小學(xué)生如何閱讀課外書籍

小學(xué)生如何閱讀課外書籍？（一）歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！笔堑模瑫侨藗兂砷L道路上必不可少的伙伴。書，給我們帶來遐想和樂趣，帶來智慧的源泉和精神的力量。沿著書籍構(gòu)成的階梯，我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，茁壯成長。因此，要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。那么讀什么樣的書，怎樣讀書，今天我就和同學(xué)們一起來談?wù)勥@個(gè)問題。一、應(yīng)認(rèn)識讀書的重要我們先來分享這樣一個(gè)故事。據(jù)說，很小的時(shí)候，猶太人的父母就會將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著口水來翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們——書是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思，愛因斯坦；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了129位諾貝爾獎得主。縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至于在自己的工作范圍里做出很大成績的人，沒有不重視讀書的。他們之所以能夠走上成功之路，無不充分表明――書可以使人變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。列寧從小酷愛讀書，五歲就開始識字，很快就能誦讀許多詩歌和故事。即使是在沙皇政府的監(jiān)獄里，列寧也沒有忘記讀書。列寧一生重視讀書學(xué)習(xí)，直到逝世前的幾個(gè)月，還在一篇文章中寫到：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)，然后要檢查，使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去?！眰ゴ蟮奈膶W(xué)家、思想家和革命家魯迅先生幾十年如一日地保持著勤奮讀書的習(xí)慣。平時(shí)，他除了寫作之外，就是專心致志地讀書，他把讀書看作是休息和娛樂。為什么說讀書對每一個(gè)人都非常重要呢？因?yàn)橥ㄟ^讀書，可以使人達(dá)到達(dá)到為知、為己、為人的讀書境界。為知，是讀書的第一重境界。就是為了積累知識，增長學(xué)問、見識和智慧，這是每一位同學(xué)提高水平和素養(yǎng)的基礎(chǔ)。為己，是讀書的第二重境界。就是古人所說的修身、正己，讀書可以使人形成正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，啟迪人的智慧和思想。中國的讀書人向來把掌握知識視為人品、人格自然升華的保證，蘇東坡“腹有詩書氣自華”詩句，表達(dá)的就是這一意思。為人，是讀書的第三重境界。為人，這里的人，不是指自己，而是指“社會、國家”，也就是周恩來少時(shí)所說的“為中華之崛起而讀書”。我們讀書，就是要為社會的發(fā)展、為國家的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。二、應(yīng)了解讀什么樣的書要選擇有益的書。所謂“開卷有益”，就是說只要喜歡讀書，打開書本就能有所收獲。但是如果不懂得怎樣選擇圖書或不清楚讀書的方法，那么開卷則未必有益或受益甚微。因此，一個(gè)善于讀書的人，就決不能濫讀，要讀積極有益的書。學(xué)校圖書館里的小說、散文、詩歌、童話、報(bào)告文學(xué)、名人傳記、古典詩詞、歷史掌故、百科全書等應(yīng)成為你們課外讀書的首選。還要聯(lián)系自己的專長和愛好。每一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，而書籍的數(shù)量卻是非常龐大的，相對于一個(gè)人而言，更是無限的長河。因此我們除了廣泛閱讀自己喜愛的書籍以外，必須結(jié)合自己的專長和愛好來挑選圖書。即使是和自己的專長和愛好有關(guān)的書，也還得精挑細(xì)選。有一個(gè)方面老師要提醒大家，就是我看到有些同學(xué)課間常?？匆恍┫残缘穆嫊?，比如《蠟筆小新》、《阿衰正傳》等等，這些漫畫書，小學(xué)生很容易學(xué)了里面一些不良的語言和習(xí)慣， 這些對我們沒有多大幫助的書，特別是還有那些不健康的書籍，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。比如說，學(xué)校在這次讀書寫作節(jié)分年級向同學(xué)們推薦了許多好書， 有《馬蘭花》、《紅汽車歷險(xiǎn)記》、《天堂的眼睛》、《鳥的天堂》、《橋下一家人》、《假如給我三天光明》等等，這些書都是非常優(yōu)秀的文學(xué)作品，同學(xué)們認(rèn)真閱讀，一定會受益匪淺。三、應(yīng)講究讀書的方法讀書不得要領(lǐng)，讀得再多也沒效果。所以，同學(xué)們在課外閱讀時(shí)，要注意讀書的方式和效率?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開：（一）、學(xué)會瀏覽提要、目錄國外非常流行一種讀書方法，也就是我們常說的五步讀書法：瀏覽、發(fā)問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)。一些教育學(xué)家和心理學(xué)家認(rèn)為，這種讀書法符合人們讀書時(shí)的一般思維規(guī)律，有助于理解書本內(nèi)容和增強(qiáng)個(gè)人記憶力。比如，拿到一本書，同學(xué)們可以先讀讀它的提要、目錄,就對它有個(gè)大體的了解，在頭腦中形成一個(gè)基本框架，這對后面的閱讀大有裨益。比如閱讀《橋下一家人是》，書的扉頁上有這樣一段文字：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)同自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。 他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心揍起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起共同支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。這段文字就是這本書的內(nèi)容提要，同學(xué)們在閱讀之前，先看這段文字，就了解這本書的主要內(nèi)容了。（二）、選擇合適的閱讀方式不同之書，區(qū)別對待。需要精讀的書，我們要慢慢地精讀，細(xì)細(xì)地品味，要讀得透徹，并能努力地去理解每一個(gè)句子，可以更深刻地理解文章內(nèi)容，進(jìn)而體會文章思想，達(dá)到真正讀懂文章。需要通讀的書，要講究速度，要增大閱讀量。所以，根據(jù)書的內(nèi)容來選擇朗讀、默讀、誦讀以及精讀、瀏覽、略讀等閱讀方式是極其必要的。（三）、重視讀書筆記現(xiàn)在，從家庭到學(xué)校都很注重同學(xué)的閱讀，家長為你們購買了不少書，學(xué)校圖書室也為同學(xué)們添置了很多書籍，你們可以自由自在地暢游書海，但真正做到過目不忘，并將自己看到的精辟的詞句或有價(jià)值的觀點(diǎn)運(yùn)用到文章當(dāng)中卻少之甚少。怎樣才能確實(shí)提高自己的讀寫能力呢？這就需要寫好讀書筆記。常見的讀書筆記有以下三種形式：批注、摘錄、心得體會。一是“批注”式讀書筆記。不動筆墨不讀書。就是在看自己的書時(shí)，一邊讀，一邊想，一邊對閱讀物進(jìn)行批注，將自己認(rèn)為最值得多讀精析的語句和有疑問的語句、語段作個(gè)記號，或者將在閱讀過程中產(chǎn)生的一些看法、見解簡單扼要地批注在空白處，這樣將來要再讀或要寫評論性文章時(shí)，可直接看作記號的語句、語段和批注的批語，以便節(jié)省時(shí)間，提高閱讀效率。閱讀時(shí)做批注，有利于形成自己自己的看法，有利于自己個(gè)性和能力的發(fā)展、提高。二是“摘錄”式筆記。就是將書中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來寫作時(shí)選用。例如在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，我們可以摘錄這樣的文字：在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。閱讀《鳥的天堂》時(shí)，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！同學(xué)們在閱讀時(shí)遇到這些精彩的語句，要及時(shí)地摘記下來，以便將來能不斷地品位、思考、琢磨，從而獲得審美等能力的提高。三是心得筆記或叫讀后感。就是閱讀以后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。比如在閱讀《長襪子皮皮》時(shí)，皮皮把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當(dāng)成是對自己的考驗(yàn)，我們可以圍繞這個(gè)方面謝謝書中主人公帶給自己的啟，在生活和學(xué)習(xí)中，樂觀勇敢地面困難和挫折。同學(xué)們在閱讀時(shí)勤寫讀后感不僅有利于提高自己寫作水平，還有助于培養(yǎng)自己看問題、思考問題的能力，這樣久而久之，你就會形成一種喜歡獨(dú)抒已見、暢談看法的習(xí)慣。另外，讀書筆記，不在于多，而在于精，而且必須認(rèn)真地讀懂原作，忠實(shí)于原作，不要斷章取義。不同的讀書筆記有不同的作用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際去選擇、確定。（四）、要善于質(zhì)疑明代學(xué)者陳獻(xiàn)章說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)步，大疑則大進(jìn)。善于讀書的人善于疑問，問題能促使讀書人更用心地去思考書中的每一句話，每一個(gè)詞語。看完《一只會笑的貓》這本書，我們第一個(gè)認(rèn)識的角色是笑貓，然后自然就認(rèn)識了一個(gè)叫地包天的小狗。我們的心中就一定會產(chǎn)生很多疑問