幼兒園健康選擇題

一、單項(xiàng)選擇題TOC\o"1-5"\h\z()1.醫(yī)學(xué)專(zhuān)家在聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的憲章中寫(xiě)下健康的定義是在 年。A.1946B.1947C.1948D.1951()2.20世紀(jì)90年代，世界衛(wèi)生組織為健康注入新的內(nèi)涵，，將納入其中。A.道德的健全B.身體健康C.心理狀態(tài)正常D.社會(huì)適應(yīng)的良好()3.從20世紀(jì)70年代末開(kāi)始開(kāi)始，造成兒童死亡的第一位原因是 。A.疾病B.意外事故C.家庭虐待D.自然災(zāi)害()4.幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動(dòng)為主的評(píng)價(jià)屬于 。A.宏觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.微觀評(píng)價(jià)D.客觀評(píng)價(jià)()5?價(jià)者按照一定的指標(biāo)，對(duì)自己的健康教育工作作出的價(jià)值判斷屬于 。A.自我評(píng)價(jià) B.定量評(píng)價(jià) C.他人評(píng)價(jià) D.宏觀評(píng)價(jià)()6.兒園健康教育評(píng)價(jià)根據(jù)可以分為相對(duì)評(píng)價(jià).絕對(duì)評(píng)價(jià)和內(nèi)差異評(píng)價(jià)。A.評(píng)價(jià)范圍 B.評(píng)價(jià)基準(zhǔn) C.評(píng)價(jià)功能 D.評(píng)價(jià)性質(zhì)()7.價(jià)方案一般是由評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和共同組成。A.評(píng)價(jià)內(nèi)容B.評(píng)價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)思想C.評(píng)價(jià)方法D.評(píng)價(jià)指標(biāo)()8.是針對(duì)是否形成某一健康行為或態(tài)度，對(duì)所有兒童進(jìn)行逐一評(píng)估。A.觀察法B.核對(duì)名冊(cè)法C.軼事記錄法D.問(wèn)卷法()9.1929年提出“教育評(píng)價(jià)”這一概念。A?泰勒B?蒙臺(tái)梭利C.福祿倍爾 D.蘇霍姆林斯基TOC\o"1-5"\h\z()10.兒園教育評(píng)價(jià)的要素有評(píng)價(jià)者.評(píng)價(jià)對(duì)象和 。A.評(píng)價(jià)方法B.評(píng)價(jià)過(guò)程C.評(píng)價(jià)結(jié)果D.評(píng)價(jià)工具()11.是指采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行定量計(jì)算，并運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)描述結(jié)果的評(píng)價(jià)方法。A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.相對(duì)評(píng)價(jià)D.絕對(duì)評(píng)價(jià)()12.康測(cè)評(píng)個(gè)體測(cè)評(píng)中的社會(huì)學(xué)指標(biāo)包括行為模式和 。A.情緒指標(biāo)B.生活方法C.智力指標(biāo)D.人格指標(biāo)()13.幼兒心理健康的前提是 。A.情緒反應(yīng)適度B.社會(huì)適應(yīng)良好C.自我調(diào)節(jié)能力良好 D.智力發(fā)展水平正常()14.健康是指?jìng)€(gè)人在生理.心理 三方面綜合表現(xiàn)出來(lái)的一種最佳狀況。A.生活B.社會(huì)C.人際交往D.自我認(rèn)知()15.是健康的自然美的具體表現(xiàn)。A.身體美 B.積極樂(lè)觀C.思想進(jìn)步D.興趣廣泛()16.《幼兒園教育綱要(試行草案)》的頒布時(shí)間為年。A.1952B.1981C.1966D.2000()17.“樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌”是屬于幼兒教育目標(biāo)中的的 目標(biāo)。A.語(yǔ)言目標(biāo)B.科學(xué)目標(biāo)C.社會(huì)目標(biāo) D.行為目標(biāo)()18.行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的 。A.生物學(xué)指標(biāo)B.心理學(xué)指標(biāo) C.社會(huì)學(xué)指標(biāo) D.行為學(xué)指標(biāo)()19.下面哪種評(píng)價(jià)方式具有科學(xué).準(zhǔn)確和可信賴(lài)的客觀標(biāo)準(zhǔn) 。A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.內(nèi)差異評(píng)價(jià) D.診斷性評(píng)價(jià)()20.健康的基本特征有。①整體性②動(dòng)態(tài)性③客觀性④主觀性⑤調(diào)適性⑥活躍性A.①②⑤⑥B.①②④⑤C.①②③D.①②③④⑤()21.健康包含不同的層面，其最關(guān)鍵的層面為 。A.身體完善 B.心理適應(yīng)C.道德高尚 D.智力正常()22.幼兒園健康教育具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)。A.生活性、趣味性B.趣味性C.趣味性、綜合性D.生活性、趣味性、綜合性()23.對(duì)有特殊的健康問(wèn)題的幼兒的教育或發(fā)展過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般采用的方法TOC\o"1-5"\h\z是 OA.觀察法B.問(wèn)卷法C.軼事記錄法 D.面談法()24.“能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、索的過(guò)程和結(jié)果”21世紀(jì)初幼兒教育目標(biāo) 中的一部分。A.科學(xué)目標(biāo)B.健康目標(biāo)C.語(yǔ)言目標(biāo) D.社會(huì)目標(biāo)()25.每一個(gè)學(xué)習(xí)者在于具體的教育情境的種種“際遇”所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)是 oA.生成性目標(biāo)B.行為目標(biāo)C.表現(xiàn)性目標(biāo)D.教育目標(biāo)()26.幼兒園的教育對(duì)象為 oA.2-6歲學(xué)齡前兒童B.3-6歲學(xué)齡前兒童C.2-5歲學(xué)齡前兒童 D.3-5歲學(xué)齡前兒*童()27.幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)有—o①基礎(chǔ)性②實(shí)用性③趣味性④安全性⑤生活性A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤()28.在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)，分析各方面內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，使教育內(nèi)容在時(shí)間安排上構(gòu)成一個(gè)有邏輯的序列，這屬于幼兒園健康教育中的什么原^ OA.整合原則B.均衡原則 C.需要原則 D.序列原則()29.在進(jìn)行健康教育活動(dòng)的組織過(guò)程中，幼兒園的健康教育活動(dòng)需要做物質(zhì).精神以及—三方面的準(zhǔn)備。A.方法B.細(xì)節(jié) C.教師的教育活動(dòng)涉及 D.對(duì)象()30.在日常生活中教師提供時(shí)間.機(jī)會(huì)讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，教師在傾聽(tīng)中獲得幼兒的真實(shí)想法，這種幼兒園健康教育評(píng)價(jià)方法屬于 。A.面談法 B.問(wèn)卷法C.自我評(píng)價(jià)法D.討論法()31.人要達(dá)到健康的境界必須以為基礎(chǔ)。A.教育B.學(xué)習(xí) C.鍛煉 D.遺傳()32.下面關(guān)于它們之間的遞進(jìn)關(guān)系正確的表述為 。A.教育目標(biāo)教育目的課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)B.教育目標(biāo)教育目的教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)C.教育目的教育目標(biāo)課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)D.教育目的教育目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)TOC\o"1-5"\h\z()33.1990年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布的報(bào)告表明，在大多數(shù)國(guó)家中，兒童.青少年致傷.致殘的主要原因是 。A宿主因素 B環(huán)境原因 C意外傷害 D病原因素()34.下列各項(xiàng)中不屬于約翰?戈登認(rèn)為的病原因素的是 。A利刃 B玻璃 C毒物 D氣候()35.世界衛(wèi)生組織定義說(shuō)：“健康包括人的生理狀況良好.心理狀況的正常.社會(huì)適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好?！边@表明健康具有什么樣的特性 。A整體性 B調(diào)適性 C全面性 D完備性()36.健康的關(guān)鍵層面是 。A身體完善 B心理適應(yīng)C道德健康D社會(huì)適應(yīng)良好()37.判斷幼兒健康的主要標(biāo)志是 。A身心健康 B社會(huì)適應(yīng)良好C生長(zhǎng)發(fā)育正常D道德發(fā)展良好()38.幼兒心理健康的前提是 。A情緒反應(yīng)適度B身體健康 C智力發(fā)展水平正常D沒(méi)有明顯心理衛(wèi)生問(wèn)題()39.幼兒心理健康的重要標(biāo)志是 。A情緒反應(yīng)適度B沒(méi)有明顯心理衛(wèi)生問(wèn)題C認(rèn)知發(fā)展正常D性格特征良好()40.以下不屬于幼兒園健康教育基本特點(diǎn)的是 。A生活性B靈活性C趣味性D綜合性()41.有效的健康教育評(píng)價(jià)主要取決于 。A.科學(xué)的評(píng)價(jià)方法B.正確使用評(píng)價(jià)工具C.評(píng)價(jià)者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與技能D.評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者相互配合()42.教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》是 年。A.1996B.1998 C.1999 D.2000()43.對(duì)周?chē)氖挛?現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲是幼兒教育目標(biāo)中的 。A.社會(huì)目標(biāo)B.語(yǔ)言目標(biāo)C.科學(xué)目標(biāo)D.藝術(shù)目標(biāo)()44.了解換洗的順序，初步掌握洗手.刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)穿脫衣服是我國(guó)幼兒園健康教育年齡目標(biāo)中的。 A.小班B?中班C.大班D.進(jìn)入幼兒園前TOC\o"1-5"\h\z()45.愿意與父母分床而眠是我國(guó)幼兒園健康教育年齡目標(biāo)中的 。A.小班B.中班C.大班D.進(jìn)入幼兒園前()46.以具體的可操作的行為來(lái)進(jìn)行陳述的教育目標(biāo)是 。A.活動(dòng)目標(biāo)B.生成目標(biāo)C.表現(xiàn)性目標(biāo)D.行為目標(biāo)()47.關(guān)心周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生是幼兒健康教育內(nèi)容中的 。A.日常健康行為方面B.體育活動(dòng)方面C.身體生長(zhǎng)方面D.心理健康方面()48.要從幼兒身心健康和諧發(fā)展的需要出發(fā)，全面地選擇各個(gè)方面的教育內(nèi)容，并在各方面的內(nèi)容之間形成相對(duì)的平衡是幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則中的 。A.整合原則 B.序列原則C.均衡原則D.可行原則()49.幼兒年齡小，行為的意識(shí)或目的性并不是非常明確，行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預(yù)。所以需要。A.盡早入手 B.常抓不懈C.適時(shí)要求D.家園配合()50.不同幼兒發(fā)展的水平和速率是不一樣的，所以我們?cè)谟變后w育教育中要 。A.做好充分的準(zhǔn)備B.循序漸進(jìn)C.個(gè)性化D.充分利用自然因素( )51.指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡奈募茿.幼兒園工作規(guī)程B.幼兒園教育指導(dǎo)綱要C.幼兒園工作條例D.關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定( )52.“習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣?！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的A.陶行知B.斯賓塞C.培根D.桑代克( )53.提出“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身先要注意幼年的兒童?！钡娜耸翘招兄狟.陳鶴琴C.張雪門(mén)D.張宗麟（ ）54.指出：“健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！钡奈募茿.幼兒園工作規(guī)程B.幼兒園教育指導(dǎo)綱要C.幼兒園工作條例D.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定（）55.一次具體的健康教育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)被稱(chēng)為是A.幼兒園健康教育的總目標(biāo)B.幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)C.幼兒園健康教育的活動(dòng)目標(biāo)（ ）56.主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能與同伴合作，會(huì)謙讓?zhuān)芨惺芡榈南才c憂(yōu)是哪個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)A.小班B.中班C.大班（）57.提出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！钡奈募茿.幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要C.幼兒園工作條例D.關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定（ ）58.形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪是哪個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)小班中班大班（）59.身心健康以完整的身體構(gòu)造為前提，這體現(xiàn)了幼兒健康的何種觀念？A.幼兒健康系統(tǒng)觀B.幼兒健康持續(xù)觀C.幼兒健康和諧觀D.幼兒健康促進(jìn)觀（）60.對(duì)于幼兒感到復(fù)雜困難的生活規(guī)則及技能，一般使用的示范講解是A.分解示范講解B.整體示范講解C.發(fā)現(xiàn)示范講解二、多項(xiàng)選擇題()1.健康包括以下那些方面 。A.生理狀況良好B.心理狀態(tài)正常C.社會(huì)適應(yīng)的良好D.道德修養(yǎng)的良好()2.幼兒健康的價(jià)值包括。 A.個(gè)體價(jià)值B.社會(huì)價(jià)值C團(tuán)體價(jià)值 D.文化價(jià)值TOC\o"1-5"\h\z( )3.幼兒園健康教育的作用有 。A.維護(hù)和促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育B.促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展C影響幼兒的道德發(fā)展D.促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展()4.幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)有 。A.基礎(chǔ)性B.多樣性 C.趣味性D.生活性()5.根據(jù)評(píng)價(jià)的主體來(lái)分，幼兒園健康教育評(píng)價(jià)可以分為 。A.自身評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià) C.他人評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)()6.幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的主要方法 。A.觀察法B.自我評(píng)價(jià)法 C.核對(duì)名冊(cè)法D..比較法( )7.評(píng)價(jià)的實(shí)施包括 。A.評(píng)價(jià)資料的收集B.評(píng)價(jià)信息的預(yù)測(cè)C撰寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告D.評(píng)價(jià)信息的處理( )8.健康是之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果，不僅具有生命形態(tài)屬性，而且具有社會(huì)形態(tài)屬性。A.心與身B.人與人 C.人與環(huán)境D.人與自然()9.幼兒健康教育的學(xué)習(xí)要求 。A.專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ) B.針對(duì)性的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí) C.理論聯(lián)系實(shí)際D.創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)()10.健康的特性有。 A.整體性B.客觀性C.主觀性D.動(dòng)態(tài)性()11.健康測(cè)評(píng)的指標(biāo)有 。A.衛(wèi)生學(xué)指標(biāo)B.生物學(xué)指標(biāo)C.心理學(xué)指標(biāo)D.社會(huì)學(xué)指標(biāo)()12.以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇 。A.情緒積極B.性格開(kāi)朗C.無(wú)心理障礙 D.對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。( )13.幼兒園健康教育的基本特點(diǎn)為。A.生活性 B.豐富性C.趣味性D.綜合性()14.確立幼兒園健康教育目標(biāo)的依據(jù)有 。A.幼兒的身心特點(diǎn) B.幼兒園教育總目標(biāo)C.社會(huì)生活和文化的要求D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)( )15.幼兒園健康教育的主要內(nèi)容有。①幼兒日常健康行為方面②飲食營(yíng)養(yǎng)方面③身體生長(zhǎng)方面④安全生活⑤心理健康⑥體育活動(dòng)A.①②⑥B.①②③⑥C.④⑤D.③④⑤TOC\o"1-5"\h\z( )16.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則有 。A.整合原則 B.可行原則 C.序列原則 D.需要原則()17.約翰戈登認(rèn)為造成幼兒意外傷害的因素有 。A.宿主因素 B.病原因素 C.家長(zhǎng)疏忽 D.環(huán)境因素( )18.健康評(píng)測(cè)心理學(xué)指標(biāo)包括 。A.人格指標(biāo)B.情緒指標(biāo)C.精神指標(biāo)D.智力指標(biāo)( )19.幼兒日常健康行為教育的策略有 。A.家園配合B.適時(shí)要求C.常抓不懈D.盡早入手()20.幼兒健康是指。A.幼兒的各個(gè)器官.組織的正常生長(zhǎng)發(fā)育.B能較好地抵抗各種急.慢性疾病C.性格開(kāi)朗.情緒樂(lè)觀.無(wú)心理障礙 D.對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力()21.前蘇聯(lián)的教育家克拉耶夫斯基認(rèn)為，教育內(nèi)容的成分應(yīng)該類(lèi)似于人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成分。一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)包括 。A.關(guān)于主觀世界的知識(shí)； B.關(guān)于活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)；C關(guān)于創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)； D.對(duì)待世界和課題的情感/評(píng)價(jià)態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)。()22.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)。A.幼兒園健康教育目標(biāo)B.幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)C.社會(huì)生活D.內(nèi)容本身的特性()23.世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)提出新健康的四條標(biāo)準(zhǔn)是 。A身體、智力情緒十分調(diào)和；B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓?zhuān)籆.有感；D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效的生活()24.幼兒園健康教育的內(nèi)容大致可以分為以下幾個(gè)方面 。A.幼兒一般健康行為教育 B.幼兒興趣培養(yǎng)C.幼兒安全活教育 D.幼兒心理健康教育和幼兒體育()25.幼兒園健康教育因?yàn)槭苡變簣@教育的性質(zhì)和教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)的決定，具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)。A.具有生活性。B.應(yīng)有趣味性。C.具有綜合性。D.具有熟練性()26.21世紀(jì)初的幼兒教育目標(biāo)中健康目標(biāo)包括 。A身體健康，在集體生活中情緒安定.愉快；B.生活.衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；C.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；D.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào).靈活。()27.五愛(ài)教育包括。A.愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民B.愛(ài)勞動(dòng)C.愛(ài)科學(xué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物 D.愛(ài)集體TOC\o"1-5"\h\z()28/教育家克拉耶夫斯基認(rèn)為一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)包括 。A.客觀世界的知識(shí)B.關(guān)于活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)C.關(guān)于創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) D.對(duì)待世界和課題的情感( )29.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù) 。A.幼兒園健康教育目標(biāo)B.幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)C.社會(huì)生活D.內(nèi)容本身的特性()30.1948年國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)中世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)提出新健康的標(biāo)準(zhǔn)有 。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和 B.適應(yīng)環(huán)境C.有幸福感 D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力( )31.下列目標(biāo)是小班年齡階段健康教育目標(biāo)的是A.學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物B.喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡C.有一定的獨(dú)立性D.養(yǎng)成喝水的習(xí)慣E,形成基本的生活自理能力( )32.下列目標(biāo)是中班年齡階段健康教育目標(biāo)的是A.了解自己身體