年幼兒園教研計劃集合

Word-115-年幼兒園教研計劃集合

為了提高自己的工作力量，我們要對自己下一階段的工作進行方案。工作方案應(yīng)當(dāng)是一個連續(xù)制定跟進的過程，提前做好工作方案可以讓我們有條不紊的進行工作。好的工作方案模板是什么樣的呢？不斷提高老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以討論確定相宜不一樣年齡班的全園性的;迎奧運主題活動資料討論為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對老師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研本領(lǐng)。

三、工作重點：

1、用;以老師進展促幼兒成長的園本管理理念帶動;以幼兒進展為本的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的環(huán)境。

2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

3、對老師進行分層培育，加強全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，進取參與區(qū)級各類競賽。

四、主要工作及措施

(一)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研資料上，注意實際性，有用性。

業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同老師一齊經(jīng)過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進行爭論;對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，經(jīng)過團體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的資料確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上，注意開放式、互動式

緊緊圍繞;找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開爭論，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的本領(lǐng)，熬煉老師們的口才與膽識。抓住;走出去的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師;結(jié)對子的機會，擴大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，;多問，多學(xué)，多實踐逐步提高老師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫忙，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園老師都能進取參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

2、開展以;迎奧運為資料的全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

(1)堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和進展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

(2)以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為討論對象，開展教學(xué)活動討論。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動資料與形式，并準(zhǔn)時進行整理記錄。

(3)注意教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師團體爭論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級溝通活動

開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師進行溝通活動，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動方案溝通、教育隨筆溝通等，幫忙老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、針對園內(nèi)年青老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進行師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進修，給自我充電。提議老師常常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3、加強全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進行全園性的;六項技能競賽，提高老師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教育教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進行《主題活動設(shè)計評比活動、《走進綱要》學(xué)問競賽活動和《老師六項技能競賽》活動。

4、以《走進綱要》學(xué)問競賽為契機，在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《綱要》思想時，要求老師對自我的備課、上課、聽課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度動身準(zhǔn)時改善教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

6、有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動。

(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際情景，準(zhǔn)時填寫;家園聯(lián)系手冊。本學(xué)期方案召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立;家長信箱，進取接受家長的好提議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增加家長對自我孩子情景的把握及對園里工作的了解。

2、連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒進取參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

年幼兒園教研方案

這個學(xué)期，我們將以提高本組老師的教育教學(xué)行為為核心，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒主動進展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。

一情景分析

上學(xué)期，我園教研活動是以;主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為專題進行的討論。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討，老師們對;主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的熟悉，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高?？墒墙?jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細(xì)表此刻：

1.老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。

2.老師的課堂設(shè)計本領(lǐng)和課堂組織與實施本領(lǐng)還存在著必需的差距。課堂的掌控本領(lǐng)欠缺，提問的有效性與相宜性還有待于提高等。

3.老師參加研討的主動性、進取性，老師的討論本領(lǐng)還有待進一步提高。

4.教材的實施與討論不夠到位。

二教研目標(biāo)

1.本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心，切實提高老師的說課、作課、評課的本領(lǐng)和水平，使老師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。

2.本班級組將經(jīng)過理論與實踐的相互交替，進一步提升老師的教育觀念和教育行為，切實提高老師實施課程的本領(lǐng)，特別是提高老師的活動設(shè)計本領(lǐng)和組織教學(xué)本領(lǐng)。

3.增加教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，能準(zhǔn)時解決實際工作中遇到的問題與困惑。

三工作措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。

1．學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深化理解、進取探究、切實落到實處。

2．教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以;老師的進展為動身點，不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對每一次教研活動的主要資料，支配相應(yīng)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)或閱歷文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。

3．我們將進取組織老師參與園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師教育理論水平。

（二）加強聽課、評課活動，使不一樣層次老師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

經(jīng)過;備課、說課、上課、課后反思作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自我的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織老師進行研討；對于老師們共同關(guān)注的共性的、熱點問題，經(jīng)過大家集思廣益來解決。另外，經(jīng)過教研活動，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的本領(lǐng)、組織語言的本領(lǐng)、組織各項活動的本領(lǐng)，提高老師相互協(xié)作的本領(lǐng)，真正解決老師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。

我們將連續(xù)經(jīng)過;走出去，請進來等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育本領(lǐng)。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高老師的教科研本領(lǐng)。

（三）開展溝通活動，促進教研質(zhì)量的提高。

1．為了加快老師們的專業(yè)成長，讓老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，各位老師經(jīng)過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)閱歷，縮短積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通的老師們也經(jīng)過這種方式得到必需的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思索。

2．班與班之間進行相互聽課，溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動得失，鼓舞老師勇于發(fā)表不一樣見解，勇于創(chuàng)新。

3．教研組成員進取開展;;一課多上活動，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時改善。

四詳細(xì)要求

1．每月單周各教研組進行教研活動。

2．不遲到、不早退，進取參與教研活動。

3．在活動中進取發(fā)言，會說、敢說、情愿說，最大限度地發(fā)揮團隊效益，進行合作討論。

4．每月撰寫兩篇與教研資料相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的資料不限。

5．期末各組按時上交資料包。

五每月詳細(xì)工作支配

9月支配：

1.集中教研活動，公布園務(wù)教研方案

2.征求大家看法，制定中班組教研方案

3.爭論公布并修改教研組方案，最終構(gòu)成本組方案

4.學(xué)習(xí)活動

5.支配第一次說課老師：XX老師

10月支配：

1.XX老師說課，團體備課

2.商討教學(xué)進度

11月支配：

1.XX老師說課

2.爭論元旦聯(lián)歡會項目、制定元旦聯(lián)歡會方案

12月支配：

1.集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》

2.XXX老師和XX老師說課

3.爭論實際工作中遇到的困難

1月支配：

1.教研工作總結(jié)

2.收集成果

3.資料整理與歸檔

年幼兒園教研方案

一、關(guān)注幼兒，促進進展

老師要敬重幼兒的愛好特點、學(xué)習(xí)方式、個體差異，引導(dǎo)幼兒主動操作、主動體驗;充分利用園內(nèi)外的教育資源，樂觀發(fā)揮老師、家長、社區(qū)各方面的力氣，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，關(guān)心幼兒擴大眼界、豐富學(xué)問、開啟潛能，促進幼兒的可持續(xù)進展。

措施一：觀看幼兒——以;六個支架中支架一;觀看為抓手

觀看1名兒童，每天觀看3次，每次3分鐘，自己用隨筆(是白描)方式記錄，同事們之間以即興談話或群聊形式高頻度爭論自己觀看到的兒童行為(也可以正式爭論)，堅持做1-2個月。

要求：發(fā)覺兒童的愛好點和力量，而不是去發(fā)覺問題，也不需要供應(yīng)關(guān)心，學(xué)習(xí)做一個忠實的記錄者和樂觀的贊美者。提示：戶外嬉戲更簡單觀看。園長和組長也要隨老師一起觀看兒童，并且還要觀看老師。

組內(nèi)老師連續(xù)把《發(fā)覺兒童的力氣》作為工具書，進行學(xué)習(xí)的同時，可以將自己的觀看到的內(nèi)容以幼兒的學(xué)習(xí)故事進行共享;行政進行導(dǎo)讀內(nèi)容為上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運用學(xué)習(xí)故事和評價3-6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。

措施二：成長檔案——將上學(xué)期中心研討的勝利進行借鑒

本學(xué)期重點要求各園充分借鑒和運用前期的成果于實際工作，依據(jù)師資力量水平進行選擇性的使用，期間行政把關(guān)做好指導(dǎo)，教研組發(fā)揮團隊作用，并在12月前完成一次全園性第四期成長案其次輪研修，重在共享閱歷，收集問題。

二、進行課程優(yōu)化，提高保教質(zhì)量

老師要做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上依據(jù)教育情景和幼兒的詳細(xì)狀況，對幼兒實施人本化的教育，不是;死摳教材，而是;用活教材。老師不是帶著幼兒走向教材，而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向老師，體現(xiàn)生本意識，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和自主探究，使豐富的課程資源在師幼中動態(tài)生產(chǎn)。

措施一：嘗試課程方案的構(gòu)建

了解課程嬉戲化的內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是課程什么是課程方案，通過學(xué)習(xí)并集合本園的半圓理念、辦園目標(biāo)、課程方案、主題活動的基礎(chǔ)上，深化思索幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理與保證、課程評價，在行動中建構(gòu)自己幼兒園的課程體系。

措施二：學(xué)習(xí)環(huán)境的打造

放手放手再放手，讓幼兒真正的參加到活動中來、參加到各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來。老師要擅長觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時反思，調(diào)整策略，給幼兒一個真正屬于他們的天地，讓環(huán)境真正的和幼兒進行互動。每個班級組圍繞一個學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)綻開溝通與研討，要賜予一個幼兒參加與創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。每個教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，要提現(xiàn)對幼兒的敬重，對進展目標(biāo)明確，要提現(xiàn)環(huán)境的漸漸生成、敏捷豐富等特點。

在上學(xué)期討論的基礎(chǔ)上，連續(xù)對;種養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做好規(guī)劃，對土地、沙地、水、大棚的材質(zhì)開展;種植的討論;對養(yǎng)殖的動物：雞、鴨、鵝、兔子等小動物及其開展討論;將;種養(yǎng)的使用工具進行討論與擺放。老師要清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解孩子的進展現(xiàn)狀,不急不燥地為孩子供應(yīng)自主的學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒選擇喜愛的內(nèi)容、喜愛的材料、喜愛的進展進程，孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中,慢慢養(yǎng)成的。

措施三：創(chuàng)建課程資源庫

1.挖掘幼兒園四周的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特點，要統(tǒng)籌嬉戲活動中的各類實物資源，社會專家資源和信息資源等。

2.創(chuàng)建課程資源室

收集廢舊材料，進行選擇與清洗。將園內(nèi)中4班的空教室定為資源室，將空床作為貨架，給每類物品歸類擺放，貼好標(biāo)簽，便于科學(xué)管理。

措施四：課程活動的優(yōu)化

課程實施提倡開放的觀念，營造討論的氛圍，做到;預(yù)成和;生成有機結(jié)合，注意活動的過程，真正意義上理解;課程嬉戲化。不要做自導(dǎo)自演的教書匠，要做一個會采集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領(lǐng)活動，將課程審議真正的從幼兒動身，而不是單單考慮教案與教材。

措施五：課程嬉戲化建設(shè)

以;六個支架作為抓手，關(guān)心幼兒園通過行為的轉(zhuǎn)變體會正確的理念，形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實質(zhì)的轉(zhuǎn)變。逐步開展學(xué)習(xí)、嘗試、研討、反思、再嘗試的形式，促進幼兒在真正意義上獲得主動進展。

三、夯實教研，讓研修更具實效

措施一：收集問題。

沒有問題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問題，再進行分析問題開展研修。只有找準(zhǔn)問題，從問題動身，分析到位，才能查找到解決的途徑。一切都要以幼兒的進展為前提。

措施二：以數(shù)學(xué)核心概念進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與討論

以教研組為單位，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實踐開展。對原有課程中的活動以課例分析式、利用教研組活動、課程審議、約課聽課等多種途徑開展，以備課撰寫調(diào)整呈現(xiàn)。

措施三：丟掉的撿回來，將研修好的成果進行學(xué)習(xí)與運用。如市級;區(qū)域活動的研修、市級活動過渡環(huán)節(jié)的研修，將好的連續(xù)保持不要丟棄。行政每月對一日活動進行檢查與督促。

四、加強師資隊伍

措施一：本學(xué)期共讀的書目為《做老師真難，真好》，結(jié)合自己的實踐體會，撰寫3篇讀書心得，學(xué)期末綻開溝通與研討;每周四開展一小時讀書活動，每次一位老師利用10分鐘進行好書導(dǎo)讀;每月一次利用讀書活動時間，組織老師學(xué)習(xí)《燃荻》;每月通過網(wǎng)絡(luò)形式進行好書推舉;業(yè)余時間關(guān)注早教報刊，學(xué)習(xí)其中的先進理念;各班級可以開展讀書漂流獲得，提高幼兒的閱讀力量;老師利用日?；顒印⑽缢白龊没蚍艑W(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書。

措施二：依托中心平臺，注意老師力量培育。

切實組織老師開展好;星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、骨干老師講座培訓(xùn)等等。

五、提升科研質(zhì)量，聚焦幼兒園內(nèi)涵討論

仔細(xì)做好時思幼兒園關(guān)于;種養(yǎng)課題的新申報，;打基礎(chǔ)、摸摸底、再優(yōu)化等手段，做好時思園有關(guān);種養(yǎng)活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培育的實踐討論課題的申報的前期工作：開展系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動，針對張雪老師指導(dǎo)，對課題方案進行完善。

;打基礎(chǔ)——開展一系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動，關(guān)心老師了解科研，走進科研，內(nèi)容包含方案的修改，文獻的查閱、相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)等。

;摸摸底——做好課題前期的摸底工作。查閱相關(guān);種養(yǎng)課題的討論，將好的成果進行采納;開展問卷調(diào)查工作，了解課題的實效性;讓家長也了解我們的課題，并給與我們課題支持;了解周邊社區(qū)的種植狀況，如大棚種植，帶領(lǐng)幼兒進行參觀與體驗。

;再優(yōu)化——在上學(xué)期;種養(yǎng)活動的基礎(chǔ)上進行再優(yōu)化，本學(xué)期圍繞;種養(yǎng)活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培育的實踐討論開展初步的討論，重點在;幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育：查閱書籍，了解幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)相關(guān)理論;以;種養(yǎng)活動為載體，以老師觀看為指導(dǎo)，對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)涵進行討論;與老師案例相結(jié)合，在種養(yǎng)活動中對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑開展討論!

03kkk.CoM推舉

2022年幼兒園教研方案3篇錦集

20xx年幼兒園教研方案1篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素養(yǎng)教育為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，樂觀開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的進展和提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念。

1連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進一步爭論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進修，不斷充電、進取。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同進展。

4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的教育教學(xué)力量。

5、加強班級;六必的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

（1）早操時間：小班：10：30分，中班：9：30分，大班：8：50分。

（2）要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。

（3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進行檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進展作預(yù)備的理念。

（三）深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際狀況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。

4、鼓舞老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。

5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)制造力培育》的試驗和討論。

每月工作支配

2022年幼兒園教研方案2022秋季推舉

20xx年幼兒園教研方案20xx秋季

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位老師的實際動身，并依據(jù)本園實際狀況，在領(lǐng)悟新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)老師如何進行教育教學(xué)。不斷提高老師的教育教學(xué)力量，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研力量。

一本學(xué)期的工作重點：

1這學(xué)期我們要以老師進展促幼兒成長，要;以幼兒進展為本的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的環(huán)境。

2每周二.三上午進行一次老師爭論活動，主要爭論在教學(xué)中的一些難點，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點，讓每個老師在討論爭論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。

3對老師進行分層培育，加強全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓(xùn)活動，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。注意新老師的教學(xué)教研素養(yǎng)提高。

(5)組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學(xué)水平的提高。

二主要工作及措施

1在教研內(nèi)容上，注意實際性，有用性。

以新《綱要》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法，同老師一起通過相互觀摩評析等活動，針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，組織老師在教研活動中進行爭論;對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。2以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析，增加保教工作的有序性。

3開展英語公開課觀摩

針對我園老師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在四月份開展全園老師英語公開課觀摩與評析，促進老師英語教學(xué)水平的提高。

4開展青年老師的培訓(xùn)與培育

針對園內(nèi)年青老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進行師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

5以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

利用暑期老師基本功大賽，對老師彈唱，舞蹈，美術(shù)，等專業(yè)進行提高，(工作方案)使老師在競爭中查找突破。

二月份：

1制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案;

2各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施方案。

3召開家長會，了解家長需求

4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作

5開頭隨堂聽課

6環(huán)境布置更新

三月份：

1;三八婦女節(jié)幼兒;我是媽媽小助手教育活動2隨堂聽課

3老師教研

四月份：

1英語公開課觀摩評析

2隨堂聽課

3老師教研

五月份：

1慶;六一教育聯(lián)歡活動

2隨堂聽課

3老師教研

六月份：

1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育

2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動

七，八月份：

1老師基本功大比武

2愛黨愛國教育活動

3老師學(xué)期個人，班務(wù)，園本，教研總結(jié)上交4老師安排

20xx年幼兒園教研方案20xx秋季

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進展，關(guān)系著幼兒園的進展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進展是幼兒教育的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高，樂觀爭創(chuàng)防城港市示范幼兒園。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進展態(tài)勢，較好地促進兒童富有共性的進展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園老師隊伍整體素養(yǎng)比較好，年輕老師和閱歷豐富的老老師相對平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的進展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的進展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

規(guī)范一日保教活動。制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理。拓展教研工作思路，達到以研促教的目的。提高老師綜合力量，培育一專多能的老師。培育幼兒富有共性的進展。

四、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。

1、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的進展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實調(diào)動老師樂觀性。這學(xué)期將結(jié)合實際，解決這一問題，修改制度，估計在下一學(xué)期實行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。

2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師進行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時制定各種方案，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強，每周還要準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求老師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

3、落實保教常規(guī)管理。

管理人員要按方案落實保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級方案、老師工作方案服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時有效地實施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時。老師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，思索"我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職老師8名，本學(xué)期教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進行分組，轉(zhuǎn)變以往一組的形式，將老師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)當(dāng)組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學(xué)期參與五次教研活動。關(guān)于教研活動內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳細(xì)的由教研組長依據(jù)本事域和參加人員的現(xiàn)狀來確定討論內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參與園外培訓(xùn)等等都可以。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的討論，指導(dǎo)要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。教研組長要考慮新老老師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

（三）抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，提高老師的基本功力量及教學(xué)力量。

園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)。老師的基本功培訓(xùn)。教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將仔細(xì)落實培訓(xùn)方案，準(zhǔn)時有效的進行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進行考核。

同時，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

20xx年幼兒園教研方案20xx秋季

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科研工作將連續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴(yán)格根據(jù)省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規(guī)范老師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。

二、工作目標(biāo)

1、搭建寬闊平臺，促進老師成長

2、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

3、注意專項研討，深化問題討論

4、加強課題討論，推動特色建設(shè)

三、工作措施

(一)搭建寬闊平臺，促進老師成長

1、以;六仔細(xì)為抓手，結(jié)合;百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動，狠抓教學(xué)過程管理，切實提高課堂教學(xué)效果。

措施1：充分發(fā)揮班級教研組的討論陣地作用，組織組內(nèi)老師連續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，綻開熱點爭論。

措施2：借助中心力氣，鼓舞園內(nèi)老師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科，進行組團活動。(中心領(lǐng)域討論成立了健康組和藝術(shù)組)，連續(xù)鼓舞老師參與中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);健康領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，賜予更多老師向名師學(xué)習(xí)的機會。

措施3：開展;翻版課共享活動。鼓舞老師外出聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進行翻版課活動，做到;取經(jīng)回來大家共享。

2、親密結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。

措施1：連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，做好外出學(xué)習(xí)共享與資源共享;挖掘老師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。

措施2：培育老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注意過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。連續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推舉優(yōu)秀文章，共享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的溝通，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任，進一步加強組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參加組內(nèi)的課程審議、研討活動，加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素養(yǎng)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的力量及組織協(xié)調(diào)力量。

措施4：重抓老師成長。做好中國老師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個老師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會。通過供應(yīng)給老師的各種學(xué)習(xí)方式，拓展老師的視野，通過校本、園本培訓(xùn)加強對代課老師的培訓(xùn)與管理等。

(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地進展

措施1：要求老師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時嬉戲時間。要求老師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)悟其精神，仔細(xì)做好保教工作。

措施2：依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》的精神樹立;一日活動皆是課程的理念，要求老師把一周課程方案內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培育。

2、加強課堂教學(xué)討論，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的進展水平和愛好需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和進展規(guī)律，精確?????把握教學(xué)的目標(biāo)和價值點，找準(zhǔn)教學(xué)的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒進展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))方案，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參加和熬煉的機會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo)，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好課前的一切預(yù)備工作，做到心中有目標(biāo)，仔細(xì)上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是仔細(xì)寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展現(xiàn)，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注意討論實效，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強嬉戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位老師肯定要相互切磋溝通，反饋嬉戲狀況，加強平行班老師之間的溝通，共享嬉戲資源，從而提高老師領(lǐng)導(dǎo)嬉戲的力量和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)章意識，學(xué)會禮貌交往，促進語言力量的進展。

3、做好保教一日活動調(diào)研工作

措施1：開展;促進規(guī)范、提升質(zhì)量調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，連續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園老師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與嬉戲活動。

措施2：連續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日經(jīng)常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)覺問題，改進行為。本學(xué)期將圍繞;保教結(jié)合、;幼兒禮儀行為和;區(qū)域嬉戲開展常規(guī)調(diào)研活動。

措施3：連續(xù)加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量;進一步落實;相約課堂活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。

(三)注意專項研討，深化問題討論

依據(jù)中心業(yè)務(wù)方案的要求，確定好專項討論的重點，進行深化討論。

措施1：抓一日活動中值得討論、亟待解決的問題開展討論。在明確詳細(xì)要求的基礎(chǔ)上，針對1-2個突出問題開展討論，探究出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果共享。初步想針對;種植園地的創(chuàng)設(shè)、;放學(xué)前歡樂非常鐘、;美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)等幾方面進行討論、探討。

措施2：抓課堂教學(xué)討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探究有效課堂。依托;百節(jié)好課;優(yōu)質(zhì)課評比;學(xué)科組活動等，營造;關(guān)注教學(xué)、討論教學(xué)、改進教學(xué)的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。

措施3：開展嬉戲研修。依據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將連續(xù)以;區(qū)域活動的材料投放與組織的討論為重點，結(jié)合日常嬉戲活動的開展和嬉戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的嬉戲的水平，老師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個班級中一個班級進行區(qū)域嬉戲的展現(xiàn)。

(四)加強課題策略討論，推動特色建設(shè)

本學(xué)期我園將連續(xù)開展蘇州市xx課題第六階段的討論，完成課題結(jié)題報告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推動園所特色建設(shè)。

措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐討論》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推動。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增加幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是進行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在老師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過進行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累討論過程資料，完成課題結(jié)題工作。

措施2：在討論策略上，我們將開展;禮儀個案討論、;以文學(xué)作品為載體、;富有特色的禮儀月的討論等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，連續(xù)開展;文明天使晨迎和幼兒、家長、老師層面的;禮儀小天使、;明星家長、;禮儀之星評比活動，營造文明禮儀教育的深厚氛圍。

措施3、進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色討論轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。

措施4、發(fā)揮建構(gòu)嬉戲?qū)τ變哼M展的特別價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)嬉戲的實踐討論題討論，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

四、工作支配

九月

1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)

2、召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組方案的撰寫(第一周)

3、完成學(xué)期初各類工作方案。(其次周)

4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色、區(qū)域嬉戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(其次周)

5、各班級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會新操。(其次周)

6、組長參與中心的第一輪培訓(xùn)工作。(其次周)

7、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。

8、組織老師參與中心的旭日工作室活動。(第三周)

9、空班老師參與;星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期培訓(xùn)。(第四周)

10、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí);幼兒個案跟蹤觀看的撰寫。(第三周)

11、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果;禮儀手冊的定稿。(第三周)

(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展;大手拉小手半日活動。(第四周)

(3)結(jié)合國慶節(jié)，中班組開展;迎國慶半日活動。(第四周)

(4)各班級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動。

十月

1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)

2、開展園內(nèi)專項調(diào)研：環(huán)境與區(qū)域。(第五周)

3、研討活動;種植園地創(chuàng)設(shè)。(第五周)

4、園內(nèi)開展5年教齡以上老師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)

5、觀摩;新城戶外建構(gòu)嬉戲階段成果展現(xiàn)活動(第六周)

6、參與;中心青年老師優(yōu)質(zhì)課評比的觀摩活動。(第七周)

7、空班老師參與;星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域其次期培訓(xùn)。(第八周)

8、各教研組開展一課二研活動，(鼓舞年輕老師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

9、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果;禮儀隨筆與個案、;禮儀論文的整理工作。(第九周)

(2)理論學(xué)習(xí)：老師工作環(huán)境禮儀;選自《師德與老師禮儀》p235頁(第五周)

(3)結(jié)合重陽節(jié)，大班組開展;走進敬老院半日活動(第七周)

十一月

1、鼓舞老師進行原創(chuàng)教案參與;太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)

2、組織老師參與清荷工作室之學(xué)科組活動。(第十一周)

3、開展研討活動：區(qū)域嬉戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以班級組開展)(第十一周)。

4、組織老師參與幼教中心;環(huán)境與區(qū)域?qū)ｎ}論壇。(十二周)

5、結(jié)合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)

6、各教研組開展一課二研活動，(鼓舞年輕老師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

7、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)

(2)理論學(xué)習(xí)：老師外在形象禮儀;選自《師德與老師禮儀》p205頁(第十一周)

(3)結(jié)合健康節(jié),開展;我是小小升旗手活動。(第十周)

(4)結(jié)合半日調(diào)研活動，重點研討：禮儀在課堂、嬉戲中的滲透。(第十三周)

十二月

1、組織老師參與《幼兒進展檔案》第三期的專題討論(第十四周)

2、組織老師參與中心;星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期培訓(xùn)(第十四周)

3、開展園內(nèi)研討活動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)

4、組織老師參與太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展現(xiàn)(第十五周)

5、組織老師參與太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)

6、組織老師參與清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)

7、各教研組開展一課二研活動，(鼓舞年輕老師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

8、禮儀課題活動：

(1)完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周)

(2)理論學(xué)習(xí)：誠懇的品質(zhì);選自品質(zhì)塑造孩子的一生第一章(第十五周)

(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣揚、各班禮儀照片宣揚版設(shè)計、小班穿衣服競賽、中班禮儀兒歌競賽、大班禮儀故事競賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。

一月

1、組織空班老師參與;星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期培訓(xùn)(第十九周)

2、組織老師參與;清荷工作室之學(xué)科組活動(其次十周)

3、研討活動：放學(xué)前歡樂非常鐘(其次十周)

4、召開組長會議，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(其次十一周)

5、禮儀課題活動：

(1)理論學(xué)習(xí)：獨自的品質(zhì);選自品質(zhì)塑造孩子的一生其次章(其次十周)

(2)課題成果展現(xiàn)溝通，將三年的課題資料整理打包。(其次十一周)

【20xx年幼兒園教研方案20xx秋季】

幼兒園教研活動方案

幼兒園教研活動方案范文一：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。詳細(xì)

（1）樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

（1）每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課，推門聽課的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周45節(jié)）課后準(zhǔn)時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)

（2）研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有：

ａ、分班級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中消失的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。

（1）連續(xù)加強老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現(xiàn)）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和進展，做好教育心得筆記。

（3）開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案（每月28日前交）

5、加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（3）特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在家長開放日活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

幼兒園小班教研方案范例

篇一：小班上學(xué)期教研工作方案

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師教育教學(xué)反思力量，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，依據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動方案，讓每位老師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

（2）開展四課型活動，促進老師教科研力量的提高。

通過集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）依據(jù)我園實際，針對性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

4、深化開展園本課題討論，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思索、多探討，求創(chuàng)新。仔細(xì)開展小班幼兒良好生活常規(guī)的培育園本課題討論。做到有方案、有預(yù)備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

五、詳細(xì)活動支配(略)

篇二：幼兒園小班教研方案范文

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為班級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與班級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

二、狀況分析：

我園現(xiàn)有2個小班，共有4名老師，三名公辦老師，一位雖然是民辦老師，但也有很強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，班級組成員工作態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀參與教研活動。上學(xué)期，我們以班級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織老師細(xì)心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

三、工作重點：

1.開展有效的專題討論活動，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培育方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展現(xiàn)活動，并爭取收集到園本課程，突出本班級組科研特色。

幼兒園教研工作方案-幼兒園工作方案

幼兒園教研工作方案_幼兒園工作方案

幼兒園教研工作方案(1)

一、背景介紹

依據(jù)我園所實際進展?fàn)顩r，為了更好地實現(xiàn)將來目標(biāo)，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭力量，本學(xué)期幼兒園將以加強老師教學(xué)技能、區(qū)角活動設(shè)計力量、戶外體能活動設(shè)計力量、家園溝通力量等教研力量為重點，全面提高我園老師的教學(xué)力量，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展。本文著重針對提高老師的教育教學(xué)力量給出教研方案。

二、主要工作及詳細(xì)措施

一)加強師資隊伍培訓(xùn)：

1、聯(lián)系教材供應(yīng)商，針對多媒體的使用開展系列培訓(xùn)，提高老師多媒體使用力量，同時提高多媒體利用率;

2、強化老師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，激發(fā)老師發(fā)覺與學(xué)習(xí)高尚師德的樂觀性;

二)加強理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)：

1、我們將樂觀組織老師參與園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)，努力提高老師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、制定老師自學(xué)方案，要求老師閱讀《學(xué)前教育討論》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，仔細(xì)作好摘錄，并支配共享方案。

3、每位老師每月都要樂觀撰寫觀看記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行溝通。

三)開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對老師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期以老師的培育和進展為主體，依據(jù)老師不同特點和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作方案1、落實每周備課，說課制度，增加老師之間溝通探討課程設(shè)計機會。

2、老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討，相互帶動，形成取長補短相互學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。

3、觀摩溝通，去其他園所參觀學(xué)習(xí)，并總結(jié)共享參觀學(xué)習(xí)心得;

4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，更新教育觀念，汲取新閱歷;

四)學(xué)以致用，實戰(zhàn)演練：

1、制定各班級公開課方案，相互學(xué)習(xí);

2、依據(jù)公開課實際狀況，進行公開課評比活動，引導(dǎo)老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;

三、活動支配

九月份：

1、新生心情的穩(wěn)定，班級支配，人員配置。

2、各班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、制定各項教學(xué)活動方案，檢查各班教學(xué)工作開展?fàn)顩r(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。

4、開展師資隊伍培訓(xùn)。

十月份：

1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動;

2、各班環(huán)境布置評比;

3、開展園所溝通參觀學(xué)習(xí)，共享心得;

十一月份：

1、主題墻評比;

2、開展園所內(nèi)公開課;

十二月份：

1、幼兒手工競賽(中、大班);

2、老師活動案例評比;

3、慶“元旦”活動

一月份：

1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比;

2、幼兒期末力量進展水平測試;

3、各班評比“學(xué)期好寶寶”;

4、學(xué)期結(jié)束資料整理;

幼兒園教研工作方案(2)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。詳細(xì)如下：(1)樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：幼兒園教科研工作方案(1)每周制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評價，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后準(zhǔn)時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(語言故事(李云)音樂(何秀英)計算(鄭娜)美術(shù)(武晶晶)科學(xué)(劉揆平)健康(邢艷榮)體育(胡煥霞)

(2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中消失的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資隊伍建設(shè)工作。

(1)連續(xù)加強老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展現(xiàn))(武晶晶)、舞蹈(鄭娜)、音樂(何秀英)、手工制作(李云)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深

入觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和進展，做好教育心得筆記。

(3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交)

5、加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等活動

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、“愛惜花草樹木”，開展主題教學(xué)“植樹節(jié)”活動。

4、制定教科研工作方案，制定、溝通班務(wù)方案

5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

十月份

1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育。

2、以“清明節(jié)”為主題，開展活動。

3、以“我愛春天”為主題，開展“春游”活動;

4、“我運動，我健康”——開展“春季運動會”;

5、“勞動最光榮”——開展主題教學(xué)“勞動節(jié)”活動;十一月份

1、“我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“母親節(jié)”活動;

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動;十二月份

1、“我愛爸爸”——開展主題教學(xué)“父親節(jié)”活動

2、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4、“我們畢業(yè)了”——開展“大班畢業(yè)典禮”

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園進展的動力。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和諧、團結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生樂觀工作的動力。近幾年來，我園的老師有個共識，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的進展”“為了每一個孩子的進展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探究兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的仆人。

幼兒園工作方案

最新:幼兒園教研工作方案

篇一：幼兒園教研工作方案范文

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的進展需求，以討論教學(xué)與討論幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師教育教學(xué)反思力量，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高老師隊伍素養(yǎng),提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將連續(xù)深化項目討論，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)閱歷成果。

2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟；青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評比領(lǐng)域首席老師、藝術(shù)專長老師等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進行專業(yè)討論。本學(xué)期將合理支配活動時間，提高活動實效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向真問題，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中老師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期連續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī)；討論作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將討論教學(xué)與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的討論中獲得教育才智。

三、本學(xué)期教研工作重點

1、組織全園老師圍繞課程設(shè)計的原則方法和省編教材學(xué)問要點進行學(xué)習(xí)與爭論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童進展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，關(guān)心老師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心進展規(guī)律和特點。

2、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓舞老師樂觀開展教學(xué)討論，全面提高保教質(zhì)量。

3、樹立以幼兒進展為本的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位老師和幼兒的進展。

4、外出參觀學(xué)習(xí)，擴大視野，增加科研意識，提高老師綜合素養(yǎng)，完善老師自培、互培模式，抓好老師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動，促進老師專業(yè)化水平的提高。

5、有方案地進行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人樂觀參加教研活動的良好氛圍，鼓舞老師樂觀開展專題討論

6、各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略討論》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探究有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展現(xiàn)。

7、實行自報加推舉的方式，確定領(lǐng)域首席老師、平行班領(lǐng)銜老師，引導(dǎo)老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓舞和挖潛特色老師，培育一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色老師，為幼兒園隊伍建設(shè)及老師將來的進展打基礎(chǔ)。

8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益閱歷。

篇二：幼兒園20xx20xx年教研工作方案

優(yōu)秀！2022年幼兒園園長年度工作方案集合6篇

依據(jù)公司的指示，我們需要開頭書寫工作方案了。將任職崗位的工作方案制定好，才能夠使將來的工作更有目標(biāo)性！可以看看本站收集的《優(yōu)秀！2022年幼兒園園長年度工作方案集合6篇》，盼望能夠為您供應(yīng)參考。

2022年幼兒園園長年度工作方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想

本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《XXXX》為突破口，用科學(xué)的進展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求進展，樹立“四個意識”(服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進展意識)，以人的進展求得幼兒園的持續(xù)進展，實施主動進展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿足的教育。

二、狀況分析

經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達XXX多名，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們始終將老師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下老師們快速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對老師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《XXXX》的開展過程中，迫使老師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。

三、工作目標(biāo)

師資是幼兒園進展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，進展幼兒的社會性。同時連續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

(一)強化老