中班教案美麗的菊花

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中班教案漂亮的菊花1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀測(cè)的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出菊花的顏色和特征。

2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。

3、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)展示自己，喜愛(ài)與人共享溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

收集各種菊花的圖片，各種制作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)菊花，講出其顏色及特征。

菊花的花瓣是什么外形？它像什么？是什么顏色？

二、觀看圖片《漂亮的菊花》，邊看邊說(shuō)說(shuō)菊花像什么？它的花瓣是什么外形？

1、了解菊花的用途。

可以讓人欣賞，美化環(huán)境；可以做涼爽飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……。

2、自主選擇材料、制作漂亮的菊花。

菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增加美，今日我們也來(lái)開(kāi)個(gè)菊花展，爭(zhēng)論：用什么材料制作菊花？

彩塑、剪貼、棉簽水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)。師介紹刮蠟畫(huà)的方法?！部梢杂媚喙すP在刮蠟紙上刮出菊花的樣子

三、幼兒活動(dòng)，老師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同外形，不同顏色的菊花。

四、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

〔1〕同伴間相互介紹作品，。

〔2〕查找你喜愛(ài)的作品、并講出理由。

教學(xué)反思：

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀看課件，孩子們?cè)陂_(kāi)心的活動(dòng)中對(duì)菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手技能，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班教案漂亮的菊花2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在老師的引導(dǎo)下參加觀測(cè)活動(dòng)，觀測(cè)時(shí)用心、仔細(xì)。

2、了解菊花的主要形狀特征，能叫出名稱(chēng)。

3、能關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒園里的花，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：戶(hù)外正開(kāi)放的菊花

活動(dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)始部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到園內(nèi)觀測(cè)園內(nèi)的花卉，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀測(cè)愛(ài)好。

2、提問(wèn)：這里的花美麗嗎？它們是什么顏色的？

3、幼兒自由交談。

二、基本部分

1、老師指著遠(yuǎn)處的菊花問(wèn)：那是什么花？我們一起去看看好嗎？

2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。

〔這是活動(dòng)的重點(diǎn)，技能強(qiáng)的幼兒老師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的形狀特征。技能弱的幼兒老師要時(shí)刻提示、引導(dǎo)他們參加觀測(cè)活動(dòng)，能發(fā)覺(jué)同伴找出的菊花的特征?！?/p>

3、提問(wèn)：菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？

4、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己所看見(jiàn)的菊花的形狀特征。

〔這是難點(diǎn)，技能強(qiáng)的幼兒要能說(shuō)出菊花的主要特征，技能弱的幼兒要知道這種花叫菊花〕

三、結(jié)束部分

1、提問(wèn)：花兒真美，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)惜它呢？〔激發(fā)幼兒愛(ài)惜花的情感〕

2、師生一同念兒歌：

秋天到，菊花開(kāi)，

紅的紅，白的白。

像面條，像火焰，還像媽媽的卷發(fā)。

中班教案漂亮的菊花3

教材簡(jiǎn)介：

說(shuō)到秋天我們都會(huì)想到各式各樣的水果，漂亮的樹(shù)林，豐收的景象?？墒堑搅饲锾?，別的花都凋謝了，只有菊花開(kāi)的轟轟烈烈。瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｋ齻円粋€(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺(jué)得在秋天不賞菊是一種缺憾，在秋天不帶孩子們畫(huà)畫(huà)菊花，也是一種欠缺。所以，在活動(dòng)中我先帶幼兒觀賞各種漂亮的菊花，再讓幼兒用棉簽畫(huà)菊花，最末品嘗菊花茶，了解菊花的其他用處。

棉簽畫(huà)作為諸多繪畫(huà)方式中的一種，以其簡(jiǎn)約、取材方便而被幼兒園廣泛應(yīng)用，在活動(dòng)中我選取了三種有代表性的菊花特征：曲線(xiàn)像豆芽形的、橢圓形的、長(zhǎng)短直線(xiàn)形的，讓幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)作，發(fā)覺(jué)菊花的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫(huà)不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫(huà)技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。

設(shè)計(jì)理念：

1、選擇“菊花”這一題材，正是表達(dá)了“幼兒園新《剛要》在藝術(shù)領(lǐng)域指處：引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣?！边@一理念。

2、活動(dòng)中我利用棉簽這個(gè)生活中常見(jiàn)的物品，來(lái)畫(huà)另外一個(gè)生活中常見(jiàn)的事物，表達(dá)了“現(xiàn)實(shí)生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。

3、活動(dòng)中我既讓幼兒學(xué)畫(huà)了菊花，還讓幼兒了解了菊花的'其他特征，這也是幼兒園新《剛要》中“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避開(kāi)僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和立場(chǎng)的傾向?！崩砟畹谋磉_(dá)。

設(shè)計(jì)思路：

在活動(dòng)中，圍圍著菊花，我調(diào)動(dòng)起了幼兒的各種感官，先是利用多媒體課件讓幼兒觀賞各式各樣形態(tài)、顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺(jué)享受；接著，把菊花搬到孩子們的身邊，讓他們摸一摸，問(wèn)一問(wèn)，嗅覺(jué)和觸覺(jué)得到滿(mǎn)意；然后再利用我為孩子們預(yù)備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手，畫(huà)一畫(huà)漂亮的菊花。最末，孩子們?cè)谟^賞作品時(shí)，品嘗菊花茶，告知孩子們菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它一貫是餐桌上人們喜歡的菜肴。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒對(duì)菊花就有了一個(gè)完整地了解，豐富了幼兒的生活閱歷，提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)多媒體課件，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔秋天〕你能看出秋天有哪些改變嗎？

2、你知道秋天什么花開(kāi)嗎？

二、觀賞漂亮的菊花。

1、讓我們一起來(lái)看看秋天漂亮的菊花。播放PPT請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

2、師：哇！這些菊花這么美麗，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣？〔顏色、外形〕。

3、師：菊花是什么樣子的？〔含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開(kāi)的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線(xiàn)狀的，像煙花。〕

4、看這些菊花真美麗，老師也為小伙伴帶來(lái)了幾盆菊花，請(qǐng)你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)覺(jué)告知我們?！参衣劦骄栈ǖ南懔耍栈饋?lái)滑滑的，很舒暢……〕

三、學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)——菊花。

1、師：剛才小伙伴在看的時(shí)候，我給桌子上的菊花畫(huà)了一副畫(huà)，猜猜是用什么畫(huà)的？其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線(xiàn)條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線(xiàn)條；也可以是橢圓形的花瓣。老師邊說(shuō)邊指引對(duì)應(yīng)的菊花。

2、師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。師示范畫(huà)。

四、幼兒操作，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)。

1、交代要求：今日，老師也為小伙伴預(yù)備了棉簽和顏料，你們也來(lái)給面前的菊花畫(huà)張像，留意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫(huà)菊花吧！

2、幼兒操作，老師觀測(cè)指導(dǎo)〔播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》〕

五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、布置菊花展并觀賞。師將幼兒畫(huà)好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫(huà)累了吧，在桌子上老師為你們預(yù)備了一杯水，請(qǐng)你們品嘗一下。和我們平常在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？〔有點(diǎn)甜、有點(diǎn)香的……〕

3、師：好喝嗎？老師告知你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來(lái)的茶。

4、小結(jié)菊花的其他作用。

菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它還一貫是餐桌上人們喜歡的菜肴，是人人都喜愛(ài)的一種花。

六、結(jié)束活動(dòng)。

秋天除了有漂亮的菊花外，還有很多其他的景色，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>

中班教案漂亮的菊花4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用顏料的先后畫(huà)出排水畫(huà)。

通過(guò)欣賞畫(huà)出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過(guò)觀賞知道排水畫(huà)與其他繪畫(huà)不同。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱(chēng)地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

培育幼兒初步的制造技能。

教學(xué)預(yù)備：

一盆盛開(kāi)的菊花油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙

教學(xué)過(guò)程：

一、出示菊花

1、小伙伴知道這是這是什么花嗎？

2、我們都來(lái)仔認(rèn)真細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長(zhǎng)的好不好看?。?/p>

3、小伙伴們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)？

4、那我們用繪畫(huà)的形式，把菊花的形態(tài)在畫(huà)上表達(dá)出來(lái)好不？

5、老師要教你們一個(gè)新畫(huà)法，畫(huà)出菊花的形態(tài)。

二、了解顏料運(yùn)用

1、老師先給你們畫(huà)一幅菊花，讓你們來(lái)觀賞好不？

2、老師畫(huà)完了，小伙伴看出來(lái)有什么不同沒(méi)？

3、對(duì)！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按順次……

4、這就是我們今日要學(xué)的新畫(huà)法，這種畫(huà)法叫做排水畫(huà)。

5、這種畫(huà)法好不好玩？那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧！

三、學(xué)繪畫(huà)菊花

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

2、選用一個(gè)自己喜愛(ài)的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順次。

3、老師可以先教的畫(huà)，再讓幼兒動(dòng)手畫(huà)，老師指導(dǎo)。

教學(xué)結(jié)束：

相互觀賞作品，說(shuō)說(shuō)自己的作品。

教學(xué)反思：

手工是幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的制造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的聰慧在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展以及幼兒心理和其他技能的進(jìn)展。

中班教案漂亮的菊花5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

2、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)菊花的特征。

3、嘗試將觀測(cè)對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱(chēng)地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

童易PPT〔菊花〕、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知菊花的特征：

1、秋天到了，什么花開(kāi)了？(菊花)

2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀測(cè)菊花的特征。〔如：花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。外形多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。〕

3、菊花有什么用呢？〔能做涼爽飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等?！?/p>

二、畫(huà)畫(huà)漂亮的菊花：

菊花真美，今日我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎？

1、〔老師示范〕圓圓的是花蕊，長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長(zhǎng)滿(mǎn)花瓣。一朵菊花就開(kāi)放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)

2、花下面還有什么？〔莖〕用咖啡色畫(huà)莖。〔還有葉子〕用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子，尖尖的，一片葉子就長(zhǎng)出來(lái)了，你們想試試嗎？

3、引導(dǎo)幼兒有順次地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫(huà)花瓣、葉子。

4、鼓舞幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

三、展覽作品：

1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美？

2、蝴蝶最喜愛(ài)哪朵菊花，為什么？

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班教案漂亮的菊花6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用手工制作表現(xiàn)漂亮的菊花。

2.體驗(yàn)手工制作過(guò)程帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長(zhǎng)方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀賞菊花PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)菊花顏色及特征。

提問(wèn)：

(1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處它的花瓣是什么外形?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

(1)展示制作材料，提問(wèn)幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解：怎樣運(yùn)用鉛筆把條紙卷一卷，讓菊花花瓣卷起來(lái)，請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的制作步驟。

3.幼兒操作，老師觀測(cè)并指導(dǎo)。

(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點(diǎn)觀測(cè)并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老師的花園里來(lái)。

4.展示作品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的漂亮，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂(lè)趣。

花園里開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的菊花，你最喜愛(ài)哪一朵呢?為什么?

教學(xué)反思：

手工是幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的制造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的聰慧在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展以及幼兒心理和其他技能的進(jìn)展。

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀看課件，孩子們?cè)陂_(kāi)心的活動(dòng)中對(duì)菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手技能，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班教案漂亮的菊花7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

2.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

設(shè)計(jì)思路：

秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信全部的孩子都見(jiàn)過(guò)，由于菊花在鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《漂亮的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒(méi)方法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個(gè)PPT，帶領(lǐng)幼兒觀賞各種漂亮的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫(huà)菊花。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙等

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的形狀特征，并將畫(huà)面畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。

2、感受秋天菊花盛開(kāi)的美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的形狀特征。

1、秋天來(lái)了，漂亮的菊花開(kāi)放了，小伙伴們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎？

2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀測(cè)菊花的特征?？催^(guò)了這么多漂亮的菊花，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？

〔幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花