2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選8篇

精品文檔2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選8篇2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選1本學(xué)年，我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極探究各種行之有效的教研方式，建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教研文化，努力提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和老師的專業(yè)程度，在深化語(yǔ)文課程改革，提升我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體程度方面作了出努力，獲得了一定的成效。主要工作如下：〔一〕優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率1.追求真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)的教風(fēng)在抓好教學(xué)常規(guī)管理的根底上，課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué)，我鎮(zhèn)廣老師都能創(chuàng)設(shè)閱讀情景，多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會(huì)文本，并抓住文本中最有價(jià)值的、學(xué)生終身受用的核心知識(shí)進(jìn)展扎實(shí)的訓(xùn)練。并注重面向全體，保證學(xué)生進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面的語(yǔ)文理論時(shí)間，在文本最精彩處和語(yǔ)言最經(jīng)典處下功夫。能注重以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。2.擴(kuò)大小學(xué)生的課外閱讀，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成局部，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步教學(xué)效率，節(jié)省出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目的，為學(xué)生終身開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，我們還重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè)讀；交給方法，使之會(huì)讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。各校能根據(jù)實(shí)際開(kāi)展各具特色的系列讀書活動(dòng)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級(jí)圖書角的建立并發(fā)揮其作用，營(yíng)造“書香校園”氣氛，使讀書活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。(二)完善教研機(jī)制，積極推進(jìn)校本教研進(jìn)步教研質(zhì)量，必須建立有效的教研機(jī)制。完善和推進(jìn)以校為本的教研形式是對(duì)傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新，是課程改革的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展的必然選擇。我鎮(zhèn)重視標(biāo)準(zhǔn)教研組的建立，積極改良學(xué)校教研組工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合自身的實(shí)際，積極探究新形勢(shì)下教研組建立的新內(nèi)涵、新思路、新功能，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研形式。重視教研組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和使用，為教研組的建立提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日、專題研討等形式，大力推進(jìn)校本教研。本學(xué)期，我鎮(zhèn)分別舉行了六次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。分別是：第四周：黃草朗小學(xué)，第七周：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第九周：新民小學(xué)，第十一周：長(zhǎng)塘小學(xué)，第十三周：三星小學(xué)，第十五周：宏育小學(xué)。各校能認(rèn)真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)方案》〔___年七年一月修訂〕做好各種的安排。結(jié)合教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，各校舉行了語(yǔ)文教學(xué)專題研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)不斷進(jìn)步?！踩吵浞职l(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用，努力進(jìn)步語(yǔ)文老師的教學(xué)程度為進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，我鎮(zhèn)科教辦積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力探究培養(yǎng)專業(yè)老師的新方法，幫助老師更快地成長(zhǎng)。目前，我鎮(zhèn)已評(píng)選出12位語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。首先，要求語(yǔ)文學(xué)科帶頭人要根據(jù)評(píng)選的要求，自覺(jué)地履行各自的職責(zé)和義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為具有獨(dú)立研究才能、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者，同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)地在校本教研特別是在科組建立、個(gè)人成長(zhǎng)方面，還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，科教辦充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，并讓其承當(dāng)全鎮(zhèn)性的研討課。在本學(xué)期舉行了不同課型的研討活動(dòng)，分別是：二年級(jí)識(shí)字教學(xué)，四年級(jí)作文教學(xué)、五年級(jí)大綜合，六年級(jí)閱讀教學(xué)研討課。同時(shí)，組織全體語(yǔ)文學(xué)科帶人分成三組，分別到各校所進(jìn)展課堂教學(xué)研討交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步?！菜摹臣訌?qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)，加深老師對(duì)新教材的理解本學(xué)年，我市一至六年級(jí)都使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材，為進(jìn)一步幫助老師提升教學(xué)理念，進(jìn)步施行新教材的才能，我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，再上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原那么。各校在開(kāi)學(xué)初，組織了一至四年級(jí)老師進(jìn)展新教材分析^p。科教辦在開(kāi)學(xué)初舉行了五年級(jí)、六年級(jí)的新教材培訓(xùn)，讓老師清楚地理解新教材的編寫意圖、根本構(gòu)造、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。為加強(qiáng)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究，十一月下旬，科教辦在新民小學(xué)舉行了由龍惠娟老師執(zhí)教的《老人與海歐》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體老師共同研討新教材的新教法。〔五〕舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的才能，要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心理話，不說(shuō)假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和夢(mèng)想，鼓勵(lì)寫想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，進(jìn)步寫作程度，科教辦于十一月舉行了小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽?！擦撑e行學(xué)生自編作文選評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生作文的才能。為了進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作程度，展示學(xué)生的個(gè)性，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，科教辦在本學(xué)期舉行了學(xué)生自編作文選比賽，各校3-6年級(jí)每級(jí)各編1至2本作文選，每本作文選篇數(shù)20至30篇，圖文并茂，內(nèi)容詳細(xì)，書寫工整，很多作品甚為突出。科教辦組織了有關(guān)評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名，并給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這次活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作興趣起到很大的作用?！财摺撑e行優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，提升老師的理論程度。十二月，我鎮(zhèn)開(kāi)展了表達(dá)課改、課標(biāo)精神的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。各校一共上送作品93篇，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等12名，三等獎(jiǎng)20名，分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！舶恕持匾暯虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善評(píng)價(jià)體系建立為有利于老師進(jìn)一步改良教學(xué)方法，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也為科教辦提供決策的根據(jù)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們注重加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，形成比擬科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程，各校通過(guò)抽查、檢測(cè)等靈敏多樣的形式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、效勞的功能。總結(jié)過(guò)去我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作，我鎮(zhèn)科教辦教研組語(yǔ)文科確實(shí)做了大量的工作，同時(shí)獲得了一定的成效。但工作的全面性有待加強(qiáng)。今后，我們必將在如何進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面積極考慮，務(wù)求使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步語(yǔ)文才能，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選220xx年1月本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教誨處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教誨處的直接指導(dǎo)，以及全體語(yǔ)文老師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面獲得了較好的成績(jī)。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面獲得了較好的成績(jī)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，作為學(xué)校的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，——語(yǔ)文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解了們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理解了，每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目的和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目的和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，互相交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，互相交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校老師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校老師隊(duì)伍的不斷壯大，的老師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干老師，有一定教學(xué)經(jīng)歷的老師，的老師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干老師，有一定教學(xué)經(jīng)歷的老師，剛畢業(yè)的新老師。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎新老師。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：實(shí)開(kāi)展四課活動(dòng)，即骨干老師示范課、新老師亮相課、匯報(bào)課、實(shí)開(kāi)展四課活動(dòng)，即骨干老師示范課、新老師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開(kāi)展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開(kāi)課如下：本學(xué)期主要開(kāi)展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開(kāi)課如下：崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市老師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎(jiǎng)各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手，老師的教學(xué)都獲得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的互相聽(tīng)剛剛走上講臺(tái)的新手，老師的教學(xué)都獲得了預(yù)期的效果。課，為各個(gè)層次的老師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。為各個(gè)層次的老師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選3本學(xué)期，我們教研組開(kāi)展了以“農(nóng)村小學(xué)生表達(dá)才能的培養(yǎng)研究”為主題的教學(xué)研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)〔學(xué)習(xí)思辨、理論探究、研討交流、總結(jié)反思〕為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全街師積極參與?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)思辨階段在學(xué)期初，我們?nèi)w語(yǔ)文老師集中在一起，討論確定了本學(xué)期要研究的課題，理解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后，我們分頭搜集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如：《認(rèn)真聽(tīng)，以聽(tīng)促說(shuō)》、《為學(xué)生的表達(dá)插上想象的翅膀》、《學(xué)生終究需要怎樣的語(yǔ)文課》，等等。老師們都認(rèn)真地閱讀，并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得，我們于第6周進(jìn)展了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺(tái)，把自己對(duì)“如何進(jìn)步農(nóng)村小學(xué)生表達(dá)才能”這一主題的看法進(jìn)展了發(fā)言，思維進(jìn)展了碰撞。同時(shí)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分階段提出要求。二、理論探究階段之后，我們緊扣研究主題，設(shè)計(jì)教案。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容、教材分析^p、學(xué)生的情況分析^p，然后制定合理的教學(xué)目的，突出表達(dá)才能的培養(yǎng)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程要突出目的是如何浸透落實(shí)的。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)展教學(xué)嘗試，同組老師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，完善教案。最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課。在第11周，我們進(jìn)展了教研大組的集中交流，有兩位老師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課理論，老師們又紛紛提出意見(jiàn)，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的老師根據(jù)自己的體會(huì)，分析^p課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反響、成敗原因，寫出教學(xué)反思。三、研討交流階段根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見(jiàn)，上課的老師進(jìn)展教案的修正，形成教研組的最正確方案，在16周，進(jìn)展了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課。這次研討活動(dòng)由楊花芬執(zhí)教一年級(jí)的《雨點(diǎn)兒》、歐陽(yáng)菁執(zhí)教六年級(jí)的《放棄射門》、騰頭小學(xué)陳錫紅老師執(zhí)教二年級(jí)《清澈的湖水》，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進(jìn)展了備課，有了活動(dòng)前的準(zhǔn)備，在互動(dòng)交流的時(shí)候，老師們從課堂出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。另外，針對(duì)這次的教研主題，我們還討論了如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能。四、總結(jié)反思階段研討活動(dòng)完畢后，老師們個(gè)個(gè)意猶未盡，針對(duì)主題、針對(duì)活動(dòng)，寫了反思。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的老師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。我想，其實(shí)在反思中，我們的老師不知不覺(jué)地進(jìn)展了進(jìn)步?？傊皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選4這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語(yǔ)文教學(xué)程度及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展：教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研程度都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文老師參加到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生開(kāi)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面才能與程度都得到了進(jìn)步。二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位：為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度：1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)老師之間互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開(kāi)課，教研組內(nèi)同事互相聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的老師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互相交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同開(kāi)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄。四、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)才能進(jìn)步不快，影響了教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)注不夠。五、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍。總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組獲得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實(shí)在更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選5這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語(yǔ)文教學(xué)程度及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱，加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研程度都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。2、利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織全體老師觀看名師課堂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)各種解讀的書籍，聽(tīng)專家講座，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文老師參加到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生開(kāi)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我們有兩位老師分別參加了湖北省和荊州市組織的語(yǔ)文教學(xué)課堂觀摩活動(dòng)，把新的理念帶回家，組織全體老師學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)老師在校內(nèi)互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度1、認(rèn)真積極地開(kāi)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。本學(xué)期我們有10位老師授課，不同的年段根據(jù)不同的專題分別確立授課的內(nèi)容，然后深化的專研教材、設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，在不同的教學(xué)班級(jí)進(jìn)展授課，充分發(fā)揮每位老師的不同優(yōu)勢(shì)?！巴n異構(gòu)”造就了百花齊放的課堂，彰顯了老師的教學(xué)個(gè)性差異，學(xué)生的學(xué)力差異，也彰顯了文本價(jià)值的豐富性，每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真組織老師聽(tīng)課，評(píng)課、并及時(shí)的總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。2、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動(dòng)，本學(xué)期我們分別在低端和中段以《荷葉圓圓》、《魚游到了紙上》兩篇課文開(kāi)展了集體備課，針對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)，所有老師積極參與并發(fā)表各自的見(jiàn)解，這樣充分發(fā)揮老師的群體智慧，使老師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(zhǎng)，擇善而從。本次活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效，發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，進(jìn)步備課實(shí)效，參與老師都獲益匪淺，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式。三、以閱讀為根本?大力推進(jìn)書香校園的建立。學(xué)好語(yǔ)文，進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，?成就書香校園一直我校的愿望。1、本學(xué)期我們向全校師生發(fā)了《營(yíng)造書香校園奠基幸福人生》的建議書，并精心為孩子們和他們的家長(zhǎng)推薦了不同的圖書目錄。在我們的建議下每班都啟動(dòng)了小書架，設(shè)立了圖書角，并能在校圖書室定期定時(shí)的更換圖書，學(xué)生不僅自主借閱，還與同伴交互閱讀，讓好書大家共同分享。2、我們圍繞“讀中華經(jīng)典，做少年君子，”開(kāi)展了第三屆古詩(shī)文誦讀大賽。這次比賽我們以年級(jí)備課組為單位，各年級(jí)組集思廣益，分別確立了《學(xué)堂樂(lè)歌》、《走進(jìn)自然》、《四季同樂(lè)》、《中秋月圓》、《夢(mèng)回唐朝》和《中華魂》六個(gè)主題，然后精心選擇誦讀材料，并認(rèn)真排練，學(xué)生用“讀、背、吟、唱、畫”等多種表演方式紛紛亮相，精彩奪目。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)展了全校古詩(shī)文檢測(cè)，完成了“綠苑西小”第三期校報(bào)的出版。五、下學(xué)期的設(shè)想和努力的方向1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4、組織老師參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組獲得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選6一年一度的期末考試完畢了，標(biāo)志著夏季教學(xué)工作已經(jīng)完畢，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)任務(wù)。但從總體成績(jī)來(lái)看，高樂(lè)小學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)有了一的上升，特別是五級(jí)的語(yǔ)文，兩班都有不同程度的`上升。但其它年級(jí)也有上升，特別是二年級(jí)的語(yǔ)文。所以今后我們就要更加努力。自己找出自己的缺乏之處加以調(diào)整，改變場(chǎng)面，讓我們付出的辛勞都得到回報(bào)。只有"一分耕耘，才有一分收獲。老師的其他方面工作做得非常出色，工作效率也明顯進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、老師自身素質(zhì)方面：每個(gè)星期都組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求老師除組織的學(xué)習(xí)外，還要多進(jìn)展自身學(xué)習(xí)，多閱讀書籍，特別是關(guān)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等諸多方面的教學(xué)論著。每位語(yǔ)文老師都不定期的收看了遠(yuǎn)程教育接收的教學(xué)實(shí)錄。讓老師時(shí)時(shí)掌握現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野，逐步認(rèn)新課程理念浸透到了教學(xué)之中，課堂之上。老師教學(xué)水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，根本符合根底教育改革的新水準(zhǔn)。二、校本教研活動(dòng)方面:兩學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展情況良好，獲得了一定的成效。教研方案中的安排也如期完成。雖然校本教研活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)不多，但老師們討論也非常劇烈，大膽的暢談自己的想法，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)條件提出了珍貴的意見(jiàn)。特別在這一學(xué)年的教研中，我校添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，老師們今后使用這一設(shè)備來(lái)進(jìn)展教學(xué)，給廣闊老師和學(xué)生帶來(lái)了很大的方便。讓農(nóng)村老師看到了現(xiàn)代教育的教學(xué)方法，學(xué)到了自己沒(méi)有的經(jīng)歷、欠缺的教育手段。也總結(jié)出一套合適農(nóng)村教育教學(xué)的好方法。鍛煉自己的才能，學(xué)生已得到實(shí)惠，這一學(xué)期利用設(shè)備進(jìn)展了兩次全片區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)積極、主動(dòng)，老師上課時(shí)輕松、簡(jiǎn)易，也表達(dá)出新課程改革的教學(xué)手段。這樣的活動(dòng)在今后一定要鼓勵(lì)老師多理論，鍛煉自己的實(shí)際操作才能。三、今后的打算：雖然本學(xué)期的教研工作獲得了一定的成效，全體老師積極、主動(dòng)參與，但工作需要進(jìn)一步的深化開(kāi)展，進(jìn)一步研究課題。有的老同志思想還比擬保守，教學(xué)方法還非常老化，根本不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，必須鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，互相交流意見(jiàn)，要有活到老、學(xué)到老的強(qiáng)烈意識(shí)，才能使全校乃至全片區(qū)的老師素質(zhì)得到進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量才能上得去、過(guò)得硬。總而言之，教研活動(dòng)的最終目的：就是要讓老師上出一堂高程度、高質(zhì)量的好課，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、主動(dòng)參與的好課。這需要我們的老師在今后的工作當(dāng)中一定要多學(xué)習(xí)、多總結(jié)教學(xué)當(dāng)中的成敗經(jīng)歷，找出解決問(wèn)題的有效方法。2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選7本期語(yǔ)文教研工作的中心是圍繞語(yǔ)文新課程改革而進(jìn)展的，通過(guò)“快樂(lè)教學(xué)開(kāi)心工作”的語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了老師的工作興趣，進(jìn)步老師的教研才能?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文新大綱，努力更新教育理念現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技開(kāi)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的才能。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目的體系，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我們語(yǔ)文組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力更新教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持一月一次的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，研究語(yǔ)文教改方向，加強(qiáng)各個(gè)年級(jí)組的互相交流，學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)專家的教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家一起學(xué)習(xí)、討論，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。2、組織老師年輕老師積極參加學(xué)習(xí)市、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，上好學(xué)校的教研課，互相討論學(xué)習(xí)。市、區(qū)教研室開(kāi)展了課堂教學(xué)的展示活動(dòng)，聘請(qǐng)了北京特級(jí)老師王文麗、朱愛(ài)朝等老師上展示課，語(yǔ)文組的老師積極參加活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課并做好筆記。本學(xué)期組織老師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，蔡敏、龍泉、鐘艷三位老師上了教研課，她們的課表達(dá)了新的教學(xué)理念，表達(dá)了學(xué)生的主體地位，這些教研課對(duì)上課老師是一個(gè)大考驗(yàn)，她們精心備課、做課件，進(jìn)步了課堂教學(xué)才能，也給組內(nèi)的老師起了一個(gè)好的示范作用，評(píng)課時(shí)老師們非常認(rèn)真，提出了自己不同見(jiàn)解，豐富了學(xué)校教研活動(dòng)的展開(kāi)。3、積極組織學(xué)生參加學(xué)?！靶@藝術(shù)節(jié)”、區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。為了鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文綜合才能，配合教研室、學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，語(yǔ)文組的老師積極指導(dǎo)學(xué)生做語(yǔ)文小報(bào)，設(shè)計(jì)語(yǔ)文樂(lè)園，并為大家做了精彩的展示。老師組織學(xué)生寫好作文，在區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，有二十幾位同學(xué)獲得好成績(jī)，