平湖鵝溪小學(xué)英語科組工作計(jì)劃

平湖鵝溪小學(xué)英語科組工作計(jì)劃

第一篇：平湖鵝溪小學(xué)英語科組工作計(jì)劃平湖鵝溪小學(xué)英語科組工作計(jì)劃2005年9月至2006年2月一、總的指導(dǎo)思想：盡力落實(shí)廣東省教育廳和區(qū)教育局所執(zhí)行的有關(guān)教育文件，以新課標(biāo)為主題，努力實(shí)行發(fā)展與創(chuàng)新的教育教學(xué)模式。二、具體的工作計(jì)劃：1、提高英語教師素質(zhì)。英語教師素質(zhì)高低決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞。我們力求在本組范圍內(nèi)營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍。提倡競(jìng)爭，更看重合作。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論、相互聽課與提高教師英語水平來促進(jìn)教師英語教學(xué)水平的提高。2、改進(jìn)課堂英語教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。教師要在充分備好課的基礎(chǔ)上，有效地利用好40分鐘，講究單位時(shí)間效益。強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫并重。提倡用英語教學(xué)，避免啞巴英語，極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，按《小學(xué)英語新課程改革》的要求，讓學(xué)生在小學(xué)階段基本掌握英語。3、落實(shí)常規(guī)管理。課組長應(yīng)組織好本科組活動(dòng)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上學(xué)期沒有舉行公開課教學(xué)的老師，或新來教師，本學(xué)期要計(jì)劃安排好。落實(shí)課題研究，全力以赴，力爭2006年的中考英語成績“穩(wěn)中有進(jìn)”。4、搞好課外活動(dòng)。a、每周開口說英語內(nèi)容和安排好老師上臺(tái)講解。b、英語老師落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差及提前搞好英語競(jìng)賽輔導(dǎo)。5、合理利用好《英語報(bào)》和英語第二課堂的口語班、聽力班等。6、利用好網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺(tái)、語音室，提高英語教學(xué)水平。平湖鵝溪小學(xué)英語科組2005年9月2日英語科組具體工作要點(diǎn)2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期九月份：1、做好開學(xué)工作，制定好工作計(jì)劃、工作目標(biāo)，備好自己本年級(jí)第一周的課。2、準(zhǔn)備好教學(xué)材料和配套教學(xué)光盤等有關(guān)資料，所缺資料可到深圳書城購制。3、調(diào)配好英語老師的課和語音室的利用沒有沖突。4、組織兩位老師上一節(jié)全校性英語公開課，同時(shí)邀請(qǐng)5至10位家長聽課，讓老師、家長、學(xué)生互動(dòng)。十月份：1、進(jìn)行第一次月考，做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。2、進(jìn)行教師教學(xué)進(jìn)度檢查、教師教案和學(xué)生作業(yè)情況檢查，并進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比。3、組織一次科組教研活動(dòng)：去聽課交流經(jīng)驗(yàn)。（具體方案另見詳情。）4、組織一位老師上一節(jié)全校性英語公開課，同時(shí)邀請(qǐng)5至10位家長聽課，讓老師、家長、學(xué)生互動(dòng)。十一月份：1、中旬進(jìn)行第二次月考（期中），做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。2、舉行第二屆全校性英語書寫比賽。3、檢查英語各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行聽課紀(jì)錄、教案、學(xué)生作業(yè)檢查，并做好總結(jié)和評(píng)選。十二月份：1、月底進(jìn)行第三次月考，做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。2、組織英語教師在校內(nèi)相互聽課、互相交流，開一次英語科組會(huì)議進(jìn)行討論現(xiàn)有教學(xué)難題。3、檢查英語各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行聽課紀(jì)錄、教案、學(xué)生作業(yè)檢查，并做好總結(jié)和評(píng)選。一月份：1、組織教師到校外進(jìn)行一次英語科組活動(dòng)。2、做好二至五年級(jí)家長會(huì)的公開課的準(zhǔn)備。3、下到各位英語老師課堂中去聽課，互相交流，相互學(xué)習(xí)。二月份：1、檢查英語各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行聽課紀(jì)錄、教案、學(xué)生作業(yè)檢查，并做好總結(jié)和評(píng)選。2、做好期末收尾工作，對(duì)學(xué)生著重培優(yōu)補(bǔ)差。3、月底進(jìn)行第四次月考（期末），做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。平湖鵝溪小學(xué)英語科組2005年9月2日

第二篇：小學(xué)英語科組工作計(jì)劃小學(xué)英語科組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語科組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教學(xué)工作水平。二．主要工作：1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。2）每周組織一次科組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革1）抓課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地，我校積極開展組內(nèi)聽課、校外聽課。通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。2）抓集體備課本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。3）抓作業(yè)批改進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4）抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。3．開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語競(jìng)賽，并爭取獲得好成績。三．教研安排：二、三月份：1．討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。3．根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。4．組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。四、五月份：1．教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短。開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。2．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。3．組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)4．認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。5．開展集體備課活動(dòng)。六月份：1．組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。2．完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.七月份：1．期末質(zhì)量調(diào)研分析。2．教學(xué)工作總結(jié)。

第三篇：小學(xué)英語科組工作計(jì)劃二○○四學(xué)第一學(xué)期天河區(qū)龍口西小學(xué)英語科工作計(jì)劃本學(xué)期英語科將貫徹區(qū)教研室小英科的工作部署和要求，配合學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃和安排，明確工作思路，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語課程改革，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研建設(shè)，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，統(tǒng)一步調(diào)，發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步推進(jìn)英語教學(xué)工作。積極參加區(qū)教研室組織的對(duì)1—3年教齡的英語教師的培訓(xùn)活動(dòng)，著重在教學(xué)常規(guī)、基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面入手，努力提高教學(xué)技能。二、加強(qiáng)科組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)科組工作的計(jì)劃性和實(shí)效性。1．完善科組建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮備課組長的作用，加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)交流，做到備教材、備學(xué)生、備專業(yè)，一同解決教學(xué)中遇到的困難。在預(yù)備周集中全體英語教師共同學(xué)習(xí)一到六年級(jí)的教材，讓老師有機(jī)會(huì)接觸各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，并討論教法、學(xué)法。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫練習(xí)材料，以更好地熟悉教材。2．圍繞教導(dǎo)處和市、區(qū)局教研室的工作計(jì)劃，認(rèn)真制定和落實(shí)每周科組工作，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效增強(qiáng)。作為天河區(qū)首批英語特色學(xué)校，將繼續(xù)發(fā)揮龍頭輻射作用，開展教材教法研究活動(dòng)，單元過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。三、堅(jiān)持在教學(xué)中引入科研思想，增強(qiáng)科研意識(shí)。1．要用改革、創(chuàng)新和科研的精神搞好教學(xué)工作，不斷交流和總結(jié)。落實(shí)常規(guī)教研工作。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校乃至國內(nèi)外先進(jìn)的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；向?qū)W校申請(qǐng)聘請(qǐng)英語外教兼任口語課，或作為學(xué)校英語課外活動(dòng)指導(dǎo)教師，帶動(dòng)學(xué)校英語學(xué)習(xí)的氛圍。2．配合學(xué)校校本教研工作，圍繞課題“如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”，搞好組內(nèi)的研討，邀請(qǐng)教研員給教師進(jìn)行課題指導(dǎo)，拓開英語教育視野。研室此次活動(dòng)的開展。做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語智力競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加各類英語活動(dòng)與競(jìng)賽。做好一年一度的學(xué)年論文年會(huì)的各項(xiàng)工作。各年級(jí)每學(xué)期的主題活動(dòng)如常進(jìn)行,安排如下:一、二年級(jí)唱歌、講故事比賽(1月份);三年級(jí)書寫比賽(9月份);四年級(jí)手抄報(bào)(10月份);五年級(jí)單詞記憶比賽(12月份);六年級(jí)口語檢測(cè)(11月份)各年級(jí)按安排負(fù)責(zé)出好學(xué)校的英語櫥窗:(帝景校區(qū))9月份三年級(jí);10月份四年級(jí);11月份五年級(jí);12月份三年級(jí)(總校)9—12月份一、二年級(jí)負(fù)責(zé)每周五的午會(huì)定為英語廣播站時(shí)間，廣播內(nèi)容配合校本課題。為更好地提高學(xué)生的英語閱讀能力，本學(xué)期還增設(shè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀所訂英語報(bào)紙的讀報(bào)環(huán)節(jié)，并由五年級(jí)的夏老師和張老師負(fù)責(zé)DJ的選拔和各期廣播的內(nèi)容。為了加強(qiáng)學(xué)校英語氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語一句的晨練，從國慶假期后一周啟動(dòng)。與大隊(duì)部合作，培訓(xùn)值勤隊(duì)員每天在校門口向老師用英語問好跟告別。

4.15、選拔尖子生，開辦三到六年級(jí)的奧英班。16．我科組在上一學(xué)年（2003學(xué)年）被評(píng)為“廣州市優(yōu)秀科組”，本學(xué)期將按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續(xù)參加優(yōu)秀學(xué)?？平M和教研積極分子的評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)我英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出。

龍口西小學(xué)英語科組2004年9月10日2004學(xué)年第一學(xué)期英語科組主要工作安排表周次日期每周工作要點(diǎn)1、參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)2、學(xué)習(xí)新教材，備好開學(xué)前兩周的課1、各年級(jí)老師參加教材教法分析2、周五3、4節(jié)校內(nèi)教研（帝景校區(qū)）1、周五3、4節(jié)校內(nèi)教研（帝景校區(qū)）2、相關(guān)資料的訂閱1、英語尖子班報(bào)名及入學(xué)考試（奧英班）2、教案檢查（備課組長收齊）3、學(xué)校廣播站開播（曉丹，瑞麗）1、英語尖子班開學(xué)（華成小學(xué)）2、論文提交論文年會(huì)1、市、區(qū)研討課觀摩

預(yù)備8月22日周--8月28日18月29日--9月4日9月5日--9月11日9月12日--9月18日49月19日--9月25日59月26日--10月2日610月3日--10月9日710月10日-10月16日810月17日--10月23日910月24日--10月30日1010月31日--11月8日1111月7日--11月13日1211月14日--11月20日1311月21日--11月27日

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國慶節(jié)放假1、市、區(qū)研討課觀摩2、開始英語每日晨練1、校內(nèi)教研：六年級(jí)研討課（云峰，周五3、4節(jié)）1、市、區(qū)研討課觀摩1、準(zhǔn)備參加天河區(qū)小學(xué)英語新課程研討日2、校內(nèi)教研：五年級(jí)研討課（曉丹，周五3、4節(jié)）1、市、區(qū)研討課觀摩2、天河區(qū)小學(xué)英語新課程研討日活動(dòng)（錄像觀摩，經(jīng)驗(yàn)交流、專題講座等。）3、學(xué)?！坝⒄Z推廣開放周”1、市、區(qū)研討課組織、觀摩14

11月28日--12月4日1、校內(nèi)教研：四年級(jí)研討課（曹燦，周五3、4節(jié)）

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12月5日--12月11日1、校內(nèi)教研：三年級(jí)復(fù)習(xí)課（巧麗，周五3、4節(jié)）

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12月12日--12月18日

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12月19日--12月25日1、各年級(jí)老師參加復(fù)習(xí)指導(dǎo)2、撰寫復(fù)習(xí)計(jì)劃1、校本教研開放日活動(dòng)3、學(xué)科區(qū)級(jí)科研課題交流會(huì)1、期末復(fù)習(xí)

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12月26日--1月1日

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1月2日--1月8日

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1月9日--1月15日1、期末復(fù)習(xí)

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1月16日--1月22日1、期末考試，評(píng)卷

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1月23日--1月29日1、期末個(gè)人、科組工作總結(jié)2、期末成績統(tǒng)計(jì)、分析成績統(tǒng)計(jì)

注：1、區(qū)小學(xué)英語科教研活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)固定在第1、2、5、9、13、17周周四上午安排。2、市小英科教研為周三下午。

第四篇：小學(xué)英語科組工作計(jì)劃小學(xué)英語科組工作計(jì)劃小學(xué)英語科組>工作計(jì)劃為切實(shí)落實(shí)學(xué)校教學(xué)處提出的“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、全員研討推進(jìn)、落實(shí)減負(fù)增效”的工作思路，以構(gòu)建、培育“生命自覺課堂”和營造輕松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)、合作、對(duì)話、協(xié)商、共進(jìn)的英語科組教師文化為目標(biāo)；本著務(wù)實(shí)求真的精神，我們制定本工作計(jì)劃。本學(xué)期，我們擬從以下幾個(gè)方面開展工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)1.鼓勵(lì)教師每學(xué)期閱讀至少一本教育/教學(xué)著作。本學(xué)期，我們將組織一次讀書分享會(huì)。分享會(huì)將由一至兩位教師充當(dāng)主持人，組織大家就《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》分享閱讀體會(huì)和心得。2.鼓勵(lì)教師每兩年向科組其他教師推薦或展示一堂優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期，我們將組織兩至三次優(yōu)質(zhì)課例研討會(huì)。研討會(huì)將由一至兩位教師充當(dāng)主持人（推薦課由推薦人充當(dāng)主持人；展示課由執(zhí)教者充當(dāng)主持人），組織大家就優(yōu)秀課例進(jìn)行賞析、評(píng)議。3.充分利用外教資源，每月組織一次英語沙龍，邀請(qǐng)外教做講座，或組織工作坊、專題研討會(huì)，介紹北愛爾蘭的風(fēng)土人情、教育政策，組織大家就中西方文化差異與教育差異展開討論，或開辦教師英語角等。4.鼓勵(lì)年輕教師和有發(fā)展意向的骨干教師開展課例研究，通過磨課、記錄教學(xué)過程、撰寫反思日志、寫作>教學(xué)論文等方式從事課例研究。本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)兩位年輕老師執(zhí)教交流課，進(jìn)行課例研究。二、做好常規(guī)工作，建立、健全各項(xiàng)>規(guī)章制度，逐步完善教學(xué)資源1.通過集體研討、民主評(píng)議等形式對(duì)科組的工作安排和活動(dòng)流程進(jìn)行決策，逐步建立、健全有關(guān)課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生社團(tuán)、校園英語廣播、科組展板布置、上級(jí)分配的教研任務(wù)、試題命制、科組活動(dòng)、繽紛節(jié)節(jié)目排練（乃至課題研究）等常規(guī)工作的規(guī)章制度，以確保各項(xiàng)工作得以順利地、高質(zhì)量地開展。2.樹立資源意識(shí)，對(duì)科組現(xiàn)有的各種資源，如電子資源（包括與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的音頻、視頻、圖片、電子圖書、磁帶、光盤等）、實(shí)物、教具、掛圖、繪本>故事等資源進(jìn)行歸檔管理，分類存放，逐步建立和完善科組教學(xué)資源庫，以便教師查找、使用和存放，借此營造互助、共享的科組文化。3.區(qū)教研室要求直屬學(xué)校及有條件的街道辦小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語測(cè)試。因此，本學(xué)期，我們將對(duì)不同年段學(xué)生口語測(cè)試的形式、內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和具體操作等一系列問題展開研討，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的口語測(cè)試方案，以確?？谡Z測(cè)試順利進(jìn)行，并具有較高的信度、效度和科學(xué)性。三、依托課題研究，組建“教-學(xué)-研共同體”，探索我校繪本閱讀教學(xué)模式1.以現(xiàn)有的兩個(gè)課題（基于繪本閱讀的小學(xué)生英語讀寫能力培養(yǎng)研究和探究性小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究）為依托，通過定期開展課題活動(dòng)（每月一次），組建我校英語課題研究“教-學(xué)-研共同體”，探索我校繪本閱讀教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。2.分年段進(jìn)行個(gè)性化的>英語教學(xué)嘗試，鼓勵(lì)低年級(jí)開展自然拼讀法的教學(xué)試驗(yàn)；中、高年級(jí)開展繪本故事閱讀教學(xué)嘗試（保證每兩周至少教學(xué)一個(gè)故事），探索更為高效的繪本故事學(xué)與教的模式，各年段每學(xué)期至少開發(fā)2個(gè)課例（要求有較為詳細(xì)的教案、課件、課堂實(shí)錄和執(zhí)教人的教學(xué)后反思和評(píng)課后的感想）。3.做好自然拼讀法的教學(xué)試驗(yàn)和繪本故事教學(xué)，尤其是錄制的課例的教學(xué)效果評(píng)估工作，通過收集學(xué)生的課堂作品、課后作業(yè)，和訪談學(xué)生等形式收集并保存好第一手資料，以供后續(xù)課題研究用。四、加強(qiáng)溝通與交流，營造溫暖、和諧、互助、向上的科組文化1.鼓勵(lì)教師加強(qiáng)溝通與交流，相互傾聽，共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)，共同應(yīng)對(duì)職業(yè)生活中的挑戰(zhàn)和困難，以營造溫暖、和諧、互助、向上的科組文化。2.除通過讀書會(huì)、課例研討會(huì)、英語沙龍等活動(dòng)促進(jìn)教師之間的合作與交流之外，不定期地組織教師外出聚餐或開展小群體的戶外活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的感情（力爭每學(xué)期組織一至兩次外出戶外活動(dòng)）。本學(xué)期我們擬開展的主要活動(dòng)見下表：周次活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人01）科組展板布置2）第一周的教案、課件檢查各備課組集體備課、制定>教學(xué)計(jì)劃、確定單元測(cè)試題命制人2外教歡迎宴會(huì)暨慶祝教師節(jié)聚餐3英語沙龍（一）4各備課組集體備課，命制單元測(cè)試題，上傳>教學(xué)反思5國慶長假6英語沙龍（二）7本學(xué)期工作安排討論會(huì)8名師開放周暨繪本閱讀教學(xué)課例研討（課題會(huì)一）9讀書分享會(huì)10課題研討會(huì)：繪本閱讀教學(xué)研究，我們到底要做什么？（課題會(huì)二）11優(yōu)質(zhì)課賞析、評(píng)議（一）12英語沙龍（三）課堂教學(xué)觀摩：觀課議課（磨課一）14繪本故事研究課：課例展示（課題會(huì)三）15課堂教學(xué)觀摩：觀課議課（磨課二）16自然拼讀法研究課：課例展示（課題會(huì)四）17英語沙龍（四）18口語測(cè)試方案制定及其實(shí)施19科組>工作總結(jié)20不安排活動(dòng)無21不安排活動(dòng)無《>小學(xué)英語科組工作計(jì)劃》

第五篇：小學(xué)英語科組計(jì)劃2013-2014學(xué)第二學(xué)期英語科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作計(jì)劃為重要依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，規(guī)范主題化系列教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，積極為全組教師提供展示和交流的平臺(tái)，聚焦課堂，立足抓好常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為我校的英語教學(xué)質(zhì)量奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。2．開展學(xué)生英語活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。3．以高效課堂為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。4．積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)及具體措施（一）開展好科組研討活動(dòng)，拓寬教研渠道我們科組都是女性教師，本學(xué)期各教師將充分發(fā)揮“巾幗不讓須眉”的精神、個(gè)人和科組教師的智慧和力量，以新理念、新要求指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以新課程實(shí)施為契機(jī)，努力抓好課堂教學(xué)改革。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育理念，提高教學(xué)素養(yǎng)。通過參與和組織各級(jí)教材培訓(xùn)、教研活動(dòng)等多種形式和途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將科學(xué)、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行動(dòng)和策略等。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《九年義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念開展教學(xué)實(shí)踐。在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。3、鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，組內(nèi)將開展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，尤其是為本學(xué)年開展的青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究。另外，全組教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。（二）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂有效性優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂的有效性，備好課是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各教師應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，用心鉆研教材、教參，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理處理教材，借助網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地教研，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)能力并合理借鑒，精心設(shè)計(jì)各課時(shí)，以語言知識(shí)和語言技能為主線，設(shè)計(jì)有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，銜接好課前，課中和課后的教學(xué)任務(wù)。1、第一、二周通讀熟悉各年級(jí)教學(xué)大綱、教材；2、分析教材，熟知每冊(cè)書和每單元的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)；3、不同年段開展不同課型的集備、課堂有效性教學(xué)研討；4、落實(shí)課堂練習(xí)和課后練習(xí)的精煉、有效；有批改、有反饋；5、做到每個(gè)unit有課后教學(xué)反思。（三）抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量1、做好備課、作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)整改。能根據(jù)課前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)行反思，教學(xué)反思要求更有針對(duì)性。2、布置作業(yè)要做好分層，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，避免有太多機(jī)械性的作業(yè)，精心設(shè)計(jì)課堂和課后練習(xí)，高效利用教輔資料，用心批改，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如：課堂上做筆記、用紅筆訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣，收集錯(cuò)題；3、做好培優(yōu)補(bǔ)差，努力提高中下生的成績，合理使用形成性評(píng)價(jià)，縮小兩極分化，均衡各班的教學(xué)成績；4、平時(shí)要抓好雙基，落實(shí)好語言知識(shí)和語言技能。六年級(jí)教師要有計(jì)劃、有目的地滲透開展小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作，為明年迎接六年級(jí)英語畢業(yè)考作準(zhǔn)備。（四）創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性1、活學(xué)活用，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)和英語環(huán)境布置。學(xué)生素質(zhì)提高方面，將發(fā)動(dòng)組織開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)和英語環(huán)境布置。如在五六年級(jí)仍然進(jìn)行課前1~3分鐘英語演講活動(dòng)，并將演講內(nèi)容形成文字稿，再由學(xué)生將文字稿美化設(shè)計(jì)展示在教室里，可作為教室環(huán)境布置的一項(xiàng)內(nèi)容。2、組織學(xué)生參加單詞默寫（五、六年級(jí)）、英文歌曲演唱（四年級(jí)）、英文書寫比賽（三年級(jí)）等，并在教研活動(dòng)時(shí)采取學(xué)生作業(yè)展示、英文小報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施：（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。（2）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評(píng)議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作安排：二月份：1、教研組活動(dòng)，制定教研工作計(jì)劃。2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動(dòng)。三月份：1、教師撰寫案例分析。2、做好說課材料的交流與探討。四月份：1、做好公開課。五月份：1、教研組成員會(huì)議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。六月份：1、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、分析。2、教研工作總結(jié)。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《溫州市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作思路本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、具體措施(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《溫州市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)強(qiáng)化語文教師《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。要求各校根據(jù)自身的實(shí)際，有重點(diǎn)地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)品格。3、抓好課堂問題研究，深化教學(xué)改革。重視研究教學(xué)過程，將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊(duì)伍。5、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，切實(shí)提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。三、工作措施（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面培訓(xùn)和研討活動(dòng)，評(píng)議切磋，交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活。2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。要潛心研究語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和目標(biāo)觀，繼續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，優(yōu)化教學(xué)過程。3、加強(qiáng)課改過程管理。積極開展教材培訓(xùn)，努力上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學(xué)能手”的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，為廣大語文教師服務(wù)。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。（三）加大力度，培養(yǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。繼續(xù)開展課改培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合上級(jí)的教學(xué)管理要求，組織教師多寫并寫好隨筆、反思教學(xué)案例和教育論文等。2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦公開課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。3．積極要求教師立足自己的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，開展課題研究。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。根據(jù)我校課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教――后學(xué)――當(dāng)堂訓(xùn)練。力爭在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，部分骨干教師能夠探索更為先進(jìn)的多樣化教學(xué)模式。教學(xué)改革中，全組教師要認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。課改過程中，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。4、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)