高年級(jí)勞動(dòng)教案

高年級(jí)勞動(dòng)講課方案高年級(jí)勞動(dòng)講課方案11/11高年級(jí)勞動(dòng)講課方案高年級(jí)勞動(dòng)講課方案【篇一：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)講課方案】六年級(jí)勞動(dòng)講課方案（上冊(cè)）電風(fēng)扇的使用和養(yǎng)護(hù)講課目的：）知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過本課講課使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電風(fēng)扇的使用方法。2）能力目標(biāo)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。3）感情目標(biāo)：使學(xué)生擅長動(dòng)腦，勤于著手，培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。講課準(zhǔn)備：準(zhǔn)時(shí)開關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開關(guān)的臺(tái)式電風(fēng)扇一臺(tái)，轉(zhuǎn)頁扇一臺(tái)。講課課時(shí)：1課時(shí)。講課過程：一．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會(huì)開關(guān)電風(fēng)扇嗎？你認(rèn)識(shí)幾種電風(fēng)扇？二．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，利用實(shí)物進(jìn)行講解、演示，幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1．電風(fēng)扇的用途。在酷熱的夏天，電風(fēng)扇能給我們送來陣陣涼風(fēng)，使我們的工作環(huán)境獲取改進(jìn)，生活更加痛快。2．電風(fēng)扇的種類。吊扇（吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大，結(jié)構(gòu)簡單，由扇頁、電動(dòng)機(jī)、吊桿、開關(guān)組成，適合在會(huì)場(chǎng)、大廳等空間大、人多的地方使用。）樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動(dòng)送風(fēng)，由扇頁、護(hù)罩、電動(dòng)機(jī)、支架座、開關(guān)等組成，適合在教室、小會(huì)議室、小食店、閣樓等地方使用。）落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇（能搬動(dòng)、能搖動(dòng)送風(fēng)，有調(diào)速、控時(shí)裝置，由護(hù)罩、扇頁、電動(dòng)機(jī)、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會(huì)議室使用。）轉(zhuǎn)頁扇（占地小，除有一般風(fēng)扇部件外，另把搖頭裝置改成導(dǎo)風(fēng)輪，風(fēng)力較輕柔，適合在小房間使用。）3．電風(fēng)扇的控制裝置。1）調(diào)速開關(guān)。調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有品位編號(hào)。平常品位越高，風(fēng)力越大（也有相反的），可依據(jù)需要選擇適合的品位。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，按下“0”檔鍵即可。2）準(zhǔn)時(shí)開關(guān)。如想電風(fēng)扇在啟動(dòng)后經(jīng)過一段預(yù)準(zhǔn)時(shí)間自動(dòng)停轉(zhuǎn)，能夠經(jīng)過準(zhǔn)時(shí)開關(guān)控制。準(zhǔn)時(shí)開關(guān)有“常開”、“停止”實(shí)時(shí)間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把準(zhǔn)時(shí)開關(guān)旋至10的刻度，10分鐘后準(zhǔn)時(shí)開關(guān)回復(fù)到“停止”的地址上，風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要準(zhǔn)時(shí)，可把準(zhǔn)時(shí)開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的地址上。3）搖頭裝置。按指示方向旋動(dòng)旋鈕，便能使風(fēng)扇產(chǎn)生搖動(dòng)送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的奏效。4．電風(fēng)扇的使用方法。1）插電源（用右手，手指不能夠夠觸到銅片）。2）按開關(guān)，選風(fēng)速。3）使用準(zhǔn)時(shí)開關(guān)。4）使用搖頭裝置。5）關(guān)風(fēng)扇。6）拔插頭。放置在固定地方使用的電風(fēng)扇，一般應(yīng)開初調(diào)整好，只需按下調(diào)速開關(guān)即可使用。開、關(guān)電風(fēng)扇不適合過于使勁和急速，省得減低開關(guān)的使用壽命。三．學(xué)生進(jìn)執(zhí)行用電風(fēng)扇的操作練習(xí)。有條件的學(xué)校在講課時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷一次操作過程。四．讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要注意的問題和相關(guān)養(yǎng)護(hù)知識(shí)來談?wù)勛砸言谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)的做法和領(lǐng)悟。五．進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。六．講課反思:微波爐的使用講課目的：1）知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過本課講課讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識(shí)，同時(shí)感覺科技的進(jìn)步能夠令人的生活質(zhì)量獲取提升。2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識(shí)。3）感情目標(biāo)：讓學(xué)生知道科技飛速發(fā)展，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識(shí)。講課準(zhǔn)備：1）一些不同樣型號(hào)微波爐的圖片或掛圖。2）用微波爐來加熱或烹飪食品的資料。3）有條件的學(xué)?？蓽?zhǔn)備微波爐的實(shí)物及一些用于微波爐煮食的物料。講課課時(shí)：1課時(shí)。講課過程：一，導(dǎo)入：誰家有微波爐？你會(huì)用嗎？二．有微波爐作教具的學(xué)校，可采納以下方法與步驟進(jìn)行講課：示范用微波爐來煮食，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。選擇以下問題，讓學(xué)生作答。1）用微波爐煮食有什么特色？2）用微波爐煮食時(shí)，操作的方法應(yīng)該是怎樣的？3）使用微波爐煮食時(shí)，有哪些主要的注意事項(xiàng)？4）小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用知識(shí)？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可利用板書幫助學(xué)生作出小結(jié)。4．讓學(xué)生以小組為單位，要教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行加熱面包、糕點(diǎn)、包子、饅優(yōu)等食品的實(shí)踐活動(dòng)并品味食品。三．微波爐作教具的學(xué)校，可用以下方式進(jìn)行講課。7）出示微波爐的圖片或掛圖，介紹它的種類、功能。8）讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。9）讓學(xué)生談?wù)勛詫W(xué)課文的所得，在教師的幫助下總結(jié)出微波爐的使用方法和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。10）舉一些用微波爐煮食的實(shí)例。11）組織學(xué)生討論小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用知識(shí)。同時(shí)，可讓學(xué)生表達(dá)一下家中購買的電器產(chǎn)品，在使用時(shí)給生活帶來了什么好處，自己有沒有留神察看這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的，有沒有在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用等。教師依據(jù)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生領(lǐng)悟到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，新產(chǎn)品不停出現(xiàn)，我們應(yīng)有勤學(xué)的習(xí)慣，不停追求新知。二．講課反思：做個(gè)小書架講課目的：．知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過制作小書架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。2．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單小書架的制作方法，并在操作中培育學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真、不怕困難的勞動(dòng)精神。3．感情目標(biāo)：培育學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕困難的思想感情。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。講課準(zhǔn)備：1．以小組為單位，各裝備一套資料和工具。2．范小書架一個(gè)或掛圖一幅。講課課時(shí)：1課時(shí)。講課過程：一．書本是我們?cè)黾又R(shí)的良師良朋。若是自已制作一個(gè)書架放書，那多有意義。二．結(jié)合讀書活動(dòng)，從教育學(xué)生珍愛書本作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。1．今天學(xué)做的小書架固然是簡單的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來說，親手制作小書架仍是第一次，并且工序還很多，要做得好仍是不簡單的。所以，操作過程中要認(rèn)真認(rèn)真、不怕困難。2．整個(gè)小書架都由板料組合，要注意先畫好線（長線要用墨斗彈出），今后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。3．釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。采納多大的釘子，要依據(jù)板料的厚度而定。釘釘前，在所需下釘?shù)牡刂飞舷犬嫵鲋本€。釘釘時(shí)，注意垂直使勁，使釘子正確地穿過板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘偏或波折變形，則必定實(shí)時(shí)用鉗子拔起重釘。若是在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。三．“想一想做做”中第二題，可依據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)，采納以小組為單位或個(gè)人獨(dú)立完成的方式。最后經(jīng)過“比一比”來展現(xiàn)學(xué)生的勞動(dòng)成就，使同學(xué)們領(lǐng)悟勞動(dòng)創(chuàng)立的歡喜。四．操作過程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生確實(shí)弄懂使用方法后，再去操作。鋸子宜選較小的。因?yàn)殇彽氖褂貌涣腥氡菊n要點(diǎn)，故可集中開料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，省得扎腳。學(xué)生操作時(shí)教師要增強(qiáng)巡視，恩賜詳盡指導(dǎo)。操作完后，要實(shí)時(shí)整理好工具并把勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈。五．教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可依據(jù)需要和條件適合改變。六．講課反思：學(xué)會(huì)使用照相機(jī)講課目的：1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單照相機(jī)的使用方法。能力目標(biāo)：感覺拍照不單好記錄下人和事，同時(shí)也是一種創(chuàng)立性的勞動(dòng)。感情目標(biāo)：廣闊學(xué)生視線，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的踴躍性，發(fā)展他們的創(chuàng)立才能。講課要點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單照相機(jī)的使用方法。講課課時(shí)：1課時(shí)。講課準(zhǔn)備：簡單照相機(jī)、相應(yīng)的膠卷、電池。可供講課使用的照片。（風(fēng)景、人物、旅游生活照等。）講課過程：一．導(dǎo)入：誰會(huì)使用照相機(jī)來拍照？照相機(jī)的哪些部件組成？怎樣才能拍出照片？二．新課：1．師：請(qǐng)你向大家展現(xiàn)你拍攝的照片。2．讓學(xué)生描述自己拍照時(shí)所在的地址和拍照時(shí)的狀況，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)使用照相機(jī)的興趣。4．利用實(shí)物或放大的圖片，指導(dǎo)學(xué)生比較認(rèn)識(shí)一般常有的簡單照相機(jī)的部件和功能。5．組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)使用照相機(jī)拍照聽方法與步驟，并進(jìn)行模擬操作：1）怎樣裝電池。2）怎樣打開后蓋和關(guān)上后蓋。3）用空的135膠卷底片盒練習(xí)裝卸。4）用廢舊膠卷底片練習(xí)怎樣把膠片卷片孔對(duì)準(zhǔn)卷片齒輪，怎樣把膠卷底片的片頭放進(jìn)卷片軸。5）用演示方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣進(jìn)行拍照和提出使用照相機(jī)時(shí)要注意的問題。三．組織學(xué)生把帶回來的照片在小組中相互交流。四．教師利用照片作實(shí)例，表達(dá)拍攝的技巧，進(jìn)行與講課目的要求中相關(guān)的講課。五．張開課外活動(dòng)，做到課內(nèi)外結(jié)合。六．講課反思：維修課桌椅講課目的：知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過本課講課，讓學(xué)生初步掌握一些維修課桌椅的基本知識(shí)和技術(shù)。2能力目標(biāo)：初步掌握一些維修課桌椅的基本知識(shí)和技術(shù)。感情目標(biāo)：教育學(xué)生裝珍愛公共財(cái)物。講課要點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握一些維修課桌椅的基本知識(shí)和技能。講課課時(shí)：2課時(shí)。講課準(zhǔn)備：1．各種破壞狀況不同樣的需維修的桌椅。2．錘、釘、鋸、鉗、木材、尺、鉛筆。3．石粉、豬料、砂紙、油漆等。講課過程：第一課時(shí)一．導(dǎo)入：教室的課桌椅，是學(xué)校的公共財(cái)物，又是同學(xué)們每天學(xué)習(xí)所必需的器具，我們要認(rèn)真珍愛。二．學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確維修課桌椅的意義、作用以及維修課桌椅的方法。釘子松動(dòng)的維修：用鉗子鉗出舊釘，再用長度與舊釘同樣的新釘在周邊部位打入。入釘前，先用錘子把釘頭砸扁，這樣能夠使釘頭打進(jìn)木板里。釘頭不露出木板面，既雅觀又不簡單劃破衣服。操作時(shí)，先用左手拿住釘子堅(jiān)直放在應(yīng)打釘?shù)牡胤?，右手用錘子朝釘頭輕釘，手要握緊錘柄，手段要放松，當(dāng)釘子被打進(jìn)三分之一時(shí)松開左手，再稍使勁把釘子打進(jìn)去。如釘子打歪了，就用鉗子鉗正或換一口新釘再打。打釘時(shí)，精神要集中，眼睛凝望著釘子，不然簡單打傷手。榫口松動(dòng)的維修：榫口松動(dòng)是課桌椅常有的一種缺點(diǎn)，如不實(shí)時(shí)維修，課桌椅簡單破壞。維修時(shí)可在松動(dòng)的榫頭和榫口處涂上白乳膠，用錘子將榫頭打入榫口，今后在榫口的一端打入木尖固定。也許在松動(dòng)的榫口周邊，用螺絲釘上緊鐵角碼，固定松動(dòng)接口也可。榫頭斷裂的維修：先量好斷裂榫頭的尺寸，選擇適合的木材，度好地址開榫，再拆掉破壞部分，重新裝嵌，也許用鐵角碼固定也可。橫木條斷裂的維修：發(fā)現(xiàn)課桌椅上的橫木條斷裂，應(yīng)找一塊相應(yīng)大小的木板，將斷處托住，再用鐵釘釘牢。油漆零散和裂縫維修：用適合的木條涂上粘膠把裂縫塞住，再用石粉拌和豬料填充，干后用砂紙打磨圓滑，最后涂上油漆。使用工具時(shí)，必定要注意安全。工作完成后要把工具放進(jìn)工具箱內(nèi)，妥為保留。小學(xué)一世常要養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，勞動(dòng)工具不要亂丟亂放，這樣既可防范消逝或破壞，又可節(jié)約搜尋工具的時(shí)間，有益于提升工作效率；同時(shí)還要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，千萬不要手持工具相互追趕打鬧，省得發(fā)生誤傷。三．分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生依據(jù)“想一想做做”提出的問題來思孝、討論、回答。四．依據(jù)小組討論后報(bào)告的結(jié)果，教師進(jìn)行必需的表達(dá)和示范，重視教會(huì)學(xué)生怎樣采納木材和按需要加工木材的技術(shù)。對(duì)有裂縫、小孔的課桌椅，則要教會(huì)學(xué)生填充裂縫的技術(shù)。五．分小組進(jìn)行試修課桌椅的工作。第二課時(shí)一．簡單小結(jié)上節(jié)試修課桌椅的狀況。二．組織安排學(xué)生維修本班的課桌椅或到低年級(jí)去幫助小同學(xué)維修課桌椅。（主要安排學(xué)生做用釘子加固、維修松榫、補(bǔ)裂縫、補(bǔ)小洞、補(bǔ)油漆等工作。同時(shí)應(yīng)重申安全操作，要修業(yè)生在進(jìn)行維修課桌椅的工作過程中認(rèn)真、認(rèn)真、不急、不求快而力求把工作做好。）三．總結(jié)評(píng)比，讓學(xué)生談?lì)I(lǐng)悟，教育學(xué)生珍愛公共財(cái)物。講課反思：秤的認(rèn)識(shí)的使用講課目的：1．知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)一些常有的秤和學(xué)習(xí)用彈簧秤秤物。2．能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)使用工具作用的認(rèn)識(shí)。3．感情目標(biāo)：初步樹林質(zhì)量看法，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)使用工具作用的認(rèn)識(shí)。講課課時(shí)：1課時(shí)。講課準(zhǔn)備：學(xué)生每人或每組準(zhǔn)備簡單彈簧秤一把，塑料袋一個(gè)，被秤物件若干。講課過程：【篇二：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)講課方案】九村中心小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》集體備課講課方案九村中心小學(xué)2012年3月六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》講課方案一、指導(dǎo)思想：以培育學(xué)生全面發(fā)展、推行創(chuàng)新教育工程為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和著手實(shí)踐能力為要點(diǎn)，認(rèn)真張開勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生著手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。二、工作要點(diǎn)：1、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的講課，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育學(xué)生的勞動(dòng)看法、養(yǎng)成優(yōu)異的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，重視勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。2、張開勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增加技術(shù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。三、學(xué)生狀況剖析：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的思想活動(dòng)仍舊以形象思想為主。適應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特色，建議用可感而形象的技術(shù)作品來指引、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。經(jīng)過作品的制作，學(xué)生能夠獲取資料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技術(shù)，還能夠夠經(jīng)過作品指引學(xué)生的設(shè)計(jì)、討論以及作品的宣傳等活動(dòng)。四、預(yù)期目標(biāo)：經(jīng)過一一些簡單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中著手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的合作精神，提升學(xué)生的素質(zhì)。經(jīng)過一些簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技術(shù)，漸漸培育學(xué)生正確的勞動(dòng)看法，優(yōu)異的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想。講課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，讓學(xué)生在實(shí)踐中著手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會(huì)中增加才華。五、詳盡舉措1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己著手、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育；2、指導(dǎo)學(xué)生張開技術(shù)研究活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力；3、張開課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神；4、結(jié)合詳盡狀況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。1、圖書管理一、講課目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書管理的步驟方法；2、讓學(xué)生理解圖書管理的意義；3、在詳盡的學(xué)習(xí)狀況中讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書管理的步驟方法；2、讓學(xué)生理解圖書管理的意義。三、講課過程：（一）、發(fā)言導(dǎo)入：同學(xué)們到圖書室里借過書嗎？誰能說一說你借的書在外觀上有什么特別之處？（二）、教授新知：1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答以下問題。1）、我們?yōu)楹我褕D書歸入管理？2）、我們?yōu)楹我o圖書分類和編號(hào)？怎樣分類和編號(hào)？（3）、貼書標(biāo)要注意些什么？為何要貼書標(biāo)?（4）、管理圖書時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班反響，交流。3、以圖和文字取代實(shí)物進(jìn)行分類和編號(hào)。4、全班交流，學(xué)生板演，討論。三、課堂小結(jié)：經(jīng)過這堂課，你學(xué)會(huì)了什么？全班交流。四、部署作業(yè)：回家試著把你自己的書分類、編號(hào)并貼上書標(biāo)，對(duì)他們進(jìn)行合理的管理。2、圖書維修一、講課目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書維修的步驟方法；2、讓學(xué)生理解圖書維修的意義；3、在詳盡的學(xué)習(xí)狀況中讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書維修的步驟方法；2、讓學(xué)生理解圖書維修的意義。三、講課過程：（一）、發(fā)言導(dǎo)入：同學(xué)們，大家的書現(xiàn)在都是嶄新的，若是在使用過程中不小心弄破了，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣維修圖書。（二）新講課：1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答相關(guān)問題。（1）、我們?yōu)楹我S修圖書？（2）、圖書維修的步驟方法有哪些？（3）、維修圖書時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反響。3、取出準(zhǔn)備好的破壞了的圖書自己著手維修，比一比誰維修得最好。4、展現(xiàn)自己維修睦的圖書，全班討論。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。四、部署作業(yè)：回家找一找破壞了的書維修維修。、除去衣服上的污漬一、講課目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除去衣服上污漬的步驟方法；2、讓學(xué)生理清除去衣服上污漬的注意事項(xiàng)；3、在詳盡的學(xué)習(xí)狀況中讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除去衣服上污漬的步驟方法；2、讓學(xué)生理清除去衣服上污漬的注意事項(xiàng)；三、講課過程：（一）、發(fā)言導(dǎo)入同學(xué)們，大家過年的時(shí)候有沒有買新衣服？若是不小心濺上了油、墨水等污漬，我們?cè)撛趺崔k呢？今天，我們就一起來解決這個(gè)難題。（二）、教授正課