中班教案《高高的蘋果樹》

第第頁中班教案《高高的蘋果樹》

中班教案《高高的蘋果樹》1

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲，熟識歌詞和旋律，感受歌曲的節(jié)奏，并且學(xué)會唱該歌曲。

2.通過音樂律動表演，幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編摘果子和玩耍的樂趣。

3.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備：

1.蘋果樹和小伙伴的彩圖。

2.預(yù)備歌曲的鋼琴伴奏?！舱埩硪晃焕蠋煛?/p>

活動過程：

一、圖片展示，引出音樂活動主題

師：

1.這是什么樹？〔蘋果樹〕猜一猜是什么季節(jié)？〔秋天〕小伙伴們在樹下面干什么？〔幼兒自由發(fā)揮后老師總結(jié)〕

2.秋天來了，幼兒園里的蘋果樹結(jié)出了又大又紅的蘋果，幼兒園的每個角落都是香噴噴的蘋果味。小伙伴們看到那么多紅蘋果可快樂了，他們決斷一起去樹下唱歌。唱的是一首名字叫《高高的蘋果樹》的歌。我們先來聽一遍，聽一聽歌曲里發(fā)生了什么。

二、觀賞歌曲，理解歌詞

〔師清唱一遍〕

師：

1.在怎么樣的蘋果樹下唱歌？〔在那高高的蘋果樹下〕

2.樹下都有誰呀？歌詞里是怎么說的？〔坐著歡樂的你和我〕

3.大家在蘋果樹下做什么呢？〔我們唱歌，做游戲〕

4.一起來有感情地念一念歌詞吧，老師看看哪個小伙伴的記性最好。〔老師和幼兒一起有節(jié)奏地念兩遍〕

三、老師彈唱，幼兒學(xué)習(xí)

1.老師范唱一遍歌曲，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.幼兒嘗試跟著老師一起唱，并且一邊依據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。老師用鈴鼓打節(jié)奏，幼兒可以自己選擇拍手，拍肩膀或者拍大腿。

3.指定個別幼兒來跟著老師一起唱，老師可適當(dāng)增加一些肢體動作，幼兒嘗試學(xué)習(xí)，增加意境美。

四、學(xué)習(xí)舞蹈動作

〔借助蘋果樹的彩圖，讓幼兒模擬體會在蘋果樹下唱歌玩耍的樂趣〕

師：故事里的小伙伴們玩的這么快樂，現(xiàn)在讓我們也一起去高高的蘋果樹下玩吧！我們在蘋果樹下不但要唱歌還要跳舞哦，先跟著老師一起來做。

1.老師先邊唱歌曲邊完整地演示一遍舞蹈，幼兒觀賞并且跟學(xué)。

2.請幼兒和老師一邊唱一邊表演舞蹈動作兩到三遍，速度漸漸由慢到快。

五、律動游戲“找伙伴”

師：現(xiàn)在我們可以走出座位來找到自己的好伙伴一起在蘋果樹下表演，看哪幾個小伙伴最棒。

1.老師說明游戲規(guī)章，告知幼兒在歌曲尾奏的時候自由走動找好伙伴，歌曲開始后與好伙伴一起表演，一遍完了以后換新的伙伴再進(jìn)行表演。老師可先找另一位老師搭檔演示面對面表演兩遍。

2.幼兒參加游戲，和老師一起邊唱歌曲邊找伙伴面對面來完成舞蹈動作。師幼一起表演數(shù)遍直到幼兒掌控為止。

3.可叫表現(xiàn)好的幼兒單獨(dú)給大家表演。

中班教案《高高的.蘋果樹》2

活動目標(biāo)：

1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動作，體驗(yàn)活動樂趣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

1.聽旋律回憶歌曲名稱。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自編表演動作

1.爭論蘋果長大的動作，學(xué)習(xí)動作。〔播放蘋果樹ppt〕

"蘋果樹是漸漸地長大的，我們可以用哪些動作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢？"〔用動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹〕〔一起學(xué)一學(xué)〕

2.假如你是樹下的一對小伙伴是什么心情？〔快樂、興奮、美滿、舒暢〕

3.又唱歌，又做游戲，我們再來跳個舞吧，你會做些什么動作呢？〔啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、老師提煉動作?！?/p>

4.個別幼兒上來表演，集體練習(xí)。

〔1〕拉拉手，轉(zhuǎn)一圈。

〔2〕拍拍手，拍拍肩

〔3〕一上一下，真快樂

〔4〕跨一步，拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、游