師范幼兒教師活動組織方案5篇

師范幼兒教師活動組織方案5篇師范幼兒教師活動組織方案篇1活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特點(diǎn)。2.通過撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：1.場景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。2.《幼兒習(xí)得手冊》(玩一玩做一做)上學(xué)期Ⅱ第一頁?；顒舆^程：一、感受秋天特征(邊走邊談)。1.老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問：你們覺得現(xiàn)在天氣怎么樣?2.大家穿的是什么衣服?3.種植園里什么樣?4.小草樹木和前些日子有什么不一樣?二、撿拾樹葉1.提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來到老師身邊。2.看一看，說一說自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。3.分分類：大家把手中相同種類的葉子放到一起，數(shù)一數(shù)一共有幾種，試著說一說它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些，什么樹葉小些。老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎?三、幫樹葉寶寶找媽媽。按老師出示的葉子，大家一起圍到相應(yīng)的樹下，并確認(rèn)是否為樹葉寶寶找媽媽。四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。五、讓幼兒在林子里自由玩耍。六、說說自己玩耍時的發(fā)現(xiàn)?；顒友由欤?、完成《幼兒習(xí)得手冊》中的內(nèi)容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。2、發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。3、開展有關(guān)小樹葉的其他活動：在語言、藝術(shù)領(lǐng)域里開展或是開展關(guān)于小樹葉的各種游戲。師范幼兒教師活動組織方案篇2活動目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種水果或圖片，蘋果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。2、選常見的、對比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。3、水果刀一把、水果盤一個、牙簽若干?；顒舆^程：大家好，我是魔術(shù)師，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘乃麃硭徒o大家。1、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲?！靶∨笥芽催@是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友和魔術(shù)師一起變。(1)變出水果并提問：他們叫什么名字?(小朋友真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋果送給你們)(2)變出橘子并提出問題。(3)現(xiàn)在請小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)(4)變出香蕉并提問。(5)變出葡萄并提問。2、出示用來品嘗的兩種水果：它們叫什么名字?從外表看上去有什么不同?你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎?(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)(1)吃水果：老師用水果刀把水果分成小瓣，用牙簽分給幼兒品嘗(先品嘗酸的，再品嘗甜的)，請幼兒說一說他們的味道。在幼兒品嘗的時候，老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，花兩個表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過后，請大家猜猜老師畫的哪個娃娃剛才吃到的是甜果，哪個娃娃吃到的是酸果。(2)翻開《幼兒習(xí)得手冊》，讓幼兒認(rèn)識。老師提問：這是什么水果?它是什么味道的?“魔術(shù)師今天很開心和這么多的小朋友一起玩兒游戲?！敝x謝大家，現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧!不過，再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃，否則就不行了。3、想一想還有什么水果是甜的和酸的?并把它們分類?；顒友由欤夯丶液蠛桶职?、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。師范幼兒教師活動組織方案篇3活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水?；顒訙?zhǔn)備：1、果皮箱一個，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)活動過程：一、游戲：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動室，認(rèn)識衛(wèi)生角1、給幼兒編號，認(rèn)識自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水，增強(qiáng)定時作息的意識。二、嘗試活動：吃水果1、洗水果：通過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等)2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。三、定是喝水1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運(yùn)動后馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的喝?；顒友由?1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。2、常與家長溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣師范幼兒教師活動組織方案篇4活動名稱:1、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，能初步跟唱并合拍地做動作，感受勞動時的快樂。2、了解歌曲中的角色，學(xué)習(xí)分角色表演動作?；顒訙?zhǔn)備：1、大蘿卜的圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶，錄音機(jī)。3、給幼兒講述過的拔蘿卜的故事?；顒舆^程：一、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。教師風(fēng)趣引入課題，引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。教師提問：我表演的是什么故事?故事里除了老公公還有誰?二、教師于黑板上貼圖，邊引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩歌。2、幼兒邊傾聽歌曲，邊觀察教師演示貼圖。3、教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。三、幼兒用動作表演歌曲：把蘿卜。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色拔蘿卜時的動作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號子口號時，在聲音和力度上要加大力度，表現(xiàn)勞動的快樂。四、分角色表演歌曲?；顒友由欤河變菏煜じ枨捅硌莺螅梢砸龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，如：小雞、小鴨子等。師范幼兒教師活動組織方案篇5活動目標(biāo):了解簡單的交通規(guī)則,能夠自覺的遵守?；顒訙?zhǔn)備:1.安全過馬路的圖片和違規(guī)過馬路的圖片三幅。2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個;交通帽一頂。3.布置好的馬路場景?；顒舆^程:一、正確過馬路。1、出示圖片一：幾個小朋友在過馬路的時候邊走邊打鬧。提問：他們在干什么?這樣做危險嗎?2、出示圖片二：一個小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問這樣過馬路對嗎?這樣做危險嗎?3、出示圖片三：一位小朋友在警察的指揮下走在斑馬線上過馬路。提問;這小朋友、是怎么過馬路的?你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的?老師組織幼兒討論;行人是怎樣過馬路的?你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的?二、認(rèn)識交通標(biāo)志。教師出示交通標(biāo)志圖，請幼兒說一說這些圖都代表什么