中班語言跟著夏夏的小黃葉教案

第頁中班語言跟著夏夏的小黃葉教案中班語言跟著夏夏的小黃葉教案

作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的中班語言跟著夏夏的小黃葉教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、在看看、講講中知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特征。

2、依據(jù)故事內(nèi)容大膽想象，體驗(yàn)幫助小黃葉的歡樂。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動打算：

課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

(感知秋天的季節(jié)特征)

1、探討秋天

?你們喜愛秋天嗎?為什么?

幼兒：幼兒依據(jù)自身閱歷探討對秋天的相識。

?你從哪些地方知道現(xiàn)在是秋天了呢?

幼兒：樹葉變黃了、小草變黃了、菊花開了……

老師回應(yīng)：秋天到了，天氣慢慢變涼了，樹葉小草變黃了。

2、有個叫夏夏小摯友，一天早晨她上學(xué)的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會發(fā)生什么好玩的事情呢。(播放課件)

二、理解故事內(nèi)容

(知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特征)

1、引出故事。

(播放課件前半段)故事中發(fā)生了一件什么事情呀?

幼兒：小黃葉跟著夏夏。

2、幼兒自由揣測，探討。

你們猜猜看，小黃葉為什么要跟著夏夏呢?

幼兒：小黃葉喜愛夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。

過渡：小黃葉為什么要跟著夏夏呢?夏夏發(fā)覺小黃葉跟著他嗎?我們一起來聽下去，看看原委發(fā)生了什么好嗎?

(播放課件后半段)小黃葉為什么跟著夏夏呢?

幼兒：想和他一起玩。

老師回應(yīng)：哦，原來小黃葉是為了和夏夏做好摯友才跟著他的呀!

那你們猜猜看，夏夏會同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎?

幼兒：幼兒依據(jù)自己的猜想回答。

過渡：我們看看夏夏究竟有沒有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。(播放故事結(jié)尾)

3、理解葉子變黃的`緣由。

小黃葉是怎樣變黃的?

幼：天氣冷了，樹葉就變黃了。

老師回應(yīng)：小黃葉原來不是這個樣子的，它原來也有很美麗的綠衣服，很美麗的綠褲子的，可是當(dāng)它離開了大樹媽媽時就變黃了……

4、想象表達(dá)

夏夏聽了小黃葉的話也很難過，她很想幫助小黃葉，可是應(yīng)當(dāng)用什么方法呢?小摯友，你們來想想看，有什么好方法可以讓小黃葉變得快樂呢?幼：幫小黃葉涂顏色……

老師回應(yīng)：或許可以用水粉顏料涂滿小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師為大家找來了許多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過來、讓小黃葉變得更美麗。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、集體溝通——你們的小黃葉都活過來了嗎?誰來說說看你是怎么救小黃葉的?

2、觀賞故事結(jié)尾，思索怎樣讓小黃葉始終是綠顏色的。

——最終，看看故事中的夏夏是用什么方法讓小黃葉復(fù)活的。(觀賞故事結(jié)尾)

活動延長：

師：原來故事里的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復(fù)活的。(可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠始終是綠顏色的。這是一個很難的問題，小摯友你有方法嗎?回家跟爸爸媽媽