教學(xué)實習(xí)周記

Word———教學(xué)實習(xí)周記這兩天在教學(xué)工作方面的主要任務(wù)是出一份第六課的試卷還有對試卷進行評改和分析，班主任工作方面主要是找兩位需要重點了解的同學(xué)進行對話。

在出試卷過程中，消失困難的主要是主觀題。指導(dǎo)老師讓我在主觀題方面可以選擇一些比較綜合性的題，能夠與前面學(xué)習(xí)過的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，在這一方面我上網(wǎng)找了一道綜合性比較強的題。后來試卷給指導(dǎo)老師過目的時候，發(fā)覺那道主觀題是在《優(yōu)化方案》里面有的，原來我想重新再上網(wǎng)找的，但是指導(dǎo)老師很好，說不用讓我那么麻煩，說這道題在練習(xí)冊里面有，同學(xué)還回答不好，可以借這個機會教訓(xùn)一下他們。

試卷的主觀題，除了一道綜合性比較強的外，我是準備再出一道關(guān)于“包涵性“的主觀題，由于在第六課里，“包涵性”的學(xué)問點是重點。但是，在網(wǎng)上找了許多，都覺得不好，后來指導(dǎo)老師提出，可以在《優(yōu)化方案》里找找，而指導(dǎo)老師自己也給了我一些題目借鑒，后來還是勝利地找到了即是重點，又比較典型，又符合同學(xué)現(xiàn)在的水平的主觀題。

10月17日考完試，指導(dǎo)老師監(jiān)考完回辦公室就對我說，選擇題出得很有意思，許多都是比較接近高考題型的。當時聽了真的很快樂，可能別人會覺得這沒有什么，但是，作為一名實習(xí)生來講，只要是老師的一點點確定和一點點鼓舞，就可以讓我快樂一陣子，也對自己布滿了信念。

考完試后開頭改試卷，但是在改試卷的過程中我發(fā)覺，有一道選擇題錯的同學(xué)特殊多，后來我再重新找回原來的題目，發(fā)覺答案出錯了。這是我在出試卷時消失的錯誤，沒有仔細地看清晰答案，更重要的是，自己也沒有仔細地思索。這是一個教訓(xùn)，以后肯定不能再出錯。

由于在13班和14班都上了兩節(jié)課，所以有許多的同學(xué)開頭問我問題，有時候自己也會被他們問倒?？赡苁菍ψ约哼€沒有足夠的信念，也可能是許多的政治學(xué)問已經(jīng)漸漸遺忘掉了，所以同學(xué)們在問我問題的時候，我自己總是不夠自信，給同學(xué)的感覺就不是很好，盼望以后能夠漸漸克服這個問題。

在班主任工作方面，指導(dǎo)老師支配了兩名同學(xué)讓我和昭斐去跟他們聊聊。一名同學(xué)是最近上課總是犯困，另一名同學(xué)是學(xué)習(xí)上不上進，喜愛音樂，所以花了許多時間在音樂上，對于文化學(xué)問的學(xué)習(xí)總是不仔細對待。

對于第一位同學(xué)的問題比較簡單解決，在與她談天的過程中知道，她犯困的主要緣由是睡不著，睡覺前也沒有想太多事情，就是失眠。后來我們給了她一點建議，讓她在宿舍的時候留意休息，累的話就早點休息，不要再看書，留意自己的身體，同時，失眠的話，可以在窗前放個橘子或者橙子試試有沒有效果。

而其次位同學(xué)的問題比較難解決，由于，首先，他喜愛音樂，始終專注于音樂不是最近的事，他始終就想學(xué)音樂，只是他爸爸不讓他學(xué)，他始終堅持的事，不是我們一個晚上談天就可以解決的事；其次，他對我們實習(xí)生比較有好感，我們說的話他會比較聽得進去，但是，我們說的話，對他的影響可能只是一時的，我們實習(xí)離開后，他可能又會恢復(fù)到他懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度；最終，他學(xué)習(xí)上懶散不仔細，不僅僅只是愛好問題，還有