《蹦蹦跳跳身體好》教案

第第頁《蹦蹦跳跳身體好》教案

《蹦蹦跳跳身體好》教案1

活動目的：

1．通過觀測畫面，理解兒歌內(nèi)容。

2．能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。

活動過程：

一、出示背景圖花轎圖片。老師引導(dǎo)幼兒觀測，講解并描述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

師：這是什么？花轎上還有喜字，誰坐的？你還見過誰坐過花轎？坐轎子的感覺怎么樣？那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？

圖一師：花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰會來抬轎呢？

圖二師：我們來看一看，誰呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？

師：為什么要8只小狗來抬花轎？

師：小伙伴講出了一個緣由，還有一個緣由老師來講講看，可能是這只老虎特別喜愛講排場，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威嚴凜凜的，小狗情愿抬老虎嗎？那小狗為什么還會抬？

師：老虎坐在花轎里舒暢嗎？從那里可以看出來？學(xué)一學(xué)他的樣子。

圖三師：突然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？

師：這只小狗為什么會摔倒呢？它摔倒后，可能會發(fā)生什么事情？老虎會怎么樣對小狗？

圖四師：〔出示老虎踢小狗圖片〕讓我們看一看，小狗摔倒后究竟發(fā)生了什么事

呀？小狗被老虎踢后會疼的怎么樣？

圖五師：小狗似乎在說什么？

圖五師：老虎會理她嗎？老虎在干什么？一點也瞧不起小狗

師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺侮小狗，你們生氣不生氣啊?？鞄托」废胂敕椒?，如何來應(yīng)付這只壞老虎？

圖六師：小狗忍著痛苦抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，

圖七小狗們想出好方法，

圖八什么好方法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會發(fā)生什么是？

圖九咱們來看一看，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜愛故事里的誰？為

什么？假如小狗當(dāng)時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是諒解路小狗，那么又會怎么樣呢？對小伙伴間要團結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺侮小伙伴。

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學(xué)說兒歌

師：剛才老師和小伙伴一起講了一件有趣的故事，其實是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口

師：〔出示圖二〕請用相同的方法來說這幅圖上的內(nèi)容，誰情愿來試試？

幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的看法

師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍?！灿?個幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍〕

師：小伙伴的本事可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個名字三完整聽一遍第二三說邊聽邊說第四遍看圖說第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)覺每句兒歌的最末一個字都藏著一個小奧秘，老師念一遍，有沒有發(fā)覺這些字都很好玩？都有一個奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時候都要留意兒歌的押韻。

第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長競賽

四、活動延伸游戲八只小狗抬花轎

師：我這有花轎，你們情愿來玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰？幾個人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。

《蹦蹦跳跳身體好》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

3、體驗歌頌給自己帶來的歡樂。

活動重點：

學(xué)唱歌曲，能依據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。

活動難點：

在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。

活動過程：

一、練聲部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小伙伴打招呼，唱問候歌?！靶』锇槟愫?！”“小白兔你好！”

二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

〔一〕播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參與哪些運動項目？

〔二〕清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容假設(shè)孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

三、依據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲〔重點〕

〔一〕練唱“啦啦啦啦啦”。

師：先跟著我唱一次。

〔二〕完整唱兩遍〔第一遍聲音輕一點，第二遍提示幼兒用洪亮一點、歡快一點的聲音演唱〕。

〔三〕依據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作〔重點〕。

〔一〕給孩子片刻思索動作的.時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”〔老師可以援助唱，孩子做動作〕。

〔二〕老師總結(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是依據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看?！?/p>

〔三〕幼兒集體邊唱邊做動作〔第一遍稍慢，第二遍快一些〕。

四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

〔一〕老師跟音樂示范，

〔二〕老師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

〔三〕分組演唱〔一組演唱演唱，一組做拉拉隊〕。

五、老師小結(jié)

《蹦蹦跳跳身體好》教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

3、熟識歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

4、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備：

1、與歌曲有關(guān)的動物圖，節(jié)奏圖。

2、健康歌的音樂

活動過程：

一、看圖片，熟識歌詞。

師：動物園里正在開一個小小運動會，特別喧鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動會上拍的照片。

師：誰情愿來當(dāng)小主持人，把競賽的內(nèi)容介紹給大家。

二、學(xué)唱歌曲。

1、老師范唱。

師：你聽到歌曲里是怎么唱的？

2、聽歌曲曲調(diào)，看動物圖片，試唱歌曲。

3、跟隨老師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

4、完整演唱歌曲，留意唱出歌曲激烈、歡快的心情。

師：運動會上參與競賽時心情怎么樣？所以我們要唱得激烈、歡快一點。

三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。

1、小動物競賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？〔啦啦隊〕小白兔在競賽跑，我們可以怎樣做呢？

2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油呢？

3、我們一起來做啦啦隊，我來唱小白兔競賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！

4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來當(dāng)拉拉隊。

四、結(jié)束部分。

師：小動物們都參與運動了，我們小伙伴也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！

活動反思：

本次音樂活動我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持深厚的學(xué)習(xí)愛好?；顒娱_始時讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的興奮、歡樂的心情，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。

《蹦蹦跳跳身體好》教案4

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)說唱的方式學(xué)唱歌曲，進行簡約的合作接唱。

2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。

活動預(yù)備：

1.與歌曲相關(guān)的四幅動物圖片。

活動過程：

一、回憶情景，引起愛好

師：秋天到了，天氣越來越冷了，我們前兩天還進行了秋季運動會。你參與了什么競賽項目？

幼兒自由爭論。

二、看圖片，熟識歌詞。

動物園里也在開一個秋季運動會，特別喧鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰在參與競賽?

1．出示第一張小兔賽跑的圖片

師：你看到哪種小動物在參與什么競賽？幼兒溝通老師援助整理歌詞。

2．出示第二張大黑熊摔跤的圖片

師：大黑熊競賽的是什么項目啊？

3．出示海豚和小鴨的圖片

師：海豚在干什么？小鴨又在干嗎？

4．老師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。

三、學(xué)唱歌曲。

1．老師范唱：老師來把它們唱到歌里去。認真聽一聽，歌曲里最末兩句是怎么唱的？

2．老師指圖，試唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個好聽的名字！

3．我們一起用好聽的聲音把這首歌頌出來吧。唱的時候還要想想看運動員在競賽時心里是什么樣的？

小結(jié)：運動會上參與競賽時心里肯定怎么樣？所以我們要唱得激烈、歡快一點，小動物們才能發(fā)揮出好的水平！

4．完整演唱歌曲，留意唱出歌曲激烈、歡快的心情。

5．相互學(xué)唱：你學(xué)會了唱哪一句？

四、嘗試練習(xí)說唱詞。

1.練習(xí)說唱詞

〔1〕小動物競賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做……〔啦啦隊〕小白兔在競賽跑，我們怎樣為小白兔加油呢？〔出示節(jié)奏〕這個節(jié)奏怎么打？我們根據(jù)這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？

〔2〕大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？〔看節(jié)奏〕這個節(jié)奏怎么打？我們根據(jù)這個節(jié)奏來為他們加油。

好，我們一起來做啦啦隊，唱小白兔競賽跑后面，我們就給小白兔加油。……〔幼兒的語言〕唱大黑熊愛摔跤時我們就給大黑熊加油，……下面的我們就一起唱。

〔3〕師幼一起完整演唱歌曲。

2．分角色接唱歌詞。

競賽又要開始了，誰情愿當(dāng)小白兔？大黑熊？海豚？其他小伙伴當(dāng)啦啦隊。為他們