中班助跑跨跳教案

第第頁中班助跑跨跳教案

中班助跑跨跳教案1

活動目標

1.利用器械練習助跑跨跳等動作，進展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2.引導幼兒積極動腦，積極探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3.在游戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)章和活潑開朗的性格。

活動預(yù)備

1.音樂：每天做運動

2.紙棒假設(shè)干〔紙棒分為紅、綠兩種〕。

活動過程

一、扮演角色，活動身體。

1.老師告知幼兒，今日請小伙伴當孫悟空的小猴子。

〔由于幼兒是參與體育活動，戴頭飾影響幼兒視力，所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。〕

2.出示紙棒問：看！這是什么？〔金箍棒〕，它是我們熬煉身體的好伙伴。

3.孩子們跟著猴王一起來做動作：

耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

二、提供材料，自由練習。

1.老師引導：你們能想出玩紙棒的許多玩法嗎？

我們大家一起想方法，肯定能想出許多許多的玩法的，大家積極動腦筋喲！

2.小猴分散自由玩紙棒

雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

引導幼兒學習別人有新意的玩法。

老師觀測各種不同進展水平幼兒的活動狀況。

三、動作練習，難點指導。

1.老師：孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。

2.講解動作要領(lǐng)：

兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，

一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。

3.幼兒自由練習數(shù)次

援助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒。

4.老師隨機觀測指導

老師：你們的本事練得怎樣了？

集中魚貫練習，一個跟著一個，分組進行。

四、游戲：運果子

1.幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子。

2.游戲分兩遍

五、放松活動

舒緩動作，坐下相互捶捶腿，放松自己。

聽音樂做放松動作回教室。

中班助跑跨跳教案2

活動目標：

1．學習助跑跨跳動作，進展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2．每個幼兒能夠依據(jù)自己的.技能嘗試用助跑跨跳過障礙物。

3．喜愛參與體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

活動預(yù)備：

1.場地預(yù)備

2.扁擔假設(shè)干、橡皮筋、長凳、6個籮筐、與幼兒人數(shù)相等的海洋球

活動過程：

一、開始部分〔預(yù)備活動〕

1.師：今日老師帶你們一起去野外熬煉身體，途中我們要經(jīng)過平地、盤山路、山坡，所以要聽清老師的指令。

跑步走——繞盤山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地

二、基本部分〔學習助跑跨跳〕

●老師講解助跑跨跳

師：今日我們有一個任務(wù)要去野外摘到果子，可是中間我們會遇到一條又寬又大的河，誰能想到好方法通過它。

1個別幼兒示范動作

分別請三個技能不同的幼兒來示范。

2．老師示范

師：老師也有一個好方法，請你們認真看看我是怎么做的。

提問：

1.老師剛才先怎么做的？〔跑步〕

2.為什么我要先跑步呢？

小結(jié)：是的，跑步能使我們的身體有一股能量，能援助我們跳的更遠，更簡單的過小河。

3.我還做了什么動作？〔蹬、跨跳〕

老師小結(jié)：是的，剛才我先跑步，到河的前面蹬地一只腳先跨過去，另一只腳再跟過去，這個動作就叫做助跑跨跳。

3.老師再次示范

4.幼兒個別練習。

老師訂正幼兒練習中涌現(xiàn)的問題。

〔一〕通過器械練習助跑跨跳

師：好，接下來我們要去小河上試一試剛才學的本事了。

1．交代要求：這里有三條小河，第一條最窄，第三條最寬，中間一條不窄也不寬。這三條河你都可以去試一試，你想過哪一條就站在它對應(yīng)的起點后面排好隊。后面的小伙伴需要等前面的小伙伴跨過小河了才能往前跳。

2．幼兒第一次練習

幼兒自由選擇自己想要去跨跳的小河，每個人至少跨跳三次以上。老師觀測幼兒跨跳的方式。

老師糾錯：示范錯誤的跨跳方式，請小伙伴指出哪里錯了。請動作正確的幼兒示范。老師小結(jié)再次強調(diào)助跑跨跳的要點：先跑，蹬地，一只腳起跳跨過小河，后面一只腳跟過去。也可以通過口令：跑——蹬，跨跳。

3．幼兒第二次練習

提升難度：將扁擔放在梅花樁上

師：現(xiàn)在小河不僅變寬了而且河水還長高了，你們有沒有信心通過它？

依據(jù)幼兒練習狀況進行1~2次的練習。鼓舞幼兒每條不同寬度的小河都嘗試通過。

〔二〕游戲練習

師：本事學好了，接下來我們就要去摘果子了。在途中我們需要用剛才的方法通過前面的小河，然后通過獨木橋，請你摘到果子后原路返回，等的小伙伴需要等前面一個小伙伴回來后才能出發(fā)我們來比一比哪一組最快。

幼兒游戲數(shù)次。

三、結(jié)束部分〔放松整理運動〕

1.聽音樂做放松動作。

師：我們一起來到草原上，聞一聞花香〔深呼吸〕，低下頭聞一聞〔彎腰〕，輕輕的抬抬腳〔放松腳部〕，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〔腰部〕，伸個懶腰〔全身〕

2.結(jié)束

請個別幼兒幫忙整理器械，活動結(jié)束。

中班助跑跨跳教案3

設(shè)計思路：

中班幼兒是否可以玩粗繩，我一貫在思索?？紤]到本班幼兒基本都已掌控了立定跳遠的動作要領(lǐng)，我決斷選用粗大一點的繩子作為本次活動的主要教學用具，以“過河”游戲為主要活動形式，來進展中班幼兒的助跑跨跳技能。

活動預(yù)備：

大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。

活動目標：

1．認知：通過游戲，使幼兒能夠嫻熟掌控立定跳遠的動作，初步掌控助跑跨跳的方法。

2．技能：通過活動，使每個幼兒能夠依據(jù)自己的技能嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。

3．情感：通過活動，使幼兒喜愛體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

活動過程：

(一)開始階段：預(yù)備活動

老師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)

(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。)

(二)基本階段：學習助跑跨跳

【第一環(huán)節(jié)】跳小河

1．老師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：老師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。

(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(老師請個別幼兒嘗試)

(問題二)這個小伙伴是怎樣跳過小河的?(老師引導幼兒發(fā)覺助跑跨跳的方式)

2．老師示范并講解動作要領(lǐng)。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌控的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)

【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河

老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄漸漸變寬的小河