析結(jié)果更可靠(2)去雄：在花粉未成熟前去掉母本花的雄蕊，并套袋以防雌蕊受粉。(3)授粉：取下母本花上的套袋，將父本花的成熟花粉撒在母本花的雌蕊柱頭上。(4)套袋：將紙袋再套上，以防外來花粉混雜，保證雜交實驗的可靠性和結(jié)論的準(zhǔn)確性。(5)掛牌、標(biāo)記：注明雜交親本的類型(表型、世代)、授粉日期等內(nèi)容。知識貼士豌豆為雌雄同株植物，進行自花傳粉、閉花受粉，自然狀態(tài)下進行的是自交。孟德爾的豌豆雜交實驗是人工雜交，在花蕾期人工去雄并套袋。

(2021·河北承德第一中學(xué)高一下學(xué)期測試)下列哪項不屬于豌豆適合作遺傳學(xué)實驗材料的理由

(

)A．豌豆屬于閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般都是純種B．豌豆具有多對容易區(qū)分的相對性狀C．一株豌豆可以產(chǎn)生很多后代D．豌豆的花屬于單性花，容易操作典例剖析典例1D

[解析]

豌豆屬于閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般都是純種，在遺傳學(xué)實驗中容易分析遺傳物質(zhì)的來源和去向，A正確；豌豆具有多對容易區(qū)分的相對性狀，容易統(tǒng)計后代不同表型的個體數(shù)，B正確；一株豌豆可以產(chǎn)生很多后代，便于進行統(tǒng)計學(xué)分析，C正確；豌豆的花屬于兩性花，D錯誤。故選D。(2021·陜西西工大附中高一月考)孟德爾選擇豌豆作實驗材料進行雜交實驗。下列相關(guān)說法正確的是

(

)A．豌豆做雜交實驗無需去雄，操作簡便B．豌豆的相對性狀比其他植物多C．豌豆一次能繁殖產(chǎn)生許多后代，易于分析D．豌豆的性狀表現(xiàn)受環(huán)境影響較小變式訓(xùn)練1

C

[解析]

豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物，做雜交實驗需去雄，A錯誤；豌豆的相對性狀容易區(qū)分，而不是豌豆的相對性狀比其他植物多，B錯誤；豌豆一次能繁殖產(chǎn)生許多后代，能夠更好地進行數(shù)學(xué)統(tǒng)計，易于分析，C正確；豌豆的性狀表現(xiàn)和其他植物一樣受環(huán)境影響，D錯誤。1．雜交實驗常用符號及含義二一對相對性狀的雜交實驗要點歸納

2．遺傳學(xué)相關(guān)概念辨析(4)交配類3．一對相對性狀的雜交實驗(1)實驗過程(2)實驗現(xiàn)象具有一對相對性狀的純種親本雜交：①F1只表現(xiàn)出顯性性狀。②F2中出現(xiàn)顯性性狀、隱性性狀，分離比為3︰1。知識貼士1．相對性狀中的性狀表現(xiàn)并不都只有兩種，還可能有多種。例如：人的ABO血型系統(tǒng)中有A型、B型、AB型和O型四種性狀表現(xiàn)。2．F2中高莖和矮莖的數(shù)量比為3︰1，該數(shù)值是統(tǒng)計分析的結(jié)果，統(tǒng)計數(shù)量越多越接近3︰1，否則可能偏離這一比例。 (2021·桂林市第十八中學(xué)高一期中)以下有關(guān)性狀的敘述正確的是

(

)A．狗的長毛與卷毛是相對性狀B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀C．具有相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出的親本性狀是顯性性狀D．純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子自交后代不會出現(xiàn)純合子典例剖析典例2C

[解析]

狗的長毛與卷毛不是同一性狀，長毛與短毛是相對性狀，A項錯誤；隱性性狀在沒有顯性基因存在時可以表現(xiàn)出來，B項錯誤；具有相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出的親本性狀是顯性性狀，F(xiàn)1未表現(xiàn)出的親本性狀是隱性性狀，C項正確；雜合子自交后代會出現(xiàn)純合子，D項錯誤。下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是 (

)A．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆B．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花D．黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長毛兔[解析]

同種性狀的個體自交或雜交，后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫作性狀分離。故選D。變式訓(xùn)練2

D

1．假說的四個要點：(1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。①決定顯性性狀的為顯性遺傳因子，用大寫字母(如D)表示。②決定隱性性狀的為隱性遺傳因子，用小寫字母(如d)表示。(2)體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。如高莖豌豆的遺傳因子組成為DD或Dd，矮莖豌豆的遺傳因子組成為dd。三對分離現(xiàn)象的解釋及性狀分離比的模擬實驗要點歸納

(3)配子中只含有成對遺傳因子中的一個，表示如下：(4)受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。2．遺傳圖解：“遺傳圖解”的書寫要求(1)在左側(cè)應(yīng)注明P、F1、F2以及配子等，以明確世代關(guān)系和上下代之間的聯(lián)系。(2)需寫清楚P、F1、F2等的表型和遺傳因子組成，以及它們產(chǎn)生的配子的情況，以及最后一代(F1或F2)的相關(guān)比例。(3)用箭頭表示基因在上下代之間的傳遞關(guān)系，用相交線或棋盤格的形式表示形成子代的配子結(jié)合的情況。(4)根據(jù)需要在圖解右側(cè)或下側(cè)配置簡要說明，表示出操作意圖或原因。歸納整合3．性狀分離比的模擬實驗(1)實驗原理：①用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官。②甲、乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子。③用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中雌、雄配子的隨機結(jié)合。(2)材料用具：①兩個小桶，分別標(biāo)記甲、乙，代表卵巢和精巢。②每個小桶內(nèi)放兩種不同顏色的彩球，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d，分別代表雜種F1產(chǎn)生的兩種配子，兩種彩球的數(shù)目應(yīng)相等。(3)實驗過程：(4)分析結(jié)果得出結(jié)論：①彩球組合數(shù)量比：DD︰Dd︰dd≈1︰2︰1。②彩球代表的顯、隱性性狀的數(shù)值比：顯性︰隱性≈3︰1。[易錯提醒]

“性狀分離比的模擬實驗”的兩個理解誤區(qū)(1)模擬對象的理解誤區(qū)：誤認(rèn)為兩種彩球模擬雌雄配子。(2)實驗結(jié)果的理解誤區(qū)：誤認(rèn)為DD、Dd、dd三種彩球組合一定是1︰2︰1。

(2021·河北省保定市易縣中學(xué)高一月考)在性狀分離比模擬實驗中，甲、乙兩個小桶中都有寫有D或d的兩種小球，并且各自兩種小球D和d的數(shù)量相等，這分別模擬的是 (

)A．F1的基因型是DdB．F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等C．F1產(chǎn)生的雌、雄配子都有D和d兩種，且比例D︰d＝1︰1D．親本中的父本和母本各自產(chǎn)生的D和d的配子1︰1典例剖析典例3C

[解析]

F1基因型是Dd是性狀分離比模擬實驗要證明的結(jié)論，A錯誤；F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量不相等，B錯誤；在性狀分離比模擬實驗中，甲、乙兩個小桶中的D︰d＝1︰1的兩種小球，模擬的是F1產(chǎn)生的雌、雄配子有D和d兩種，并且比例是D︰d＝1︰1，C正確；實驗?zāi)M的是F1產(chǎn)生的配子，而不是親本中的父本和母本各自產(chǎn)生的配子，D錯誤。(2021·天津六校高三聯(lián)考)孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說—演繹法”，下列相關(guān)敘述不正確的是 (

)A．“子一代都是高莖而沒有矮莖”屬于假說的內(nèi)容B．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測C．“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容D．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D︰d＝1︰1)”屬于推理內(nèi)容變式訓(xùn)練3

A

[解析]

“子一代都是高莖而沒有矮莖”屬于觀察到的實驗現(xiàn)象，A敘述錯誤；“測交實驗”是根據(jù)假說進行演繹推理，對測交實驗的結(jié)果進行理論預(yù)測，看真實的實驗結(jié)果與理論預(yù)期是否一致，證明假說是否正確，B敘述正確；“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容，C敘述正確；“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D︰d＝1︰1)”是無法直接看到的，屬于推理內(nèi)容，D敘述正確。1．演繹推理：(1)方法：設(shè)計了測交實驗，即讓F1與隱性純合子雜交。(2)遺傳圖解：(3)預(yù)期結(jié)果：測交后代的兩種表型的比例為1︰1。四對分離現(xiàn)象解釋的驗證及分離定律要點歸納

2．實驗驗證：進行測交實驗，得出實驗結(jié)果。3．得出結(jié)論：將實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果進行比較，若二者一致，則說明假說是正確的。4．基因的分離定律的內(nèi)容和適用條件：(1)分離定律內(nèi)容：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。(2)適用條件：①一定是真核生物；②發(fā)生在有性生殖的過程中；③一定是細(xì)胞核中的遺傳因子；④只研究一對相對性狀的遺傳。 (2021·河北普通高中學(xué)業(yè)水平考試)(多選)下列四項中，能驗證基因分離定律實質(zhì)的是

(

)A．F1自交后代表型比為3︰1B．F1自交后代表型比為1︰2C．F1自交后代基因型比為1︰2︰1D．F1測交后代表型比為1︰1典例剖析典例4ACD

[解析]

基因分離定律的實質(zhì)︰生物形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。F1自交后代表型比為3︰1，能驗證基因的分離定律，A正確。B錯誤。F1自交后代基因型比為1︰2︰1，是產(chǎn)生的配子隨機結(jié)合形成的，能驗證基因的分離定律，C正確。F1測交后代表型比為1︰1，表明F1中成對的遺傳因子彼此分離，能驗證基因的分離定律，D正確。變式訓(xùn)練4

C

指點迷津·撥云見日一、性狀的顯、隱性和純合子、雜合子的判斷1．相對性狀中顯、隱性判斷(設(shè)A、B為一對相對性狀)(1)測交法若A×B―→A，則A為顯性，B為隱性。若A×B―→B，則B為顯性，A為隱性。若A×B―→既有A，又有B，則無法判斷顯隱性。2．純合子和雜合子的判斷(1)隱性純合子：表現(xiàn)為隱性性狀的個體即是隱性純合子。(2)顯性純合子和雜合子的判斷(設(shè)一對相對性狀中，A為顯性性狀個體，B為隱性性狀個體)：①自交法3．親子代性狀表現(xiàn)、遺傳因子組成相互推導(dǎo)(1)正推法：由親代推導(dǎo)子代的性狀表現(xiàn)、遺傳因子組成及比例，如下表。親本子代遺傳因子組成子代性狀表現(xiàn)AA×AAAA全為顯性AA×AaAA︰Aa＝1︰1全為顯性AA×aaAa全為顯性Aa×AaAA︰Aa︰aa＝1︰2︰1顯性︰隱性＝3︰1Aa×aaAa︰aa＝1︰1顯性︰隱性＝1︰1aa×aaaa全為隱性(2)逆推法：由子代推導(dǎo)親代的性狀表現(xiàn)、遺傳因子組成(后代數(shù)量較多)。①若后代性狀分離比為顯性︰隱性≈3︰1，則雙親一定是雜合子(Bb)，即Bb×Bb→3B_︰1bb。②若后代性狀分離比為顯性︰隱性≈1︰1，則雙親是測交類型，即Bb×bb→1Bb︰1bb。③若后代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子，即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。④若后代只有隱性性狀，則雙親都為隱性純合子，即bb×bb→bb。

采用下列哪一組方法，可依次解決①～⑤中的遺傳學(xué)問題

(

)①鑒定一只白羊(顯性性狀)是否是純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度④檢驗雜種F1的基因型⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡便方法A．測交雜交自交測交測交B．測交雜交自交自交測交C．測交雜交自交測交自交D．測交測交雜交測交自交典例5C

[解析]

①鑒定一只動物是否為純種，可采用測交法；②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性，可采用雜交法，純合親本雜交后代表現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀，沒有表現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀；③不斷提高小麥抗病品種的純合度，可采用連續(xù)自交法；④檢驗雜種F1的基因型，可采用測交法；⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合子可以用雜交法或自交法，但最簡便的方法是自交法，故選C。二、有關(guān)分離定律的概率計算1．計算概率的方法(1)加法原理：當(dāng)一個事件出現(xiàn)時，另一個事件就被排除，這種互斥事件出現(xiàn)的概率是它們各自出現(xiàn)的概率之和。例如，膚色正常(A)對白化(a)為顯性。一對夫婦的遺傳因子組成都是Aa，他們的孩子的遺傳因子組成可能是AA、Aa、Aa、aa，概率都是1/4。然而這些事件是互斥事件，一個孩子的遺傳因子組成是AA，就不可能同時又是其他的遺傳因子組成。所以一個孩子表現(xiàn)正常的概率是1/4(AA)＋1/4(Aa)＋1/4(Aa)＝3/4。(2)乘法原理：當(dāng)一個事件的發(fā)生不影響另一個事件的發(fā)生時，這樣的兩個獨立事件同時發(fā)生或相繼發(fā)生的概率是各自出現(xiàn)概率的乘積。例如，生男孩和生女孩的概率都是1/2，由于第一胎不論生男孩還是生女孩都不會影響第二胎所生孩子的性別，因此這是兩個獨立事件。第一胎生女孩的概率是1/2，第二胎生女孩的概率也是1/2，那么兩胎都生女孩的概率是1/2×1/2＝1/4。2．遺傳規(guī)律中有關(guān)概率的問題(1)用經(jīng)典公式計算概率＝(某性狀或遺傳因子組合數(shù)/遺傳因子總組合數(shù))×100%。(2)用配子的概率計算：先計算出親本產(chǎn)生每種配子的概率，再根據(jù)題目要求用相關(guān)的兩種配子概率相乘，有關(guān)個體的概率相加即可。 (2021·福州市高一期中)在人類中，雙眼皮對單眼皮為顯性遺傳，有一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩和一個雙眼皮的女孩，若該女孩與一個單眼皮的男人結(jié)婚，生一個單眼皮的女孩的概率是

(

)A．1/2

B．1/6

C．1/3

D．1/4典例6B

[解析]

依題意可推知，該對雙眼皮的夫婦均為雜合子，所生的一個雙眼皮女孩，為純合子的概率是1/3，為雜合子的概率是2/3。該女孩與一個單眼皮的男人結(jié)婚，生一個單眼皮的女孩的概率是2/3×1/2×1/2(XX)＝1/6，B項正確，A、C、D三項均錯誤。知識貼士“患病女孩”的概率≠“女孩患病”的概率(1)“患病女孩”是以所有子代為整體，性別未知，其概率應(yīng)為子代中患病的概率×1/2。(2)“女孩患病”是以子代中所有女孩為整體，性別已知，其概率就等于子代中患病的概率。

三、區(qū)分自交與自由交配1．自交(1)概念：指遺傳因子組成相同的生物個體間相互交配的方式。植物中指自花受粉或雌雄同株的異花受粉，子代情況只需統(tǒng)計自交結(jié)果。(2)雜合子連續(xù)自交結(jié)果(如圖)將上表中雜合子、純合子所占比例在坐標(biāo)曲線圖中表示出來，如圖所示：2．自由交配自由交配是指群體中的具有不同遺傳因子組成的個體之間均為隨機交配，子代情況應(yīng)將各種自由交配子代的全部結(jié)果一并統(tǒng)計。例如，某群體中AA占2/5、Aa占3/5，則自由交配的方式有4種，分析如下：

水稻抗病對不抗病為顯性?，F(xiàn)以雜合抗病水稻(Tt)為親本，連續(xù)自交三代，F(xiàn)3中雜合抗病水稻的概率，以及每次自交后均除去不抗病水稻再自交所得純合抗病水稻占抗病水稻的概率分別是 (

)A．1/4，7/16

B．1/4，7/9C．1/8，7/9

D．1/8，7/16典例7C

[解析]

雜合抗病水稻(Tt)連續(xù)自交三代，F(xiàn)3中雜合抗病水稻的概率為(1/2)3＝1/8。Tt自交一代后，后代遺傳因子組成及比例為1/4TT、1/2Tt、1/4tt，除去不抗病水稻(tt)，剩余兩種遺傳因子組成及比例為1/3TT、2/3Tt。再自交一代，1/3TT自交后代遺傳因子組成及比例仍為1/3TT；2/3Tt自交后代出現(xiàn)性狀分離：2/3×1/4TT、2/3×2/4Tt、2/3×1/4tt，除去不抗病水稻(2/3×1/4tt)，剩余的遺傳因子組成及比例為1/3TT、2/3×1/4TT、2/3×2/4Tt，其中TT占3/5、Tt占2/5，依此類推，自交三代后，TT的概率為7/10，Tt的概率為2/10，tt的概率為1/10，故純合抗病水稻占抗病水稻的比例為7/9。教材問題·解疑答惑問題探討?P21．粉色。按照融合遺傳的觀點，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀，即紅色和白色的混合色——粉色。2．不同意。因為自然界的遺傳現(xiàn)象并不是融合遺傳的結(jié)果。例如，紅花豌豆與白花豌豆雜交后，其后代仍出現(xiàn)紅花或白花；再例如，人的性別遺傳說明控制男女性別的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生混合。討論?P61．提示：與每個小組的實驗結(jié)果相比，全班總的實驗結(jié)果更接近預(yù)期的結(jié)果，即彩球組合類型數(shù)量比約為DD︰Dd︰dd＝1︰2︰1，彩球代表的顯性與隱性類型的數(shù)值比約為3︰1。也就是實驗個體數(shù)量越多，越接近統(tǒng)計數(shù)值。如果孟德爾當(dāng)時只統(tǒng)計了10株豌豆雜交的結(jié)果，則很難正確地解釋性狀分離現(xiàn)象。因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結(jié)果的前提條件之一。當(dāng)只對10株豌豆做統(tǒng)計時，會出現(xiàn)較大的誤差。2．提示：模擬實驗的結(jié)果與孟德爾的假說是相吻合的。因為甲、乙小桶內(nèi)的彩球代表孟德爾實驗中的雌、雄配子，從兩個桶內(nèi)分別隨機抓取一個彩球進行組合，實際上模擬了雌、雄配子的隨機結(jié)合，只要統(tǒng)計的數(shù)量足夠多，就會出現(xiàn)約為3︰1的結(jié)果?？茖W(xué)方法?P7提示：假說—演繹法是一種從一般到個別的論證方法，首先根據(jù)已知正確的事實建立假說，然后通過實驗驗證自己的假說是否正確。歸納法是一種由個別到一般的論證方法，它通過綜合許多具有內(nèi)在聯(lián)系的個別事例，然后歸納出它們所共同的特性，從而得出一個一般性的原理或結(jié)論。思維訓(xùn)練?P8提示：將獲得的紫花植株連續(xù)幾代自交，即將每次自交后代的紫花植株選育再進行自交，直至自交后代不再出現(xiàn)白花為止。具體過程可用以下圖解表示。練習(xí)與應(yīng)用?P8一、概念檢測1．(1)×

(2)×2．A3．(1)白色黑色(2)性狀分離白毛羊為雜合子，雜合子自交時會出現(xiàn)性狀分離。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遺傳因子的配子，雌雄配子隨機結(jié)合，會產(chǎn)生黑毛羊。二、拓展應(yīng)用1．(1)在F1水稻細(xì)胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個控制合成直鏈淀粉的遺傳因子。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入不同配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為1︰1。(2)孟德爾的分離定律，即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中。(3)22．(1)提示：將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。(2)提示：雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。3．提示：選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟德爾在做遺傳雜交實驗時，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實驗，其中豌豆的雜交實驗最為成功，由此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因為豌豆具有適于研究雜交實驗的特點，如豌豆嚴(yán)格自花傳粉，在自然狀態(tài)下一般是純種，這樣確保了通過雜交實驗可以獲得真正的雜種；豌豆花大，易于做人工雜交實驗；豌豆具有穩(wěn)定的易于區(qū)分的性狀，這樣使實驗結(jié)果很容易觀察和分析。4．提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說—演繹法得出結(jié)論的。19世紀(jì)以前科學(xué)家對遺傳學(xué)的研究，多采用從實驗結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說的方法，而假說—演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提出假說，然后設(shè)計實驗驗證假說的研究方法，這種方法的運用促進了生物科學(xué)的研究，使遺傳學(xué)由描述性研究進入理論性推導(dǎo)和實驗驗證的研究階段。鞏固訓(xùn)練·課堂達標(biāo)C

2．(2021·河北張家口一中高一下期中)孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3︰1的性狀分離比必須同時滿足的條件是 (

)①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同③雌、雄配子結(jié)合的機會相等④F2不同遺傳因子組成的個體存活率相等⑤性狀的顯隱性關(guān)系是完全的A．①②⑤

B．①③④C．①③⑤

D．①②③④⑤D

[解析]

觀察的子代樣本數(shù)目要足夠多，這樣可以避免偶然性，①正確；F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同，雌、雄配子結(jié)合的機會相等，這是實現(xiàn)3︰1的性狀分離比要滿足的條件，②③正確；F2不同遺傳因子組成的個體存活率要相等，否則會影響子代性狀表現(xiàn)類型之比，④正確；性狀的顯隱性關(guān)系是完全的，否則會影響子代性狀表現(xiàn)類型之比，⑤正確；故正確的有①②③④⑤，D正確。3