中班剪窗花教案

第第頁中班剪窗花教案

中班剪窗花教案1

【設(shè)計思路】

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備肯定的審美閱歷和手工剪的技能，漸漸地對一些民間藝術(shù)很感愛好。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、觀賞性和有用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓舞幼兒在不斷查找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得勝利和美的愉悅體驗。

【活動目標(biāo)】

1、在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探究、溝通等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜愛的各種不同外形的窗花。

2、培育幼兒對剪紙的愛好，進展幼兒手部小肌肉動作的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、視頻：〔1〕窗花的由來；〔2〕各式各樣的民間窗花。

2、彩色紙假設(shè)干，剪刀、膠水等。

【活動過程】

一、介紹窗花的由來，觀賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的愛好

1、觀看有關(guān)窗花由來的視頻

師：20**年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，許多小伙伴都預(yù)備了新衣、新鞋。老師也給小伙伴們到來了新年禮物，你們想不想看??？〔幼兒觀看視頻1、視頻2〕

師：看了這些漂亮的窗花，你們發(fā)覺了什么？〔師幼一起觀測探究窗花的特征，感受窗花的色調(diào)美、對稱美、鏤空美〕

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜愛在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，漂亮的花朵，活靈活現(xiàn)的人物，這些都是我國勞動人民的聰慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

二、觀測分析窗花，幼兒探究嘗試剪窗花

1、師：小伙伴們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

2、提出要求：

〔1〕把碎紙扔到筐里，保持潔凈。

〔2〕記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜愛的彩紙進行剪窗花活動

3、幼兒第一次探究剪窗花

〔1〕提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

〔2〕幼兒自由爭論制作方法。

師：現(xiàn)在小伙伴爭論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？

幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各種各樣，很美麗，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要留意：

〔1〕剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得美麗。

〔2〕剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得美麗。

〔3〕剪中心點的角能使窗花的中心部分變得美麗。

〔4〕剪另外兩個角會使窗花變成其他外形。

〔5〕能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

〔6〕可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一貫剪到另一條邊。

4、幼兒展示作品，并示范講解并描述制作方法。

師：現(xiàn)在老師要請小伙伴上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？

〔請個別技能強的幼兒示范講解并描述制作窗花的方法〕

幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細(xì)小的圖案進行鏤空，最末剪出圖案，開展后，就成了一張美麗的窗花。

5、老師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)對分的折紙技能，鼓舞多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓舞多種剪法。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

6、幼兒第二次探究剪窗花

〔1〕談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花？〔過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上?！?/p>

為什么需要用到這些窗花？〔表達(dá)喜慶、喧鬧〕

師：小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的`窗花作為新年禮物，送給自己喜愛的人??？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

〔2〕交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a、重點指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

b、提示幼兒留意顏色搭配，依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力、制造力進行創(chuàng)作。

c、要求；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。

抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。

抹完膠水，用抹布把手擦潔凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

三、評價作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動

1、請幼兒在同伴中選出有制造型、層次分明的窗花，相互評價。

師：小伙伴們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最美麗的??？說說誰的窗花更美？有什么與別人不同的地方？

師：今日我們小伙伴自己動手剪出了漂亮的窗花，此時此刻你是什么樣的心情〔幼兒說出自己的感受〕

【活動延伸】

讓我們一起將這些漂亮的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起共享吧！

中班剪窗花教案2

活動目標(biāo)：

1.感受剪紙藝術(shù)的美、對剪紙活動感愛好。

2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預(yù)備：

1.老師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫報等。

2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透亮膠。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁、老師教學(xué)資源。

活動過程：

1.感知美麗的窗花。

(1)和幼兒一起爭論：過年的時候，為什么很多人家都喜愛在窗戶上貼窗花?。說一說自己見過的窗花是什么樣子的?

(2)觀測民間窗花的掛圖，說說上面是什么團，了解窗花圖案的含義。

(3)老師即興剪窗花，請幼兒認(rèn)真看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2.學(xué)剪窗花。

(1)出示窗花步驟圖，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次，變成一個小三角形，盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最末打開觀測。

(2)針對幼兒涌現(xiàn)的額問題引導(dǎo)思索：為什么簡單剪斷，是窗戶啊不完整?怎樣才能好看?

(3)幼兒結(jié)合自己的探究閱歷，再次剪窗花。

3.貼窗花并溝通、觀賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)分。

(2)自由觀賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的驕傲感。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班剪窗花教案3

活動設(shè)計背景

1、由于要過新年了，讓幼兒園里充斥新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的聰慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。

3、真確培育幼兒運用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒發(fā)覺窗花是對稱的。

活動預(yù)備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動過程

一、觀賞剪好的窗花。

〔1〕放《過新年》音樂。小伙伴你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣？

〔2〕師：20**年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，處處都充斥著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。

〔3〕我想和小伙伴們一起剪窗花來裝扮教室

〔4〕請小伙伴觀賞這些漂亮的窗花吧！

〔5〕小伙伴們認(rèn)真觀測一下這些窗花，你發(fā)覺了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的聰慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

〔1〕你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？

〔2〕下面小伙伴們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。

三、幼兒制作窗花。

〔我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的技能來分的，我分為三組〔第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。〕

小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

幼兒制作，同時放《新年好》。

四、評價窗花。

師：小伙伴們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最美麗的??？

誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？

然后把幼兒作品貼在前面同時嘉獎小笑臉。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓大家觀賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜愛的窗花畫上小笑臉。

教學(xué)反思

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的聰慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。3、真確培育幼兒運用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動以觀賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美妙祝福，知道了剪紙是中國人發(fā)現(xiàn)的。

觀賞完窗花，孩子對動手剪窗花充斥了期盼，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ叀Ｔ谖业闹笇?dǎo)下，孩子們基本能順當(dāng)剪出各式各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛好深厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)覺幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)連續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓奈?，孩子們漸漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了?；顒与m然進行的很順當(dāng)?shù)泊嬖?點不足：1、在讓孩子們進行爭論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒爭論，而是匆忙告知答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，連續(xù)幼兒的愛好，連續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探究實踐以及老師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探究，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

中班剪窗花教案4

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會有感情地背誦兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

3.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動材料：

1.主題活動錄音帶，錄音機，剪好的窗花。

2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。

活動過程：

1.觀賞活動室的窗花。

2.老師給幼兒表演剪窗花。

3.觀賞錄音兒歌。

4.依據(jù)兒歌內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答，援助幼兒理解和記憶兒歌。

5.以整體跟讀的方法進行學(xué)習(xí)兒歌。

6.老師與幼兒表演兒歌。

7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。

教學(xué)反思：

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的歡樂。2、引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。3、進展幼兒動手技能、想象力、制造力和審美技能。真確培育幼兒運用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以觀賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美妙祝福，知道了剪紙是中國人發(fā)現(xiàn)的。

中班剪窗花教案5

設(shè)計背景

讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培育孩子喜愛祖國。喜愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立喜愛祖國的思想。

活動目標(biāo)

1、了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌控剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇異。

2、嘗試自己設(shè)計窗花，體驗其中樂趣，并愿意與人溝通、合作進行創(chuàng)作。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

重點難點

1、剪紙的方法和技巧。

2、如何剪窗花。

活動預(yù)備

1、幼兒通過家庭或社會活動觀測窗花。

2、彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。

活動過程

活動1：窗花

一、談話活動。

老師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候常?？吹剿?？〔幼兒爭論，回答下列問題〕

二、兒歌觀賞《奶奶的窗花剪得好》。

1、老師范讀兒歌，要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

2、請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受？你喜愛嗎？兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎？

三、詩歌表演。

1、老師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)觀賞、熟識兒歌內(nèi)容。

2、幼兒熟識兒歌后，隨著老師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。

3、幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。

四、美工活動：剪窗花。

1、老師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

2、幼兒嘗試進行剪窗花，老師適時進行指導(dǎo)，直到幼兒掌控剪紙的技巧為止。

3、師生共同觀賞作品，老師要予以須要的鼓舞。

活動2：我設(shè)計的窗花

一、談話活動。

1、老師：小伙伴都熟識了剪窗花的基本方法。今日，小伙伴們自己來設(shè)計一個窗花作品，好嗎？

2、出示幾幅窗花作品供幼兒觀賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設(shè)計窗花活動。

1、老師可予以幼兒有關(guān)設(shè)計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊〔也可幾折〕，然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設(shè)計自己喜愛的圖案，最末用刀沿線條剪開。打開，一副精致的窗花就完成了。

2、幼兒進行設(shè)計，老師予以指導(dǎo)。

三、展示自己設(shè)計的作品。

幼兒將設(shè)計的作品介紹給大家，并剪給大家進行觀賞，相互進行評價