中班教案《會(huì)跳舞的葡萄》

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中班教案《會(huì)跳舞的葡萄》1

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象?！薄稅?ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)約：是生活中常見(jiàn)、小伙伴愛(ài)吃的一些零食；步驟簡(jiǎn)約，適合幼兒操作；現(xiàn)象易于觀測(cè)，奇妙，能充分激發(fā)幼兒的愛(ài)好。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、開心的過(guò)程中感受科學(xué)的奇異。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的愛(ài)好，并提高幼兒參加游戲的積極性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

讓幼兒仔細(xì)觀測(cè)活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參加活動(dòng)；讓幼兒對(duì)最末產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷：對(duì)物體在水中的浮沉的初步閱歷。

2、環(huán)境預(yù)備：椅子、試驗(yàn)操作臺(tái)、黑板

3、教具預(yù)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

4、學(xué)具預(yù)備：透亮小水杯12個(gè)、4種不同的零食〔糖、花生米、黃豆、葡萄〕、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶物體在水中的浮沉的初步閱歷進(jìn)行導(dǎo)入：

1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

幼兒思索問(wèn)題〔1〕比較大小和相應(yīng)的重量？

〔2〕屬于記錄表中的哪種食物?

2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探究的`愛(ài)好。

3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)現(xiàn)象。

幼兒思索問(wèn)題〔1〕幼兒猜想哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”〔一會(huì)沉一會(huì)浮〕呢？

〔2〕引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述、溝通想法。

二、探究不同食物在汽水里的浮沉

1、做一做：幼兒試驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉

〔1〕老師講解試驗(yàn)要求。

〔2〕老師介紹科學(xué)試驗(yàn)記錄方法。

〔3〕幼兒試驗(yàn)操作，探究各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

2、說(shuō)一說(shuō)：試驗(yàn)結(jié)果溝通與驗(yàn)證

〔1〕結(jié)合試驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果溝通。

〔2〕結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，老師與幼兒進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，援助幼兒發(fā)覺(jué)汽水里氣泡的作用。

三、老師小結(jié)：浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。

活動(dòng)延伸：

科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探究其他食物〔小番茄、李子、蒜頭等〕會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。

中班教案《會(huì)跳舞的葡萄》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的愛(ài)好，并提高幼兒參加游戲的積極性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒仔細(xì)觀測(cè)活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參加活動(dòng)；讓幼兒對(duì)最末產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷：對(duì)物體在水中的浮沉的初步閱歷。

2、環(huán)境預(yù)備：椅子、試驗(yàn)操作臺(tái)、黑板

3、教具預(yù)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

4、學(xué)具預(yù)備：透亮小水杯12個(gè)、4種不同的零食〔糖、花生米、黃豆、葡萄〕、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶物體在水中的浮沉的初步閱歷進(jìn)行導(dǎo)入

1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

幼兒思索問(wèn)題：

〔1〕比較大小和相應(yīng)的重量？

〔2〕屬于記錄表中的哪種食物?

2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)現(xiàn)象。

幼兒思索問(wèn)題：

〔1〕幼兒猜想哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”〔一會(huì)沉一會(huì)浮〕呢？

〔2〕引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述、溝通想法。

二、探究不同食物在汽水里的浮沉

1、做一做：幼兒試驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉

〔1〕老師講解試驗(yàn)要求。

〔2〕老師介紹科學(xué)試驗(yàn)記錄方法。

〔3〕幼兒試驗(yàn)操作，探究各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

2、說(shuō)一說(shuō)：試驗(yàn)結(jié)果溝通與驗(yàn)證

〔1〕結(jié)合試驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果溝通。

〔2〕結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，老師與幼兒進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，援助幼兒發(fā)覺(jué)汽水里氣泡的作用。

三、老師小結(jié)。

浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。

活動(dòng)延伸：

科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探究其他食物〔小番茄、李子、蒜頭等〕會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。

中班教案《會(huì)跳舞的葡萄》3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。”《愛(ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)約：是生活中常見(jiàn)、小伙伴愛(ài)吃的一些零食;步驟簡(jiǎn)約，適合幼兒操作;現(xiàn)象易于觀測(cè)，奇妙，能充分激發(fā)幼兒的愛(ài)好。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、開心的過(guò)程中感受科學(xué)的奇異。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的愛(ài)好，并提高幼兒參加游戲的積極性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

【活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

讓幼兒仔細(xì)觀測(cè)活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參加活動(dòng);讓幼兒對(duì)最末產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

【活動(dòng)預(yù)備】

知識(shí)閱歷：對(duì)物體在水中的浮沉的初步閱歷。

環(huán)境預(yù)備：椅子、試驗(yàn)操作臺(tái)、黑板

教具預(yù)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

學(xué)具預(yù)備：透亮小水杯12個(gè)、4種不同的零食(糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個(gè)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶物體在水中的浮沉的初步閱歷進(jìn)行導(dǎo)入：

1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

幼兒思索問(wèn)題：

(1)比較大小和相應(yīng)的重量?

(2)屬于記錄表中的哪種食物?

2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)現(xiàn)象。

幼兒思索問(wèn)題：

(1)幼兒猜想哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”(一會(huì)沉一會(huì)浮)呢?

(2)引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述、溝通想法。

二、探究不同食物在汽水里的浮沉。

1、做一做：幼兒試驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉

(1)老師講解試驗(yàn)要求。

(2)老師介紹科學(xué)試驗(yàn)記錄方法。

(3)幼兒試驗(yàn)操作，探究各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

2、說(shuō)一說(shuō)：試驗(yàn)結(jié)果溝通與驗(yàn)證。

(1)結(jié)合試驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果溝通。

(2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，老師與幼兒進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，援助幼兒發(fā)覺(jué)汽水里氣泡的作用。

三、老師小結(jié)：浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。

活動(dòng)延伸：

科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探究其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。

教學(xué)反思：

活動(dòng)材料運(yùn)用日常生活中常見(jiàn)的食物，將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，有利于萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好?；顒?dòng)著重自然過(guò)渡，即探究溝通——思索爭(zhēng)論——體驗(yàn)感受——閱歷提升，讓幼兒在活動(dòng)中不斷地獲得知