大班美術教案有趣的兔子

大班美術教學設計風趣的兔子活動目標幼兒在認識兔子特點的基礎上，經(jīng)過拼擺，表現(xiàn)兔子的動向，發(fā)展幼兒的想象力。試試用各樣線條表現(xiàn)兔子兔子的奇特動作，并添畫有關背景?；顒訙蕚洌航處熃叹咭惶祝▋?nèi)有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。）少兒繪畫工具資料人手一份。活動過程（一）察看導入——找尋認識兔子的主要包含特點師：今日我們班里有那位好幾位小動物。這個小動物它很調(diào)皮，他想用讓大家先猜一猜？瞧！它先裂開了他的兩條腿?？吹搅诉@兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？幼：經(jīng)過觀看、自由猜想是什么小動物的腿。師：哦！你們以為是小狗的腿看一看是否是呢？瞧！他又俏皮的把他的小指甲露出來遮住了。師：哦！你們以為是小貓，我們來問問他究竟是誰呢？呦！他又把他的小門牙也露出來了。幼：（幼兒眾口一詞的反問）是兔子。師：你們是從哪里看出來的？幼：兔子的三瓣嘴。師小結：兔子有三瓣嘴，是否是呢？（師把布拿開，露出兔子的長長的大耳朵）。你們還真能干，真的是一只可愛的兔子呀。一同跟兔子打聲招呼吧?。ǘ┱堄變罕硌萃米拥膭幼鲙煟簞偛盼覀兏米佣枷嗷フJ識了。誰來學一學兔子是怎么走路的？幼：登臺表演兔子模樣走路時的樣子。師：哦！你感覺兔子走路是這樣的，那你能不可以來擺一擺兔子的動作呢？（哦！他是這樣擺的，兔子的一只腿抬的高高的，長瓣腿還彎了過來，把手還往返晃動呢。）師小結：本來呀讓兔子的胳膊和腿都動一動，就要做出好多風趣的動作。你感覺兔子還會做什么制做風趣的動作呢？幼：幼兒奇異自由想象兔子的風趣動作。師：你感覺兔子會跳，那你來擺擺看。師：哎呀！他擺的兔子很高興的跳了起來！兩只手都舉起來了，他又俏皮的把他的兩只固然腳也都翹起來了，看來這只兔子是很快樂的。師小結：剛才你們幫兔子擺出了這么多的造型，都是經(jīng)過兔子的四肢來變化他的改改動作。那你們想想看，兔子除了會走、會跑、會跳，還會做什么手勢呢？（師可提示幼兒想想看，兔子想不到吃東西時是什么樣子的？）師：哦！他是這樣擺的。兔子的兩只手都放在了鼻子的下邊，偷來還拿了一根胡蘿卜，就仿佛在吃東西同樣！想想看，兔子還會不會像我們?nèi)送瑯幼鲞\動呢？師：夏斯利本來兔子也能夠像我們?nèi)送瑯拥沽ⅲ∫舱骘L趣?。∧悄銈冊傧胂?，兔子累了他會想干嘛呢？幼：想用躺下來歇息一會。（姿勢擺出兔子歇息時會做出的風趣動作。）師：我們一同來看兔子躺下來歇息的時候他的四肢發(fā)生了什么變化呀！兔子歇息的時候，兩只手枕在了自己的頭下邊，一只腿還放在了另一只腿腰上邊。師小結：要想兔子做出不一樣的動作，我們除了能夠互聯(lián)他的頭，更重要的是挪動它的四肢來改改動作，這樣兔子就要做出好多風趣的動作！那么接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來，而后送給他的伙伴們，好嗎？（三）幼兒作畫，教師指導師：你們在描繪兔子的時候，必定要讓他的四肢都扭動起來，這樣你畫出的兔子才會更風趣。（此環(huán)節(jié)主要獨創(chuàng)性發(fā)展幼兒的想象力，勇敢想象和畫出兔子的各樣風趣動作。）（四）賞