浙教2003課標版《23域名》新課標課教案設(shè)計

教學設(shè)計情景引入請大家談談記憶號碼有什么訣竅？通過記憶號碼引入新課；IP地址比號碼更加難于記憶為什么不直接使用hosts文件，而要使用域名系統(tǒng)呢？通過此問題，使學生對分層結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性有所了解；強調(diào)分層思想，采用樹狀分層結(jié)構(gòu)域名欺騙主要可以有哪些途徑？如何防止在日常使用網(wǎng)絡(luò)過程中訪問到地址被更改的網(wǎng)站？通過這兩個問題，一方面引導學生加深對剛學知識的理解，另一方面，增強學生網(wǎng)絡(luò)使用的安全知識；重點使學生真正掌握IP地址和域名的相互關(guān)系以及域名系統(tǒng)的工作過程；知識點：了解域名的概念及其命名規(guī)那么。能力提高：讓學生掌握實用域名的方法，通過自主探究，能讓學生提高自主學習的能力；情感目標：能培養(yǎng)與他人合作交流的意識和習慣；能體驗域名對于生活的價值和意義；教學重點與難點：能學會規(guī)范使用域名的方法。教學過程設(shè)計一、引入新課設(shè)問：同學們都打過吧，請大家談談記憶號碼有什么訣竅?引入：號碼比擬難記，一般大家都使用通訊?。〞娴幕蚴请娮拥模﹣碛涗浱柎a。IP地址更加難記，當我們需要訪問某個主機時，同樣可以在我們的計算機中找到一個“電子通訊薄”，即hosts文件。大家可以查找到hosts文件，用記事本翻開觀看，內(nèi)部組成和內(nèi)容（特別注意和localhost等工程）；當我們要找某個自己的通訊薄中沒有號碼記錄的人時，就需要尋求查號臺（114）的幫助，而網(wǎng)絡(luò)也一樣，如果hosts中沒有地址記錄，就需要尋求網(wǎng)絡(luò)域名系統(tǒng)的幫助了。二、教學內(nèi)容1、域名概念：IP地址很難記憶，不能反映擁有者的信息，域名就是為解決這些問題而設(shè)計的，當然，象上面的locahost之類的，也是一種命名方式，但這種無層次命名方式有一定的缺陷，特別是當?shù)刂窋?shù)量極大的時候，產(chǎn)生重名沖突的可能越來越大，查找效率也是十分低下的。因此，我們采用的是層次式的命名方式，稱為域名。2、域名命句規(guī)那么：每個域名由假設(shè)干個子域名組成，用圓點分開,子域名由假設(shè)干個字母和數(shù)字組成。子域名不超過63個字符，整個域名不超過256個字符。域名中較后的子域名代表較高的層；參見課本例子；3、常用一級域句介紹：常用最高域名（一級域名）商業(yè)機構(gòu).edu教育機構(gòu).gov政府機構(gòu).int國際組織.mil軍事部門.net網(wǎng)絡(luò)運行服務中心.org非贏利機構(gòu)中國.hk香港.uk英國4、閱讀提問思考：課堂作業(yè)一：請學生查看課本內(nèi)容21頁域名解析過程，閱讀并理解這一過程，然后回答教師提問；教師可請幾位學生分別描述幾個域名的查詢過程，然后歸納總結(jié)，引導學生掌握課本圖2.3.2域名解析過程)課堂作業(yè)二：請學生思考為什么不直接使用hosts文件，而要使用域名系統(tǒng)呢？(教師引導學生思考，通過此問題，使學生對分層結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性有所了解)小資料：域名服務系統(tǒng)的開展和internet的開展和演變密切相關(guān)，在早期的internet前身一ARPAnet時，由于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較小，只有幾百臺主機，所以用單一的文件hosts,txt來表示主機名和地址之間的映射，這個文件由斯坦福研究院(SRI)的網(wǎng)絡(luò)信息中心(NIC)維護，通過ftp對外發(fā)布。隨著TCP/IP協(xié)議的引入，Internet飛速發(fā)展，這種表示域名的方式出現(xiàn)了嚴重缺乏：主機名容易沖突、hosts,txt文件經(jīng)常不一致、不宜擴展、NIC的網(wǎng)絡(luò)流量日益增大，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)瓶頸等。為了解決這些問題，必須使用一個新型的域名服務系統(tǒng)，它必須滿足以下要求：分布式數(shù)據(jù)管理、全球一致性、消除網(wǎng)絡(luò)瓶頸、分層結(jié)構(gòu)。5、實踐體驗：①、（基礎(chǔ)操作，要求每個同學必做）：實踐體驗，查找域名的IP地址（按課本）；②、（升級操作，已經(jīng)完成基礎(chǔ)操作的同學可做）：在hosts文件中添加記錄：實驗步驟如下（局部步驟可能需要重啟計算機）：A：翻開hosts文件；B：將基礎(chǔ)操作中找到的兩個網(wǎng)站的域名和IP地址進行互換；C:將上面互換后的IP地址和域名表填入hosts文件，然后保存退出；D：在瀏覽器地址欄中輸入上面的兩個域名，查看訪問的網(wǎng)站情況；E：翻開hosts文件，清除添加的信息，然后保存退出；F：再次在瀏覽器地址欄中輸入上面的兩個域名，查看訪問的網(wǎng)站情況；G：思考本實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因；H：思考hosts文件中和localhost的用途；6、知識拓展（安全常識）：①、DNS欺騙主要可以有哪些途徑？（如更改hosts文件、使用不正規(guī)的DNS服務器等等）②、如何防止在日常使用網(wǎng)絡(luò)過程中訪問到地址被更改