《讓我們的家更美好》教學設(shè)計

教學目標:知識技能：1.了解美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成員盡責出力，懂得家和萬事興的道理。2.能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學會勇于擔當，學會有效溝通，發(fā)揮好家庭“潤滑劑”的作用。過程方法：通過創(chuàng)設(shè)情境讓學生解決問題、明確道理；教學中注意調(diào)動學生參與的熱情，鼓勵學生多角度思考問題。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛家庭、勇于擔當?shù)那楦泻拓熑胃?，以實際行動促進家庭和睦幸福。教法與學法:

情境分析法、探究辯論法。教學課時2課時教具、學具準備:

課件、教材第一課時一、情景導入1、多媒體播放視頻歌曲《家和萬事興》。2、生成問題：家是每一個人溫暖的港灣，人們在這個港灣中快樂生活、健康成長，我們都希望自己的家更美好。作為小學生的你們怎樣做才能讓家更美好呢？二、自主預習帶著問題預習，邊思考邊勾畫。1、擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要每一位家庭成員盡責出力。2、自立自強，方能悅親。3、面對家庭變化，家庭成員的相互理解與幫助更容易適應這些變化。4、排憂解難，方能幫親。5、我們發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。6、家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿。三、學習探究

知識模塊一擔當家庭責任活動1：

隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務會越來越多，請同學們亮出自家的家庭責任單。和同伴交流自己的家庭責任單，從不同的家庭責任單中你發(fā)現(xiàn)有什么不同之處嗎？

“每個家庭成員都在承擔著各自的責任?！?/p>

家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責任，這些責任需要所有家庭成員共同承擔。你在家里是否做到了自理、自立，主動承擔了家庭責任呢？活動2：

回想自己在家中的表現(xiàn)，看看自己在家中是否做到了自理、自立。

我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)有哪些？

家長希望我能自理、自立的方面有哪些？

通過比較，你覺得哪些方面還可以再提高？

作為子女，努力學習，掌握知識，練就本領(lǐng)，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強，主動擔當家庭責任，這就是對家人最大的精神安慰?；顒?：

家庭生活并不總是一帆風順的，有時家庭也會發(fā)生變化，當面對家庭變化的時候，你是怎么做的呢？講出你家曾經(jīng)的故事？…………

面對家庭變化，家庭成員的相互理解與幫助會讓大家更容易適應這些變化。而作為子女的你們，一聲問候、一句勸慰、一懷熱水，都是對家人的支持，都是為家庭負責任、作貢獻。第二課時一、情景導入

爸爸近幾天一直唉聲嘆氣的，聽媽媽說，爸爸下崗了，很夫落。小明看著爸爸茶飯不思的樣子，主動勸慰爸爸，表示愿與他一起承擔起家庭責任。看著小明堅定的眼神，爸爸終于打起精神，準備明天出去找工作。二、學習探究

知識模塊二同商議共承擔

只有幫助親人排憂解難，才能讓我們的家更美好。活動4：面對下面情境時，你怎樣表達對家長的關(guān)愛？媽媽是一名老師，她經(jīng)常因為講課說話多而嗓子疼，有寸甚至聲音沙啞。爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了。奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣?！?/p>

學生分小組根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境說一說，演一演。

師:生活中，我們盡力關(guān)心和幫助家人，讓自己盡一份家庭責任，也讓家人多一份輕松和寬慰。

活動5：

但有時家人之間難免會出現(xiàn)意見不一致，此時你又該怎么做呢？

假期出行，媽媽要回老家，爸爸要帶你去博物館。

……

家人商討事情時，你會參與嗎？會發(fā)表自己的意見嗎？

家里換車，爸爸想要能跑遠途的車，媽媽想要漂亮舒適的車，孩子想到的是車的環(huán)保性能。

……

討論:怎樣商議可以更好地解決問題？在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，才能使我們的家庭生活更和諧、更美滿！三、當堂演練1、判斷：我現(xiàn)在年齡還小，為家庭盡責出力的事情等我長大了再說吧?。?/p>

)2、判斷：我是一名小學生，以學習知識為重，所以做家務這樣的事情只能讓父母做了。（

)3、在家庭生活中，當我們與父母意見不一致的時候，應該()

A主動與父母有效溝通

B尊重父母，絕對服從

C堅持以自己的意見為準

D回避問題，漠然置之4、當家人之間發(fā)生矛盾時，我們可以（

)

A幫助家人舒緩情緒

B明確自己是不偏不倚的中立者C引導家人看到對方優(yōu)點D幫助家人走出“面子”困境。5、針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶計劃。提示：①結(jié)合家庭實際情況制訂計劃②計劃要有可操作性。四、板書設(shè)計：

第五課讓我們的家更美好

1、擔當家庭責任

2、同商議共承擔

教學反思:

在本節(jié)課中，我以學生的真實生活為切入口，引發(fā)學生思考、交流、討論。學生有話題和內(nèi)容可說，自然參與熱情高漲，討論起來有深度，情感認同得以強化，能夠在潛移默化中提升自己的家庭責任意識。交流討論中，班級中一些廣受認可的學生起到了榜樣作用，令人信服，成為課堂中不可或缺的一股力量。在課堂中，我盡量關(guān)注到全班學生，再加上家長們提供的音頻、視頻資源，大大增強了學生的參與度與榮譽感。學生能真正地動腦、動心、動口，教學重點得到有效突出。

在本節(jié)課中，我以學生的真實生活為切入口，引發(fā)學生思考、交流、討論。學生有話題和內(nèi)容可說，自然參與熱情高漲，討論起來有深度，情感認同得以強化，能夠在潛移默化中提升自己的家庭責任