《雪》精讀文章-完整版課件

認(rèn)真品讀前三段思考下列問題：1.江南的雪哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來？滋潤(rùn)美艷充滿生機(jī)與活力絢麗有趣然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。

還在隱約著的青春的消息，極壯健的處子的皮膚

我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上精讀賞析一2.對(duì)于江南的雪作者有沒有遺憾？從文中那句話可以看出來？這為什么是遺憾？

晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說是一個(gè)遺憾。江南的雪：寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？（喜愛、懷念——對(duì)美好理想的追求；遺憾、惋惜——對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議）齊讀課文最后三段，思考下列問題：

4.北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？孤獨(dú)寒冷永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連……便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……5.從這些地方我們還能感到北方雪的什么個(gè)性？獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。

朔方的雪：作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的稱贊。抒發(fā)了作者同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情，蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思想感情。

作者運(yùn)用的是：托物言志象征手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的具體事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘瘛＝系难┦且环N溫潤(rùn)、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木瘛?.《雪》描寫了江南和北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)作者傾向，你認(rèn)為作者的稱贊傾向哪方？為什么？

作者使用了對(duì)比的手法.而他的傾向似乎兩者兼而有之:江南的雪象征著將要來臨的春天,充滿著生機(jī)和美麗,而朔方的雪則是堅(jiān)強(qiáng)中見個(gè)性.但結(jié)合魯迅一貫的性格傾向，他似乎又更為欣賞“朔方的雪”:因?yàn)榻系难┕倘幻利?，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對(duì)北方雪的描寫中得到深化。

蓬勃的奮飛

朔方的雪壯美孤獨(dú)

（4、5、6段）斗爭(zhēng)稱贊

生機(jī)優(yōu)美消釋