我的寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)語(yǔ)匯總

我的寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)語(yǔ)匯總我的寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)語(yǔ)匯總我的寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)語(yǔ)匯總資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月我的寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)語(yǔ)匯總版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：我的寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)語(yǔ)匯總1、表?yè)P(yáng)激勵(lì)類用語(yǔ)（1）作業(yè)認(rèn)真！你寫(xiě)得非常（清晰、整潔、規(guī)范、美觀）?。?）你的作業(yè)能和××年級(jí)（比被表?yè)P(yáng)對(duì)象高的年級(jí)）的哥哥姐姐們寫(xiě)的媲美了。（4）你能寫(xiě)這么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位稱職的媽媽。（5）寫(xiě)得太好了，老師為你高興?。?）你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)努力?。?）從你的作業(yè)可以看出來(lái)上課我們講的內(nèi)容你完全理解了，真好?。?）你的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)?。?）為你的進(jìn)步而喝彩?。?0）看你漂亮的書(shū)寫(xiě)就是一種享受?。?1）你的字同你的人一樣美?。?2）百尺竿頭，更進(jìn)一步（13）謝謝你帶給我這么美的享受！瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢！如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。(今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮！老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！、、、、你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了！聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力！你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，可不要驕傲啊！寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲！書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲！你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名！你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。真棒！看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來(lái)的你。哈！你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。2、指出不足、描述問(wèn)題的用語(yǔ)（1）豎不夠正，顯得框體不穩(wěn)。（2）橫太斜了，顯得不夠端莊。（3所有豎都往一個(gè)方向傾斜，可能是紙沒(méi)有擺好，或者手臂的擺放不對(duì)，應(yīng)認(rèn)真調(diào)整。（4）頂部的平撇還不夠平，所以看起來(lái)不穩(wěn)。（5）底部的捺畫(huà)不夠平。（6）折處太彎了，顯得力度不足。（7）可以把橫豎撇捺寫(xiě)得硬朗一些，增加筆畫(huà)的力度。（8）鉤一定是露鋒收筆。（9）結(jié)構(gòu)不夠緊湊（結(jié)構(gòu)有些松散）。（10）注意上下結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)窄，左右結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)矮。你要注意這一點(diǎn)就更好了。（11）左邊偏旁矮小的要稍稍提高，顯然你要是稍稍提高就更好了。（12）字大了一些，寫(xiě)得太擠了。（13）字和字之間離得太近了，顯得太擠了。（14）字和字之間離得太遠(yuǎn)了，顯得松散。（15）字小了，整體顯得松散。（16）上下（左右）重心未對(duì)齊。（17）有爬坡、下坡的現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)時(shí)請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注前一個(gè)字、兩個(gè)字的重心，請(qǐng)注意觀察。（18）請(qǐng)把字寫(xiě)在格子的中間。（19筆畫(huà)多的應(yīng)寫(xiě)得大一些。筆畫(huà)少的、帶框的應(yīng)寫(xiě)得小一些。作文（日記）評(píng)語(yǔ)大全小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)（一）作文開(kāi)頭：1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過(guò)程：1、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣14、文章想象合情合理，15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。總評(píng)：1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。2、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)（二）1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。2.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！8．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。10．文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料14．全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。15．你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！18．你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。20．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23．文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。24．可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。25．真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。26．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。31．雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23．文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。24．可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。25．真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作范文網(wǎng)26．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。31．雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。33．少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。34．關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。35．語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！低年級(jí)語(yǔ)文：你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧?。汉Ｈ穑┠愕倪M(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢（

李仲美）

你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾??！還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。(張花)

你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。（孟慶華）

瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。(梁海瑞)

你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！(李仲美)

只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢?。◤埖馒P)

“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進(jìn)步，老師真高興。（張海靜）

我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎(

張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！（張海靜）

孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書(shū)寫(xiě)上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。(馮云霞)

分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。(張花)

爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。（張德鳳）

有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！(宋洪濤)

如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。（孟慶華）

你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。(馮云霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮！（張德鳳）

老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！(梁海瑞)

你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了?。◤埡ｌo）

聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！(宋洪濤)

你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)

語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì)更愛(ài)讀。(張花)

老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。(宋洪濤)

老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。（張德鳳）

你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。(陳浩)

這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。（陳浩）

你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。（孟慶存）

加油！未來(lái)的書(shū)法家?。▽O靜）

有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前?。◤埰迹?/p>

把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。（張秀鳳）

你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。（張秀風(fēng)）

繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。（張繼鋒）

你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。（張繼鋒）

你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！（孟慶存）

你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力！（張秀風(fēng)）

你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。（張萍）

按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，可不要驕傲?。。◤埨^鋒）寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲?。◤埨^鋒）

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲?。◤埿泔L(fēng)）

你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名！（張萍）

你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張秀風(fēng)）

你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。（張圣華）

真棒！看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功?。ㄋ螒c國(guó)）

這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來(lái)的你。（張圣華）

哈！你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲?。ㄋ螒c國(guó)）

你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。（張圣華）

怎么了，有心事嗎你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎老師愿意成為你的知心朋友?。ㄋ螒c國(guó)）

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問(wèn)中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。（張圣華）

你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。（楊愛(ài)萍）

嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好?。ㄋ螒c國(guó)）

知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。（張圣華）

好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎（

宋慶國(guó)）

通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。（楊愛(ài)萍）

你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。（楊愛(ài)萍）

你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。（楊愛(ài)萍）你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。（于連華）

你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。（于連華）

你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。（于連華）

你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧?。ㄌK作璽）

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕?。ㄌK作璽）

你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。（周杰）

你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)?。ㄌK作璽）

你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。（周杰）

你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。（周杰）

你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。（倪立軍）

你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。（倪立軍）

你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的?。吡④姡?/p>

你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。（倪立軍）

你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。（倪立軍）

你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。（倪立軍）

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。。吡④姡?/p>

勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。（倪立軍）

你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。（倪立軍）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。（倪立軍）

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。（倪立軍）

努力吧，成功就在你眼前。（倪立軍）

你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）

我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。（王兆珍）

你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。（王兆珍）

你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。（王兆珍）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。（王兆珍）

你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力。（王兆珍）

你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。（王兆珍）

終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。（王兆珍）

優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力?。。ㄍ跽渍洌?/p>

每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲?。ㄍ跽渍洌?/p>

勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力啊?。ㄍ跽渍洌?/p>

你的作業(yè)真好，我百看不厭。（張義珍）

你最近學(xué)得真棒?。ɡ钚阍疲?/p>

我喜歡你的認(rèn)真勁兒。（張燦芳）

對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。（張義珍）

老師相信你能學(xué)好?。◤垹N芳）

就這樣做下去，孩子?。◤埩x珍）

你在努力，老師感覺(jué)的到。（張燦芳）

只要你肯努力，成功一定屬于你。（張義珍）

加油！超過(guò)別人。（李秀云）

有進(jìn)步了啦！我為你高興。（張燦芳）

經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲?。ㄊ饦?biāo)）

這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好?。ㄊ饦?biāo)）

真棒，你進(jìn)步了?。ú苄阏洌?/p>

你可要繼續(xù)努力?。。ㄍ跷娜A）

看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！（李紅）

你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。（李紅）

你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色?。?/p>

李紅）

中年級(jí)語(yǔ)文

你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你。（李乃春）

孩子，優(yōu)異的成績(jī)需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你?。ǖ源洌?/p>

作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。（朱敏）

字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的。（張森）

認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？欤“涯愕臄橙粟s走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。（張朋）你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的?。ǖ源洌?/p>

看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好?。ㄖ烀簦?/p>

你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！（張森）

你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）

你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。（朱敏）今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對(duì)嗎（

李乃春）

老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。（張森）

你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢（

張朋）

這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好?。∽趾?、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。看得出，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎（

張森）

你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。（張圣安）

你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。(新相西武)

你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。(相西武)

你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。(相西武)

你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。(相西武)

你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。（張圣安）

你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。(相西武)

你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎（

張圣安）

這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。（董珍）

你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力?。罱軡?/p>

你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。（后董珍）

你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！（楊杰濤）

你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。（董珍）

你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。（董珍）

棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的?。罱軡?/p>

你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。（董珍）

你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）

你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。（佟生）

你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興?。ㄙ∩?/p>

你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?。ㄙ∩?/p>

每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受?。ㄙ∩?/p>

真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。（佟生）

你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫(xiě)得那么好，真讓人羨慕啊?。ㄙ∩?/p>

你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫(xiě)得更工整一些，會(huì)更好?。ㄙ∩┠阏姘?！你的字寫(xiě)得太漂亮了！（佟生）

我相信只要你繼續(xù)努力，你的作業(yè)本上一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵?。ㄙ∩?/p>

我知道你一直都在努力追求進(jìn)步，從作業(yè)上我能感受到你那追求上進(jìn)的精神?。ㄙ∩?/p>

你的作業(yè)一次比一次好，你進(jìn)步真快?。ㄙ∩?/p>

我相信你一直在努力把字寫(xiě)好，再加把勁?。。ㄙ∩?/p>

我知道你是稍不留心才忘記寫(xiě)答案的，不要被同樣的錯(cuò)誤絆倒兩次?。。ㄙ∩?/p>

你是班里的榜樣，可要繼續(xù)努力呀。（張桂蘭）

你要不驕不躁，戰(zhàn)勝自己。（張桂蘭）

你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。（張桂蘭）

我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。（張桂蘭）

你是最有前途的學(xué)生，努力吧?。◤埞鹛m）

我面對(duì)你的試卷笑了，因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了。（張桂蘭）

終于看到了你的進(jìn)步，真高興。（張桂蘭）

只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的。（張桂蘭）

成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，前進(jìn)吧。（張桂蘭）終于看到你的笑容，我真替你高興。（張桂蘭）

看到你的這次成績(jī)，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你?。◤埞鹛m）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來(lái)。（張桂蘭）

你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢（

張桂蘭）

你的語(yǔ)文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。（張桂蘭）

你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好。（梁永才）

孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行?。S興濤）

相信你能把作業(yè)做的更好。（任小剛）

看到你的字，我感到非常得舒服。（呂興華）

別人能做好，你當(dāng)然也能做好。（梁永才）

寫(xiě)字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。（黃興濤）

不要放寬要求，因?yàn)槟隳茏龅煤芎?。（鞏其生?/p>

作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成。（梁永才）

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出，就會(huì)有收獲。繼續(xù)加油吧！（張波）

你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。(李傳林)

你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會(huì)更高興！(李傳林)

你是全班最棒的！愿你繼續(xù)努力?。柶渖?/p>

你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)?。▍墙P）你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。（吳建鳳）

理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。（周升東）

拓展是發(fā)展的表現(xiàn)，現(xiàn)在超前的思維是未來(lái)知識(shí)的綜合，相信你今后會(huì)更好。（周升東）

昨天晚上的電視節(jié)目太精彩了吧，忘記寫(xiě)作業(yè)了？你今后可要寫(xiě)完作業(yè)再看電視呀?。钊昝鳎?/p>

高年級(jí)語(yǔ)文

看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。（禹秀麗）

你的變化讓老師對(duì)你刮目相看，你很愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，是不是？希望你有更佳的表現(xiàn)。（張玉坤）

老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎（

宋慶華）

你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。（禹秀麗）

每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。（張玉坤）

書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀?。ㄋ螒c華）

希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。（禹秀麗）

書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。（張玉坤）

書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。（禹秀麗）

你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。（張玉坤）

你的書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。（宋慶華）

你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。（彭永祥）

雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。（彭永祥）

這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”（孫德安）你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”（孫德安）

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安）

你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。（孫德安）

凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢（

孫德安）

大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀（

馮煥亮）

你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！（馮煥亮）

批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的?。T煥亮）

你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。（王金會(huì)）

你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。（王金會(huì)）

在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！（王金會(huì)）

你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。（王金會(huì)）

你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。（王金會(huì)）

你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。（王金會(huì)）

你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。（王金會(huì)）

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊?。ㄍ踅饡?huì)）

如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。（王金會(huì)）

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。（王金會(huì)）

你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。（馬武）

孩子，老師相信你能行，再加把勁?。R武）

你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。（相榮虎）

你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲！（相榮虎）

失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！（馬武）

你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲！（相榮虎）

恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。（馬武）

你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎（

相榮虎）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。(石金軍)

你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫(huà)了。(楊汝明)小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)精彩薈萃精彩妙評(píng)欣賞（一）字跡A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒……內(nèi)容A、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……B、干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺(jué)得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……語(yǔ)句A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫(xiě)好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……層次A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……詳略A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了……B、第X節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……題目A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……B、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫(xiě)的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……標(biāo)點(diǎn)A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里……鼓勵(lì)的話語(yǔ)這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書(shū)細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫(xiě)作水平不上升嗎……每晚堅(jiān)持看作文書(shū)，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……世上無(wú)難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫(xiě)日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫(xiě)得更棒，好嗎？……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫(xiě)不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……精彩妙評(píng)欣賞（二）1、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子？2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情。3、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。4、你的字寫(xiě)得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。6、在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺(jué)。8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。10、字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。11、人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣？12、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數(shù)條。13、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。14、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。15、文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)。17、習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?8、人物說(shuō)話沒(méi)有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。20、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。22、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。23、文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。24、人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎？25、習(xí)作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎？26、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。27、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。28、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受？29、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。30、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃？31、作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。32、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。33、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？34、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？35、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。36、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。37、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！38、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。39、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。40、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧？41、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？42、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)？43、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？44、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。45、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢？你的字典是不

是在睡覺(jué)？46、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。47、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。48、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。49、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。50、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)（一）作文開(kāi)頭：1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過(guò)程：1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣14、文章想象合情合理，15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)?？傇u(píng)：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)大全1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3．對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4．你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。10．除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。11．本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。12．文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料14．全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。15．你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18．你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。20．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23．文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該