《兼顧效率與公平》教學(xué)設(shè)計(jì)

必修1第七課第二框《兼顧效率與公平》教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生識記：效率的含義、公平的含義、效率與公平的辯證關(guān)系2、理解效率優(yōu)先、兼顧公平的含義，解釋為什么要堅(jiān)持效率優(yōu)先。3、能使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例，解釋如何兼顧效率與公平。能力目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識和對待生活中面臨的各種矛盾，如公平與效率之間的矛盾，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用矛盾分析的方法分析問題。2、培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)的看問題，正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到以共同富裕為目標(biāo)的社會主義分配制度的優(yōu)越性，確認(rèn)我國現(xiàn)階段的收入分配政策既有利于經(jīng)濟(jì)效益的提高，又能保證共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、效率與公平的含義2、正確處理效率與公平的辯證關(guān)系三、教學(xué)方法引入實(shí)例法、自學(xué)閱讀－講授法、教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。四、課時(shí)安排一課時(shí)。五、教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有這樣一個(gè)比方，把社會財(cái)富比作一塊“蛋糕”，我們的目標(biāo)就是把這塊蛋糕做大，把蛋糕分配得更合理。那么怎樣才能把這塊“蛋糕”做得更大？怎樣才能把這塊“蛋糕”分配得更合理呢？這就涉及我們分配領(lǐng)域中的效率與公平問題。[新課講授]二、兼顧效率與公平1、效率與公平“三個(gè)和尚沒水吃”原是一句俗話，很難考據(jù)其出處。自從動畫片《三個(gè)和尚》問世后，這句俗話便家喻戶曉。下面我們就一起來重溫一下這一經(jīng)典動畫中的片段。（播放：flash《三個(gè)和尚》）故事情節(jié)簡單、短小精悍，但卻成為經(jīng)典、流傳至今。為什么？因?yàn)樾」适轮刑N(yùn)含著大道理。下面我們就一起去探索一下故事中的奧妙。故事中有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象是什么？（學(xué)生回答）：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。（放幻燈片）我們就從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去分析一下這一現(xiàn)象。從一開始的一個(gè)和尚到兩個(gè)和尚再到后來的三個(gè)和尚，人力的投入在增加，而產(chǎn)出又是怎樣的呢？越來越少。產(chǎn)出與投入的比例在減少。換句話說，是什么在降低？（1）效率的含義經(jīng)濟(jì)活動中產(chǎn)出和投入的比率就是效率，它表示資源有效利用的程度。資源節(jié)約了和社會財(cái)富增加了就是效率提高了。資源是有限的，而人類的需求是無限的，用最少的資源的投入創(chuàng)造出最大的社會財(cái)富，也就是提高效率，成為人類經(jīng)濟(jì)活動的目標(biāo)之一。說到了資源，請大家看這樣一組數(shù)據(jù)：（展示圖片）反映了在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中有什么樣的問題？材料1：我國資源人均占有量占世界平均水平：水資源為1/4，森林資源為1/5耕地資源為1/3石油為１/10，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均的1/2。材料2：一個(gè)單位GDP的能耗比較：日本1意大利法國德國英國美國加拿大中國（學(xué)生回答）資源人均占有量低，我們的發(fā)展在很大程度上是依賴于大量資源的消耗。這兩組數(shù)據(jù)能給我們一個(gè)怎樣的警示？（學(xué)生回答）在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中一定要把節(jié)約資源、提高效率作一件大事。那么，怎么提高效率？讓我們再回到故事中，思考這樣兩個(gè)問題：（展示幻燈片）A、為什么和尚多了反倒沒水喝了呢？（學(xué)生回答）B、如果你當(dāng)長老，為改變這一局面，你會有何舉措來提高大家的挑水積極性？（學(xué)生回答）（教師歸納）看來“三個(gè)和尚沒水喝”并不是一種規(guī)律。如果能建立一種良好的分配方式，把報(bào)酬與貢獻(xiàn)的大小掛起鉤，充分調(diào)動人的積極性，效率是可以提高的。三個(gè)和尚不僅不會沒水喝，甚至可以有水而且喝不完。當(dāng)然，如果分配方式不能調(diào)動人的積極性，則會降低效率，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。比如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“干和不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”，你會選擇什么？（不干、少干）可見，（2）收入分配方式對效率有重要影響（過渡）剛才我們說把社會財(cái)富比作一塊蛋糕，那么要想把蛋糕做大，就要怎樣做？人盡其才，物盡其用，實(shí)現(xiàn)對資源的充分利用，也就是要提高效率。蛋糕做出來后，該干什么了？（分蛋糕）下面我們就來看看應(yīng)該怎樣分蛋糕。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的分配制度，請問是什么？都介紹了哪幾種分配方式？（學(xué)生回答）按勞分配為主體，多種分配方式并存。按勞分配、按個(gè)體勞動者的勞動成果分配、按生產(chǎn)要素分配。按勞分配的結(jié)果是什么？（多勞多得，少勞少得）。由于人的勞動能力有高有低，最終的收入就會有差別。同時(shí)，由于人們對勞動、資本、技術(shù)、管理等這些生產(chǎn)要素的占有不同，也會產(chǎn)生收入上的差別。（展示圖片）這張圖片反映了什么問題？（學(xué)生回答）改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長，中國也出現(xiàn)了嚴(yán)重的貧富差距問題。那我國的貧富差距究竟有多大呢？我來給大家介紹一個(gè)判斷分配平均程度的指標(biāo)：基尼系數(shù)。（展示幻燈片）這說明我國的貧富差距問題比較嚴(yán)重，已經(jīng)超過警戒線。請問：收入差距過大會導(dǎo)致什么問題？（學(xué)生回答）如果收入差距合理，每個(gè)人的基本生活都能有所保障，即便有差別，這種差別也是“我蹦一蹦能夠著”的，所以我看到的是希望、得到的是動力。而如果高收入的人開寶馬住別墅，低收入的人是“大病拖，小病挨，快死才往醫(yī)院抬”。這低收入的人心理能平衡嗎？收入過分懸殊，會導(dǎo)致低收入人群的心理失衡，會滋生“仇富”情緒，社會還能安定嗎？很難想象一個(gè)沒有良好社會秩序的國家怎樣去發(fā)展經(jīng)濟(jì)。通過剛才的討論，我們知道了：在進(jìn)行分配的時(shí)候，考慮求效率的同時(shí)，還要考慮什么？（公平）（3）公平的含義和堅(jiān)持收入公平分配的意義公平的含義很寬泛，有教育公平、法律公平等，我們探討的主要指收入分配中的公平。（展示幻燈片）：爭鳴你支持哪一種觀點(diǎn)？（學(xué)生談理解）公平是不是絕對的平均？（不是）。允不允許有差別？（允許）。但社會成員之間的差距不能過于懸殊。（學(xué)生總結(jié)公平的含義）剛才我們講了在分配時(shí)，一要考慮怎樣把蛋糕做大，讓大家分得更多──講效率，又講了如何把蛋糕分得合理，讓大家都滿意──講公平。請問：是把蛋糕做大重要，還是分得均勻一點(diǎn)更重要？2、正確處理效率與公平的關(guān)系（1）效率與公平的辯證關(guān)系（學(xué)生討論）一致：一方面，效率是公平的物質(zhì)前提?！皼]有蛋糕你分什么”。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)，離開效率談公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍的貧窮。另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證?！暗案夥趾昧舜蠹叶几吲d，才會更積極地去做蛋”。只有堅(jiān)持社會公平，真正做到社會資源的合理分配，才能充分調(diào)動全體社會成員的聰明才智和工作積極性。我們看問題應(yīng)該辯證地看，除了有一致性外，有沒有矛盾性？矛盾性體現(xiàn)在哪兒？（學(xué)生回答）矛盾：想要把“蛋糕”做大，就要調(diào)動人們的積極性，怎樣才能調(diào)動人們的積極性呢？這就要求在對“蛋糕”進(jìn)行分配時(shí)將每個(gè)人的報(bào)酬與對“蛋糕”的貢獻(xiàn)掛鉤。而每個(gè)人在能力等方面又是有差異的，所以他們所得到的蛋糕的份額必然呈現(xiàn)很大的差異，也就是出現(xiàn)不公平。要使每個(gè)人獲得的“蛋糕”份額均勻，則無疑會損傷人們的工作積極性。因此，效率與公平又是沖突的。通過對二者關(guān)系的認(rèn)識，我們懂得了在分配中應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的原則？（2）要堅(jiān)持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則前面我們所談到了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率低下，資源消耗大，所以，我們必須充分調(diào)動各方面的積極性，提高資源的使用效率，因此，在分配中必須堅(jiān)持效率優(yōu)先。也正是因?yàn)檫@些年來我們堅(jiān)持“效率優(yōu)先”，中國經(jīng)濟(jì)從1990年至2022年平均增速％，經(jīng)濟(jì)總量從1990年的全球第11位上升到2022年的第4位，這些年的發(fā)展使我們站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。那是不是每個(gè)中國人都分享到了中國經(jīng)濟(jì)高速增長的成果，過上了衣食無憂的生活？我們一起來看一個(gè)短片。（展示：圖片鏈接──短片《灰色的震撼》）這些圖片全部來自我們的現(xiàn)實(shí)生活，看起來它與我們改革所取得的成就是那么的不和諧，那樣的大煞風(fēng)景，可是他們又確確實(shí)實(shí)是我們身邊的社會現(xiàn)象。效率與公平究竟怎樣才能統(tǒng)一起來呢？（3）如何做到兼顧效率與公平（展示圖片）我這里有一組圖片，大家猜猜這是一個(gè)什么地方？大家很難想象，這是一個(gè)村。這就是號稱“天下第一村”江西省華陰縣華西村。華西村擁有八家上市公司、60多家企業(yè)，全年銷售收入超過300億元。這相當(dāng)于一個(gè)中型城市一年的經(jīng)濟(jì)總量?，F(xiàn)在的華西村家家住別墅，面積小的有400平方米，大的有600平方米；戶戶有轎車，多的人家有3輛；家家有存款，少則100萬，多的過千萬。為什么他們的生活過得這樣富裕，而且若干年過去了，這種日子始終保持著蒸蒸日上勢頭？（播放視頻：專訪吳仁寶）思考：華西村是如何處理效率與公平的關(guān)系的？邊看邊記錄。（學(xué)生回答）汽車、住房、等生活必需品是按需分配，孩子的上學(xué)、老人的養(yǎng)老等不用自己出錢，這防止了收入差距懸殊，但這并不是主要的分配方式，更多的收入來源于按勞分配和資本分紅。這又防止了平均主義，提高了人的積極性。A、既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊（兩種極端）一部分地區(qū)和個(gè)人憑借誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營先富起來了，就像華西村和它的村民們，少數(shù)地區(qū)和人的富裕是不是真正的富裕？有句廣告語說的好“大家好才是真的好”。大家都富裕才是社會主義的最終目標(biāo)，才稱得上是真正的富裕。我們一起來關(guān)注一下，富裕起來的華西村是怎么做的。（播放視頻：共同富裕）幫近鄰、結(jié)遠(yuǎn)親B、先富與共富注意：共同富裕不等于同步富裕、同等富裕，部分先富是共同富裕的必經(jīng)之路。C、初次分配和在分配要處理好效益和公平的關(guān)系，再分配更要注重公平關(guān)于效率與公平的關(guān)系問題，也是剛剛結(jié)束的十七大關(guān)注的焦點(diǎn)問題，總書記在