小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末考試試卷(附答案解析)

PAGEPAGE7/7小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末考試試卷(附答案解析)一、填空使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)應(yīng)注意：拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是在 位置；讀數(shù)時(shí)， 平；測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的 ；測(cè)得力的單位是 。像生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體。我們可以把它們看成一個(gè) 。像太陽(yáng)這樣自己能發(fā)光的物體叫做 。陽(yáng)光下我們能看到自己的影子，當(dāng)太陽(yáng)在 邊時(shí)你的影子在北邊。光在空氣中是以 的形式傳播的當(dāng)光遇到鏡面時(shí)會(huì)改變傳播方向這種現(xiàn)象叫做光的 。 和 是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的，可以讓地形發(fā)生迅速的變化。土壤是由沙、小石子、黏土、 、 、水和空氣等物質(zhì)組成的混合物。由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫 。自然界每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生， 使得一些地方土壤流失， 卻填平了些低洼的地方，從而使地形地貌發(fā)生變化。二、選擇題浸泡在水里的種子不容易發(fā)芽的原因是（）。缺少陽(yáng)光 B.缺少空氣

C.水溫太低下列事例中，不屬于運(yùn)用光的反射的是（駕駛員用汽車反光鏡看車后情況C.醫(yī)生用額鏡給病人檢查耳朵

）。B.在平靜的水面上看樹木的倒影D.正午陽(yáng)光下，同學(xué)們玩“手影”游戲地球表面的地形地貌是（不斷

）發(fā)生變化的。沒有

有時(shí)生態(tài)瓶中有細(xì)沙、水、金魚藻、螺絲、小蝦、小魚，其中非生物有（ ）種。2

3

4沙塵暴是一種惡劣天氣。我國(guó)發(fā)生沙塵暴最多的地區(qū)是（ ）。我國(guó)的北部

我國(guó)的南部

我國(guó)的東部請(qǐng)你在下面的圖中找出哪個(gè)物體不能會(huì)聚太陽(yáng)光。（ ）B. C.一天當(dāng)中，人站在陽(yáng)光下，影子最短的時(shí)間是（早晨 B.中午

）。C.下午同樣材料的物體，放置的角度相同，比較吸收熱的本領(lǐng)大小。c表面涂上的可能是（ ）色。紅

白

黑醫(yī)生拿手電筒檢查病人的眼睛，在強(qiáng)光下，瞳孔會(huì)（ ）。放大

不放大也不縮小

縮小太陽(yáng)能熱水器的受熱面都是傾斜的，怎樣的角度放置吸收太陽(yáng)熱的本領(lǐng)最大（ ）。和地面水平絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（地幔

和地面垂直）內(nèi)。B.地殼

C.與太陽(yáng)光垂直C.地核蘭江里有許多鵝卵石和細(xì)沙，一般（ ）河床會(huì)堆積細(xì)沙。21.（

中游）就會(huì)使土地被侵蝕越厲害。

下游坡度大，有植物覆蓋，降雨量小坡度小，無植物覆蓋，降雨量大坡度大，無植物覆蓋，降雨量大土壤和生物關(guān)系中，植物的根莖葉有什么作用？（ ）腐殖質(zhì)的主要來源

使空氣和水容易進(jìn)入土壤

分解動(dòng)植物殘留體放鞭炮時(shí)鞭炮能飛快的運(yùn)動(dòng)，下面具有相同動(dòng)力的小車是（ ）。重力小車下面例子中，（

B.彈力小車）原理是減小摩擦力。

C.反沖力小車機(jī)器里面加入潤(rùn)滑油三、判斷題

冰凍天氣車輪綁上防滑鏈

自制小車增加載重防止車輪打滑生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們的需要的時(shí)候，它們才能夠生存下來，蚯蚓喜歡活在陰暗干燥的泥土里。（ ）影子的產(chǎn)生有光源和遮擋物兩個(gè)條件就行了。（ ）一片農(nóng)田、一個(gè)花壇都可以看作一個(gè)生物群落。（ ）車輪與地面如果沒有摩檫力，車子就開的更快了。（ ）青蛙的冬眠和候鳥的遷徙都是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（ ）太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置。（ ）在我國(guó)一般用凸透鏡做成太陽(yáng)灶?！?）學(xué)具中的潛望鏡模型，里面有一面鏡子。（ ）物體離光源距離越遠(yuǎn)，被照射物體的影子越小。（ ）從中國(guó)地形圖上可以知道，我國(guó)西部地勢(shì)較高，東部地勢(shì)低平。（ ）四、我會(huì)連線在研究“雨水對(duì)土地的侵蝕”上的溝壑

坡形土堆 ft坡噴水器噴水泥漿流淌土堆上的凹凸不平

土壤裸露的ft坡下雨地面的徑流將下圖的五個(gè)地形的文字與對(duì)應(yīng)的圖形連線，共連五條線。將下列相應(yīng)的力與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象連線。 重力 墨魚噴出墨汁后產(chǎn)生一個(gè)反方向的推力彈力反沖力摩擦力

蹦蹦床形狀改變時(shí)產(chǎn)生的力同學(xué)們把球扔得再高，球也會(huì)從空中掉下來使用橡皮時(shí)，紙產(chǎn)生的阻礙橡皮運(yùn)動(dòng)的力五、實(shí)踐與探究題本學(xué)期我們用綠豆做了“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的問題：猜測(cè)：除了綠豆種子自身?xiàng)l件外影響綠豆種子發(fā)芽的因素還有哪些？ 如果要探究水分對(duì)綠豆種子發(fā)芽的影響，需要改變的條件是什么？ 怎樣改變這個(gè)條件？實(shí)驗(yàn)中能否每組采用一粒種子做實(shí)驗(yàn)？為什么？ 在研究光照對(duì)種子發(fā)芽的影響實(shí)驗(yàn)中，我們采用了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中這個(gè)裝為什么不能放在陽(yáng)光直射處？ 麗麗同學(xué)所在小組做滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)。四個(gè)同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)方法：采用 實(shí)驗(yàn)，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組。并重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到下表的據(jù)，請(qǐng)幫他們完成記錄表。摩擦力輪子滾動(dòng)前進(jìn)的摩擦力輪子不能滾動(dòng)時(shí)滑動(dòng)摩擦力

估計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)0.5N N1N N滑動(dòng)摩擦力是滾動(dòng)摩擦力的幾倍2倍根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以得出結(jié)論：滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力 得多。如果我們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致，我們通常應(yīng)該怎樣做（ ）。A.B.把實(shí)驗(yàn)重做一遍古代人搬運(yùn)重物的示意圖，在重物下放滾木是為了 摩擦力。食物鏈的理論是美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌，一下子把它卷入寫出林德曼例子中的食物鏈： → → → → → 這條食物鏈中的生產(chǎn)者是 。這條食物鏈中的消費(fèi)者是 。答案解析部分一、<b>填空【答案】0；視線與指針；最大數(shù)量；N【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)【解析】【答案】光源；南【解析】【答案】直線；反射【解析】【答案】火ft；地震【解析】【答案】腐殖質(zhì)；礦物質(zhì)【解析】【答案】風(fēng)化【解析】【答案】侵蝕現(xiàn)象；沉淀現(xiàn)象【解析】【答案】B【解析】【解答】浸泡在水里的種子不容易發(fā)芽的原因是水里面缺少空氣?！痉治觥勘绢}考查浸泡在水里的種子不容易發(fā)芽的原因。【答案】D【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】A【解析】三、<b>判斷題【答案】錯(cuò)誤【解析】【答案】錯(cuò)誤【解析】【答案】錯(cuò)誤【解析】【答案】錯(cuò)誤【解析】【答案】正確【解析】【答案】正確【解析】【答案】錯(cuò)誤【解析】【答案】正確【解析】【答案】正確【解析】【答案】正確【解析】四、<b>我會(huì)連線【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】五、實(shí)踐與探究題【答案】（1