2022年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專?業(yè)見(jiàn)習(xí)個(gè)人?總結(jié)帶著?一份希冀和?一份茫然步?進(jìn)了區(qū)醫(yī)院?檢驗(yàn)科進(jìn)行?學(xué)習(xí)。盡管?我僅在這里?度過(guò)了短短?的兩個(gè)星期?的時(shí)間，但?也正是這短?短的兩個(gè)星?期使我對(duì)自?己所學(xué)的專?業(yè)有了更加?全面的了解?，對(duì)以后進(jìn)?一步的專業(yè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?奠定了更堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?同時(shí)也為今?后的就業(yè)做?了良好的展?墊。見(jiàn)習(xí)，?是一種磨練?，是對(duì)自己?感受醫(yī)院環(huán)?境，了解醫(yī)?院事務(wù)的一?種鞏固理論?知識(shí)的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?更是對(duì)自己?醫(yī)生夢(mèng)想的?前期預(yù)備。?首先，醫(yī)?院做了相關(guān)?先容和有關(guān)?的規(guī)定，及?其在院的個(gè)?人形象，服?務(wù)態(tài)度。在?其中感受到?了醫(yī)院的輝?煌成就也及?嚴(yán)密程度。?即此，暗暗?的為自己鼓?勁，不求做?到最好，只?求做到更好?。醫(yī)學(xué)重?之于細(xì)心與?責(zé)任。剛開(kāi)?始只感覺(jué)自?己很礙手礙?腳，不知道?能幫上什么?，但這只是?在短暫的時(shí)?間里，在主?任和老師的?幫助下有了?很大的進(jìn)步?。其中，明?白了很多試?劑試管的用?途和檢驗(yàn)?zāi)?種成分的方?法。值得慶?幸的是對(duì)血?液的檢驗(yàn)有?了更大的明?知，學(xué)習(xí)之?星先進(jìn)事跡?在血液臨檢?，看著自動(dòng)?做剖析的流?式細(xì)胞儀，?讓我對(duì)之后?的專業(yè)知識(shí)?有了提前的?了解。而在?體液臨檢，?老師經(jīng)常會(huì)?讓我來(lái)看看?樣本。而這?些來(lái)自不同?人的、或陽(yáng)?性或陰性的?體液樣本才?是我今后所?要面對(duì)的。?對(duì)于如何采?集標(biāo)本，采?集標(biāo)本的留?意事項(xiàng)，如?何收集標(biāo)本?，如何分離?，如何進(jìn)行?檢測(cè)都有了?大體的了解?。之后我學(xué)?習(xí)了如何進(jìn)?行靜脈采血?。在靜脈采?血中的一卻?留意事項(xiàng)，?如何做到快?速正確的取?血。以此，?應(yīng)做到幾點(diǎn)?：選明顯的?血管，扎帶?，部位消毒?，30度角?進(jìn)針，回血?后另一頭連?接試管，解?帶，拔出針?，用棉簽輕?壓。隨之脫?掉試管帽放?在儀器下將?會(huì)自動(dòng)進(jìn)行?分析，最后?只用打印出?結(jié)果就可以?了。形式雖?簡(jiǎn)單，要有?效力和熟練?，就必須多?練，取得質(zhì)?量觸就成果?初中生社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)方?案――城市?公益設(shè)施調(diào)?查掩護(hù)。?感受這醫(yī)學(xué)?的嚴(yán)密，從?而陶冶自己?的嚴(yán)謹(jǐn)。將?病人的疼痛?看作自己的?疼痛，專心?往體會(huì)病人?的茫然與不?知所措，只?要你及時(shí)伸?出一雙熱和?的手，病人?就能感受來(lái)?自你手心的?氣力，也許?他們就會(huì)獲?取一份戰(zhàn)勝?病魔的決心?與信心，疾?病不攻自破?。病人手中?一張張的報(bào)?告，看似簡(jiǎn)?單，實(shí)在這?是經(jīng)過(guò)一位?位教師的質(zhì)?控、實(shí)驗(yàn)、?檢測(cè)、檢查?、復(fù)核，這?一步步慎重?操縱得出的?，每一步都?馬虎不得。?固然在外人?看來(lái)檢驗(yàn)職?員天天都做?著相同的工?作，但是當(dāng)?不測(cè)或者特?殊病癥呈現(xiàn)?時(shí)，才發(fā)現(xiàn)?日復(fù)一日的?積聚是有意?義的，這就?是___檢?驗(yàn)職員不只?僅請(qǐng)求對(duì)專?業(yè)學(xué)問(wèn)牢記?在心，也更?需求大量的?實(shí)踐操縱經(jīng)?歷。熟悉?到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)?永無(wú)止境，?能夠認(rèn)真學(xué)?習(xí)。有同情?心地體察體?諒他人，有?責(zé)任感：正?義感及負(fù)責(zé)?盡職的態(tài)度?，有老實(shí)地?勇于面對(duì)及?承認(rèn)挫折，?有虛心的態(tài)?度以病人為?良師，人時(shí)?下服裝導(dǎo)購(gòu)?工作總結(jié)外?有人，有服?務(wù)心的為人?群謀福利的?奉獻(xiàn)精神，?坦然開(kāi)闊的?胸襟。這樣?我們才能真?正做到：再?次走進(jìn)病房?，少了一份?陌生，多了?一份親切;?少了一份負(fù)?擔(dān)，多了一?份安慰;少?了一份擔(dān)心?，多了一份?真誠(chéng)。此?次見(jiàn)習(xí)，固?然只要短短?的兩個(gè)星期?，可是卻使?我理解了很?多關(guān)于檢驗(yàn)?科工作的狀?況，熟悉了?很多教師。?醫(yī)學(xué)是一門?典型的實(shí)踐?科學(xué)，作為?一名醫(yī)學(xué)生?，若想要在?今后的工作?中取得一定?的成績(jī)，就?必須積極地?向老師和前?輩們學(xué)習(xí)，?不懂就問(wèn)。?見(jiàn)習(xí)并不僅?僅是隨著看?看，而積極?也并不是總?跟在帶教老?師的后面，?還得主動(dòng)爭(zhēng)?取動(dòng)手操縱?的機(jī)會(huì)，不?要害怕做錯(cuò)?，膽怯只會(huì)?令我們止步?不前。關(guān)?于這個(gè)專業(yè)?和本人的將?來(lái)又有了一?些新的熟悉?，愈加明白?了未來(lái)的目?的。實(shí)在我?對(duì)于專業(yè)的?醫(yī)學(xué)知識(shí)還?只是略懂皮?毛，但是在?這次見(jiàn)習(xí)中?我最大的收?獲就是對(duì)于?醫(yī)院里檢驗(yàn)?科