詩兩首假如生活欺騙了你普希金未選擇的路弗羅斯特名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

詩兩首假如生活坑騙了你未選擇路第1頁

這些歌就是寫給在逆境中人們。假如生活坑騙了你，你將怎樣面對(duì)？詩人普希金給了我們這么叮嚀和囑咐：

你所得，還那樣少嗎？你付出，還那樣多嗎？生活路，總有太多不平事，請(qǐng)你無須在意，灑脫一些過得好......”

第2頁假如生活坑騙了你普希金第3頁

亞歷山大·普希金，俄國偉大詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。

他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言創(chuàng)建者和近代俄羅斯文學(xué)奠基人。

第4頁他出生于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓斗爭，他思想與詩作，引發(fā)沙皇俄國統(tǒng)治者不滿和仇恨，他曾兩度被流放，一直不愿屈服，最終在沙皇政府陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。第5頁寫作背景：

《假如生活坑騙了你》寫于普希金被沙皇流放日子里，是以贈(zèng)詩形式寫在他鄰居女兒紀(jì)念冊(cè)上。

那時(shí)俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這么處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。

丑小鴨是安徒生真實(shí)寫照，《假如生活坑騙了你》與作者經(jīng)歷相關(guān)系嗎？

第6頁初讀感知讀準(zhǔn)字音讀清句讀讀出感情第7頁假如/生活/坑騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁日子里/需要/鎮(zhèn)靜：相信吧，高興日子/將會(huì)降臨。心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來；現(xiàn)在卻/常是憂郁。一切/都是/瞬（shùn）息，一切/都將會(huì)/過去；而/那過去了，就會(huì)/成為/親切懷戀。假如生活坑騙了你第8頁

特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身處逆境。

作者寫這首詩時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活寫照。1、

“假如生活坑騙了你”指是什么？整體把握：第9頁

當(dāng)生活坑騙了你時(shí)：詩人提出了怎樣叮嚀和囑咐？不要不要需要相信悲傷心急鎮(zhèn)靜未來整體把握：第10頁詩人在詩中說明了怎樣人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合你感受最深詩句說說你曾有過體驗(yàn)。詩中說明了這么一個(gè)主動(dòng)樂觀人生態(tài)度：當(dāng)生活坑騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱時(shí)候要善于忍耐，一切都會(huì)過去；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，高興日子終會(huì)到來。

整體把握：第11頁思索怎樣了解“而那過去了，就會(huì)成為親切懷戀”？一方面詩人強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)樂觀人生態(tài)度。其次，人生體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴人生財(cái)富，都有助于把握人生，即使是痛苦，所以沒有必要消極悲觀。第12頁既然“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，為何“現(xiàn)在卻常是憂郁”？對(duì)待生活我們應(yīng)該抱有主動(dòng)樂觀態(tài)度，不過生活中經(jīng)常有挫折與失意、痛苦與悲傷，這是不可防止。第13頁要主動(dòng)樂觀面對(duì)困難，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過去一切便會(huì)變得美好起來。作者經(jīng)過展示他生活態(tài)度，要告誡我們是：第14頁1、面對(duì)逆境，我們就只有耐心等候，不予抗?fàn)巻幔空f一說你看法。拓展引申第15頁2、這是一首膾炙人口名篇，許多人把它記在自己筆記本上，作為勉勵(lì)自己座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為何？請(qǐng)同學(xué)們自由討論，各抒己見。拓展引申第16頁仿照《假如生活坑騙了你》第一節(jié)，續(xù)寫下面詩句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。仿句練習(xí)第17頁假如生活坑騙了你，不要彷徨，不要哭泣！暗淡生活中需要光明，堅(jiān)信吧，拂曉曙光即未降臨。假如生活中碰到了困苦，不要驚慌，不要沮喪！陰暗日子里需要信心，相信吧，開心日子定會(huì)到來。第18頁老師寄語人優(yōu)點(diǎn)像一粒粒珍珠，主動(dòng)心態(tài)像根繩子把他們串成漂亮項(xiàng)鏈，而消極心態(tài)則會(huì)把它們打翻在地，失去原有光澤。第19頁

假如你坑騙了生活，認(rèn)為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒有到此為止有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地心是老實(shí)孩子眼睛是老實(shí)人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有沒有憾付出無愧收獲《假如你欺騙了生活》普希金第20頁

未選擇路

弗羅斯特第21頁作者介紹

弗羅斯特（1874-1963）美國詩人，生于加利福尼亞州。他當(dāng)過紡織工人、教員、記者、經(jīng)營過農(nóng)場，辦過私立學(xué)校，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭農(nóng)民詩人”。他詩樸實(shí)無華，卻又細(xì)致含蓄，耐人尋味。其代表作有詩集有《少年意志》、《白樺樹》等。

第22頁幽寂：延綿：荒草萋萋：佇立（zhù）：涉足（shè）：尷尬：檢驗(yàn)預(yù)習(xí)幽靜寂寞。延續(xù)不停。（qī）萋萋：形容草長得茂盛樣子。長時(shí)間地站著。指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。（gāngà）處境困難，不好處理。第23頁初讀感知讀準(zhǔn)字音讀清句讀讀出感情第24頁未選擇路黃色樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時(shí)去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更漂亮；即使/在這條小路上，極少/留下/旅人足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。可能/多少年后/在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少/一條，從此/決定了/我一生道路。第25頁未選擇的路1、寫詩人站在道路岔口，面對(duì)選擇，陷入沉思……2、寫詩人選擇了一條充滿挑戰(zhàn)道路。3、寫詩人踏上自己選擇路，卻留戀著另一條路，擔(dān)心選擇錯(cuò)誤而難以回頭。4、寫詩人遙想未來：未選擇路或許更加好……但現(xiàn)實(shí)無法回頭。第26頁詩中“路”有兩層含義，你能說出來嗎？這首詩利用了什么寫作手法？詩中明確寫了詩人選擇了“其中一條”，為何還要以“未選擇路”為題？讀了這首詩，你悟出了什么道理？

整體把握：第27頁路表面：自然界道路實(shí)際：暗示人生之路研讀賞析象征《在山那邊》《行道樹》《紙船》詩表面是寫自然界道路，實(shí)則借寫自然界路來表示詩人對(duì)人生之路思索。第28頁象征：用詳細(xì)事物表現(xiàn)某種特殊意義。象征比喻是一個(gè)謀篇立意寫作手法是一個(gè)修辭手法普通要統(tǒng)攝全篇只在個(gè)別語句、語段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)分？思索：

第29頁質(zhì)疑探究1、詩人即使寫了自己所選擇路，但重點(diǎn)卻放在未選擇路上。詩題也表明了這一點(diǎn)。既然已經(jīng)作出了選擇，為何著重寫未選擇呢？

其實(shí)未選擇也就是選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇不滿，才愈加產(chǎn)生了對(duì)未選擇懷戀。詩人念念不忘未選擇路正是人生真實(shí)寫照，也給這首詩增加了憂郁情緒。第30頁2、《未選擇路》作為題目：這首詩實(shí)際是寫人生道路。詩人重在寫對(duì)未選擇道路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者心靈，讓人更深入地思索人生選擇問題。第31頁質(zhì)疑探究3、學(xué)了這首詩，你從中悟出了什么道理？

人生道路千萬條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己思索，作出獨(dú)立自主選擇。第32頁1、聽、讀詩歌，感受詩歌。2、自由朗誦，用下面句式說話：

①我從_________（詞語或句子）中讀出了詩人選擇時(shí)___________。②我從_________（詞語或句子）中讀出了詩人選擇后___________。（用自己語言來表示詩人當(dāng)初心理）第33頁1、古今中外許多詩人作家，對(duì)“路”都有過精彩描寫。請(qǐng)依據(jù)你積累，另寫出兩條關(guān)于“路”名言警句。延伸拓展行路難，行路難，多歧路，今安在？（李白）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。