中班剪窗花教案

第第頁(yè)中班剪窗花教案

中班剪窗花教案1

【設(shè)計(jì)思路】

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的拓寬，已具備肯定的審美閱歷和手工剪的技能，漸漸地對(duì)一些民間藝術(shù)很感愛(ài)好。窗花是中國(guó)剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、觀(guān)賞性和有用性于一體。窗花的對(duì)稱(chēng)、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓舞幼兒在不斷查找樂(lè)趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)折剪的方法剪出窗花，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得勝利和美的愉悅體驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過(guò)探究、溝通等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜愛(ài)的各種不同外形的窗花。

2、培育幼兒對(duì)剪紙的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、視頻：〔1〕窗花的由來(lái)；〔2〕各式各樣的民間窗花。

2、彩色紙假設(shè)干，剪刀、膠水等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、介紹窗花的由來(lái)，觀(guān)賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的愛(ài)好

1、觀(guān)看有關(guān)窗花由來(lái)的視頻

師：20**年，新的一年要來(lái)到了，全國(guó)各地都在迎接新年，許多小伙伴都預(yù)備了新衣、新鞋。老師也給小伙伴們到來(lái)了新年禮物，你們想不想看??？〔幼兒觀(guān)看視頻1、視頻2〕

師：看了這些漂亮的窗花，你們發(fā)覺(jué)了什么？〔師幼一起觀(guān)測(cè)探究窗花的特征，感受窗花的色調(diào)美、對(duì)稱(chēng)美、鏤空美〕

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜愛(ài)在過(guò)春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物，漂亮的花朵，活靈活現(xiàn)的人物，這些都是我國(guó)勞動(dòng)人民的聰慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對(duì)稱(chēng)的。

二、觀(guān)測(cè)分析窗花，幼兒探究嘗試剪窗花

1、師：小伙伴們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的？你想剪什么？

2、提出要求：

〔1〕把碎紙扔到筐里，保持潔凈。

〔2〕記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜愛(ài)的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)

3、幼兒第一次探究剪窗花

〔1〕提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？

〔2〕幼兒自由爭(zhēng)論制作方法。

師：現(xiàn)在小伙伴爭(zhēng)論一下，這些窗花是用什么方法做出來(lái)的？

幼：它們是用左右、上下對(duì)折、連續(xù)對(duì)折、描畫(huà)、鏤空等方法折剪出來(lái)的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各種各樣，很美麗，它們是用折剪的方法做出來(lái)的，剪的時(shí)候要留意：

〔1〕剪最長(zhǎng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得美麗。

〔2〕剪能打開(kāi)的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得美麗。

〔3〕剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得美麗。

〔4〕剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他外形。

〔5〕能打開(kāi)的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。

〔6〕可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一貫剪到另一條邊。

4、幼兒展示作品，并示范講解并描述制作方法。

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伙伴上來(lái)表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來(lái)的？

〔請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒示范講解并描述制作窗花的方法〕

幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫(huà)出圖案，對(duì)局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最末剪出圖案，開(kāi)展后，就成了一張美麗的窗花。

5、老師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)對(duì)分的折紙技能，鼓舞多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓舞多種剪法。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi)

6、幼兒第二次探究剪窗花

〔1〕談話(huà)：窗花的作用。

提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到這些窗花？〔過(guò)年的門(mén)頭、窗戶(hù)上、婚禮上、衣服上?！?/p>

為什么需要用到這些窗花？〔表達(dá)喜慶、喧鬧〕

師：小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的`窗花作為新年禮物，送給自己喜愛(ài)的人??？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最美麗。

〔2〕交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

b、提示幼兒留意顏色搭配，依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力、制造力進(jìn)行創(chuàng)作。

c、要求；粘貼時(shí)，把窗花翻過(guò)來(lái)放在報(bào)紙上。

抹膠水時(shí)，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。

抹完膠水，用抹布把手擦潔凈，再把窗花反過(guò)來(lái)粘貼在紙上。

三、評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒在同伴中選出有制造型、層次分明的窗花，相互評(píng)價(jià)。

師：小伙伴們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最美麗的?。空f(shuō)說(shuō)誰(shuí)的窗花更美？有什么與別人不同的地方？

師：今日我們小伙伴自己動(dòng)手剪出了漂亮的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的心情〔幼兒說(shuō)出自己的感受〕

【活動(dòng)延伸】

讓我們一起將這些漂亮的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起共享吧！

中班剪窗花教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受剪紙藝術(shù)的美、對(duì)剪紙活動(dòng)感愛(ài)好。

2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.老師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫(huà)報(bào)等。

2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透亮膠。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁(yè)、老師教學(xué)資源。

活動(dòng)過(guò)程：

1.感知美麗的窗花。

(1)和幼兒一起爭(zhēng)論：過(guò)年的時(shí)候，為什么很多人家都喜愛(ài)在窗戶(hù)上貼窗花?。說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的窗花是什么樣子的?

(2)觀(guān)測(cè)民間窗花的掛圖，說(shuō)說(shuō)上面是什么團(tuán)，了解窗花圖案的含義。

(3)老師即興剪窗花，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師剪窗花的過(guò)程：現(xiàn)將正方形對(duì)角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2.學(xué)剪窗花。

(1)出示窗花步驟圖，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)步驟圖的提示先將紙對(duì)角折三次，變成一個(gè)小三角形，盡可能邊對(duì)邊、角對(duì)角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最末打開(kāi)觀(guān)測(cè)。

(2)針對(duì)幼兒涌現(xiàn)的額問(wèn)題引導(dǎo)思索：為什么簡(jiǎn)單剪斷，是窗戶(hù)啊不完整?怎樣才能好看?

(3)幼兒結(jié)合自己的探究閱歷，再次剪窗花。

3.貼窗花并溝通、觀(guān)賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶(hù)有什么區(qū)分。

(2)自由觀(guān)賞同伴作品，體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手讓活動(dòng)室變美了的驕傲感。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班剪窗花教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、由于要過(guò)新年了，讓幼兒園里充斥新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺(jué)窗花的對(duì)稱(chēng)美。

2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的聰慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、真確培育幼兒運(yùn)用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)覺(jué)窗花是對(duì)稱(chēng)的。

活動(dòng)預(yù)備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)賞剪好的窗花。

〔1〕放《過(guò)新年》音樂(lè)。小伙伴你們剛才聽(tīng)到的這首歌曲心情怎么樣？

〔2〕師：20**年，新的一年來(lái)到了，全國(guó)各地都在迎接新年，超市、大商場(chǎng)的東西在打折，專(zhuān)賣(mài)店門(mén)前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，處處都充斥著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒(méi)裝扮。

〔3〕我想和小伙伴們一起剪窗花來(lái)裝扮教室

〔4〕請(qǐng)小伙伴觀(guān)賞這些漂亮的窗花吧！

〔5〕小伙伴們認(rèn)真觀(guān)測(cè)一下這些窗花，你發(fā)覺(jué)了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的聰慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

〔1〕你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？

〔2〕下面小伙伴們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。

三、幼兒制作窗花。

〔我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的技能來(lái)分的，我分為三組〔第一組：自己折紙、畫(huà)圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫(huà)自己剪。第三組：我折疊好畫(huà)好，還自己剪紙。〕

小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最美麗。

幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

四、評(píng)價(jià)窗花。

師：小伙伴們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最美麗的??？

誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花？請(qǐng)問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的？

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)嘉獎(jiǎng)小笑臉。

五、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家觀(guān)賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜愛(ài)的窗花畫(huà)上小笑臉。

教學(xué)反思

今日上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺(jué)窗花的對(duì)稱(chēng)美。2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的聰慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。3、真確培育幼兒運(yùn)用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動(dòng)以觀(guān)賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀(guān)賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美妙祝福，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的。

觀(guān)賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充斥了期盼，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順當(dāng)剪出各式各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛(ài)好深厚。

展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)覺(jué)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)連續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓奈?，孩子們漸漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了?；顒?dòng)雖然進(jìn)行的很順當(dāng)?shù)泊嬖?點(diǎn)不足：1、在讓孩子們進(jìn)行爭(zhēng)論可以剪什么圖形時(shí)，沒(méi)有充分的時(shí)間，讓幼兒爭(zhēng)論，而是匆忙告知答案。2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

通過(guò)剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，連續(xù)幼兒的愛(ài)好，連續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探究實(shí)踐以及老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探究，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

中班剪窗花教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

3.喜愛(ài)觀(guān)賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)材料：

1.主題活動(dòng)錄音帶，錄音機(jī)，剪好的窗花。

2.幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《新年賀卡》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀(guān)賞活動(dòng)室的窗花。

2.老師給幼兒表演剪窗花。

3.觀(guān)賞錄音兒歌。

4.依據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來(lái)回答，援助幼兒理解和記憶兒歌。

5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。

6.老師與幼兒表演兒歌。

7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。

教學(xué)反思：

今日上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的歡樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能、想象力、制造力和審美技能。真確培育幼兒運(yùn)用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以觀(guān)賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀(guān)賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美妙祝福，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的。

中班剪窗花教案5

設(shè)計(jì)背景

讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó)，從小培育孩子喜愛(ài)祖國(guó)。喜愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的歷史，了解祖國(guó)的文化，從而知道祖國(guó)的偉大，使幼兒從小就樹(shù)立喜愛(ài)祖國(guó)的思想。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌控剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇異。

2、嘗試自己設(shè)計(jì)窗花，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，并愿意與人溝通、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境，并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、剪紙的方法和技巧。

2、如何剪窗花。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀(guān)測(cè)窗花。

2、彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)1：窗花

一、談話(huà)活動(dòng)。

老師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來(lái)干什么的？你們都在什么地方、什么時(shí)候常常看到它？〔幼兒爭(zhēng)論，回答下列問(wèn)題〕

二、兒歌觀(guān)賞《奶奶的窗花剪得好》。

1、老師范讀兒歌，要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了兒歌都有哪些感受？你喜愛(ài)嗎？?jī)焊柚卸济枥L了哪些小動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)嗎？

三、詩(shī)歌表演。

1、老師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)觀(guān)賞、熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

2、幼兒熟識(shí)兒歌后，隨著老師的朗誦，自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行詩(shī)歌表演。

3、幼兒自由組合，進(jìn)行動(dòng)作表演，增進(jìn)游戲趣味性。

四、美工活動(dòng)：剪窗花。

1、老師向幼兒提供畫(huà)好的窗花，并介紹剪紙的方法。

2、幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌控剪紙的技巧為止。

3、師生共同觀(guān)賞作品，老師要予以須要的鼓舞。

活動(dòng)2：我設(shè)計(jì)的窗花

一、談話(huà)活動(dòng)。

1、老師：小伙伴都熟識(shí)了剪窗花的基本方法。今日，小伙伴們自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品，好嗎？

2、出示幾幅窗花作品供幼兒觀(guān)賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。

1、老師可予以幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法，如：先將紙對(duì)邊折疊〔也可幾折〕，然后在折疊痕處開(kāi)始起筆進(jìn)行描畫(huà)，設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的圖案，最末用刀沿線(xiàn)條剪開(kāi)。打開(kāi)，一副精致的窗花就完成了。

2、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師予以指導(dǎo)。

三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。

幼兒將設(shè)計(jì)的作品介紹給大家，并剪給大家進(jìn)行觀(guān)賞，相互進(jìn)行評(píng)價(jià)