中班體育教案：玩棒

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中班體育教案：玩棒1

活動目標：

1。利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，進展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2。大膽探究紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1。紙棒〔紙棒分為紅、綠、黃、藍四種〕。紙球假設(shè)干，球門。

2。音樂《運動員進行曲》。

3。一張統(tǒng)計表，游戲大小標記，獎牌。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，老師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探究紙棒的不同玩法。

1．玩棒。

〔1〕小組合作玩棒，探究紙棒的不同玩法。

師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙棒〕

它是我們熬煉身體的好伙伴，小伙伴想一想，紙棒可以怎么玩呢。〔幼兒發(fā)言爭論〕

下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小伙伴組成一個小組，每一組小伙伴一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小伙伴玩紙棒的方法最多，還能留意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小伙伴。

〔2〕幼兒游戲，老師指導(dǎo)。老師有意識的鼓舞幼兒講給別人聽，促進同伴間相互學習技能的進展。

〔3〕請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。

師：哪一隊小伙伴情愿來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

〔學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等〕

紅隊的小伙伴想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？〔再學一學〕

2學習動作：助跑跨跳

〔1〕師介紹動作要領(lǐng)。

師：剛才有小伙伴想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了〔移動一根小棒〕，誰有方法跳過去？

〔請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨〕

師：他們是怎么過小河的？

〔要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……〕

老師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

師：誰情愿也用這種方法來跳過小河呢？

〔請一名幼兒跨跳，老師針對性的講評?！?/p>

〔2〕集中魚貫練習，一個跟著一個?！卜殖伤慕M進行〕

師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

現(xiàn)在我們大家一起來練習本事?！惨来翁^小河〕

老師隨機觀測，指出不正確的動作，再依次進行練習。

三、游戲：我的本事最大。

1．結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)章，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行競賽了，你們想不想?yún)⑴c?。拷袢瘴覀兏傎惖拿Q叫做我的本事最大。場地上有3個游戲可以玩，〔出示統(tǒng)計表〕第一個場地是趕小豬〔用紙棒趕紙球進球門〕，第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習。

3．幼兒游戲。

師：競賽要開始了，運動員們集合了〔紅、綠、黃、藍〕。小運動員們都玩得很仔細，接下來我們就要來競賽了，認真聽好競賽的規(guī)章〔出示統(tǒng)計表〕競賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參與，你們小組先爭論一下，趕小豬游戲派哪兩個小伙伴參與，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小伙伴參與，助跑跨跳派哪兩個小伙伴參與。

師：小運動員們，有沒有商量好參與的競賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。

掛好標記。

師：運動員們，競賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小伙伴得的分就最少，你競賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最末要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運動員們，進入競賽場地。

集合計算分數(shù)，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣布競賽結(jié)果了。

4．以發(fā)獎牌慶祝成功，小結(jié)活動狀況。

師：今日小運動員們都很超卓，成功完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…

四、退場。

師：今日的競賽玩得開不快樂，運動員們退場了。

跟著運動員進行曲，退出場地。

中班體育教案：玩棒2

活動目標：

1、在玩棒中練習鉆、跑、跳等基本動作，進展幼兒的體能。

2、引導(dǎo)幼兒積極思維，培育幼兒擅長動腦筋的習慣。

活動預(yù)備：

每人一根小棒〔用舊掛歷紙卷成〕；音樂磁帶：做操、騎馬、放松運動。

活動過程：

一、開始部分

〔入場音樂〕幼兒手持小棒聽音樂進入活動場地，做棍棒操。

請小伙伴找空的位置，我們一起來做運動?！沧霾僖魳贰?/p>

二、基本部分

引題：每位小伙伴的手里都有一根有趣的小棒，今日我們就來玩棒。想一想，你的小棒可以用來干什么？怎么玩？你可以一個人玩，也可以幾個好伙伴一起玩。開始吧！〔幼兒自由練習〕

1、搭山洞，練習鉆的技能

〔1〕王老師看見和用小棒搭了山洞，請他們來試試看，誰來鉆？小伙伴想玩嗎？搭山洞啊還有好多的方法呢！請你和你的好伙伴一起來試試吧！

〔2〕幼兒分組搭山洞，練習鉆的動作。

2、擺小河，練習跳的技能

〔1〕爭論怎樣用小棒擺成小河。

剛才小伙伴真勇猛，鉆過了一個大山洞。剛才你還用小棒玩了什么？〔擺了小河〕小伙伴試試看怎樣把小棒搭成小河呢？自己想一想，練一練。

〔2〕幼兒擺小河，練習跳的動作。玩法：幼兒自由散開，依據(jù)自己技能選擇雙腳立定跳，或跨跳、助跑跨跳的方式過河。

小伙伴過河的方法有好多種，誰想來把你過河的方法做給小伙伴看呢？你是怎么搭的？和誰？怎么過河的`？

誰的方法和他是不一樣的？過河的方法真多，小伙伴想不想用剛才我們學到的方法或比剛才學的方法更好的方法再來練一練呢？好，我們一起過河吧！

3、將棒變成小馬，練習跑的技能

〔1〕啟發(fā)幼兒想方法將三色棒變成小馬，騎上馬趕往競賽場地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣希阉旕R騎”的方法。

小伙伴真能干，鉆過了山洞，又過了小河，現(xiàn)在，老師要求小伙伴用手中的小棒當?shù)谰?，騎著馬兒到拼圖競賽場地去參與競賽，大家行嗎？那我們出發(fā)吧！〔騎馬音樂〕

〔2〕幼兒各自騎馬。玩法：騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭，用跑馬步隨音樂跑向“小棒拼圖接力賽”的競賽場地?！矠榱吮硎韭愤h，可繞圈跑〕規(guī)章：提示幼兒不要相互擠撞。

4、玩“小棒拼圖接力賽”，練習短距離內(nèi)快跑。

〔1〕競賽場地到了，請大家“下馬”，收起“馬鞭”?！搽p手平握三色棒〕

〔2〕輕輕排成四排，競賽立刻開始，現(xiàn)在請大家聽清競賽規(guī)章：

各組小伙伴先商量自己組預(yù)備用小棒拼什么圖〔幼兒已有用棒合作拼圖的閱歷〕。競賽開始后，每組第一名小伙伴拿著小棒用最快速度從起點跑向終點，將第一根小棒放在地上，再按原路返回，然后排到最末。第二名小伙伴看到第一名小伙伴走過黑線了，就接著跑去拼圖，直到最末一名小伙伴為止。以速度快、圖擺得好的一組為勝。

〔3〕幼兒玩游戲一到兩遍。

三、結(jié)束部分

1、老師總結(jié)：今日小伙伴真能干，學會了好多的本事，我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖，小棒還有好多玩法呢，我們在以后的游戲中自己再去發(fā)覺再去練習好嗎？

2、幼兒隨音樂做放松運動。

現(xiàn)在我們一起來跳個舞吧！〔放松音樂〕

小伙伴跳得真好，下面我們回教室去小便、喝水，累的小伙伴可以休息一會兒！

中班體育教案：玩棒3

一、活動目標：

1、利用器械練習助跑跨跳等動作，進展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)章和活潑開朗的性格。

二、活動預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒〔紙棒分為紅、綠兩種〕。

2、場地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河〔20厘米〕一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河〔30厘米〕一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河〔40厘米〕一堆果子

3、錄音機，磁帶4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的進展，在動作技能上也有了較大的進展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性加強，體力明顯加強，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始涌現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的閱歷，也有了肯定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際進展狀況的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

四、活動過程：

〔一〕扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，〔孫悟空〕“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”〔金箍棒〕“它是我們熬煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

〔二〕提供材料。自由練習。

1、老師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的方法最多，本事最大?！?/p>

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。老師觀測各種不同進展水平幼兒的活動狀況

〔三〕難點練習，重點指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。老師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>

2、幼兒自由練習數(shù)次，援助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒。3、“你們的本事練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個?！卜殖扇M進行〕老師隨機觀測指導(dǎo)。

〔四〕玩游戲：運果子孩子們對面有很多果子，我們一起把果子運回家吧?！灿變鹤杂蛇x擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子〕游戲分兩遍〔第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)章，幼兒