2017年福建中考政治復(fù)習(xí)課件（專題11-17）

2021年福建中考政治復(fù)習(xí)課件〔專題11-17〕2017年中考升學(xué)指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)專題十一我們的朋友遍天下知識(shí)和能力目標(biāo)1.文化的多樣性和豐富性。〔理解〕2.尊重不同的文化和習(xí)俗。〔應(yīng)用〕3.做文化交流的使者。〔應(yīng)用〕 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.感受文化的多樣性和豐富性。2.以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷，增強(qiáng)開放多元的文化意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村”基本問題1.世界文化具有什么特點(diǎn)？答：世界文化具有多樣性和豐富性的特點(diǎn)。2.世界文化多樣性和豐富性有哪些具體表現(xiàn)？ 答：①世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。②不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。③不同國家和民族的語言存在差異，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。④生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。3.面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)當(dāng)采取什么態(tài)度？ 答：①面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。②保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國家民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成局部，我們也要尊重并加以保護(hù)。基本問題4.對(duì)外來文化的正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)有的態(tài)度。 答：⑴認(rèn)識(shí)：任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果；多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。⑵態(tài)度：①我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處；②尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，表達(dá)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神；③對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕?；締栴}5.對(duì)中華文化的正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)有的態(tài)度。 答：⑴認(rèn)識(shí)：①在世界各種古老文化中，只有中華文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷開展而又兼收并蓄的開放體系；②中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明開展作出了巨大奉獻(xiàn)。⑵態(tài)度：①繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任；②我們要保護(hù)本民族文化的獨(dú)特性，珍愛自己的精神家園；③要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速開展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。6.面對(duì)文化差異我們應(yīng)怎么做？答：①面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；②不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，防止妄下斷言；③尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；④入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；⑤探索有效的溝通技巧；⑥在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待。7.怎樣做中外友好往來的使者？答：①要以開放的心態(tài)尊重不同文化。②宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速開展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。③在交往時(shí)，保持客觀寬容的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，不卑不亢，以禮相待。基本問題知識(shí)和能力目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)?！怖斫狻尘W(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍?！怖斫狻澈侠砝没ヂ?lián)網(wǎng)等傳播媒介，理性參與社會(huì)公共生活?！蔡骄俊城楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.樂于進(jìn)行正常的網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康交往帶來的樂趣。2.培養(yǎng)抑惡揚(yáng)善、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么的意識(shí)，樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第三單元我們的朋友遍天下第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間基本問題1.網(wǎng)絡(luò)具有什么特點(diǎn)？網(wǎng)絡(luò)交往具有什么特點(diǎn)？

答：⑴網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)溝通無極限。⑵網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)溝通無極限。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象。②網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，有利，也有弊。2.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有什么特點(diǎn)？

答：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。3.如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊？

答：網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。⑴積極作用：①網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。②網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。⑵消極作用：①青少年過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，損害身心健康，甚至可能導(dǎo)致違法犯罪。②網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，易使交往環(huán)境被污染?；締栴}4.如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人？答：①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。②要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食〞，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。③要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。④要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守道德和法律，共負(fù)建設(shè)文明、健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。5.網(wǎng)癮有什么危害？網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因有哪些？答：⑴網(wǎng)癮的危害：沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，以及誘惑欺詐的事件，也時(shí)常發(fā)生。⑵網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因：網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。①性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨(dú)。②生活中受到某些挫折。③沒有特長(zhǎng)、工作不突出、心情壓抑，家庭不和。④因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)。基本問題6.網(wǎng)絡(luò)交往中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)自我保護(hù)？答：①網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他們或許出于真心，也可能成心偽裝起來以騙取我們的信任。②網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。7.在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)自我保護(hù)？答：①提高平安防范意識(shí)。不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意容許網(wǎng)友的要求。②不斷提高自己的區(qū)分覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，以便更好地保護(hù)自己。③現(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不依賴網(wǎng)友滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)。8.我們應(yīng)怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么？答：⑴網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德規(guī)那么。網(wǎng)絡(luò)聊天要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。⑵上網(wǎng)更要遵守法律，這是最根本的行為準(zhǔn)那么。上網(wǎng)應(yīng)做到：不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。9.怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？答：①要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。②學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的平安防范意識(shí)，提高自己的區(qū)分、覺察能力和抗誘惑能力。③加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律，做到文明上網(wǎng)?；締栴}經(jīng)典題型解剖2021年9月4日，中國杭州G20峰會(huì)“最憶是杭州〞文藝演出在杭州西湖岳湖景區(qū)內(nèi)上演，演出節(jié)目包括交響樂、舞蹈、越劇、古琴大提琴合奏、鋼琴獨(dú)奏等，中西合璧、美輪美奐。“最憶是杭州〞驚艷了世界，其創(chuàng)排秉效勞于“創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容〞的峰會(huì)主題，同時(shí)表達(dá)“西湖元素、杭州特色、中國氣派和世界大同〞的要求，與會(huì)來賓于湖光山色中，觀看水上芭蕾表演，聆聽世界名曲，感受中國元素與世界文化的交融與碰撞。1.“最憶是杭州〞中的“西湖元素、杭州特色、中國氣派〞表達(dá)了中華文化有什么特點(diǎn)？答：博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。2.“最憶是杭州〞驚艷世界，在中華文化走向世界的過程中，我們應(yīng)怎樣做友好往來的使者？答：①要以開放的心態(tài)尊重不同文化。②宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速開展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。③在交往時(shí)，保持客觀寬容的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，不卑不亢，以禮相待。經(jīng)典題型解剖材料一：?青少年網(wǎng)絡(luò)平安與新媒介素養(yǎng)?調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的陌生人參加自己的朋友圈，有59.4%的青少年會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%的青少年相信微博、微信城所有信息來源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒有愛心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%的青少年使用過微信支付進(jìn)行消費(fèi)。材料二：近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)效勞平臺(tái)，傳播獲取釣魚木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)、雉群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾的合法權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡(luò)平安保衛(wèi)局決定從2021年5月初開始集中開展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)效勞平臺(tái)專項(xiàng)整治。3.材料一主要反映了什么問題？答：青少年自我防范意識(shí)比較差，在使用網(wǎng)絡(luò)過程中不能做到明辨是非，做出正確選擇。4.材料二說明，公安部開展上述專項(xiàng)整治行動(dòng)有什么重要意義？答：①有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益；②有利于震懾網(wǎng)絡(luò)詐騙、盜竊等不法行為；③有利于營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；④有利于落實(shí)依法治國的根本方略；等等。經(jīng)典題型解剖5.為了創(chuàng)立健康平安的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，請(qǐng)你向政府、網(wǎng)吧經(jīng)營者、學(xué)校、家庭、學(xué)生等方面提建議。答：⑴政府【國家】：①加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理方面的立法，完善網(wǎng)絡(luò)管理方面的法律法規(guī)，做到有法可依。②全面推進(jìn)依法治國方略，依法標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)行為，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。⑵社會(huì)【網(wǎng)吧經(jīng)營管理者】：①依法經(jīng)營、文明經(jīng)營，建設(shè)誠信網(wǎng)吧、網(wǎng)站、網(wǎng)頁，為未成年人提供健康平安的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。②加強(qiáng)對(duì)自己所經(jīng)營網(wǎng)吧、網(wǎng)站、網(wǎng)頁的跟進(jìn)管理、監(jiān)督，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明信息、不健康信息要及時(shí)屏蔽。③積極配合政府有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，同時(shí)要依法保護(hù)網(wǎng)民的隱私權(quán)。⑶學(xué)校：①加強(qiáng)對(duì)未成年學(xué)生的思想道德教育和心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和高雅情趣。②多開展一些適合未成年學(xué)生身心開展特點(diǎn)的有益活動(dòng)，教育學(xué)生不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。⑷家庭：①家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人要切實(shí)履行對(duì)未成年子女的扶養(yǎng)、教育、保護(hù)義務(wù)。②關(guān)注未成年子女的身心開展?fàn)顩r和思想開展動(dòng)態(tài)。⑸學(xué)生：①要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。②學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的平安防范意識(shí)，提高自己的區(qū)分、覺察能力和抗誘惑能力。③加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律，做到文明上網(wǎng)。課堂演練1.2021年8月，中美文化藝術(shù)節(jié)在林肯中心AliceTullyHall成功舉行。本次藝術(shù)節(jié)以音樂和舞蹈為主旋律，讓中美兩國的音樂文化很好地進(jìn)行了展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾也是收獲良多。中美文化交流活動(dòng)的開展有利于〔〕①關(guān)注世界，了解世界②消除中美之間的文化差異③促進(jìn)世界不同文明之間的對(duì)話與溝通④吸收西方的一切文化成果A.①②B.③④C.①③D.②④2.說到中國，人們首先會(huì)想到長(zhǎng)城；說到希臘，人們會(huì)想到雅典衛(wèi)城；說到埃及，人們會(huì)想到金字塔；說到印度，人們會(huì)想到泰姬陵；說到法國，人們會(huì)想到埃菲爾鐵塔；說到澳大利亞，人們會(huì)想到悉尼歌劇院等等。從文化的角度看，以上事實(shí)說明了〔〕①不同國家和民族通常有代表自己國家文化的不同標(biāo)志②不同國家的文化特色構(gòu)成了豐富的世界文化③不同國家的文化都存在著相同的合理內(nèi)核④如果文化差異不存在，世界將更加和諧統(tǒng)一A.①②B.③④C.②④D.①③CA3.當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)交往已成為人們生活中不可或缺的一局部。人們之所以離不開網(wǎng)絡(luò)交往，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往〔〕①是一把雙刃劍，利弊兼有②擴(kuò)大交往的空間領(lǐng)域和對(duì)象③極大豐富了人們的社會(huì)生活④具有虛擬性、間接性和隱蔽性A.①②B.②③C.①③D.②④4.右圖中的內(nèi)容警示我們中學(xué)生()①增強(qiáng)自我保護(hù)能力，必須拒絕上網(wǎng)②自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，傳播正能量③充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，傳播一切網(wǎng)絡(luò)資源④提高區(qū)分能力，自覺抵抗不良信息誘惑A.②④B.③④C.①②D.①③課堂演練BA2017年中考升學(xué)指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)專題十二交往藝術(shù)新思維知識(shí)和能力目標(biāo)1.競(jìng)爭(zhēng)的影響、規(guī)那么和目的?！怖斫狻?.合作的重要性。〔理解〕3.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。〔理解〕4.正確處理現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作?！苍u(píng)價(jià)〕 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立敢于競(jìng)爭(zhēng)的觀念和藹于合作的意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第四單元交往藝術(shù)新思維第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏基本問題1.參與競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？答：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2.在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的根本準(zhǔn)那么是什么？ 答：道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的根本準(zhǔn)那么。3.競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？答：⑴積極作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的開展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。②它使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。③它能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。⑵消極作用：競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。①競(jìng)爭(zhēng)可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者推動(dòng)信心、產(chǎn)生自卑感。②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。③更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理?；締栴}4.我們合作的核心是什么？答：我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義。5.合作與共享是什么關(guān)系？答：合作是共享的根底，共享是合作的必然結(jié)果。6.合作的要求是什么？答：合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。7.為什么要提倡合作？答：①個(gè)人或群體之間為到達(dá)共同的目的需要彼此合作。②合作是共享的根底，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。③社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。④合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。基本問題8.合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？ 答：①合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。②在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能到達(dá)充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。③競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是到達(dá)更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。9.如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？答：①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。②要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。③在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨(dú)尊；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。10.在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵是什么？答：在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面，團(tuán)體，團(tuán)體的能力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。11.如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？ 答：①在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)表達(dá)“雙贏〞的原那么。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。②要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或合作過程中的分歧不能心存怨恨；站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，幫助他人，求得共同開展。③在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。基本問題知識(shí)和能力目標(biāo)1.社會(huì)生活需要理解與寬容?！怖斫狻?.理解與寬容的策略?！矐?yīng)用〕3.換位思考，與人為善，尊重和幫助他人?！矐?yīng)用〕4.人與人之間平等的集中表現(xiàn)?！沧R(shí)記〕5.平等待人的要求。〔應(yīng)用〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.在生活、學(xué)習(xí)中能夠以自己的行動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。2.初步形成“己所不欲，勿施于人〞的人生態(tài)度。3.自覺做到不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第四單元交往藝術(shù)新思維第九課心有他人天地寬基本問題1.什么是寬容？答：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。2.寬容合作的根底是什么？答：“和而不同〞，求同存異，是我們寬容合作的根底。3.人與人之間為什么需要相互寬容？答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要互相寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。②每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間容易出現(xiàn)矛盾。③“和而不同〞，求同存異，是我們寬容合作的根底?；締栴}4.寬容有什么意義？答：①寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。②寬容是一種境界。一個(gè)人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了自我提高的有效方法。③善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。5.怎樣理解寬容是有原那么的？答：①寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原那么的，不是盲目的。寬容要講究策略。②我們決不遷就“壞人〞、“惡人〞，在原那么問題上不能讓步。基本問題6.怎樣做到“寬容自己、悅納自己〞？答：①既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否認(rèn)自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著成認(rèn)“人無完人〞，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改正遷善的時(shí)機(jī)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。7.怎樣學(xué)會(huì)寬容？答：①當(dāng)我們受到別人無意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改正。②對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。8.談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人〞的理解。答：⑴含義：“己所不欲，勿施于人〞的意思是：自己不喜歡的事，就不要加強(qiáng)在別人的身上。⑵要求：我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。采取什么方式對(duì)待他人，先要設(shè)身處地想一想，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這種對(duì)待。如果我們不愿意，那么我們就不能以此對(duì)待他人。⑶實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人〞的實(shí)質(zhì)所在?；締栴}9.談?wù)勀銓?duì)“換位思考〞的理解。答：⑴含義：換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可或缺的心理機(jī)制。⑵要求：它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為幸理解奠定根底。⑶實(shí)質(zhì)：換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛?；締栴}

10.在人際交往中，怎樣做到換位思考、與人為善？

答：①設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。②站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題，與對(duì)方在情感上得到溝通，增進(jìn)理解。③要學(xué)會(huì)欣賞他人，接納和理解他人，與人為善。

11.怎樣理解人與人之間是平等的？

答：①人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格上和法律地位上的平等。②在人格中，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。③在法律地位上，我們每個(gè)人平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。④金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等?；締栴}12.怎樣正確認(rèn)識(shí)人與人之間的差異？答：①正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對(duì)平等的不懈追求，才凸顯出平等的可貴。②這種差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)根底。③增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。13.面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？答：增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度?；締栴}14.怎樣平等對(duì)待社會(huì)上那些處于不利地位的人們？答：我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。15.怎樣平等待人？答：①增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，平等對(duì)待人與人之間的差異。②平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。16.為什么人們需要相互尊重？ 答：①在交往中，我們每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)得到別人的尊重。②同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的根本權(quán)利。③如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氣氛?；締栴}17.尊重他人的要求要求我們?cè)趺醋觯看穑鹤鹬厮?，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。我們尊重人，不僅限于尊重個(gè)體，還要尊重社會(huì)。對(duì)社會(huì)的尊重，也是對(duì)他人的尊重。怎樣弘揚(yáng)善良美德？答：①要尊重他人，理解他人，平等待人，欣賞他人。②要關(guān)心他人，與人為善，善待他人，樂于助人。③學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，做到“己所不欲，勿施于人〞。④要心胸開闊，寬容他人無意中的過失和冒犯?；締栴}知識(shí)和能力目標(biāo)1.誠信的根本要求及意義。〔理解〕2.認(rèn)識(shí)生活中老實(shí)的復(fù)雜性。〔理解〕3.做一個(gè)誠信的人。〔探究〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)從對(duì)自己老實(shí)開始，堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么，努力做老實(shí)的人。2.樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，弘揚(yáng)誠信美德。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第四單元交往藝術(shù)新思維第十課誠信做人到永遠(yuǎn)1.什么是誠信？答：①我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，即老實(shí)守信。②“誠〞，就是內(nèi)誠于己，老實(shí)無欺、老實(shí)做人、老實(shí)做事，實(shí)事求是；“信〞就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。2.誠信的根本要求是什么？答：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠信的根本要求。“做老實(shí)人，辦老實(shí)事〞是人們崇尚的行為準(zhǔn)那么。3.不講誠信有什么危害？答：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。②生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己?；締栴}4.為什么要講誠信？答：⑴正面：①老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。為人老實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。②“做老實(shí)人，辦老實(shí)事〞是人們崇尚的行為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。③“以誠待人，以信交友〞是人際交往中的根本準(zhǔn)那么，我們應(yīng)當(dāng)恪守老實(shí)的品德。⑵反面：④交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。⑤生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己?；締栴}5.為什么要對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)？答：①對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的根本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。②“做老實(shí)人，辦老實(shí)事〞是人們崇尚的行為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。③敷衍了事、弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。6.怎樣做到對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)？答：①要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，不能敷衍了事、弄虛作假。②在沒有把握容許別人的要求時(shí)，不要輕易許下諾言，要學(xué)會(huì)拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)努力兌現(xiàn)。③我們對(duì)所做的大事、小事都要認(rèn)真面對(duì)，做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來?；締栴}7.誠信做人要遵守哪些根本原那么？答：①堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠信做人的守那么之一。②在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守那么要求我們站在多數(shù)人利益一邊。③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守那么要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。④在情與法的沖突時(shí)，誠信守那么要求我們站在法律一邊。8.怎樣做一個(gè)誠信的人？答：①慎重許諾，言而有信，恪守諾言。②要做到老實(shí)，“做老實(shí)人，辦老實(shí)事〞，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。③堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守誠信守那么。④正確理解誠信原那么，講究誠信的智慧，恪守誠信要與尊重他人隱私結(jié)合。⑤從小事做起，從日常生活做起?；締栴}9.獲得信任的前提是什么？信任的根底是什么？答：①老實(shí)是獲得信任的前提。②信任的根底永遠(yuǎn)是老實(shí)。10.說說老實(shí)與信任的關(guān)系。答：①堅(jiān)持老實(shí)，就會(huì)贏得信任。②老實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，老實(shí)是獲得信任的前提，信任的根底永遠(yuǎn)是老實(shí)。11.誠信的根底是什么？老實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)是什么？誠信的核心是什么？答：⑴誠信的根底是尊重客觀事實(shí)。⑵老實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)：實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目，是老實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。⑶誠信的核心是善。基本問題怎樣擁有誠信的智慧？答：①我們對(duì)誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠信的正確選擇。②我們應(yīng)正確把握老實(shí)與尊重他人隱私二者之間的關(guān)系，既要恪守老實(shí)的品德，也要尊重他人的隱私；當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原那么，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。③在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊話〞。④誠信的核心是善。只要我們正確理解誠信原那么、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)老實(shí)的人?；締栴}13.怎樣正確把握對(duì)人老實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系？答：⑴對(duì)人老實(shí)與尊重他人隱私，往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突。面對(duì)這一兩難選擇，我們要正確把握二者之間的關(guān)系。⑵一方面，“以誠待人，以信交友〞是人際交往的根本準(zhǔn)那么，我們應(yīng)當(dāng)恪守老實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的根底。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。⑶當(dāng)誠信與尊重他人的隱私發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原那么，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。14.怎樣正確看待“善意的謊話〞？答：①在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊話〞。②但這不是出于個(gè)人“私利〞，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。③從根本上說，善意的謊話并不違背老實(shí)的美德?；締栴}經(jīng)典題型解剖83歲的梁恩化在北碚天生街道奔月路的露天理發(fā)店為居民理發(fā)，23年來理任何發(fā)型都只收一元錢。他13歲開始學(xué)理發(fā)，1949年參軍，1993年退休后，就在社區(qū)里搭了間木棚做理發(fā)室，為周圍鄰居效勞。在理發(fā)店里，他立下個(gè)規(guī)矩：殘疾人、低保戶理發(fā)一律不收錢。他每天堅(jiān)持6點(diǎn)鐘起床，7點(diǎn)左右出攤。許多居民慕名而來，人多的時(shí)候還要排隊(duì)。二十多年來，即便物價(jià)上漲了數(shù)倍，但是梁恩化堅(jiān)持自己“理發(fā)只收一元錢〞的承諾毫不動(dòng)搖。他希望自己能健康地多活幾年，再多一點(diǎn)時(shí)間為大家效勞。1.梁恩化老人23年來“堅(jiān)持自己‘理發(fā)只收一元錢’的承諾毫不動(dòng)搖〞表達(dá)了什么美德？答：老實(shí)守信的美德。2.“他希望自己能健康地多活幾年，再多一點(diǎn)時(shí)間為大家效勞〞給我們什么啟示？答：①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。②我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義，不斷提升生命的價(jià)值。3.運(yùn)用人教版思想品德八年級(jí)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要評(píng)析梁恩化老人23年來“堅(jiān)持自己‘理發(fā)只收一元錢’的承諾毫不動(dòng)搖〞的感人事跡。答：⑴梁恩化【人物】身上具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和誠信意識(shí)，他信守承諾，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是我們學(xué)習(xí)的典范。⑵老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是為人處事的根本原那么?！白隼蠈?shí)人，辦老實(shí)事〞是人們崇尚的行為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。梁恩化老人為人老實(shí)，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。⑶我們要向梁因化老人【人物】學(xué)習(xí)，增強(qiáng)誠信意識(shí)，堅(jiān)守誠信守那么，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，從小事做起，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。經(jīng)典題型解剖4.請(qǐng)你對(duì)右邊漫畫里中學(xué)生的行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。答：⑴這是誠信的行為，也是負(fù)責(zé)任的行為。⑵對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的根本要求。為人老實(shí)，嚴(yán)而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。成認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，錯(cuò)了就要勇于成認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。⑶我們要做一個(gè)誠信、負(fù)責(zé)任的人，誠信做人、對(duì)事負(fù)責(zé)就表達(dá)在一點(diǎn)一滴的小事之中。經(jīng)典題型解剖經(jīng)典題型解剖5.右邊漫畫分別反映了什么現(xiàn)象？答：①漫畫一反映了人們之間缺乏禮貌和寬容精神。②漫畫二反映了企業(yè)之間存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為。6.談?wù)勥@兩幅漫畫分別給你什么啟示？答：①漫畫一：?jiǎn)⑹疚覀內(nèi)伺c人之間應(yīng)該相互禮讓，寬容待人。②漫畫二：?jiǎn)⑹疚覀円鲆粋€(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)做到：老實(shí)守信；遵紀(jì)守法；公平公正；遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)那么。經(jīng)典題型解剖7.小麗完成作業(yè)后，刷起了朋友圈，以下同學(xué)的微信引起了她的關(guān)注。請(qǐng)你跟貼評(píng)論：天上的白云：小霞的同學(xué)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，說方言，穿得土氣，簡(jiǎn)直是個(gè)鄉(xiāng)巴佬。我從不理睬她。昨天：這樣做不對(duì)。(1)請(qǐng)你跟貼評(píng)論。答：⑴天上的白云，你的做法不對(duì)。⑵因?yàn)槿伺c人之間存在差異，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人在人格和法律上的地位都是平等的，平等待人，別人才能平等對(duì)待自己，才能贏得對(duì)方的好感和認(rèn)同。鄉(xiāng)間小屋：小強(qiáng)今天不小心摔壞了我姑姑人國外給我買的鋼筆，他表示了抱歉，我原諒了他。山花爛漫：好。點(diǎn)個(gè)贊。(2)請(qǐng)你跟貼評(píng)論。答：⑴鄉(xiāng)間小路，你的做法正確。⑵人與人之間要互相理解和寬容，由衷地原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過失，才能顯示你寬容大度的品德。以豁達(dá)的胸懷原諒他人，才能贏得他人的尊重和理解。課堂演練1.社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的，競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。以下屬于正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的是〔〕A.小王為了取得好成績(jī)，考試作弊B.小李擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生評(píng)分員，成心壓低別班分?jǐn)?shù)C.小丁為了在校運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)，自己增加訓(xùn)練時(shí)間D.小陳為了獲得更好的操行評(píng)分，虛報(bào)自己拾金不昧2.“德義中間走，禮讓站兩旁〞、“讓他三尺又何妨〞……2021年央視春晚傳唱的歌曲?六尺巷?告訴我們做人要〔〕A.換位思考，寬容友善B.尊重差異，加強(qiáng)溝通C.設(shè)身處地，遷就他人D.合作共享，樂于奉獻(xiàn)CA3.中華民族是禮儀之邦。以下故事或成語屬于文明交往的是〔〕①孔融讓梨②惡語相向③程門立雪④火燒赤壁A.②③B.①③C.②④D.①②4.右圖漫畫告訴我們，在社會(huì)生活中〔〕①只要誠信就能成就事業(yè)②要內(nèi)誠于心，外信于人③只要失信就不能貸款④不講信用就要付出代價(jià)A.①②B.②③C.①④D.②④課堂演練BD2017年中考升學(xué)指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)專題十三權(quán)利義務(wù)伴我行知識(shí)和能力目標(biāo)1.公民的根本內(nèi)涵?！沧R(shí)記〕2.我國憲法規(guī)定的公民根本權(quán)利和根本義務(wù)?！怖斫狻?.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?！怖斫狻?.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)?！舱撟C〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，樹立權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行基本問題1.什么是公民？答：公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。2.什么是中華人民共和國公民？答：我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。〞3.什么是公民權(quán)利？答：所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。4.什么是公民的根本權(quán)利？答：由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的根本權(quán)利?；締栴}5.當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，如何維權(quán)？答：①法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。我們要懂得依法維權(quán)。②我國憲法將審判權(quán)賦予各級(jí)人民法院。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公正。6.我國公民享有哪些根本權(quán)利？答：①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑥教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑦社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；⑧婦女的權(quán)利，婚姻.家庭.兒童和老人受國家保護(hù)；⑨華僑.歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)?；締栴}7.公民怎樣依法行使權(quán)利？答：①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。8.公民在行使權(quán)利時(shí)為什么要尊重他人權(quán)利？答：①法律所確認(rèn)的權(quán)利是賦予每個(gè)公民的，公民在法律面前一律平等，每個(gè)公民都有同樣的權(quán)利。②只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)自己對(duì)他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。③尊重他人的權(quán)利并不意味著失去自己的權(quán)利，對(duì)他人權(quán)利的侵害那么是對(duì)自身權(quán)利的侵害。為什么言論自由不是無限制的絕對(duì)自由？答：①我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。但是言論自由不是無限制的絕對(duì)自由。濫用言論自由是法律不允許的。②具體說來，言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家平安、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。③誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任。10.為什么集會(huì)游行示威的自由不是無限制的絕對(duì)自由？答：我國憲法規(guī)定，公民有集會(huì)、游行、示威的自由。但是，公民的上述自由必須按照集會(huì)游行示威法規(guī)定的程序進(jìn)行，而不得隨意行使這些權(quán)利。如果隨意行使其權(quán)利，不僅會(huì)破壞國家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的人還會(huì)受到法律的懲辦?；締栴}基本問題11.怎樣正確理解我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？答：①在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。②我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。③我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。④我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行義務(wù)。12.什么是義務(wù)？答：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。13.什么是公民的根本義務(wù)？答：我國憲法規(guī)定的義務(wù)是公民的根本義務(wù)?；締栴}14.我國公民的根本義務(wù)有哪些？答：①維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；②保守國家秘密；③保護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；④維護(hù)祖國的平安、榮譽(yù)和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。15.公民為什么要自覺履行根本義務(wù)？ 答：①權(quán)利與義務(wù)相互依存、不可別離。履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步的需要。②在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。③公民的根本義務(wù)，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職〞，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛國之情?；締栴}16.公民履行道德義務(wù)的意義和范圍。答：①廣闊社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。②道德義務(wù)的范圍十分廣泛，履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸。③我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)〞的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，積極履行方方面面的道德義務(wù)。17.公民應(yīng)該怎樣忠實(shí)履行義務(wù)？答：①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。經(jīng)典題型解剖同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系〞時(shí)，進(jìn)行了小組討論。春風(fēng)說：“權(quán)利就像橄欖球，我要搶到手，隨心所欲；義務(wù)就像足球，我要踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不關(guān)我的事。〞1.春風(fēng)的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)你說明理由。答：⑴這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的。⑵在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。⑶我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。材料一：2021年12月24日，龍崗警方發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)民傳播“深圳發(fā)生恐怖襲擊，砍死11人〞的信息，遂展開調(diào)查。經(jīng)查，陳某〔女，40歲，湖南人〕將道聽途說的信息編撰后在微信群中發(fā)布，已構(gòu)成散布謠言擾亂公共秩序的違法行為。目前，陳某被依法行政拘留二日。材料二：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在中國88%的家長(zhǎng)給孩子買。同時(shí)，在學(xué)校調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中的擁有率為：小學(xué)1～3年級(jí)10%；4～6年級(jí)30%；初中生70%；高中生幾乎人手一部。已已阻礙青少年健康成長(zhǎng)的第一黑手，越來越多的青少年深受其害。上課玩的現(xiàn)象越來越多，屢禁不止。2.閱讀上述材料，答復(fù)以下問題：經(jīng)典題型解剖(1)請(qǐng)運(yùn)用權(quán)利義務(wù)關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，對(duì)材料一中陳某的行為簡(jiǎn)要評(píng)析。答：⑴陳某沒有依法行使權(quán)利、自覺履行法定義務(wù)，其行為構(gòu)成違法，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。⑵在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。⑶我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行義務(wù)。(2)怎樣看待材料二中小學(xué)生上課玩的現(xiàn)象？答：這種行為是錯(cuò)誤的，是一種違反課堂紀(jì)律、不尊重老師、不積極履行受教育義務(wù)的行為。經(jīng)典題型解剖經(jīng)典題型解剖3.在某中學(xué)校園網(wǎng)的討人論壇上，有以下帖子，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)要求跟貼：(1)快樂天使和開心達(dá)人的什么權(quán)利受到侵害！答：快樂天使的人身自由權(quán)利受到侵害；開心達(dá)人的智力成果權(quán)受到侵害。QQ昵稱聊天內(nèi)容快樂天使郁悶！昨天到超市買東西，出來時(shí)疲保安懷疑偷東西，遭搜身。開心達(dá)人奇怪！上周我我在某報(bào)刊上的上論文《珍愛生命》被另一份報(bào)刊全文轉(zhuǎn)載，真是莫名其妙！自由女神哈哈！今天我偷拍同桌洗澡時(shí)的照片，并發(fā)到論壇上，真好玩。經(jīng)典題型解剖(2)請(qǐng)你給開心達(dá)人提兩條維權(quán)建議。答：①要運(yùn)用法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；②可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任；③可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重的，可以訴諸法律，尋求解決。(3)請(qǐng)你從法律角度對(duì)自由女神的做法進(jìn)行評(píng)析。答：①自由女神的做法是侵犯他人隱私權(quán)、肖像權(quán)的違法行為，損害他人的人格尊嚴(yán)。②人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)、肖像權(quán)不受侵害。③自由女神應(yīng)依法律己，文明上網(wǎng)。課堂演練1.以下行為屬于正確行使公民權(quán)利的是〔〕A.陳明糾集同事游行示威，以脅迫老板加工資B.吳林在公共汽車上給老人讓座C.王海就改善校園周邊環(huán)境問題寫信給政府有關(guān)部門D.王林在網(wǎng)上發(fā)帖子侮辱與自己有“過節(jié)〞的同學(xué)2.2021年11月6日南國都市報(bào)訊，日前，屯昌縣烏坡鎮(zhèn)男子黃華(化名)在網(wǎng)上發(fā)帖造謠稱“有人迷暈孩子后偷走〞，造成了不良影響，被警方拘留10天。對(duì)此以下認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是〔〕A.黃華在行使權(quán)利時(shí)損害了社會(huì)、集體、他人的合法權(quán)益B.網(wǎng)絡(luò)本來就存在大量虛假信息，許某清的行為無可厚非C.黃華可以在網(wǎng)上隨心所欲，為所欲為D.黃華是在行使自己的言論自由權(quán)CA3.2021年“莫蘭蒂〞臺(tái)風(fēng)登陸廈門后，全市32個(gè)志愿效勞隊(duì)，46萬多名志愿者忙碌在廈門的大街小巷，奔赴島內(nèi)外各個(gè)社區(qū)重建家園。志愿者們的行為〔〕①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任②對(duì)自己負(fù)責(zé)③履行法定義務(wù)④詮釋大愛無疆的真諦A.①②B.①④C.②③D.③④4.從權(quán)利和義務(wù)的角度看，關(guān)于右圖漫畫的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.享受權(quán)利后才能履行義務(wù)B.權(quán)利比義務(wù)更重要C.可以只享受權(quán)利，不履行義務(wù)D.公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的課堂演練BD2017年中考升學(xué)指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)專題十四我們的人身權(quán)利知識(shí)和能力目標(biāo)1.人身權(quán)利的含義、地位。〔識(shí)記〕2.人身權(quán)利的具體內(nèi)容(生命健康權(quán))及其相關(guān)的法律規(guī)定。〔理解〕3.維護(hù)人身權(quán)利(生命健康權(quán)利)的方法?！矐?yīng)用〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.珍愛自己和他人的人身權(quán)利。2.樹立法制觀念，增強(qiáng)法律維權(quán)意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第二單元我們的人身權(quán)利第三課生命健康與我同在基本問題1.公民最根本、最重要的權(quán)利是什么權(quán)利？它包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容？答：①人身權(quán)利是公民最根本、最重要的權(quán)利。②公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2.人身權(quán)的思維導(dǎo)圖。公民的人身權(quán)利（公民最基本、最重要的權(quán)利）人身權(quán)身份權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)姓名權(quán)肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)隱私權(quán)親權(quán)配偶權(quán)監(jiān)護(hù)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)榮譽(yù)權(quán)基本問題3.什么是公民的人身自由權(quán)利？答：公民的人身自由權(quán)利是指在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配的權(quán)利。公民的人身自由不受侵犯。4.我國法律怎樣保護(hù)公民的人身自由權(quán)利？答：法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。5.我國涉及保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律主要有哪幾部？答：憲法、刑法、民法通那么、治安管理處分法、未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、老年人權(quán)益保護(hù)法、殘疾人保護(hù)法等?；締栴}6.侵犯公民生命健康權(quán)的行為有哪些？答：打架斗毆；校園暴力；交通肇事；家庭暴力等損害公民健康或剝奪公民生命等行為。7.為什么要保護(hù)公民的生命健康權(quán)？答：①生命健康權(quán)是人們生存和開展的根本權(quán)利，是首要的人身權(quán)利。②生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是珍貴的。③生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的根底。④生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。⑤保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。8.我國法律為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？答：①未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)缺乏，生命健康較容易受到侵害。②保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。9.我國法律怎樣保護(hù)公民的生命健康權(quán)？答：①法律依據(jù)：我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。侵害他人生命和健康的行為為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)。②相關(guān)法律：我國憲法、刑法、民法通那么和治安管理處分法等法律，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。③維權(quán)途徑：當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國家保護(hù)。10.我們?cè)鯓诱_行使自己的生命健康權(quán)？答：①珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。②注意自身生命平安和健康，使自己處于平安的環(huán)境，免受他人侵害；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。③行使生命健康權(quán)時(shí)，不得侵害他人的生命健康權(quán)?；締栴}11.我們應(yīng)怎樣防止非法侵害他人生命健康權(quán)？答：①我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，要自覺履行不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②在日常生活中，人與人之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以防止因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。③我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。12.當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，該怎么辦？答：運(yùn)用法律武器依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)；受害人有權(quán)請(qǐng)求國家保護(hù)；可依法自衛(wèi)；尋求父母或他人幫助；及時(shí)撥打“110〞報(bào)警；受到傷害，可向法院提起訴訟，依法討回公正和獲得賠償?；締栴}知識(shí)和能力目標(biāo)1.人身權(quán)利(人格尊嚴(yán)權(quán)利)的具體內(nèi)容及其相關(guān)的法律規(guī)定?！怖斫狻?.維護(hù)人身權(quán)利(人格尊嚴(yán)權(quán)利)的方法?！矐?yīng)用〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.珍愛自己和他人的人身權(quán)利。2.樹立法制觀念，增強(qiáng)法律維權(quán)意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第二單元我們的人身權(quán)利第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)基本問題1.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？表現(xiàn)為哪兩方面？答：任何人都享有作為“人〞的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。2.人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？法律作出哪些保護(hù)規(guī)定？答：①人格尊嚴(yán)權(quán)具體表達(dá)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。②人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3.怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)？答：①遵紀(jì)守法，自尊自愛，依法標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。②提高維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利。③保護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)?；締栴}

4.當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時(shí)，該怎樣維權(quán)？

答：運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)利；當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時(shí)，可以通過向法院提起訴訟，要求侵權(quán)者公開道歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，并賠償精神損失等。

5.什么是公民的名譽(yù)權(quán)？

答：所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。

6.名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)在哪些方面？

答：名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人?；締栴}7.我國法律如何保障公民的名譽(yù)權(quán)？答：①我國法律明文規(guī)定公民享有名譽(yù)權(quán)。②我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人不得侮辱或誹謗他人。③侵權(quán)者輕那么受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。8.侵害公民名譽(yù)權(quán)的形式有哪些？答：①侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下挖苦.嘲笑.挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；②誹謗行為：無中生有.捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。9.當(dāng)我們的名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，該如何維權(quán)？答：①運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)；②依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任，要求侵權(quán)者停止侵害，公開抱歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，并賠償精神損失等。10.我們?cè)鯓臃e極行使自己的名譽(yù)權(quán)？答：①我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；②有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；③有權(quán)在名譽(yù)受侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任?；締栴}11.什么是公民的肖像權(quán)？

答：肖像權(quán)是指公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。12.侵害公民肖像權(quán)的行為表現(xiàn)在哪些方面？

答：①未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像。②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。③利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊。13.我國法律如何保護(hù)公民的肖像權(quán)？

答：①為了保護(hù)公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。②我國法律規(guī)定，公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像?；締栴}14.公民肖像權(quán)受到侵害時(shí)該怎么辦？答：①運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的肖像權(quán)；②依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任，要求侵權(quán)者停止侵害，公開抱歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，并賠償精神損失等。15.我們?cè)鯓右婪ㄐ惺购途S護(hù)自己的肖像權(quán)？答：①公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等。②有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像，如掛在自己家里還是用于廣告等。③有權(quán)就使用自己的肖像獲取報(bào)酬。④未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。⑤當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公正?；締栴}16.什么是姓名權(quán)？答：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。盜用、冒用他人姓名是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。17.當(dāng)我們的姓名權(quán)受到侵害時(shí)，該如何維權(quán)？答：①運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的姓名權(quán)；②依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任，要求侵權(quán)者停止侵害，公開抱歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，并賠償精神損失等。基本問題知識(shí)和能力目標(biāo)1.人身權(quán)利(隱私權(quán))的具體內(nèi)容及其相關(guān)的法律規(guī)定。〔理解〕2.維護(hù)人身權(quán)利(隱私權(quán))的方法?！矐?yīng)用〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.珍愛自己和他人的人身權(quán)利。2.樹立法制觀念，增強(qiáng)法律維權(quán)意識(shí)。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第二單元我們的人身權(quán)利第五課隱私權(quán)受保護(hù)1.什么是隱私權(quán)？答：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。2.我國法律保護(hù)公民享有哪些隱私權(quán)？答：①公民享有住宅不受非法侵犯的權(quán)利。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。②公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。③公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)自己的信件、、、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。④公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等?；締栴}3.怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)？答：①運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮抱歉；假設(shè)因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。②我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。③在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上平安運(yùn)行的知識(shí)，以防止個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。④在日常生活中，我們要加強(qiáng)保護(hù)隱私的意識(shí)，但也不能因此矯枉過正，因噎廢食，為了保護(hù)隱私排斥正常的社會(huì)交往。⑤保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助?；締栴}4.我們應(yīng)該怎樣尊重他人的隱私？答：①尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。②尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。③人與人之間要相互尊重彼此的隱私。5.當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)該怎么辦？答：運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮抱歉；假設(shè)因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。基本問題經(jīng)典題型解剖2021年國務(wù)院向各地印發(fā)?關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知?，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。1.某校八年級(jí)學(xué)生根據(jù)上述材料準(zhǔn)備舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)主題擬定：請(qǐng)你為本次實(shí)踐活動(dòng)擬定一個(gè)主題。答：珍愛生命，遠(yuǎn)離校園欺凌；珍愛生命，維護(hù)健康；等等。(2)法制論壇：校園欺凌行為侵犯了中學(xué)生哪項(xiàng)人身權(quán)利？答：生命健康權(quán)利。(3)深刻教訓(xùn)：我們應(yīng)該如何維護(hù)自身的合法權(quán)益呢？答：①要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，懂得運(yùn)用法律保護(hù)自己；②當(dāng)遇到侵權(quán)時(shí)，可以撥打“110〞報(bào)警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會(huì)求救；③一旦受到傷害，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的生命健康權(quán)；④我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，有義務(wù)不去侵害別人的生命健康權(quán)。經(jīng)典題型解剖漫畫2.觀察右邊漫畫，答復(fù)以下問題：(1)你如何評(píng)價(jià)漫畫中的行為？答：該行為是違法行為，侵犯了他人的姓名權(quán)，違背了老實(shí)守信的原那么。(2)對(duì)此評(píng)價(jià)的法律依據(jù)是什么？答：我國法律規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。材料一：如右圖所示：材料二：十二屆全國人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議2021年11月7日上午經(jīng)表決,通過了?中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)平安法?。這是我國網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的根底性法律,明確加強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息保護(hù),打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙。該法自2021年6月1日起施行。3.材料一和材料二分別說明了什么？答：材料一說明我國網(wǎng)民信息泄露問題嚴(yán)重。材料二說明我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。經(jīng)典題型解剖4.當(dāng)你的信心因泄露而利益受損時(shí)，你會(huì)如何維護(hù)自己的權(quán)益呢？答：運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮抱歉；假設(shè)因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。經(jīng)典題型解剖經(jīng)典題型解剖5.以下是截取自某論壇幾位同學(xué)的聊天內(nèi)容。請(qǐng)你閱讀并答復(fù)以下問題：(1)在上述聊天記錄中，涉及到侵犯了公民的哪些權(quán)利？答：人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。(2)請(qǐng)你列舉生活中侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象。答：偷看未成年人聊天記錄〔日志〕；在背后散布和議論未成年人的身體缺陷；非法搜查未成年人的隨身物品；等等。經(jīng)典題型解剖(3)材料中小雷認(rèn)為“未成年人年齡小，幼稚無知，沒有隱私可言。〞這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。答：⑴這種說法是錯(cuò)誤的。⑵我國未成年人保護(hù)法對(duì)保護(hù)未成年人隱私權(quán)作出特殊保護(hù)規(guī)定。未成年人同樣擁有隱私權(quán)，同樣受法律保護(hù)。⑶我們要樹立隱私意識(shí)，依法維護(hù)自己的隱私權(quán)，同時(shí)要尊重他人的隱私權(quán)。課堂演練1.以下不屬于正確行使生命健康權(quán)的是〔〕A.鷺鷺在上學(xué)路上看到有人受傷及時(shí)救助B.張楠竭力勸阻爸爸酒后不要開車C.演員吳某因涉嫌吸毒被警方逮捕D.歌手姚貝娜病逝后捐獻(xiàn)眼角膜2.“無論男人女人，名譽(yù)是他們靈魂里面最切身的珍寶〞以下詩句中屬于尊重名譽(yù)的有〔〕①粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間②國破山河在，城春草木深③士可殺不可辱④海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰A.①③B.②③C.②④D.③④CA3.關(guān)于右圖漫畫中快遞的行為，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.快遞叔叔助人為樂，應(yīng)該要謝謝他B.侵犯了他人的姓名權(quán)，要賠禮抱歉C.侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，要賠禮抱歉D.這是一種普遍現(xiàn)象，沒什么大驚小怪的4.以下做法能表達(dá)公民自覺維護(hù)個(gè)人隱私的是〔〕A.小莉把自己的密碼告訴好朋友B.小明把日記交給媽媽代為保管C.小晴把自己的身份證照片上傳到微信朋友圈D.小康把自己的信件放入抽屜并鎖好課堂演練BD2017年中考升學(xué)指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)專題十五我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利知識(shí)和能力目標(biāo)1.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！沧R(shí)記〕2.受教育對(duì)公民個(gè)人和國家的重要意義?！怖斫狻?.依法維護(hù)受教育的權(quán)利?！矐?yīng)用〕4.自覺履行受教育的義務(wù)。〔評(píng)價(jià)〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.感受教育的可貴，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。2.增強(qiáng)自覺履行受教育義務(wù)的意識(shí)，自覺接受和完成義務(wù)教育。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利基本問題1.怎樣理解“教育為人們未來的幸福生活奠基〞？答：①對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面,教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面,它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性開展的道路，奠定走向未來的根底。②教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育，喚醒潛力、開展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其它活動(dòng)中獲得成功。對(duì)于個(gè)人來說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國家來說，教育成就未來。基本問題2.什么是受教育權(quán)？答：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的時(shí)機(jī)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。3.什么是義務(wù)教育？答：所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。4.義務(wù)教育具有哪些顯著特征？答：⑴它具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。⑵它具有公益性，即不收學(xué)費(fèi).雜費(fèi)。公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。⑶它具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。其統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等?；締栴}

5.作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們?cè)鯓勇男惺芙逃x務(wù)？

答：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。6.當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣依法維權(quán)？

答：我國法律保護(hù)公民享有受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以保護(hù)。知識(shí)和能力目標(biāo)1.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義及相關(guān)的法律規(guī)定?！怖斫狻?.依法維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。〔應(yīng)用〕3.公民財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的內(nèi)容和方式?！怖斫狻?.依法維護(hù)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)?！矐?yīng)用〕5.公民智力成果權(quán)的含義及相關(guān)的法律規(guī)定?！怖斫狻?.依法維護(hù)智力成果權(quán)。〔應(yīng)用〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.樹立財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、智力成果權(quán)受國家法律保護(hù)的意識(shí)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。3.樹立法制觀念，不侵害他人經(jīng)濟(jì)權(quán)利。2017年福建省中考考試大綱目標(biāo)要求第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利基本問題1.什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？答：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。2.法律為什么要明確保護(hù)公民個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？答：①公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)根底。②切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，鼓勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義?；締栴}

3.我國怎樣通過法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？答：①我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。②我國刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)?；締栴}4.當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，我們?cè)撛鯓泳S權(quán)？答：①當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)該向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)。②當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人返復(fù)原物。③當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或來滅失時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。④當(dāng)國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過程中違法實(shí)施沒收財(cái)產(chǎn)的行政處分，違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時(shí)，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。⑤當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。5.什么是被繼承人？答：法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。6.什么是遺產(chǎn)？答：被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。7.作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？答：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。8.什么是繼承人？答：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。9.說說法定繼承人的范圍。答：我國繼承法在第二章“法定繼承〞中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人?；締栴}

10.什么是繼承權(quán)？答：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

11.遺產(chǎn)以什么樣的順序繼承？

答：①我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。②第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。③繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。④沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人繼承。

12.遺產(chǎn)繼承的方式有哪幾種？

答：依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種?；締栴}

13.當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

答：①在遺產(chǎn)繼承中，要注重情義、互諒互讓，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。②作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該互相關(guān)愛、互相尊重、互相寬容，而不要見利忘義、斤斤計(jì)較。③我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。④在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

14.作為未成年人，當(dāng)我們的繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，我們?cè)撛鯓泳S權(quán)？

答：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益?；締栴}15.什么是智力成果？答：所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。16.智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容？答：智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通過包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。17.我國怎樣保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)？答：①國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。②對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康開展創(chuàng)造有利條件?；締栴}18.未成年人的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，該怎樣維權(quán)？答：如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。19.我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)智力成果權(quán)的保護(hù)意識(shí)？答