2016中考語文課外閱讀題

2016中考語文課外閱讀題2016中考語文課外閱讀題2016中考語文課外閱讀題V:1.0精細整理，僅供參考2016中考語文課外閱讀題日期：20xx年X月中考語文課外閱讀題（散文）及答案題庫__黃岡初中語文

（一）

傅雷家書

親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭，。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應(yīng)當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我想念我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要心為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多你們一時覺得我看得不對，日子久了，____________________________________。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴人，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

1、閱讀第一段，回答下面的問題。

（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類話”指的是（用原文的語句回答）_______________________________________________________________。

（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的時期。為什么說它是“又快樂又惆悵”的？

答：________________________________________________________________________。

2、讀第二段，回答下面問題。

（1）為什么妄自尊大“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”

（用原文回答）

答：___________________________________________________________________

（2）本段畫波浪線的地方表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。

答：______________________________________________________________________

3、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是（

）句。

（甲）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的

（乙）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯

4、家書反映了傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？

答：______________________________________________________________________

（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪一些弱點？

答：______________________________________________________________________

（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

答：_________________________________________________________________________

5、讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。

答：________________________________________________________________________

[參考答案]

1、（1）你二三歲到六七歲間的小故事

（2）因回憶兒子的往事而快樂，因兒子離開父母而惆悵。

2、（1）兒子變成了朋友

（2）第一處可從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答；第二處可從“反問”的角度作答

3、應(yīng)選（乙）句，因乙句與全文語氣、口吻一致。

4、（1）青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

（2）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。

（3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關(guān)系。

5、略（可圍繞兩代人的相處來表態(tài)）

（二）

心中有景

南山下有一座廟，廟前有一株古榕樹。

一日清晨，一個小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。

憂至極處，便丟下笤把奔至師父的堂前，叩門求見。

師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發(fā)生了什么事，急忙詢問：“徒兒，大清早為何事如此憂愁”

小徒弟滿腹疑惑地訴說：“師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時候，所謂的我，所謂的道，不正如著秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所埋沒嗎”

老和尚聽后，指著古榕樹對小和尚說：“徒兒，不必為此憂慮。其實，秋天的落葉和冬天的枯枝，在秋風刮得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。”

“那我怎么沒有看見呢”

“那是因為你心中無景，所以看不見花開?！?/p>

面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要有一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。

人的一生難免會遇到一些不幸在你不備的時候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來，而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。

以樂觀的態(tài)度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。

只要心中有景，何處不是花香滿徑。

1．徒兒為何愁容滿面？請你用自己的話簡單概括。

答：

。

2．老和尚雖年事已高，但他樂觀地面對生活，從對他的語言描寫中可以找到答案，試找出來。

答：

。

3．文中老和尚說的“秋天的落葉和冬天的枯枝，……長成了夏天的葉”一句話能使你聯(lián)想到龔自珍的《己亥雜詩》中的兩句詩嗎？請寫出來。

答：

。

4．“心中有景”有何含義？請談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：

。

5．“以樂觀的態(tài)度對待人生……讓自己的生命鮮活起來?！苯Y(jié)合語境，談?wù)剬Α磅r活”一詞的理解。

答：

。

（參考答案：1．看到落葉滿地想到即使人學(xué)得再好，總難免有死亡的一天，于是憂愁。2．“秋天的落葉和冬天的枯枝，……長成了夏天的葉”。3．落紅不是無情物，化作春泥更護花。

4．心中對未來充滿憧憬，充滿希望，以樂觀的態(tài)度對待人生。

5．讓自己的生命充實，富有生機，有意義，有價值。）

（三）

蝴蝶的金翅膀

①只要略一觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無疑，我把一只不容易被察覺的小紙盒塞進書桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，像魔術(shù)般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開謎底的時刻。

開始上課了，可接下來的情況就更糟了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲！”

②他的臉色像白堊紀的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時嘩然一片。老師捧著書本，袋鼠狀跳過來道：“怎么回事”

千萬萬千，我沒料到毛毛蟲會溜達出來，更沒有料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機?！雹坌睦锲鋵嵰芽薜脺I水滂沱，我是學(xué)習委員耶！竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。⑤完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲子。我深埋頭，恐怖地思忖著……

“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種?！?/p>

天使般的聲音在耳邊吹拂，這時老師的聲音嗎我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎怎么聞不到硝煙味

我按時來到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，我趕緊補充道：風蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……

竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？

當然，我不知道。

我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。

1．寫出體現(xiàn)本文主題的句子。

2．說說下面兩個詞在文中的意思。

悶葫蘆：

硝煙味：

3．第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰這里為什么用“吹拂”

4．第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是

。

5．第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請體會當時的情境，將省略的內(nèi)容補寫出來。

答：

。

6．文章的語言很有特點，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。

答：

。

7．你在閱讀此文的過程中，會產(chǎn)生一些疑問，請把你認為最有價值的一個問題寫在下面。

答：

。

（參考答案：1．她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。2．一聲不吭或不吱聲；語氣嚴厲或大聲批評，大聲呵斥。3．指老師；能夠體現(xiàn)老師語氣的溫柔。4．“我”終于把查到的資料都說完了；或“我”的話全說完了。5．在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。6．第①句，“略加”“袒露無遺”形象地寫出“我”心里慌張之極的情形，“閃”則突出“我”又慌張又想極力掩蓋的心理。第②句，比喻新奇，生動地表現(xiàn)了同桌臉色慘白、面部肌肉扭曲的驚恐之狀。第③句，將哭喻為滂沱大雨，生動地寫出我感到極度丟人后的痛苦心情。第④句，用擬人的手法，形象地寫出毛毛蟲的姿態(tài)，反襯“我”此時心里的痛苦之狀。第⑤句，語言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現(xiàn)了我的羞愧之情。

7．知識類問題：“囁嚅”一詞的意思是什么理解、欣賞類問題：“即使世間沒有，老師的心里也裝有”這句話的含義是什么

）

（四）

心田上的百合花

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

④a在野萃的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。C這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

（作者：林清玄〈臺灣〉

文章有刪節(jié)）

16、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里（

3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

17、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個位置（

2分）

答：（______）。

18、第③段運用了哪些修辭手法展示了“百合”怎樣的形象（4分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

19、本文的線索是什么文章主要運用了哪種寫作手法（2分）

答：_______________________________________________________________________

20、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義（

3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

21、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做（4分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

參考答案：16、3分?！叭娜狻北憩F(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質(zhì)。

17、2分。C。

18、排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象。

19、線索：百合的成長過程?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）20、百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動，觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角?！?/p>

21、。第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。

（五）

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實，很_____人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個____的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇耍氲焦蟽旱拇T大、沉重和甜味……

萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢也許是的。

忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒

的人，總是有的罷他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧

噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。是不是？

(作者：韓靜霆

略有改動)

24.

根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。

A.

疑惑

B.

迷茫

C.

迷離

D.

誘惑

25.

用波浪線在文中畫出描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語句。

26.

作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的____、____、_____；聯(lián)想到人世間_____的人。

27.

文中畫橫線的句子與下列哪一選項所表達的意思相一致？選擇理解準確的一項，將字母寫在括號內(nèi)。

A.

未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？

B.

誰能斷言，苦后不甜？

C.

有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D.

苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

28.

文中畫“【】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者_____的感情。

29.

最后一段中“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種。它的深層含義是什么、請簡要回答。

答：_____________________________

參考答案：24.

DC25.

好似披了青蛙皮的紡錘

綠中透黃，黃里含橙26.

苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。27.

B28.

渴望收獲，熱愛“小生命”的喜悅(的感情)29.

不浪費光陰，不虛度年化；在有限的生命中抓緊時間，努力奮斗；使人生豐富而充實。

（六）

種樹老人

種樹老人死了，死后沒有一幅棺材。

種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。

種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。

種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。”侄子照他的話做了，做完就走了。

老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了，中間二十年種的樹，承包制的時候砍了，最后二十年，老人沒要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。

老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。

老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。

十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……

村里人都就老人是個傻子只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。

直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是我禿禿的村子里也開始有人種樹了。

老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了……但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。

來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。

老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。

1、下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的是

（

）

A、種樹老人一輩子什么樣都不會做，只會種樹。

B、一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。

C、“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！?/p>

D、前二十年種的樹，公社化的時候毀了。

E、老人對樹像對自己的孩子。

F、于是光禿禿的村子里也開始有人種樹。

G、來年春天，老人的墳上長出一棵樹。

2、文章寫道：

“種樹老人死了。死后沒有一副棺材?！?/p>

“種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。”

“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里?！?/p>

這些記敘采用__________________的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是____________________。

3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都有說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)其深刻含義是什么

照應(yīng)的句子：____________________________

深刻含義：_______________________________

4、“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！甭?lián)系全文看，加點部分表現(xiàn)了什么？

參考答案：1、BD

2、插敘補充交待

3、照應(yīng)句子：種樹老人長得很丑，很矮

深刻含義：種樹老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠記住他。

4、表現(xiàn)了老人崇高思想品德。

（七）

一朵早醒的桃花

殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。

小院里那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。

我想念一朵小花。

這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開放在這株樹的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動我的記憶，使我舒暢難禁。

那時末空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。

而這朵花卻驟然開放了，它獨自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時洋溢著生氣。它張開純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過蕭索的棚欄，投向那冥漠的茫茫天宇。

高邈的天空連同它覆蓋下的萬物冰冷地斜睨它，這朵早開的小花，它太小了，太輕、太微弱了。

但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無忌無諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨地燦爛。

它就在這一根丑陋的枝條上，獨自營造著春天，充實它絢爛的年華，享受它美麗的生命。

它控制不住生命的喜悅，笑出聲來，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢的枝條和上下的根須都聽到它這無所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開了，又一朵……一簇簇一團團的花，占領(lǐng)了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。

于是引來一陣陣和暖的風，在它們的花瓣上親昵地撫摸，把它們美艷的故事，四處張揚。于招來一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩，于是引來一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽那些甜密的銷魂的訴說。

觀賞者們?nèi)杭?，他們從灰袍中伸出頭來，贊美說：這些春的使者，生命的先覺者，領(lǐng)風騷的佳麗，真是三春第一紅，百卉第一香?。?/p>

但那朵最早開放的小花此刻卻隱沒了，人們不認識它，不知它寄托在那個位置。那朵站得離高的花不是它，那朵開得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。

在這世界的一個季節(jié)里，它開放過一陣，最先孤獨地紅過、香過、美麗過，它自己也沒留下記憶，就消逝了。

為此，我悼念它，這朵早醒的小花。

1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義：請從三方面來回答。

3、“早醒的桃花”和“孤獨”表現(xiàn)在哪里？

4、天空和白揚為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神

5、“它獨自站在枝頭”“獨自營造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復(fù)用了“獨自”和“新鮮”，請回答：

（1）“獨自”在文中的含義是什么？

（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

6、文中多次寫到了環(huán)境，請回答下列問題。

（1）第一、二段的作用是什么？

（2）第五段的作用是什么？

（3）第六段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？

7、根據(jù)第十至第十四段內(nèi)容，選定一個方面說明自己對有關(guān)內(nèi)容的理解。

參考答案：

1、早醒燦爛孤獨（也可答：生命的先覺者）

2、（1）獨自營造春天，生命年華絢爛美麗。（2）使死寂的世界頓時溢滿了生氣。（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。

3、（1）最早開放時，獨自忍受無邊灰暗的背景。

（2）群花開放時，大家不認識它，不記得它。

4、（1）無力改變沒有色彩，沒有生命的消息的世界。（2）勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀

5、（1）桃花開放時，既是孤獨寂寞的，又是獨立無畏地開拓的。

（2）起強調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動，與死寂的世界形成鮮明對比，表現(xiàn)其營造春天，喚醒生命的作用。

6、（1）渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對桃花的懷念。（2）表現(xiàn)環(huán)境的寂寥冷落，為桃花設(shè)置背景，為寫其驟然開往作鋪墊。（3）由近及遠，由下而上（由點到面，由封閉到開放）

7、可以從下面選定一個角度，簡述個人理解。

（1）由十、十一段，贊揚桃花早醒，喚醒群花的先覺精神。

（2）由十二、十三段，評述人們評價看待早醒的花與群花的態(tài)度。（3）由早醒的花與群花所遭受的不同看待，評說命運結(jié)局。

（八）

儲蓄人生

①人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它、借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？

②一個人呱呱附地，便開始儲蓄親情。這一儲蓄會伴隨他或她走過一生。他們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感。是一筆超越時空的財富，無論離得多遠，隔得多久都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲蓄，即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻是富有的，而不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。

③友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重分量。任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。

④學(xué)識的儲蓄需要鍥而不舍。一個人從幼小到成熟的過程。就是不斷地儲蓄知識的過程，接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面，重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實和更磨擦知識，堅持活到老學(xué)到老，“儲蓄到老”。

⑤人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什么，并知道怎么去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。

（1）解釋題目的含義

_______________________________________

（2）第①節(jié)用反問句提出中心論點有何作用？

答：_________________________________________________________________

（3）怎樣理解“真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的”這句話？然后寫幾句話從反面加以論證。

答：_________________________________________________________________________

（4）解釋第③節(jié)中“利息”和“本錢”的含義。

答：_________________________________________________________________

（5）作者認為，一個“懂得儲蓄人生”的人應(yīng)該儲蓄些什么？歸納文章后回答。

___________________________________________________________________

（6）第⑤節(jié)有“人生需要儲蓄的東西很多”一句，你認為除了文中所述之外，還有哪些方面？請列出一兩項，并仿照文段試著作一個簡單敘述。

_________________________________________________________________________________

[參考答案]

（1）積累人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。

（2）表明這是自己的一種發(fā)現(xiàn)，未必正確，用反問句顯得委婉。（3）建立友情，不能只顧自己的利益而不顧朋友的利益。略。（4）利息：指友情給雙方帶來的益處。本錢：最初建立的感情。

（5）儲蓄親情、友情和知識等。（6）如儲蓄愛情，能力等。略

（九）

無翼鳥的聯(lián)想

鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尢甚，將其命名煙鳥，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來被人類飼養(yǎng)著，無須遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔能力。這似乎是喜，因為她終于不必自己去覓食了。但實在是讓人覺得悲憐，因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供養(yǎng)人賞玩外，她再不能振翮（鳥翅）云間了。人類寵了她，但確實是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知適得其反呢不過，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的恩惠，無憂無慮地生活?？晌蚁?，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞這畸形的美了，那時，這鳥兒又依誰而生活呢

想起山鷹來了。山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹狠心地把它扔下山崖，它自己從山崖下紅著飛上來，飛上來，終于練就了一副健勁的翅膀。

鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識。

（1）下面說法不符合原文意思的一項是（

）

A、無翼鳥早先也曾有翼。

B、無翼鳥無翼既是喜也是憂。

C、無翼鳥不能振翮云間是它的不幸。

D、山鷹訓(xùn)練雛鷹的做法是出于愛心。

（2）劃橫句子中的“畸形”是指無翼鳥□□□□□

（不超過5個字），“美”是指無翼鳥□□□□□□□□

□□（不超過10個字）

（3）無翼鳥不能振翮云間的根本原因是（

）

A、無翼鳥消失了雙翼。

B、無翼鳥無憂無慮地生活，不再去覓食。

C、無翼鳥被人類飼養(yǎng)，受到寵愛。

D、無翼鳥為了討人歡心，不愿再遠走高飛。

（4）本文以鳥喻人，作者的觀點蘊含其中，請用自己的話概括文章的論點。

答：本文的論點是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字）

（5）默寫古詩詞中字面上含有“鳥”的詩句，并注明作者或標題。（不限課文）

例句：月出驚山鳥

出處：王維《鳥鳴澗》

[參考答案]

（1）B

（2）是鳥卻無翼

端莊嫵媚，能舞善啼。

（3）C

（4）家長不要溺愛子女，要培養(yǎng)孩子自立、自理能力。

（5）處處聞啼鳥

孟浩然《春曉》

千山鳥飛絕

柳宗元《江雪》

鳥宿池邊樹

賈島《題索凝幽居》

恨別鳥驚心

杜甫《春望》

（十）

相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

步出?？跈C場，我差點辨不出東西南北。幾年前，這附近還是一片片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可見臨時搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無章的印象。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的眼前：道路平坦，氣勢不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬千。走近市中心，則更是車水馬龍，人流如潮。夜晚時分漫步街頭，滿眼是椰樹夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵語匯

喧嘩、粵曲高揚，正可謂歌舞升平，儼然一派充滿浪漫情調(diào)的南國風光。

①故鄉(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭鈑桌上見不到葷腥的人家，如今為了生個男孩便擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校卻東倒西歪，燒香拜神之風又死灰復(fù)然，趁勢而起。④他們似乎并不認為發(fā)財致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”盾我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。

__________________________無論在?？谑谢蛉魏我粋€城鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨有。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實和真誠。

在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標志著事物的發(fā)展。我當然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1、給加占的字注音。

（1）動輒（

）

（2）庇佑（

）

（3）儼然（

）

（4）陌生（

）

2、從下面選項中選擇恰當?shù)囊痪涮钊氲?自然段空缺處（

）

A、故鄉(xiāng)，你變了。

B、故鄉(xiāng)啊，你太令我失望了。

C、故鄉(xiāng)啊，你真讓我感到陌生！

D、故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些？

3、本文第3自然段的層次劃分，正確的一項是（

）

A、①/②③④⑤/⑥⑦

B、①②③④⑤⑥⑦

C、①/②③④/⑤⑥⑦

D、①②/③④⑤/⑥⑦

4、本文最后一自然段說：“我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。”那么，作者喜悅的是什么憂慮的又是什么

___________________________________________________________________________________

5、對比是本文運用的主要表現(xiàn)手法，本文的對比主要有兩在方面，請說出哪兩大方面？

（1）_______________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________

6、下面的4個判斷，正確的一項是（

）

A、文中“南國風光”是就“道路”“高樓”“霓虹”“粵曲”而言的。

B、“那種陌生感便格外地沉重起來”一句，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系冷漠的強烈不滿和厭惡。

C“好像世間真有那么一個‘財神菩薩’一樣”，不是一個比喻句。

D、本文的主題是表現(xiàn)故鄉(xiāng)的富裕和繁榮。

7、為本文擬了四個題目，最恰當?shù)囊粋€是（

）

A、可愛的故鄉(xiāng)

B、故鄉(xiāng)禮贊

C、陌生的故鄉(xiāng)

D、故鄉(xiāng)的憂思

[參考答案]1（1）zhé

（2）bì

（3）yǎn

（4）mò

2、D

3、C

4、喜悅的是故鄉(xiāng)日漸富裕，憂慮的是故鄉(xiāng)出現(xiàn)的種種畸形，病態(tài)的現(xiàn)象。

5、（1）故鄉(xiāng)昔日貧窮，臟亂與今日富裕，繁榮的對比。（2）故鄉(xiāng)人物質(zhì)上的富裕與精神上的貧乏的對比。

6、C

7、C

（十一）

大連“小草”

朽木

在報上讀到一條短消息，怦然心動，陷入深思。消息連標點在內(nèi)也不過二百字，題為《在生命的最后一分鐘》，文章不長，謹錄于后——

一名公交車司機在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事。

——把車緩緩地停在馬路邊。并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

將發(fā)動機熄火，確保車和乘客的安全。（應(yīng)加上“路人”或“行人”二字——朽木注）

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

這名司機叫黃志全，終年四十五歲，是大連市公汽聯(lián)營公司七O二路四二二七號雙層巴士的司機。

現(xiàn)在，所有的大連人都記住了他的名字。

人總是要死的。但黃志全死在了崗位上，崗位特殊，關(guān)系到幾十人的性命?？梢院敛豢鋸埖卣f，和平建設(shè)時期的黃志全同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無數(shù)英雄一樣的“千鈞一發(fā)”！黃志全選擇了他的盡心盡職，選擇了利民利國；在作出如此選擇之后，也選擇了他的歸去——安詳。美好的人生與人性的美好在黃志全的身上得到了詩意的表現(xiàn)與升華，令人揪心、動心、刻骨銘心。

比起前年的抗洪烈士，比起去年的中國駐南使館的邵云環(huán)等烈士，黃志全之死，顯得平靜，但它同樣讓人感到人生的價值，精神的可貴。

我想起了大連那隨處可見的小草。那是大連人民引以自豪之美啊！是的，大連美麗的小草成就了大連之美，或者說，構(gòu)成了今日大連美的重要內(nèi)容。小草之美，美在奉獻。鋪為草坪，由人踏青；連為草，供人觀賞。“零落成泥碾作塵”，初衷不改，依然“香如故”；春發(fā)夏長，默默在奉獻著。當然，同時也成就了自身綠茵如氈的“生命之美”。大連黃志全，就是大連小草的化身罷；抑或，大連小草，便是大連黃志全人格的永恒塑形罷。

1、下列對全文的解說，完全恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A、本文運用舉例論證的方法，高度贊揚了黃志全不求名利、埋頭苦干，直到生命最后一刻的高尚品格。

B、本文運用舉例論證和對比論證的方法，高度贊揚了黃志全在生命的關(guān)鍵時刻，盡心盡職、利國利民的奉獻精神。

C、本文運用對比論證和比喻論證的方法，高度贊揚了黃志全不求名利、埋頭苦干，直到使命最后一刻的高尚品格。

D、本文運用對比論證和比喻論證的方法，高度贊揚了黃志全在生命的關(guān)鍵時刻，盡心盡職、利國利民的奉獻精神。

2、消息中說，黃志全在生命的最后時刻做的第一件事是“把車緩緩地停在馬路邊”?！熬従彙边@一詞語在文中的作用是________________________________________________

3、文中的畫線的句子“和平建設(shè)時期的黃志全也同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無數(shù)英雄一樣的‘千釣一發(fā)’！”的深刻含義是_______________________________________________________

4、文中寫道，黃志全在作出選擇后，也選擇了他的歸去——“安詳”。“安詳”一詞的深刻含義是___

___________________________________________________________________________________

5、文中將黃志全與小草互比，是因為兩者之間有相似之處。相似之處在于_______________________

_______________________________________________________________________

6、議論文中的記敘要求“概括”“簡明”，是本文在記敘黃志全的事跡時卻全文引述了《在生命的最后一分鐘》這則消息，甚至連黃志全駕駛的汽車路號、車號和車型及一些評述性語句也一一寫明，并未加心“概括”而使之更加“簡明”。說說你對這樣的引述的看法。

答：___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

[參考答案]

1、D

2、既準確地刻畫出黃志全在危險時刻，不慌不忙、從容自如的形象，又深刻地體現(xiàn)出他盡心盡職、利民利國的高尚品質(zhì)。

3、和平建設(shè)時期的人們（或黃志全）與戰(zhàn)爭時期的英雄們一樣，也會面臨個人利益和人民利益、生與死的選擇和考驗。

4、黃志全因自己在生命的最后時刻忠于職守，盡心盡力，保證了人民生命和國家財產(chǎn)的安全而心安理得地離去。5、一是同樣的普通、同樣的平凡，二是都在各自的位置上默默地奉獻。

6、這樣的引述是必要的、正確的，因原文已經(jīng)用十分簡明概括的語言，抓住最能體現(xiàn)黃志全思想性格的關(guān)鍵之處來寫，不容丙加省略；而點明車號等增強了記述的真實。

（十二）

①春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

②我把被子抱出來，曬在晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去。

③下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的一頭，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

⑤它們當然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

⑦它們當然是清涼的，清涼如母親的手背。

⑧我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

⑨我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。

⑩人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有的風霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。

○11母親是永遠的陽光地帶。

1、第③段畫經(jīng)句的字里行間飽含了作者怎樣的感情？

答：______________________________________________________________________________

2、第⑤⑦兩段都運用了___________的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”第一層的意思是指____________________________，第二層的意思是指_____________________，這兩段和下文相呼應(yīng)的句子是______________________________________________（標明哪一段哪一句）。

3、第⑧段作者連用5個“最”的作用是_____________________________________________。

4、第⑨段中為什么說：“這些情節(jié)不是偶然”

答：_________________________________________________________________________________

6、結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實際生活感受，仿照第⑧段畫線句的句式，把省略的內(nèi)容再補寫兩句。

答：①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

[參考答案]

1、飽含感動和幸福的感情，因為母親為了給“我“溫暖而犧牲自己、廿愿忍受清涼。

2、比喻

第一層：被子的溫度

第二層：“溫暖”指母親對我的關(guān)愛，“清涼”是指母親為我擋住風霜承受的艱辛。兩段文字與第⑩段第②句呼應(yīng)。

3、突出或強調(diào)了母親對“我”的愛的偉大和無私。

4、說明這是母親愛我而特意安排的，突出了母親對我的愛凝聚在生活中的點點滴滴。

5、①指陽光充足的地方；②指母愛的溫暖。它是文章主題的象征，又是全文的線索。

6、①家里最舒適的那張床；②書房里最寬大的那張書桌?；颌僖聶焕镒蠲利惖哪羌律眩虎跁琅宰蠲髁恋哪潜K臺燈。

（十三）

我認為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。

長城當然也非常偉大……站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一道萬里屏障，為我們生存的星球留下了種人類甲

。長城到了八達嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、山西、內(nèi)蒙一帶，強勁的寒風在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照，荒涼的曠野，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚多了。

但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程它的規(guī)模從表面上看雖然不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ辍Ｈ绻f長城占據(jù)了乙

，那么，它卻實實在在地占據(jù)了丙

。長城的社會功用早已廢馳，而它至今還在為民族輸送汩汩清流，當我們的民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，①。

有了它，才有了②、劉備的雄才大略，才有了李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，③中的中國才有了一個比較安定的后方。

它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是節(jié)節(jié)浸潤，細細延伸，延伸的距離不比長城短。長城的文明是一種丁

，它的文明是一種戊

。長城擺出一副老資格等待人們修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。

1、請將下面各項恰當?shù)靥钊爰住?個主框中，并將答案填在后面的表格中。

A、僵硬的雕塑

B、邈遠的時間

C意志的驕傲

D靈動的生活

E遼闊的空間

甲

乙

丙

丁

戊

2、第三段的①處應(yīng)填的語句是（

）

A、它長久地灌溉了中華民族

B、它永久性地灌溉了中華民族

C、中華民族很久就是它灌溉的

D、很久以來它就灌溉了中華民族

3、第四段的②處應(yīng)填的人名是__________________________。

4、第四段的③處奕填的是（

）

A、北伐戰(zhàn)爭B、抗日戰(zhàn)爭C、解放戰(zhàn)爭D、抗美援朝戰(zhàn)爭

5、第五段畫線的語句中有兩個詞語顛倒了，請找出來并加以改正。

答：___________________________________________________

6、本文側(cè)重贊美都江堰的什么特點？請從第五段中找出3個四字詞語進行概括。

答：_______________________________________________________

7、閱讀全文，仔細揣摩文章最后兩句話，簡要談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：_____________________________________________________________

參考答案：1、C

E

B

A

D

B。2、B

3、諸葛亮4、B

5、“節(jié)節(jié)”和“細細”6、絕不炫耀

毫無所求

只知貢獻。

（十四）

秋天，使我感動

走在秋天，涼爽的秋風拂起我的發(fā)絲，在我耳邊喃喃細語，敘說秋天的輝煌和美麗。如火的高梁點燃了北方秋季的豪爽，搖鈴的大豆，綻開了一張興奮的、汗珠晶瑩的笑臉。翻騰在南方稻田的千重金浪，傳來了農(nóng)家的喜悅和笑聲。沃野上雪白的棉花似白云鋪地，將美的憧憬填充得飽滿和富麗，果園里隨風飄來的甜香，這是醞釀了許久的希望，春的播種、夏的耕耘，抗御自然災(zāi)害的勝利，迎來了金色的收獲。

秋天，是生命的又一個繁華的驛站。她摒棄了夏天的炎熱、冬天的凜冽，填補了春天的稚嫩浮華。她是多姿態(tài)多彩成熟的季節(jié)。秋風拂面，竟是那樣淋漓暢快，使人清醒、冷靜、振奮，在成熟中抵御困惑，又在成熟中漸漸成熟。我深深感到，秋天不沉醉于春花之夢、春雨之戀、春柳之色、春水之呤，將所有的眷戀和情愛灑下大地，在風雨中相愛，在汗水中孕育，讓綠色的血液染紅秋色。

面對秋天的奉獻之果，我在秋窗下，聽莊稼與泥土絮語，看桐葉與紅楓爭艷，思季節(jié)給人生哲理，驀然領(lǐng)悟：人，都應(yīng)有一個自己沉甸甸的秋天，才能生活得充實、美好。

1、說說第一、二段在表達方式上的區(qū)別。

_______________________________________________-

2、說說全文結(jié)構(gòu)的特點。

______________________________________________

3、說說全文構(gòu)思著重運用的手法。

_______________________________________________

4、說說文中使你最受教益的一句話。

__________________________________________________

5、品味全文，請從語言運用的角度說說自己的發(fā)現(xiàn)。

____________________________________________________

[參考答案]

1、第一段重在描寫，第二段重在抒情。

2、層層深入

3、運用擬人的手法，賦予秋天以人的情感，滲透著作者的感情。

4、人，都應(yīng)有一個自己沉甸甸的秋，才能生活得充實、美好。

5、可答的內(nèi)容有：綜合運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，準確運用動詞，運用優(yōu)美的名式等。

（十五）

一只小甲蟲

①48——沒什么感覺了，48就48吧，反正又是人及格。他的嘴角竟然掠過一絲冷笑。前面那位得了76分就被找出了，回來時一副痛不欲生的樣子?！昂撸?6分還哭成那樣，窮人哪，在想哭的時候常常也是笑著的。”

②他像不稱職的銀行員數(shù)鈔票似地一張一張機械地翻著英語書。也不知怎么了，一上英語課就像受刑似的，他甚至懷疑自己是還對英語產(chǎn)生了某種“抗體”，反正，一看那些天文密碼似的字母，就犯困，就反胃。他索性在課桌上趴著?！癢ill

you

have

a

good

sleep

”（你是不是想睡個好覺）同桌把她那純正的英語糖塊似地在舌尖上卷來卷去，一臉的得意相兒。她又考了第一?！罢煜癜嗽碌氖袼频暮喜粩n嘴，什么時候考卷難死你，咱倆‘玉石俱焚’！”他恨恨地想。

③他就像只小貓似地靜靜地、呆呆地趴著。

④“啪”，一只米粒大小的小甲蟲掉在桌上，晃悠著油黑發(fā)亮的小腦袋，極悠閑地爬著?！澳阋策@么快活！”他有些嫉妒還帶有一絲憤怒。他咬咬嘴唇，突然像被通了電似的，立刻坐直了?！拔业匿摴P呢？他自言自語著，已經(jīng)想好了一個方法來懲治一下這個不速之客，這只找死的蟲子。

⑤他擰開鋼筆套，瞇起眼，瞄準——“噗“，一大滴濃濃的黑藍墨汁正巧蓋住了蟲子。小東西整個兒被掀翻了。他連續(xù)不斷地往下擠墨汁，小蟲子完全沒有了先前的悠閑，它在散發(fā)著異味兒的墨汁里痛苦地掙扎著，小細腿不住地亂撓。他的心里涌上一絲快慰，然而又覺得有些殘忍，把自己的一腔怨恨發(fā)泄在這個無辜的小生命身上，的確有些不公平。

⑥過了一會兒，小蟲子竟然翻過身來，而且一點點地向前爬去。看得出，它和那一團墨汁拼上命。“小東西，算了吧！別死撐了！少了一個你地球還不是照樣轉(zhuǎn)？我來幫幫你吧，你馬上就不會這么難受了?！八匦χ?，又往下擠出幾大滴墨汁。誰知那小蟲竟然發(fā)了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！他看得有些發(fā)呆了。小東西那六條發(fā)絲似的腿有使不完的勁兒，黑亮的外殼透出一股英勇無畏的氣魄。

⑦他呆呆地盯著小蟲子，眼睜睜地注視著它爬出來，向前爬，在淡黃的課桌上爬出一朵燦爛的淡藍的墨花兒——它拯救了自己！

⑧……

⑨他的眼睛有那么一點發(fā)潮了，望著那只依舊悠閑的蟲子，除了他自己，誰也不會知道，這看似脆弱的小家伙竟然會轉(zhuǎn)敗為勝，確確實實地拯救了自己，掌握了自己的命運。

⑩他輕輕抹去桌上的墨漬和那朵美麗的花——那只蟲子爬出的生命之花。他知道，這朵花將永遠刻在他的心里。

1、第②段畫橫線的句子表現(xiàn)了“他”怎樣的心理？

答：______________________________________________________________

2、首段用心理描寫開篇，其用意是什么？

答：______________________________________________________________

3、末段在文章中有什么作用？

答：____________________________________________________________________________

4、第⑨段中“眼睛”“發(fā)潮”與第①段中“________________________________”一句相照應(yīng)，其作用是________________________________________。

5、文中的“他”最值得稱道的意識是什么？

答:_____________________________________________________________________________

6、文章第⑧段原是幾句議論的話，這里有意隱去。請結(jié)合上下文補出兩三句話。

答：_____________________________________________________________________________

[參考答案]

1、“自暴自棄、因嫉妒而失衡的扭曲心理”。

2、烘托“他”的自暴自棄，為下文寫“他”的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

3、提示文章中心，深化文章地題，令人思索，余味無窮。（意思對即可）

4、窮人哪，在想哭的時候常常也是笑著的。對比中凸現(xiàn)主人公心靈的震撼。（意思對即可）

5、自責自省的意識。（意思對即可）

6、此題為開放題，內(nèi)容合情合理、表達方式符合要求即可。

（十六）

難得回一趟老家，我到曾經(jīng)讀過過4年書的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。

晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說，孩子太多，整個二年級才一個班，共24個學(xué)生。

在鄉(xiāng)下的學(xué)校，二年級孩子剛學(xué)習寫作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其①kuì____乏，那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著，不經(jīng)意間就停下來，仔細讀一篇題為《我的理想》的作文。

粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭（當?shù)胤Q人死為“走”）的時候，他對我說，你要好好學(xué)習天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安（人員），說這樣啥都不怕。我不想當科學(xué)家，也不想當公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”

作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一只狗呢？做老師的，一定會斥責這孩子……

遠離貧困的家鄉(xiāng)，我已在城里生活好多年陛歷過各種世相人情，自學(xué)已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學(xué)生的“理想”震②hàn______了，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想！

1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。

①Kuì乏：___________________

②震

hàn：_______________

2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉請設(shè)想一下，他怎樣斥責這孩子呢

答：_____________________________________________________________________

3、文中的“我”為什么說這個二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”

請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。

答：___________________________________________________________________

[參考答案]

1、①匱乏：缺乏。

②震撼：震動，搖撼。

2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸無大志”“目光短淺”展開即可。

3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認為社會缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

（十七）

那雪夜中的炭火

（臺灣）王祿松

當千林啼訣，當運命的暮夕使生活的視野昏茫，是什么引我旅步穩(wěn)健，不至于荒野悲歌？哦，那野地的爝焰。

當千村寥寂，當凜冽的冰風橫過皚白的雪原，是什么使我心靈解凍，不至于肢身僵仆？哦，那炭火的溫情。

那炭火的溫情，那人性的芳香，那同情心靈盛開的花束，那憐慈胸懷燃噴的火花，像荒漠里的葩盞，奇妙而燦爛，像夤（yìn）夜中的火樹，燦爛而輝煌。那是天涯的至寶，那是苦海的慈航，那是絕岸的援手。哦，當我背井離鄉(xiāng)，當我煢孓（qióng

jíe）彷徨，當我步履蹣跚而淚痕狼籍，當我蜀道孤征而前路方遙，迢迢遠路中的倦旅、茫茫人海中的獨泳時節(jié)，是什么，拯救了我的憂傷？

淡忘得了漫天的霓虹，卻忘不了風雪夜原的送炭的粗糙的雙手；淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢，卻忘不了那危橋斷崖處救助的援手；淡忘得了盈耳笙歌，如虹笑語，但夜色無邊、四荒無辨時，忘不了那一聲召喚，那愛顧的召喚；淡忘得了美酒熱飲，如蘭香息，但荒漠迢遞、昏渴欲死時，忘不了那一道甘泉，那澄澈慈冽的甘泉。

世態(tài)炎涼，人情淺薄，在“萬事如轉(zhuǎn)燭”的無常運命中，錦上添花易，雪中送炭難；落井下石易，狂流引渡難?；ㄩ_時蜂蝶爭先，花落時節(jié)春不管?！叭饲槿缢?，抽足復(fù)入，已非前流?！必M是哲人空言？

漢代下___（guī）人有個名叫翟（zhái）公的，做過廷尉，曾因罷官閑居，因而門客漸形星散，親朋日益疏遠，幾至門可羅雀的寥落之境。但后來再復(fù)官職，又是春風得意，貴客親友，幾成門庭若市。他因而極為感慨，遂在門旁貼上一紙，上書：

“一貧一富，乃知交態(tài)；

一貴一賤，交情乃見?！?/p>

雨后晴光，多有彩虹斜掛；雪垢冷意，還少炭炎相贈人?！恫烁T》中說：“水暖水寒魚自知，失意事休向人言?！本灰姡扉T賓客的手，常攜火腿；寒風乞兒的碗里，還少殘羹。然則人性芳馨，代代所見，十步之內(nèi)必有芬芳可錄。

清代，臨川有個叫李太翁的，窮愁潦倒，只帶了一把雨傘，形單影只地到廣西去謀生，那時他已50余歲，多方奔走謀求，都不得志。直奮斗到64歲，才積聚了8000金，娶了老婆回故鄉(xiāng)。途中遇到舊友某通判，他因虧空公款，被拘押問訊，悲不自勝。李太翁以一生所積贖回舊友，自己又變成空無一物的倦旅了?？刹坏?年，那位舊友又復(fù)官并升至粵西總管，恰好鹽埠乏人任職，便請李太翁前往，并開藩庫，舒借給李太翁5萬金做資本。李太翁奮力經(jīng)營，無往不利，80歲時，已賺金300萬，活到95歲，生前還見到孫兒入翰林。該翁60歲前，早衰多病，70歲后體格轉(zhuǎn)健，齒落復(fù)生。而在廣西、江西，凡是慈善事業(yè)，沒有一件沒有他的份。

笛肯生說：“如果我能彌補一個破碎的心靈，我便不是徒然活著。如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一個創(chuàng)傷，或者令一只離巢小鳥回到巢里，我便不是徒然活著?！?/p>

《澠（shéng）水燕談錄》：曹州有位百姓叫于令儀，為人忠厚，老年時家中很有錢。有一天晚上，有盜賊進入他家，被他兒子捉住，原來是鄰人的兒子。令儀對他說：“你平日規(guī)規(guī)矩矩，怎么突然做起盜賊來”

盜者說：“為了衣食，沒有辦法?！绷顑x問他需要多少錢，他說一萬錢。令儀便照他希望的數(shù)目給了他。盜者出門后，令儀又把他叫了回來，說：“你家很貧窮，夜里拿著這么多錢，恐怕人家會盤問你。”便留他到天明才回去。這盜者非常慚愧，最終成了一個安分守己的人。

……

巴黎市政廳建筑大廈的時候，有兩位工程師上架勘察，腳踏處突然崩折，兩人同時攀在一根木條上，幸好還沒有墜下。可是木條終究難以承擔兩個人的體重，木條懸蕩不已，勢將同歸于盡。其中一個發(fā)出了哀聲說：“比爾，我是一家五口所托命的人呀！”“當然！”

比爾答道，應(yīng)聲放手自高空摔下，橫尸于地。實際上，這兩個人平素還常鬧意見，極不相容。而在緊要關(guān)頭，面臨生死抉擇，比爾慨然捐軀，成全朋友，他的愛心已升華到人性的巔峰，他對人的寬容也達到了理性的極致。

紀伯倫說：“當給予你的財產(chǎn)時，你只給了少許。在給予你自己時，才是真正的給予?！毕癖葼枺鸦鼮樘炕?，獻給了雪地中的友情，其奉獻的功效，已突破了冷暖的界限，使其面向生死抉擇的狹道，勇往直前走向道義的雄關(guān)。比爾的犧牲，已不僅是對一家五口生命的拯救，更是對輝煌堅固的人性之美的謳歌。

歲月不居，旅苦途長；人生當有履雪原的際遇，雪夜里或有贈予炭火的溫情。炭火殷紅，像雪夜里盛開的人性金色的花朵；炭火熾熱，象征著不涸竭的人性的暖流。同情者的熱淚融化了大地的積雪，慈善者的靈心，創(chuàng)造出暖冬里的春光。

青史的長河，流過我

心胸的綠野；溫情的花朵，開遍了我記憶的山岡。我感念我曾獲得的炭火的勢情，我冀望我前路中會出現(xiàn)無數(shù)可愛的援手，而在絕岸、危橋、狂流、急灘處，我也會向需要者將援手慷慨伸出。

哦，朋友，在我如錦的園林中，可以不必添花。

哦，朋友，在你生命的雪夜里，我要贈你炭火。

補注：1、夤（yín）：深。2、煢孓（qióng

jié）：形容孤單，無依無靠。

1、給加點的字注音。

婀娜（

）

殘羹（

）

贖回（

）

涸竭（

）

2、怎樣理解本文題目的含義？

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3、作者引用笛肯生的一段話意在說明什么？

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4、你怎樣理解“世態(tài)炎涼”這個詞作者寫漢代翟公的例子和全文主旨有什么關(guān)系

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5、本文開頭結(jié)尾用了較大篇幅抒情議論，表達了作者怎樣的思想感情？

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6、本文每個事例后都有一段議論抒情的話，請你根據(jù)上段內(nèi)容，在省略處補寫一段抒情議論的話（語言風格與上文一致）。不超過100字。

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