探究種子的萌發(fā)課件

第節(jié)4植物的一生（第2課時）第節(jié)4植物的一生（第2課時）11、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)有何異同？2、什么是單子葉植物？什么是雙子葉植物？相同點：都有種皮和胚。不同點：菜豆種子有2片子葉，無胚乳；玉米種子有1片子葉，有胚乳。種子的胚中有一片子葉的植物是單子葉植物；種子的胚中有2片子葉的植物是雙子葉植物。復(fù)習(xí)：1、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)有何異同？相同點：都有種皮和胚。不2種子的萌發(fā)探究：種子萌發(fā)需要什么條件1.提出問題：種子萌發(fā)需要什么條件？種子的萌發(fā)探究：種子萌發(fā)需要什么條件1.提出問題：種子萌發(fā)需32.猜想或假設(shè)（哪些因素會影響種子萌發(fā)？）：

所有變量:溫度、水分、空氣等2.猜想或假設(shè)（哪些因素會影響種子萌發(fā)？）：所有變量:4思考：在有多個變量影響種子的萌發(fā)時，該如何設(shè)計實驗加以研究？答：當(dāng)有多個變量影響時，應(yīng)先研究其中一個變量（主要變量）的影響效果，其余變量均應(yīng)保持相同或不變，并且還要設(shè)置對照組，這就是常用的控制變量法。思考：在有多個變量影響種子的萌發(fā)時，該如何設(shè)計實驗加以研究？53、設(shè)計實驗：

說明水、空氣、溫度對種子萌發(fā)的影響。選擇形狀、大小、飽滿程度等相似的豌豆種子20粒，平均分成兩等份。一份加入少量水并保持濕潤，另一份保持干燥，在20℃的環(huán)境下放置5天，觀察種子是否發(fā)芽。？其它變量應(yīng)處于種子的最佳萌發(fā)條件。3、設(shè)計實驗：選擇形狀、大小、飽滿程度等相似的豌豆種子20粒6A種子B種子C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙組丙組√××××××√√√√√√√√√√√0℃20℃40℃20℃20℃0℃40℃0℃40℃甲組環(huán)境溫度在20℃乙組環(huán)境溫度在40℃丙組環(huán)境溫度在0℃ABCABCABCA種子B種7（1）在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子與C種子、A種子與C種子在變量上各有什么差異？

（2）不同組間A種子和B種子存在什么差異？B種子和C種子之間呢？（3）能否對甲組B種子與乙組A種子的萌發(fā)情況進行比較？為什么？不能。因為有兩個變量水分；空氣；水分、空氣水分、溫度；空氣、溫度（1）在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子與C種子、A種子與C種8（4）甲、乙、丙組中的A、B、C種子各用一粒黃豆種子進行實驗，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進實驗，實驗結(jié)果才更加可靠。（5）若研究水分可能對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇____________作為對照實驗.若研究溫度可能對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇_______________作為對照實驗.若研究空氣可能對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇____________作為對照實驗.每組各設(shè)立三個相同實驗，避免偶然性，使實驗結(jié)果更接近客觀事實；甲組A,B甲乙丙組的B甲組B,C（4）甲、乙、丙組中的A、B、C種子各用一粒黃豆種子進行實驗94.實驗結(jié)果

上面三組豌豆種子在不同的環(huán)境溫度下，放置5天左右，觀察哪粒種子發(fā)芽了。5.分析與結(jié)論種子萌發(fā)的環(huán)境條件：一定的水分和充足的空氣、適宜溫度。注意：三個條件必須同時具有。只有甲組的B種子萌發(fā)4.實驗結(jié)果上面三組豌豆種子在不同的環(huán)境溫度下，放置5101、農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的季節(jié)播種，而且要播種在濕潤疏松的土壤中？

農(nóng)作物和花卉的生長都需要一定的溫度，所以要在一定的季節(jié)播種。還需要充足的水分和空氣，所以要播種在濕潤疏松的土壤中。2、結(jié)合種子萌發(fā)的外界條件談?wù)勔箖Σ氐姆N子不發(fā)芽，什么辦法最簡單有效？

種子曬干儲藏在干燥低溫的環(huán)境中，儲藏的種子不易發(fā)芽。1、農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的季節(jié)播種，而且要播種在濕潤11

若要研究光對豌豆種子萌發(fā)是否有影響，按照控制變量法的要求，設(shè)計一個實驗方案，然后與同學(xué)探討交流。若要研究光對豌豆種子萌發(fā)是否有影響，按照控制變量法的要求，12討論：

種子具備了萌發(fā)的條件就會萌發(fā)。那么，種子是怎樣萌發(fā)的呢？討論：種子具備了萌發(fā)的條件就會萌發(fā)。那么，種子13綠豆萌發(fā)的過程種子吸水膨脹綠豆萌發(fā)的過程種子吸水膨脹14胚根發(fā)育成根胚芽發(fā)育成莖和葉綠豆萌發(fā)的過程胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分胚根發(fā)育成根胚芽發(fā)育成莖和葉綠豆萌發(fā)的過程胚軸發(fā)育成連接莖和15萌發(fā)的過程發(fā)育成新植物體胚萌發(fā)的過程發(fā)育成新植物體胚16探究種子的萌發(fā)課件17胚根根胚芽莖和葉胚是新植物體的幼體。胚根根胚芽莖和葉胚是新植物體的幼體。18

在種子的萌發(fā)過程中，胚乳或者子葉都會萎縮，甚至消失，為什么？胚乳或子葉都在種子的萌發(fā)過程中提供了營養(yǎng)，其中貯存的養(yǎng)料被消耗了，所以會萎縮或消失。

種子的萌發(fā)過程思考：在種子的萌發(fā)過程中，胚乳或者子191.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是A溫暖濕潤疏松的土壤B溫暖濕潤堅實的土壤C高溫濕潤疏松的土地D寒冷濕潤疏松的土壤2.人們常說“一年之計在于春”,春天是大多數(shù)作物的播種季節(jié).下列原因說法錯誤的是:A春天雨水多B春天溫度適宜C春天空氣新鮮D大多數(shù)種子剛剛度過休眠期3.種子萌發(fā)時A胚芽先發(fā)育成莖B胚芽先發(fā)育成葉C胚根先發(fā)育成根D胚乳先萎縮鞏固練習(xí)：1.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是鞏固練習(xí)：204.一粒種子的胚活著，但不萌發(fā)，其原因可能是（）A、外界條件不適合B、種子尚在休眠期C、種子未發(fā)育成熟D、上述原因都有可能D4.一粒種子的胚活著，但不萌發(fā)，其原因可能是（）21

2.某生物興趣小組對“種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進：①準(zhǔn)備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示。②甲、乙玻璃杯低部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子。③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水。④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。請據(jù)此實驗回答下列問題：（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到________________________。（2）圖中的②和⑤互為對照，其變量是______。設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是________________。（3）一段時間后觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有______（填標(biāo)號）處的種子萌發(fā)了。（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是_____________________①②③④⑤⑥充足的氧氣溫度對照作用②適宜的溫度，充足的氧氣，水分。2.某生物興趣小組對“種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進22

1．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題(1)作出假設(shè)：

。(2)實驗設(shè)計：

。(3)預(yù)期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。(4)試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：

。(5)得出結(jié)論：_________________________.、生活在水中的孑孓可能需要空氣。

取兩個燒杯分為甲、乙兩組，分別放入等量的水和相同數(shù)量的孑孓，在甲燒杯中部放置一個細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，乙組不做處理。觀察一段時間。因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層水，缺氧。生活在水中的孑孓需要空氣1．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水23一、提出問題：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度是多少？2.水稻種子萌發(fā)最適合的含水量是多少？水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量探究一、提出問題：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度是多少？水稻種子萌發(fā)24二、建立假設(shè)：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度可能是25℃.2.水稻種子萌發(fā)最適合的含水量是40％.二、建立假設(shè)：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度可能是25℃.25三、實驗設(shè)計（1）、本實驗中涉及的變量主要變量：、、。如果探究與含水量的關(guān)系，必須控制空氣、溫度條件相同。如果探究與溫度的關(guān)系，必須控制＿＿、＿＿＿條件相同?？諝馑譁囟瓤諝夂看我兞坑校海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩?，這些次要變量在本實驗中都應(yīng)控制為相同。

種子的形狀、大小、飽滿程度三、實驗設(shè)計空氣水分溫度空氣含水量次要變量有：＿＿＿＿＿＿＿26（2）、確定實驗方案：

含水量%1015202530354050萌發(fā)率%1.含水率不同，其它相同（溫度27℃）051840488063582.溫度不同，其它相同（含水35%）溫度(℃)10152025303540萌發(fā)率(%)5186281804842（2）、確定實驗方案：含水量%1015202530354027四、實驗數(shù)據(jù)分析：這個水稻品種最適宜的萌發(fā)溫度是——，最適的含水量是——。25°C

35%1、如果給該品種的水稻種子提供萌發(fā)的上述最適溫度和最適含水量,是不是一定能得到最高的萌發(fā)率呢?2、如果要使這個實驗設(shè)計得更科學(xué)、更完整,應(yīng)該怎樣設(shè)計?五、交流和評價四、實驗數(shù)據(jù)分析：25°C35%1、如果給該品種的水稻種子28

含水量%3133353739萌發(fā)率%1.含水率不同，其它相同（溫度25℃）2.溫度不同，其它相同（含水35%）溫度(℃)2123252729萌發(fā)率(%)當(dāng)溫度控制在25℃時，在含水量30%與40%之間設(shè)置5組如含水量為31%、33%、35%、37%、39%，重復(fù)上述實驗，觀察萌發(fā)率。含水量%3133353739萌發(fā)率%1.291、種子萌發(fā)必備的外界條件有：2、種子萌發(fā)的過程：3、科學(xué)方法：課堂小結(jié)適宜的水分、空氣和適宜的溫度。胚根根胚芽莖和葉控制變量法、數(shù)據(jù)分析法1、種子萌發(fā)必備的外界條件有：課堂小結(jié)適宜的水分、空氣和30

1、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子萌發(fā)情況，結(jié)果如下所示。種子含水量/﹪20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得的下列結(jié)論，正確的是（）A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22攝氏度B.在環(huán)境溫度為22攝氏度時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C.在環(huán)境溫度為22攝氏度時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D.該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)B1、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水31

（2010．臺州）33.為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進行了如下實驗：實驗材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿(直徑90mm)，脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等。實驗過程：①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選600粒種子并隨機分成6等份，然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水。③6天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表：（2010．臺州）33.為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，32

請分析回答：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是

。(2)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補充的實驗是

。(3)為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的發(fā)芽溫度，應(yīng)該補充的實驗是

（簡要說出操作方法）。

25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高

在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率

進行重復(fù)實驗，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗；25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高在20～30℃之間分別設(shè)33思考：根據(jù)影響種子萌發(fā)的各種變量，分析農(nóng)民在播種小麥，水稻，豌豆等作物時，可以采取哪些措施提高種子的萌發(fā)率？思考：根據(jù)影響種子萌發(fā)的各種變量，分析農(nóng)民在播種小麥，水稻，34在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣35第節(jié)4植物的一生（第2課時）第節(jié)4植物的一生（第2課時）361、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)有何異同？2、什么是單子葉植物？什么是雙子葉植物？相同點：都有種皮和胚。不同點：菜豆種子有2片子葉，無胚乳；玉米種子有1片子葉，有胚乳。種子的胚中有一片子葉的植物是單子葉植物；種子的胚中有2片子葉的植物是雙子葉植物。復(fù)習(xí)：1、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)有何異同？相同點：都有種皮和胚。不37種子的萌發(fā)探究：種子萌發(fā)需要什么條件1.提出問題：種子萌發(fā)需要什么條件？種子的萌發(fā)探究：種子萌發(fā)需要什么條件1.提出問題：種子萌發(fā)需382.猜想或假設(shè)（哪些因素會影響種子萌發(fā)？）：

所有變量:溫度、水分、空氣等2.猜想或假設(shè)（哪些因素會影響種子萌發(fā)？）：所有變量:39思考：在有多個變量影響種子的萌發(fā)時，該如何設(shè)計實驗加以研究？答：當(dāng)有多個變量影響時，應(yīng)先研究其中一個變量（主要變量）的影響效果，其余變量均應(yīng)保持相同或不變，并且還要設(shè)置對照組，這就是常用的控制變量法。思考：在有多個變量影響種子的萌發(fā)時，該如何設(shè)計實驗加以研究？403、設(shè)計實驗：

說明水、空氣、溫度對種子萌發(fā)的影響。選擇形狀、大小、飽滿程度等相似的豌豆種子20粒，平均分成兩等份。一份加入少量水并保持濕潤，另一份保持干燥，在20℃的環(huán)境下放置5天，觀察種子是否發(fā)芽。？其它變量應(yīng)處于種子的最佳萌發(fā)條件。3、設(shè)計實驗：選擇形狀、大小、飽滿程度等相似的豌豆種子20粒41A種子B種子C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙組丙組√××××××√√√√√√√√√√√0℃20℃40℃20℃20℃0℃40℃0℃40℃甲組環(huán)境溫度在20℃乙組環(huán)境溫度在40℃丙組環(huán)境溫度在0℃ABCABCABCA種子B種42（1）在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子與C種子、A種子與C種子在變量上各有什么差異？

（2）不同組間A種子和B種子存在什么差異？B種子和C種子之間呢？（3）能否對甲組B種子與乙組A種子的萌發(fā)情況進行比較？為什么？不能。因為有兩個變量水分；空氣；水分、空氣水分、溫度；空氣、溫度（1）在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子與C種子、A種子與C種43（4）甲、乙、丙組中的A、B、C種子各用一粒黃豆種子進行實驗，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進實驗，實驗結(jié)果才更加可靠。（5）若研究水分可能對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇____________作為對照實驗.若研究溫度可能對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇_______________作為對照實驗.若研究空氣可能對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇____________作為對照實驗.每組各設(shè)立三個相同實驗，避免偶然性，使實驗結(jié)果更接近客觀事實；甲組A,B甲乙丙組的B甲組B,C（4）甲、乙、丙組中的A、B、C種子各用一粒黃豆種子進行實驗444.實驗結(jié)果

上面三組豌豆種子在不同的環(huán)境溫度下，放置5天左右，觀察哪粒種子發(fā)芽了。5.分析與結(jié)論種子萌發(fā)的環(huán)境條件：一定的水分和充足的空氣、適宜溫度。注意：三個條件必須同時具有。只有甲組的B種子萌發(fā)4.實驗結(jié)果上面三組豌豆種子在不同的環(huán)境溫度下，放置5451、農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的季節(jié)播種，而且要播種在濕潤疏松的土壤中？

農(nóng)作物和花卉的生長都需要一定的溫度，所以要在一定的季節(jié)播種。還需要充足的水分和空氣，所以要播種在濕潤疏松的土壤中。2、結(jié)合種子萌發(fā)的外界條件談?wù)勔箖Σ氐姆N子不發(fā)芽，什么辦法最簡單有效？

種子曬干儲藏在干燥低溫的環(huán)境中，儲藏的種子不易發(fā)芽。1、農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的季節(jié)播種，而且要播種在濕潤46

若要研究光對豌豆種子萌發(fā)是否有影響，按照控制變量法的要求，設(shè)計一個實驗方案，然后與同學(xué)探討交流。若要研究光對豌豆種子萌發(fā)是否有影響，按照控制變量法的要求，47討論：

種子具備了萌發(fā)的條件就會萌發(fā)。那么，種子是怎樣萌發(fā)的呢？討論：種子具備了萌發(fā)的條件就會萌發(fā)。那么，種子48綠豆萌發(fā)的過程種子吸水膨脹綠豆萌發(fā)的過程種子吸水膨脹49胚根發(fā)育成根胚芽發(fā)育成莖和葉綠豆萌發(fā)的過程胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分胚根發(fā)育成根胚芽發(fā)育成莖和葉綠豆萌發(fā)的過程胚軸發(fā)育成連接莖和50萌發(fā)的過程發(fā)育成新植物體胚萌發(fā)的過程發(fā)育成新植物體胚51探究種子的萌發(fā)課件52胚根根胚芽莖和葉胚是新植物體的幼體。胚根根胚芽莖和葉胚是新植物體的幼體。53

在種子的萌發(fā)過程中，胚乳或者子葉都會萎縮，甚至消失，為什么？胚乳或子葉都在種子的萌發(fā)過程中提供了營養(yǎng)，其中貯存的養(yǎng)料被消耗了，所以會萎縮或消失。

種子的萌發(fā)過程思考：在種子的萌發(fā)過程中，胚乳或者子541.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是A溫暖濕潤疏松的土壤B溫暖濕潤堅實的土壤C高溫濕潤疏松的土地D寒冷濕潤疏松的土壤2.人們常說“一年之計在于春”,春天是大多數(shù)作物的播種季節(jié).下列原因說法錯誤的是:A春天雨水多B春天溫度適宜C春天空氣新鮮D大多數(shù)種子剛剛度過休眠期3.種子萌發(fā)時A胚芽先發(fā)育成莖B胚芽先發(fā)育成葉C胚根先發(fā)育成根D胚乳先萎縮鞏固練習(xí)：1.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是鞏固練習(xí)：554.一粒種子的胚活著，但不萌發(fā)，其原因可能是（）A、外界條件不適合B、種子尚在休眠期C、種子未發(fā)育成熟D、上述原因都有可能D4.一粒種子的胚活著，但不萌發(fā)，其原因可能是（）56

2.某生物興趣小組對“種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進：①準(zhǔn)備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示。②甲、乙玻璃杯低部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子。③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水。④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。請據(jù)此實驗回答下列問題：（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到________________________。（2）圖中的②和⑤互為對照，其變量是______。設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是________________。（3）一段時間后觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有______（填標(biāo)號）處的種子萌發(fā)了。（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是_____________________①②③④⑤⑥充足的氧氣溫度對照作用②適宜的溫度，充足的氧氣，水分。2.某生物興趣小組對“種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進57

1．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題(1)作出假設(shè)：

。(2)實驗設(shè)計：

。(3)預(yù)期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。(4)試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：

。(5)得出結(jié)論：_________________________.、生活在水中的孑孓可能需要空氣。

取兩個燒杯分為甲、乙兩組，分別放入等量的水和相同數(shù)量的孑孓，在甲燒杯中部放置一個細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，乙組不做處理。觀察一段時間。因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層水，缺氧。生活在水中的孑孓需要空氣1．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水58一、提出問題：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度是多少？2.水稻種子萌發(fā)最適合的含水量是多少？水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量探究一、提出問題：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度是多少？水稻種子萌發(fā)59二、建立假設(shè)：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度可能是25℃.2.水稻種子萌發(fā)最適合的含水量是40％.二、建立假設(shè)：1.水稻種子萌發(fā)的最適溫度可能是25℃.60三、實驗設(shè)計（1）、本實驗中涉及的變量主要變量：、、。如果探究與含水量的關(guān)系，必須控制空氣、溫度條件相同。如果探究與溫度的關(guān)系，必須控制＿＿、＿＿＿條件相同?？諝馑譁囟瓤諝夂看我兞坑校海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩?，這些次要變量在本實驗中都應(yīng)控制為相同。

種子的形狀、大小、飽滿程度三、實驗設(shè)計空氣水分溫度空氣含水量次要變量有：＿＿＿＿＿＿＿61（2）、確定實驗方案：

含水量%1015202530354050萌發(fā)率%1.含水率不同，其它相同（溫度27℃）051840488063582.溫度不同，其它相同（含水35%）溫度(℃)10152025303540萌發(fā)率(%)5186281804842（2）、確定實驗方案：含水量%1015202530354062四、實驗數(shù)據(jù)分析：這個水稻品種最適宜的萌發(fā)溫度是——，最適的含水量是——。25°C

35%1、如果給該品種的水稻種子提供萌發(fā)的上述最適溫度和最適含水量,是不是一定能得到最高的萌發(fā)率呢?2、如果要使這個實驗設(shè)計得更科學(xué)、更完整,應(yīng)該怎樣設(shè)計?五、交流和評價四、實驗數(shù)據(jù)分析：25°C35%1、如果給該品種的水稻種子63

含水量%3133353739萌發(fā)率%1.含水率不同，其它相同（溫度25℃）2.溫度不同，其它相同（含水35%）溫度(℃)2123252729萌發(fā)率(%)當(dāng)溫度控制在25℃時，在含水量30%與40%之間設(shè)置5組如含水量為31%、33%、35%、37%、39%，重復(fù)上述實驗，觀察萌發(fā)率。含水量%3133353739萌發(fā)率%1.641、種子萌發(fā)必備的外界條件有：2、種子萌發(fā)的過程：3、科學(xué)方法：課堂小結(jié)適宜的水分、空氣和適宜的溫度。胚根根胚芽莖和葉控制變量法、數(shù)據(jù)分析法1、種子萌發(fā)必備的外界條件有：課堂小結(jié)適宜的水分、空氣和65

1、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子萌發(fā)情況，結(jié)果如下所示。種子含水量/﹪20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得的下列結(jié)論，正確的是（）A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22攝氏度B.在環(huán)境溫度為22攝氏度時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C.在環(huán)境溫度為22攝氏度時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D.該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)B1、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水66

（2010．臺州）33.為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進行了如下實驗：實驗材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿(直徑90mm)，脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等。實驗過程：①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選600粒種子并隨機分成6等份，然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水。③6天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表：（2010．臺州）33.為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，67

請分析回答：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是

。(2)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補充的實驗是

。(3)為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的發(fā)芽溫度，應(yīng)該補充的實驗是

（簡要說出操作方法）。

25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高

在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率

進行重復(fù)實驗，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗；25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高在20～30℃之間分別設(shè)68思考：根據(jù)影響種子萌發(fā)的各種變量，分析農(nóng)民在播種小麥，水稻，豌豆等作物時，可以采取哪些措施提高種子的萌發(fā)率？思考：根據(jù)影響種子萌發(fā)的各種變量，分析農(nóng)民在播種小麥，水稻，69在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有