《黃土高原》說課稿

地理說課稿課題：《黃土高原》主要從六個方面說：一、 分析教材內(nèi)容二、 分析教學(xué)目標(biāo)三、 分析學(xué)情、指導(dǎo)學(xué)法四、 融入理念、研究教法五、 說教學(xué)媒體支持條件六、 過程設(shè)計、闡述意圖一、 教學(xué)內(nèi)容及分析1、 教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)一黃土高原。本節(jié)內(nèi)容分2個課時，第一個課時主要學(xué)習(xí)黃土的形成與黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，是下節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、 教學(xué)內(nèi)容及分析說明本節(jié)內(nèi)容是圍繞著“黃土高原的范圍一黃土的形成一黃土高原的水土流失原因及其危害一”這一主線來編寫，專題之間有著密切因果聯(lián)系。教學(xué)重點：黃土高原千溝萬壑的地貌特征。教學(xué)難點：黃土高原地貌特征的成因。二、 教學(xué)目標(biāo)及分析1、 教學(xué)目標(biāo)（1）利用地圖說出本區(qū)的位置范圍、所跨的省區(qū)并嘗試對黃土高原的位置作出簡單的評價。（2） 能用自己的語言描述本區(qū)域的地形特征。（3） 根據(jù)資料分析黃土高原黃土物質(zhì)的形成原因。（4） 根據(jù)資料分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的形成原因及其危害。2、 教學(xué)目標(biāo)分析說明（1） 通過看圖8.1，總結(jié)黃土高原的位置和范圍，建立空間概念，培養(yǎng)學(xué)生能析圖總結(jié)，并作評價。（2） 用自己的語言來描述黃土高原的三種地形特征，比較形象，感性，讓學(xué)生記憶深刻。（3） 培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)問題的能力。（4） 掌握水土流失的自然和人為原因及其危害，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)資料分析問題的能力。三、 教學(xué)問題及分析1、教學(xué)問題（1）學(xué)生對黃土來源的證據(jù)可能難以理解。（2學(xué)生對水土流失的原因可能難掌握。2、教學(xué)問題分析說明（1） 用層層遞進的方法講解67頁活動題（2）。（2） 從坡度、降水和植被覆蓋、做實驗講解自然原因；從開墾、采礦、修路等講解人為原因。四、 教學(xué)方法讀圖分析法、合作探究法、實驗驗證法五、 教學(xué)媒體支持條件（1）采用的教學(xué)媒體兩個玻璃杯、水、土、兩塊木板、噴壺（2）教學(xué)媒體使用說明做實驗對比說明：①坡度大 地表徑流大，對地表沖刷大。坡度小地表徑流小對地表沖刷小。②降雨強地表徑流大，對地表的沖刷大。降雨弱地表徑流小，對地表的沖刷小。③植被覆蓋很好的坡地，被雨淋濕后的水土流失情況。植被被破壞掉的坡地，被雨淋濕后的水土流失情況。六、教學(xué)過程設(shè)計基本流程：導(dǎo)入…學(xué)習(xí)新知識f鞏固與訓(xùn)練f目標(biāo)檢測f小結(jié)（一） 導(dǎo)入（二） 學(xué)習(xí)新知識（1） 看圖8.1讓學(xué)生找出黃土高原的范圍;看圖8.2說出黃土高原的景觀。（2） 67頁活動題說明黃土的來源，及一一說明黃土來源的證據(jù)。（3） 做69頁演示實驗說明黃土高原水土流失的自然原因，及讓學(xué)生說明水土流失的人為原因。（4） 讓學(xué)生總結(jié)水土流失帶來的后果（三） 課堂練習(xí)1、 造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的人為原因有A.降水集中，且多為暴雨 B.黃土結(jié)構(gòu)疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙 C.黃土中許多物質(zhì)易溶于水D.濫砍濫伐，過度開墾和放牧2、 黃土高原水土流失比較嚴(yán)重的時間是A.春季B.夏季 C.秋季D.冬季3、 按，風(fēng)成說”的原理，黃土高原的黃土主要是什么風(fēng)帶來的？A.東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng)（四） 目標(biāo)檢測讓學(xué)生合上課本描述：（1）黃土高原的范圍.（2）黃土高原的景觀（3）說出黃土高原水土流失的自然原因和認(rèn)為原因。（五） 小結(jié)（六）板書設(shè)計第八章認(rèn)識跨省區(qū)域

第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)

一、世界最大的黃土堆積區(qū)廣東起太行山1黃土高原的范圍西至烏鞘嶺I南連秦嶺L北抵長城2黃土高原的景觀：黃土塬、黃土梁和黃土峁3黃土高原的黃土來源及證據(jù)：“風(fēng)成說”|自然原因：人為原因：5水土流失帶來的后果：（七）配餐作業(yè)1、黃土高原的景觀有、、。2、下列說法正確的是（）A、植被越