四年級(jí)下冊(cè)第四單元本單元綜合與測(cè)試-第四單元學(xué)生闖關(guān) 任務(wù)單

迪士尼樂園奇遇記——四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)生闖關(guān)自主練習(xí)劃分板塊情境創(chuàng)設(shè)知識(shí)練習(xí)題目類型探險(xiǎn)島1.老馬識(shí)途善記憶易錯(cuò)字拼寫寫字2.鶴立雞群細(xì)觀察多音字選擇選擇3.壁虎斷尾巧變化形聲字替換寫字、組詞寶藏灣4.蛛絲馬跡善發(fā)現(xiàn)用動(dòng)物比喻一類人選擇5.鶯歌燕語(yǔ)重語(yǔ)氣語(yǔ)氣詞表達(dá)練習(xí)填空6.蟾宮折桂有成績(jī)填寫帶有動(dòng)物的詩(shī)句填空奇想花園7.章魚吐墨巧隱藏“明貶實(shí)褒”用法練習(xí)選擇8.鸚鵡學(xué)舌會(huì)解釋冒號(hào)后面的解釋寫句子夢(mèng)幻世界9.龜兔賽跑比本領(lǐng)閱讀練習(xí)（對(duì)比寫法、修辭方法、中心句等）閱讀練習(xí)明日世界10.孔雀開屏來表現(xiàn)小練筆：抓住動(dòng)物特點(diǎn)，表達(dá)自己感情小練筆（一）探險(xiǎn)島1.老馬識(shí)途善記憶（拼寫易錯(cuò)字）fūjǐngjiè姥姥家的母鵝出小鵝后，每天都處于高度狀態(tài)，外面有hángxiāoshē一點(diǎn)響動(dòng)，母鵝就引大叫、厲聲叫，盡管姥姥對(duì)它們的伺候已經(jīng)很chǐkuīsì，但這只母鵝仍然不準(zhǔn)其他動(dòng)物對(duì)他們。2.鶴立雞群細(xì)觀察（選擇多音字）下列每組多音字的讀音都相同的一組是（）A屏息、屏幕、屏障、屏風(fēng)B折射、打折、折斷、折本C厭惡、可惡、兇惡、惡劣D看護(hù)、看家、看門、看守3.壁虎斷尾巧變化（替換形聲字）把下面四個(gè)形聲字更換形旁部分成為兩個(gè)新字，然后組詞。例：桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）職——（）（）——（）（）稿——（）（）——（）（）頗——（）（）——（）（）聾——（）（）——（）（）（二）寶藏灣4.蛛絲馬跡善發(fā)現(xiàn)（用動(dòng)物比喻一類人）選擇合適的三字詞語(yǔ)序號(hào)填在括號(hào)里。A千里馬B百靈鳥C紙老虎D鐵公雞①芳芳是他們家的（），唱起歌來十分優(yōu)美動(dòng)聽。②毛主席曾經(jīng)說過：“一切反動(dòng)派都是（），我們要勇敢地和他們斗爭(zhēng)?！雹勖看魏托∶饕黄鸪鋈ヂ糜危疾豢险?qǐng)我吃飯，他真是一只（）。④爸爸思路清晰，工作扎實(shí)，得到了大家的任可，被單位領(lǐng)導(dǎo)稱為一匹（）。5.鶯歌燕語(yǔ)重語(yǔ)氣（選擇語(yǔ)氣詞填空）選擇合適的語(yǔ)氣詞填在括號(hào)里。吧啊啦呢①高鐵的速度真是太快（），從濟(jì)南到北京只需要兩個(gè)小時(shí)（）！②從電視上看到九寨溝的景色真美（），爸爸什么時(shí)候能帶我去（）？③老師說：“明明，趕緊跑回教室上課（），再晚就來不及（）！”6.蟾宮折桂有成績(jī)（填寫古詩(shī)中的動(dòng)物）在下面詩(shī)句的括號(hào)內(nèi)填寫準(zhǔn)確的動(dòng)物名稱。牧童騎（），歌聲振林樾。西塞山前（）飛,桃花流水鱖魚肥?？萏倮蠘洌ǎ?小橋流水人家。無可奈何花落去，似曾相識(shí)（）歸來。（三）奇想花園7.章魚吐墨巧隱藏（明貶實(shí)褒練習(xí)）把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。好一個(gè)高傲的動(dòng)物。滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣了。A喜愛B討厭C明貶實(shí)褒D明褒實(shí)貶①以上兩個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)本來都是貶義，但在這里卻表達(dá)了作者對(duì)它們的（）之情，這種用法叫做（）。A自私自利B無私奉獻(xiàn)②你可真是個(gè)（）的家伙，把所有痛苦都留給了自己。A聰明B傻③奶奶真（），總是把好吃的留給我，自己吃剩下的。8.鸚鵡學(xué)舌會(huì)解釋(冒號(hào)后面的解釋)照樣子，把冒號(hào)后面的句子補(bǔ)充完整。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。王強(qiáng)可真是粗心大意：。（四）夢(mèng)幻世界9.龜兔賽跑比本領(lǐng)（詞語(yǔ)選擇、中心句、對(duì)比的寫法、概括文章等練習(xí)）閱讀練習(xí)（一）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到(果然、必然、竟然)如此:A凡有生客進(jìn)來，鵝(果然、必然、竟然)厲聲叫囂:甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是(傲然、傲慢)了。B大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常(傲然、傲慢)地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。①在括號(hào)中搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上打“√”。②用波浪線分別畫出這兩段的中心句。③文中畫橫線的A、B兩句都用了對(duì)比的寫作手法，A句把與對(duì)比，表現(xiàn)了鵝的叫聲的特點(diǎn)；B句把與對(duì)比，顯示出鵝的大家風(fēng)范。閱讀練習(xí)（二）白象豐子愷白象是我家的愛貓，它真是一只可愛的貓！不但為了它渾身雪白，偉大如象，又為了它的眼晴一黃一藍(lán)，叫做“日月眼”。它從太陽(yáng)光里走來的時(shí)候，曈孔細(xì)得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時(shí)不查了。每天一吟讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐倒，白象就跳到她們的膝上，老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動(dòng)，向人要茶，要水，要換鞋，要報(bào)看。有時(shí)工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽差，送茶，送水，送鞋，送報(bào)。我們是間接服侍白象。有一天，白象不見了。我們偵騎四出，遍尋不得。正在擔(dān)憂，它偕同一只斑花貓，悄悄地回來了，大家驚喜。女工秀英說，這是招賢寺里的雄貓，說過笑起來。經(jīng)過一個(gè)短促的休止符，大家都笑起來。原來它是到和尚寺里去找戀人去了，害得我們急死。此后斑花貓常來，它也常去，大家不以為奇。我覺得白象更可愛了。因?yàn)樗幌耵斞赶壬呢?，戀愛時(shí)在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能讀書寫稿，而用長(zhǎng)竹竿來打。后來它的肚皮漸漸大起來了。約摸兩三個(gè)月之后，它的肚皮大得特別，竟像一只白象了。我們用一只舊箱子，把蓋拿去，作為它的產(chǎn)床。有一天，它臨盆了，一胎五子，三只雪白的，兩只斑花的。大家稱慶，連忙叫男工樟鴻到岳墳去買新鮮魚來給它調(diào)將。女孩子們天天沖克寧奶粉給它吃。小貓日長(zhǎng)夜大，兩星期之后，都會(huì)爬動(dòng)。白象育兒耐苦得很，日夜躺臥，讓五個(gè)孩子糾纏。它的身體龐大，在五只小貓看來，好比一個(gè)丘陵。它們恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看。①?gòu)奈闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。配置——（）伙同——（）任意——（）②文中畫線的句子，都運(yùn)用了的修辭手法，第一句把比作，突出了白象的；第二句分別把白象母子比作和，形象地刻畫出一幅的畫面。③這篇文章從等方面來描寫白象這只貓，分別讓我們看到了一只怎樣的貓？表達(dá)了作者怎樣的感情？（五）明日世界10.孔雀開屏來表現(xiàn)（小練筆：抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的情感）同學(xué)們，本單元作家筆下的動(dòng)物栩栩如生，那你有喜歡的動(dòng)物嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，然后寫一寫，表達(dá)出你對(duì)動(dòng)物的感情。