




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
項(xiàng)脊軒志歸有光“然余居于此,多可喜,亦多可悲?!边@一句從文章的結(jié)構(gòu)上說起什么作用?
明確:由喜而悲,轉(zhuǎn)為懷舊。這一句從文章的結(jié)構(gòu)上說,承上啟下,接榫自然。
作者抓住了哪幾個(gè)富于特征性的細(xì)節(jié),寫舊式大家庭的四分五裂之狀的?明確:寫了"東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳"這三件典型性的事情。寫三件典型性的事情,總共也不過用了13個(gè)字,寥寥幾筆,就把封建大家庭中分家后所產(chǎn)生的那頹敗、衰落、混亂不堪的情狀和盤托出了。課文第4段(即最后兩節(jié))十幾年后作者又補(bǔ)記了這一段,懷念死去的妻子,在寫法上與上文有什么相同的地方?
明確:因?yàn)槎际菓雅f,所以情調(diào)和諧。懷念亡妻,同樣是抓住了富于特征的日常生活中的瑣事來寫。例如,"吾妻來歸,時(shí)至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。""吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:'聞姊家有閣子,且何謂閣子也?'"等等。可寫之事很多,但只寫與項(xiàng)脊軒有關(guān)的事情,可見選材之嚴(yán),取材之精。"吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)……"更是生動(dòng),一種天真無邪的情態(tài),躍然紙上。文中沒有“相親相愛”或“相敬如賓”之類字眼,而伉儷深情自見。這種寫法,是以當(dāng)年小夫妻在軒內(nèi)唱和相隨的歡樂來襯托今日喪偶的悲哀。補(bǔ)寫的這一段,就文意看,寫到"自后余多在外,不常居",也可以收束全篇了,不意下文又起波瀾,轉(zhuǎn)而寫庭中一棵亭亭如蓋的枇杷樹,使文章的余韻悠然不盡。
室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?!眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?,呱呱而泣;娘以指扣門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’”
母親慈愛祖母
大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語(yǔ)曰:“…兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“…他日汝當(dāng)用之!”亡妻
吾妻來歸,時(shí)至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。期望恩愛一間書屋兩種情感三世變遷四個(gè)女人思考:如何看待這種“寫家常,在不要緊的事體上說不要緊的話”的文章?——“賢者識(shí)其大者,明圣載道,自是一種氣派,文學(xué)中需要這類的文章,醒世警人;不賢者識(shí)其小者,總也能從人生社會(huì)發(fā)現(xiàn)一些東西,這樣其實(shí)也有一種精神,讀者于此同樣能得到一種心情的慰藉。”
寫感情,可以明寫,也可以暗寫。試舉例說明。
明確:明寫,如第一段里的"珊珊可愛",第2段末的"令人長(zhǎng)號(hào)不自禁"等;暗寫,如第2段里的"某所,而母立于茲"和本段的"今已亭亭如蓋矣"等。暗寫的好處是含而不露,耐人尋味。
這個(gè)結(jié)尾,是畫龍點(diǎn)睛之筆,睹物思人,抒發(fā)了物在人亡的感慨,使讀者回味不盡,對(duì)項(xiàng)脊軒的印象也就更加深刻了。總結(jié)
在這篇抒情散文中,作者通過對(duì)項(xiàng)脊軒前后變化的記述,寫出了對(duì)于它的親切感情,也寫出了對(duì)于親人的深沉懷念。作者對(duì)自己的書齋項(xiàng)脊軒的無限眷戀的感情,是貫穿全文的一條線索。無論寫景、敘事或抒情,看來似乎信手拈來,散漫無章,但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān),由狀物而懷人而抒情,三者融為一體,做到了形散神不散,這是本篇組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點(diǎn)。或喜或悲之情,作者均善于通過選取富有特征的生活細(xì)節(jié),曲盡其妙。作者用家常語(yǔ)敘家常事而情意纏綿動(dòng)人,尤其善于用簡(jiǎn)樸生動(dòng)的人物對(duì)話、口語(yǔ),盡傳人物的神情、儀態(tài)。少年歸有光的形象
借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時(shí)來啄食,人至不去。
扃牖而居,久之,能以足音辨人。好學(xué)、靜思、勤奮的好少年“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”少年歸有光的苦惱一、幼年早慧,科舉失利二、幼年喪母,內(nèi)心悲涼三、家庭給他內(nèi)心造成了巨大的壓力
幼年歸有光的傷痛:
嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。“某所,而母立于茲?!薄啊叭赕⒃谖釕?,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答?!逼拔峒易x書久不效,兒之成,則可待乎!”
頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”
老祖母的言行——對(duì)孫子的深切期望。歸家已現(xiàn)衰敗離析
百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者。
迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。長(zhǎng)號(hào)
成年歸有光的哀傷
余既為述此志,后五年,吾妻來歸,時(shí)至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。
其后六年,吾妻死,室壞不修。
庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。久臥病同類鑒賞:同樣主題,不同形式同樣深情,不同語(yǔ)言江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
蘇軾千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),不思量,自難忘。十年生死兩茫茫,塵
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年乳制品市場(chǎng)分析:關(guān)稅變化下的產(chǎn)業(yè)格局與消費(fèi)趨勢(shì)
- 混凝土擠壓墻施工方案
- 《論語(yǔ)●孟子》閱讀練習(xí)
- 黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)大慶中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 安徽省馬鞍山市當(dāng)涂第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 (解析版)
- 辦公室管理-形考任務(wù)五(第六章~第七章)-國(guó)開-參考資料
- 2025年真實(shí)情景測(cè)試題及答案
- 混凝土攔水帶施工方案
- 6年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書課文第2單元
- 5-羥基-1-甲基吡唑的合成
- 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案含教學(xué)反思
- 2025年園林綠化工(高級(jí))考試題庫(kù)及答案
- 2024春四年級(jí)上下冊(cè)音樂測(cè)試專項(xiàng)測(cè)試題及答案
- 多發(fā)傷骨折護(hù)理查房
- 2023年軟件評(píng)測(cè)師《基礎(chǔ)知識(shí)》考試題庫(kù)(濃縮500題)
- 中建預(yù)制構(gòu)件吊裝安全專項(xiàng)施工方案
- 《馬化騰創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷》課件
- 2023年湖北省生態(tài)環(huán)保有限公司招聘筆試真題
- 2023年新疆事業(yè)單位開展招聘考試真題
- 學(xué)校班主任談心制度實(shí)施方案
- CRISPR-Cas9-基因編輯技術(shù)簡(jiǎn)介
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論