中班教案《有趣的車》

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中班教案《有趣的車》1

活動目標：

1．嘗試大膽創(chuàng)新，結合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗制造活動的樂趣。

2．能獨立地繪畫車子的各種形狀，并勻稱涂色、留意顏色搭配，耐煩地完成作品。

3．培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4．會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5．培育幼兒的觀賞技能。

活動重難點：

大膽想象、設計各式各樣的汽車。

活動預備：

1．貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2．范例假設干張、紙、蠟筆

活動過程：

1.導入

師：你見過哪些車？〔幼兒結合閱歷講解并描述〕

2.觀賞各種形形色色的車〔范畫〕

——觀賞范例，你們喜愛哪輛車？為什么？

——師放PPT，帶幼兒觀賞各式各樣的有趣的車子。

——讓幼兒說說這些車古怪在哪里？

3．設計有趣的車。

——你想不想也來設計一輛特別的汽車呢？它會有什么特別的地方？

——請幼兒講解并描述自己的設計

4．幼兒繪畫，老師巡回指導

——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。

——鼓舞幾個技能差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、耐煩涂色。

5.評價活動

——師：你最喜愛哪輛車？為什么？〔從外形和顏色方面進行爭論〕

活動延伸：

汽車王國

——利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——鼓舞課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。

活動反思：

孩子在看到范畫時就顯得很感愛好，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小伙伴說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇』锇檎f的，楊魏來顯得很不快樂，我走過去看了下他的畫，可以看出他有仔細在畫，我就說：“有仔細在畫就很棒了。”本節(jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很深厚的愛好，并且都能夠用不同的色調來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要留意的。

中班教案《有趣的車》2

活動目標：

1、嘗試大膽創(chuàng)新，結合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗制造活動的樂趣。

2、能獨立地繪畫車子的各種形狀，并勻稱涂色、留意顏色搭配，耐煩地完成作品。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點與難點：

重難點：大膽想象、設計各式各樣的汽車。

活動預備：

1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2、范例假設干張、紙、蠟筆

活動過程：

1、導入

師：你見過哪些車?(幼兒結合閱歷講解并描述)

2、觀賞各種形形色色的車(范畫)

——觀賞范例，你們喜愛哪輛車?為什么?

——師放PPT，帶幼兒觀賞各式各樣的有趣的車子。

——讓幼兒說說這些車古怪在哪里?

3、設計有趣的車。

——你想不想也來設計一輛特別的汽車呢?它會有什么特別的地方?

——請幼兒講解并描述自己的設計

4、幼兒繪畫，老師巡回指導

——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。

——鼓舞幾個技能差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、耐煩涂色。

5、評價活動

——師：你最喜愛哪輛車?為什么?(從外形和顏色方面進行爭論)

延伸活動：汽車王國

——利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——鼓舞課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。

活動反思：

孩子在看到范畫時就顯得很感愛好，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小伙伴說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇』锇檎f的，楊魏來顯得很不快樂，我走過去看了下他的畫，可以看出他有仔細在畫，我就說：“有仔細在畫就很棒了。”

本節(jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很深厚的愛好，并且都能夠用不同的色調來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要留意的。

中班教案《有趣的車》3

活動目標：

1、大膽想象設計各種形態(tài)的車子，并勻稱涂色。

2、觀賞各種有趣車子，體驗制造活動的樂趣。

活動預備：

幼兒事先觀測過公路上各種車子，有畫過車子的閱歷。

ppt、作畫紙，勾線筆與油畫棒〔幼兒人手一份〕、背景圖一幅。

活動過程：

一、情景導入——說說常見的車子

1、幼兒扮演小司機進入活動室

2、溝通一些常見車子的特征和用途

提問：你開的是什么車？它有什么用？

師小結：原來我們寶寶知道的車子還不少，有卡車、有公共汽車、有……真多。

二、觀賞公路上車子——了解各種有趣的車子

1、師：今日呀，公路上開來了一些有趣的車子，你們想看看是什么車子嗎？

2、觀賞ppt

提問一：這些車子和我們平?？吹杰囎右粯訂?？有什么不一樣？

提問二：你喜愛那輛車，為什么？

師小結：這些車子和我們平常見到的不一樣，有的像奶油面包、有的像漂亮的花朵、還有的像紅紅的蘋果……真有趣。

三、幼兒作畫——大膽想象設計有趣的車子

1、師：今日我也要請你們設計一輛有趣的.車子，現(xiàn)在你們想一想你預備設計一輛什么車！

2、請個別幼兒說說自己設計的車子。

3、那，我也來設計一輛車子，看看是什么車。

4、幼兒嘗試設計車子。

師小結：原來我們畫車子時要先畫上你設計車身，再畫上兩個車輪，別忘了車窗，還要給車子穿上美麗的衣服哦！最末我們還可以添上小花、小草讓畫面更加的好看些。

四、觀賞作品——體驗制造的歡樂

1、幼兒溝通自己設計的車子。

2、你們喜愛哪輛車子？為什么？

師小結：今日我們都當了一會設計師，設計了各種有趣的車子，現(xiàn)在，我們請設計師們一起開著自己設計的車子一起旅游吧！

中班教案《有趣的車》4

活動目標：

會用正方形、圓形和三角形不同的組合方法拼圖。

活動預備：

圖形車〔有4個正方形、4個長方形、4個三角形組成的正方形的圖形車；由2個三角形、3個三角形、4個三角形組成的三角形的圖形車；由半圓、扇形、四分之一圓組成的圓形的圖形車〕、汽車外形的插板、數字卡片假設干、圖形車庫。

活動過程：

1、找差異，引導活動的愛好：

出示各種空的圖形車，請幼兒觀測，發(fā)覺它們與其他車的不同之處。

裝積木：“請你把這些積木裝上車，每輛車都要裝滿，每一塊積木都要裝上去?！?/p>

2、幼兒操作，嘗試圖形的拼拆：

幼兒將積木都裝上圖形車。

用數字卡表示每節(jié)車廂積木的塊數，并插在插板上。

將車送入相應標記的車庫內。

結合插板，溝通操作的結果。

3、再次操作，鞏固閱歷：

幼兒相互交換插板，去車庫取車。

相互檢查取車的正確程度，如有錯誤，按插板上的數字訂正。

檢查正確后，開車離開活動的場地。

中班教案《有趣的車》5

目標：

1、嘗試借助生活中的各種事物設計有趣的車，體驗創(chuàng)作活動帶來的樂趣。

2、大膽運用不同的線和形裝飾汽車，表達自己對美的感受。

預備：

工具、水果蔬菜、動物的圖案〔滿意人手一張〕PPT課件展板

過程：

一：談話，引出主題

師：你見過哪些車？它們長什么樣子的？〔幼兒結合閱歷講解并描述〕

二：觀賞有趣的車

演示PPT觀賞各種形形色色的車

師：你喜愛哪輛車，它哪里有趣？

三：設計有趣的車

1、師：今日設計公司有很多客人需要定制一些有趣的車，可他們的工作人員不夠多，來不及設計，想請我們小伙伴來幫忙。

2、PPT出示一糖果圖片，引導幼兒探究如何設計出糖果汽車。

師：客人需要定一輛糖果車頂的汽車，怎樣來設計呢？引導幼兒講解并描述，結合孩子的講解并描述老師演示課件：先用兩段直線沿著糖果最寬處畫車頭和車尾，再用一貫線連成車廂，在車廂的中間用一貫線分成車窗和車身，上半部分用短線隔出幾扇窗戶，最末添上輪子，一輛糖果汽車就設計好了。

3、設計公司想讓我們小伙伴幫忙設計一些車頂是水果、各種工具或動物的汽車，你們行嗎？

四：幼兒繪畫，老師巡回指導“

1、要求：選一個自己喜愛的物體進行汽車設計；汽車的長度要和物體一樣寬，車頂要和車身緊密連在一起；車身用美麗的圖案和彩色的畫筆進行裝飾。

2、幼兒繪畫，老師巡回指導

引導幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計，并有創(chuàng)意地進行車身裝飾。

鼓舞幾個技能差，不自信的孩子能大膽勾畫，進行簡約裝飾。

五：展示作品，講評

師：你覺得設計公司的客人會喜愛哪輛車，為什么？

引導幼兒從車身輪廓的設計和車身裝飾的設計方面來講評。

中班教案《有趣的車》6

活動目標：

1、體驗大膽想象與設計有趣、快速的車輛的樂趣。

2、培育幼兒的想象力及繪畫活動的愛好。

3、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

老師示范畫一張、汽車的卡片。

活動過程：

1、出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以預備，引導幼兒先觀測。

老師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒認真的看看。

2、卡片上的汽車外輪廓像什么外形?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀測一下列圖片里面的汽車，然后在觀測一下老師手里拿的汽車玩具?？纯茨銈兡懿荒苤朗裁?等會告知老師和其它的小伙伴們。

老師：先讓幼兒進行觀測，讓他們自己去發(fā)覺有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個是一樣嗎?也同時可以區(qū)分許多的東西，小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)覺中，老師再和他們一起進行修改。

3、幼兒觀測爭論后，老師再他們回答下列問題的基礎上進行總結：有的小汽車形狀似乎一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會裝上大小不同的燈，車廂上有車門、車窗。小汽車呢，一般都是四個輪子的，面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣，至于是什么不一樣呢?小伙伴們再觀測觀測。

4、繪畫的要求：

老師：老師這里的范畫你們可以參照一下，然后把我們不同的車子畫出來，先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個部位的環(huán)節(jié)，看的越認真的小伙伴，小汽車就會畫的越美麗。

5、幼兒繪畫、老師指導幼兒。

老師：鼓舞幼兒大膽作畫、畫完了老師的范畫里面的。也可以自己發(fā)揮想象