有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文集合6篇

第有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文集合6篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

20__年4月25日是預(yù)防接種宣傳日，根據(jù)州衛(wèi)生局《關(guān)于開展20__年“425計(jì)劃免疫宣傳日”宣傳活動(dòng)的通知》要求，為認(rèn)真做好我市計(jì)劃免疫宣傳日宣傳咨詢活動(dòng)，讓更多的群眾了解計(jì)劃免疫、預(yù)防接種以及疾病防治的相干知識(shí)，提高計(jì)劃免疫接種率，4月25日，由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)，市疾病預(yù)防控制中心和各醫(yī)療衛(wèi)生單位參與的“425計(jì)劃免疫宣傳日”宣傳咨詢活動(dòng)在商貿(mào)大廈前開展。

今年計(jì)劃免疫宣傳日的宣傳主題是“免疫接種，預(yù)防乙肝”，在宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市疾控中心專業(yè)人員面向廣大群眾，以外來(lái)流動(dòng)兒童為重點(diǎn)，圍繞計(jì)劃免疫的重要性、計(jì)劃免疫程序以及接種疫苗可預(yù)防哪些相關(guān)疾病等等具體問(wèn)題與群眾進(jìn)行面對(duì)面交談，為群眾詳細(xì)解答、排憂釋疑，并著重宣傳我市為提高兒童免疫接種率，保障兒童身體健康所采取的一系列免費(fèi)政策，提醒廣大群眾及時(shí)為適齡兒童接種疫苗，讓大家都能正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種能保證孩子的健康，從而消除部分家長(zhǎng)的疑慮和不解。

為了做好本次“4.25”的宣傳，市疾控中心利用電視、廣播等新聞媒體采訪、報(bào)道等形式，進(jìn)行全民宣傳教育，向廣大人民群眾宣傳免疫規(guī)劃是預(yù)防疾病和保護(hù)兒童健康的有效手段，大力宣傳實(shí)施免疫規(guī)劃保護(hù)兒童健康的重要意義；以及國(guó)家從20__年1月起，對(duì)所有新出生兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫針對(duì)疾病疫苗免費(fèi)的預(yù)防接種，建立兒童針對(duì)傳染病的免疫屏障，降低針對(duì)傳染病的發(fā)病率。

在本次宣傳活動(dòng)中，由市衛(wèi)生局組織，疾控中心、市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各醫(yī)療單位參加，掛橫幅5條，發(fā)放計(jì)劃免疫、常見傳染病等預(yù)防宣傳單5000份，出宣傳板面7塊。通過(guò)本次計(jì)劃免疫宣傳日活動(dòng)，接受計(jì)劃免疫有關(guān)知識(shí)宣傳群眾達(dá)5000多人。

通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，使廣大市民對(duì)兒童計(jì)劃免疫和衛(wèi)生防病知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)兒童計(jì)劃免疫接種的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)疫苗接種針對(duì)傳染病的防治也將產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，達(dá)到預(yù)期的防治效果?；顒?dòng)計(jì)劃篇2

一、活動(dòng)主題：

牽手博客，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，構(gòu)建和諧民商。

二、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的重視與應(yīng)用，豐富校園生活。

2、集中展現(xiàn)民商各班的精神風(fēng)貌，增進(jìn)班級(jí)間的交流合作。

3、同時(shí)記錄下同學(xué)們的多姿多彩的校園生活。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)對(duì)象：

西南政法大學(xué)民商法學(xué)院10級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（2）上傳集體活動(dòng)照片，班級(jí)活動(dòng)介紹以及能展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的文字，圖片或視頻。

（2）博客內(nèi)容必須包括建國(guó)60周年、軍訓(xùn)體驗(yàn)、本班對(duì)迎新晚會(huì)的節(jié)目籌備情況這三個(gè)版塊，除此，其他內(nèi)容，要注重創(chuàng)意。

（4）各班在此次比賽之后堅(jiān)持更新博客，將其作為班級(jí)對(duì)外的宣傳窗口和班內(nèi)聯(lián)系的重要方式延續(xù)傳承下去。

（5）我們會(huì)將每個(gè)班的博客地址打印出來(lái)并貼出來(lái)，同時(shí)也公布在學(xué)生會(huì)網(wǎng)上。

六、實(shí)施步驟：

C.10月9日-10月16日為宣傳時(shí)間，宣傳一周。并將各班報(bào)名情況以及各班班長(zhǎng)、管理員的聯(lián)系方式統(tǒng)計(jì)好。

（1）評(píng)選方式：

A．周評(píng)（四次）活動(dòng)計(jì)劃篇3

一、活動(dòng)主題:

共度平安夜喜迎圣誕節(jié)

宣傳語(yǔ)：愿圣誕的喜悅，伴您度過(guò)新一年。(MaytheChristmasjoywithyouthroughthenewyear.)

二、活動(dòng)的目的和意義:

1是可以提高牛排西餐廳的知名度和信譽(yù)度;

2提高牛排西餐廳的營(yíng)業(yè)收入;

3是樹立品牌優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)品牌的優(yōu)良形象;

4是宣傳品牌文化,并且提高該品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、舉辦時(shí)間:

圣誕節(jié)全天

四、舉辦地點(diǎn):

牛排西餐廳店

五、準(zhǔn)備工作(提前一周)

(1)宣傳準(zhǔn)備

a.將當(dāng)天的活動(dòng)海報(bào)粘貼到店內(nèi)玻璃窗,讓人們提前知道店內(nèi)當(dāng)天的活動(dòng)

b.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信的方式轉(zhuǎn)發(fā)該消息(宣傳海報(bào)和DM單)

c.工作人員分發(fā)傳單(DM單，數(shù)目自定)

d.通過(guò)新聞、媒體來(lái)傳達(dá)(各店視情況而定)

(2)環(huán)境布置

外部：

a、制作易拉寶宣傳海報(bào)(主題相關(guān)或活動(dòng)相關(guān))

b、LED燈光

c、圣誕樹(相關(guān)裝飾自行選擇)

內(nèi)部：

a、許愿樹和許愿墻

b、圣誕相關(guān)圖片裝飾在室內(nèi)墻壁

(3)氣氛烘托

1、活動(dòng)當(dāng)天，兩個(gè)工作人員站在店門前兩側(cè)，頭戴圣誕帽(可裝扮圣誕老人)，迎接賓客。

2、活動(dòng)當(dāng)天店里播放圣誕相關(guān)曲目，可播放的曲目：

a.《平安夜》(SilentNight)

b.《普世歡騰，救主下降》(JoytotheWorld!)

c.《天使歌唱在高天》(AngelsWeHaveHeardonHigh)

d.《緬想當(dāng)年時(shí)方夜半》(ItCametbeMidnightClear)

e.《美哉小城，小伯利恒》(OLittleTownofBethlehem)

f.《牧人聞信》(WhileShepherdsWatchedTheirFlocks)

g.《遠(yuǎn)遠(yuǎn)在馬槽里》(AwayintheManger)

h.《榮耀天軍》(Angels，fromtheRealmsofGlory)

i.《聽啊，天使唱高聲》(Hark!theHeraldAngelsSing)

j.《圣誕鐘聲》(IHeardtheBellsonChristmasDay)等等

其中以《平安夜》(SilentNight)最為有名

3、活動(dòng)當(dāng)天，店里面推出各種套餐活動(dòng)，如：圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等(搭配餐廳自定)

六、活動(dòng)方案(可選擇幾項(xiàng)，根據(jù)店內(nèi)情況)

1.飛鏢不斷，打折不停主題活動(dòng)。

每位顧客進(jìn)店后用餐前均可進(jìn)行飛鏢拿獎(jiǎng)活動(dòng)(每人一次機(jī)會(huì))。

道具：飛鏢、靶子。

2、您消費(fèi)，我買單為主題的餐后抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(90%中獎(jiǎng)率)

顧客用餐完畢，買完單后，工作人員拿出準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)盒子，里面裝有限期打折券，8折~5折，更有機(jī)會(huì)抽取免單獎(jiǎng)券(免單獎(jiǎng)券與顧客此次消費(fèi)的費(fèi)用相同，可由店長(zhǎng)簽字供下次消費(fèi)的限期代金券)。

道具：抽獎(jiǎng)盒子、打折券。(數(shù)量視情況而定)

3、最美微笑主題活動(dòng)

所有中獎(jiǎng)客戶，工作人員準(zhǔn)備好照相機(jī)給顧客進(jìn)行拍照，并告知所有照片可參加“最美微笑”主體活動(dòng)(要求客戶一手持有獎(jiǎng)券，一手?jǐn)[Pose,臉上洋溢笑容，背景是有標(biāo)志的地方皆可)，被牛排評(píng)為最美微笑的照片可獲得由牛排提供的：“雙人浪漫情侶套餐”或其它……

把所有顧客的照片，貼到一張展板上，把展板固定在店門前，以達(dá)到用活動(dòng)打廣告的效應(yīng)。

道具：照相機(jī)(手機(jī)拍照也可)、展板墻。

4、我的夢(mèng)不是夢(mèng)主題活動(dòng)。

為每個(gè)用餐顧客提供一張夢(mèng)想卡片每個(gè)人可以寫下自己的夢(mèng)想，任何題材都可以(但要切合實(shí)際)，然后讓顧客留下姓名、地址、聯(lián)系方式等，然后在許愿樹前默默許愿，圣誕老人會(huì)把許愿卡片張貼在許愿墻上。店方選取一些寫的比較優(yōu)秀的卡片寄予神密獎(jiǎng)勵(lì)(各店視情況而定)。

道具：夢(mèng)想卡片(數(shù)量視情況而定)、獎(jiǎng)勵(lì)(店方自定)。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

各店具體情況選擇活動(dòng)方案，可選擇一種，也可多項(xiàng)選擇。經(jīng)費(fèi)按選擇視情況而定。

八、注意事項(xiàng)

1、在活動(dòng)期間，由于你是組織者，你不能有任何的脾氣，不能暴躁，更不能嚴(yán)厲，你要以一顆平穩(wěn)的心去對(duì)待，主動(dòng)的去解決一切遇到的問(wèn)題和困難。只有這樣，這個(gè)活動(dòng)才能更好的開展，因?yàn)槟闶墙M織者，因此你就是這場(chǎng)活動(dòng)的靈魂中心，而且，和你一起的團(tuán)隊(duì)，他們是因?yàn)橄嘈拍悴鸥愀傻?。所以，你自己?yīng)該感到虧欠他們很多的東西，例如時(shí)間、精力。

2、活動(dòng)的組織階段，你要充分調(diào)動(dòng)你的人力資源，在安排事情的時(shí)候，重要的一定要委以你了解的有能力的人去做，不然的話，一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)受牽連，不是很重要的可以讓大家一起踴躍的參加。還有，關(guān)于一場(chǎng)活動(dòng)的秩序，必須事先想好，并做周密的安排，一定要細(xì)到，在表演的時(shí)候通知下一個(gè)節(jié)目的人都要安排好來(lái)。

3、在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段一定要和活動(dòng)對(duì)象做深入的了解或是溝通，把一切的活動(dòng)流程協(xié)商好。這樣，不僅能讓一場(chǎng)活動(dòng)更完美，你也能從你活動(dòng)的對(duì)象中了解到或者是學(xué)到你以前很多不知道的東西，這樣你自己就有了一個(gè)很大的進(jìn)步。能力也會(huì)得到提高。

4、在活動(dòng)的開展的時(shí)候。要處理好人際關(guān)系來(lái)，主要就是領(lǐng)導(dǎo)，怎樣去安排，讓他們能夠在這樣的場(chǎng)合下，大家都注意到他.

當(dāng)天人數(shù)較多，各店面注意活動(dòng)當(dāng)天的消防安全、環(huán)境衛(wèi)生、人員安排等問(wèn)題。活動(dòng)計(jì)劃篇4

同學(xué)們，你們了解哪些自然災(zāi)害？這些災(zāi)害給我們?cè)斐闪四男﹤蛽p失？我們?cè)撊绾畏罏?zāi)減災(zāi)呢？下面我們就簡(jiǎn)單講幾種：

1．防震減災(zāi)

地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。在繁華大街上時(shí)，要遠(yuǎn)離玻璃，廣告牌等高空懸掛的物體，以免掉下來(lái)傷到頭部。最好到空曠的場(chǎng)地上去。

組織開展“防震”演習(xí)，讓學(xué)生有組織，有秩序的進(jìn)行疏散。

2．火災(zāi)自救。

臨危不亂，冷靜機(jī)智，選擇安全線路迅速逃生。不要貪戀財(cái)物，也不要盲目跟從人流、亂沖亂竄。遇火災(zāi)千萬(wàn)不要乘電梯，起火后一旦斷電，極易將人關(guān)進(jìn)電梯，使人失去逃生機(jī)會(huì)，應(yīng)走疏散樓梯?；馂?zāi)發(fā)生后，不能在濃煙彌漫時(shí)直立行走，距地面20厘米處煙氣濃度低，這時(shí)應(yīng)在地上爬行，用濕毛巾、口罩、衣物捂住口鼻，有條件最好裹上濕衣服或濕毯子、棉被等。撤離時(shí)要向室外空曠地帶跑，若通道被煙火封堵，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、窗戶等往室外逃生。如果窗戶距地面不高，可考慮從窗戶逃生，盡可能利用繩索或使用粗布條聯(lián)接在一起作為繩索，盡量減小與地面的距離，做到雙腳先落地。屋外起火門被烤得很燙，千萬(wàn)不要開門，以防煙火侵入。應(yīng)關(guān)緊迎火門窗，打開被火門窗，用濕毛巾或濕衣物、濕棉被蒙住門，然后不停地用水淋透房門，防止煙火侵入，等待救援人員到達(dá)。被煙火圍困暫時(shí)無(wú)法逃離時(shí)，應(yīng)盡量待在陽(yáng)臺(tái)、窗口等容易被人發(fā)現(xiàn)和避免煙火侵害地地方，同時(shí)想辦法發(fā)出求救信號(hào)。如果沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)或失去自救能力時(shí)應(yīng)盡量讓自己躲到墻邊、門邊，一面防止房屋塌落砸傷自己，另一方面便于消防人員尋找。

3．流行病防。

前段時(shí)間墨西哥等國(guó)的人發(fā)生了甲型h1n1流感疫情，成為國(guó)際性的公共衛(wèi)生事件，引起了全球高度關(guān)注，由于豬流感發(fā)病后可采取的防治措施很有限，而且容易與其他疾病混合感染而使得病死率上升，所以對(duì)豬流的防制應(yīng)從群體出發(fā)，強(qiáng)化“預(yù)防為主，養(yǎng)防結(jié)合，防重于治”的理念，實(shí)行綜合預(yù)防措施，加強(qiáng)生物安全和豬場(chǎng)管理工作。少去人口密集的區(qū)域。注意環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生。

你還知道哪些自然災(zāi)害？請(qǐng)代表發(fā)言

我們?cè)撊绾巫?，?lái)防止自然災(zāi)害的發(fā)生？

（引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么做？

4．特別提示

每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門口較近的位置。

家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

5．小結(jié)：同學(xué)們，自然災(zāi)害總在我們身邊發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)在災(zāi)害中求生存，學(xué)會(huì)自救的方法，珍惜自己的生命。并能在生活中，注意宣傳愛護(hù)自然環(huán)境，用一言一行來(lái)提高大家的環(huán)保意識(shí)。

6．倡議書

同學(xué)們，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)、掌握避災(zāi)技能，是我們每個(gè)人必須上好的一堂課。愿大家把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，保障每個(gè)人生命安全，塑造美好人生。活動(dòng)計(jì)劃篇5

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演――小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的'創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo)：1、通過(guò)組織幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

動(dòng)作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過(guò)組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

早操7:50--8:00通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

餐前

活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過(guò)與幼兒談話――服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8:00--8:30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大小）

美工區(qū)：（服裝制作）

語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

8:30--9:001、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

2、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

3、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

教育

活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)――百數(shù)表

2、綜合活動(dòng)――串珠

9:00--10:00

1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過(guò)組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性?；顒?dòng)計(jì)劃篇6

為提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，豐富知識(shí)，開闊視野，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)開展情況看，閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生拓展課外知識(shí)的積累，正確理解文章內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的觀察力、思維力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，使閱讀教學(xué)的成果得以發(fā)展，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，根據(jù)特點(diǎn)有的放矢。

課外閱讀作為學(xué)生課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，必須有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。在確定目標(biāo)時(shí)，必須考慮書本知識(shí)體系在內(nèi)的邏輯性和新學(xué)知識(shí)向已有知識(shí)結(jié)構(gòu)納入的條理性，鞏固學(xué)生在課內(nèi)獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)能力的遷移和提高。為確保20__—20__年閱讀課活動(dòng)順利開展實(shí)施，使學(xué)生博覽群書，明理智，拓展開闊自己的視野，特制訂以下方案：

一、閱讀課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐景麗副組長(zhǎng)：呂建玲

成員：馬化用、李小寧、陳秀英、張環(huán)忠、薛梅、周華云、蔡鳳琪、梁力文、高志華、邢建萍

二、開展閱讀課活動(dòng)的具體方案如下：

應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、收集資料，運(yùn)用復(fù)述、講述、發(fā)表等多種途徑，提高學(xué)生的多種能力，學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，通過(guò)閱讀不僅形成而且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀興趣，引導(dǎo)其形成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書的天地中獲得成功體驗(yàn)，從而提高他們的表達(dá)能力，促進(jìn)讀寫能力的發(fā)展。