《6.1.3計算機病毒及預(yù)防》課教案設(shè)計

計算機病毒及預(yù)防1教學目標（一）、知識與技能：了解計算機病毒的定義；掌握病毒的基本特征；了解計算機病毒造成的危害；掌握計算機病毒防治的技能。（二）、過程與方法：體驗計算機病毒造成的對信息系統(tǒng)安全的威脅，自主總結(jié)病毒發(fā)作引起的計算機故障;通過網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗,并合作進行病毒防治的探索，培養(yǎng)協(xié)作能力；掌握計算機病毒的有效防治方法，并應(yīng)用到日常信息活動中去。（三）、情感態(tài)度與價值觀：1以正確態(tài)度面對計算機病毒；樹立對計算機病毒的防范意識，掌握有效的防治措施,自覺應(yīng)對計算機病毒對信息系統(tǒng)的威脅;自覺遵守有關(guān)的道德、法律及法規(guī)。2學情分析通過上一節(jié)課的學習，學生對信息系統(tǒng)的安全問題有了全面的了解，但他們心中仍有個謎沒有解開——什么是病毒?現(xiàn)在，他們操作電腦已經(jīng)嫻熟，使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)也越來越多，對于病毒，他們好奇且有點恐懼。3重點難點了解計算機病毒的定義及特征；了解計算機病毒造成的危害，樹立對計算機病毒的防范意識；掌握計算機病毒防治的方法。4教學活動活動1【導入】導入通過“計算機病毒視頻”開始新課，這樣能很好地激發(fā)學生的興趣。讓學生意識到計算機病毒問題的嚴重性?；顒?【講授】講授.計算機病毒簡介計算機病毒的定義:計算機病毒(computervirus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機系統(tǒng)中,并通過自我復制傳播和擴散，在一定條件下被激活,并給計算機帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點，所以人們稱之為“計算機病毒”。計算機病毒的來源及傳播途徑:計算機病毒程序，大多是由某些具有較高程序設(shè)計水平與技巧的人，出于經(jīng)濟、惡作劇、報復或蓄意破壞等目的編制的。計算機病毒一般通過軟盤、光盤、U盤和網(wǎng)絡(luò)傳播。計算機病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播，會造成大范圍的災(zāi)害,其危害性更嚴重。計算機病毒的特點:隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性、可觸發(fā)性等。計算機病毒的危害:刪除磁盤上的可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件，使系統(tǒng)不能啟動或信息喪失;病毒在計算機中不斷復制，使得磁盤的存儲空間越來越少,工作速度越來越慢;網(wǎng)絡(luò)中的病毒程序可使整個網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，交通指揮系統(tǒng)失靈等。.計算機病毒的防治⑴預(yù)防計算機病毒感染的措施①隔離來源。對于外來磁盤，一定要經(jīng)過殺毒軟件檢測，確實無毒或殺毒后才能使用。對聯(lián)網(wǎng)②安裝防病毒軟件，并及時升級版本。定期用殺毒軟件對磁盤進行檢測,以便發(fā)現(xiàn)病毒并能及時清除。③及時給操作系統(tǒng)打補丁。④在操作過程中,要注意種種異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要立即檢查,以判別是否有病毒。⑤經(jīng)常做文件備份,重要文件要多做幾個備份。⑥不要輕易翻開來歷不明的電子郵件。⑵清除計算機病毒①使用殺毒軟件進行全面殺毒。②使用專殺工具.查殺特定病毒。③情況嚴重,需要格式化磁盤重裝系統(tǒng)。⑶操作演示：①系統(tǒng)全面查殺病毒;②特定文件夾的查殺病毒;③對移動存儲器查殺病毒;④殺毒軟件的升級?；顒?【活動】活動設(shè)問:那么,計算機病毒究竟是什么呢?小組討論，學生代表回答下列問題；⑴計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行代碼(2)計算機病毒能把自身附著在各種類型的文件上,且有獨特的復制能力(3)降低你的計算機的全部性能⑷潛伏性、傳染性和破壞性的程序師生共同總結(jié)：計算機病毒定義1:計算機病毒是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。計算機病毒定義2?:具有破壞性的指令或代碼。學生總結(jié)計算機中病毒后的表現(xiàn)。共商對策:為了應(yīng)對計算機病毒的威脅,同學們分組討論對策，引出殺毒軟件的定義;繼而讓學生說出常用的殺毒軟件。(在班級討論區(qū)里提交)。并組織學生安裝360殺毒軟件?？偨Y(jié)分析各小組的對策,加以完善并形成病毒防治的方法：樹立高度防范意識；不輕易翻開來路不明的文件，尤其是郵件附件；安裝殺毒軟件，定期查殺病毒；對重要數(shù)據(jù)進