教師700字師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想

Word-8-教師700字師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想

所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素質(zhì);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。下面是為大家收集的關(guān)于老師700字師德師風(fēng)（學(xué)習(xí)收獲）感想2022(五篇)。希望能夠協(xié)助大家。

老師700字師德師風(fēng)學(xué)習(xí)收獲感想1

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風(fēng)（教導(dǎo)）學(xué)習(xí)活動(dòng)。育人先樹德，老師惟獨(dú)樹立好自身的形象，才干更好的教書育人。

師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的陶行知;教書育人，堅(jiān)持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾老師陸永康，他們都宣傳著高尚的師德。

一、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素質(zhì)

老師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《老師法》、《老師資歷條例》等法律規(guī)矩文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。

二、以身作則、為人師表

常言道，德高為師，身正為范。老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛?仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。老師必需要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

教導(dǎo)教學(xué)基本功是老師所具備的基本技能，惟獨(dú)精通教導(dǎo)教學(xué)，才干將科學(xué)（文化）學(xué)問(wèn)精確?????地傳授給同學(xué)。老師要提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提升。與此同時(shí)，還要強(qiáng)化科研創(chuàng)作，多方面提升。我們必需要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

四、（愛崗敬業(yè)），團(tuán)結(jié)合作

不管是在什么崗位，都要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，在其位，謀其職。同樣，作為老師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為同學(xué)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。老師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助，師生之間的融洽，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)有深刻的影響。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想，不斷學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)，惟獨(dú)這樣，才干培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特別教導(dǎo)老師，更要把自己的愛心、耐心、恒心灌溉同學(xué)，讓他們擁有一片藍(lán)天。

老師700字師德師風(fēng)學(xué)習(xí)收獲感想2

愛是什么?對(duì)于“愛”的定義信任大家都有不同的理解和意見，那么“教導(dǎo)”又是什么?說(shuō)得容易通俗點(diǎn)兒就是教書、育人!聽聽，這是四個(gè)多么宏大的字眼啊!而在我眼里“愛和教導(dǎo)”是不行分割的。對(duì)于一個(gè)正在從事教導(dǎo)行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，教導(dǎo)不僅僅是一份工作，而是一份“愛”與“良心”兩者缺一不行的工作。

說(shuō)到這里，大家絕對(duì)奇怪???了，我是那個(gè)層次的教導(dǎo)工?沒(méi)錯(cuò)，我就是全部教導(dǎo)行業(yè)里最勤勞、最樸素、最精心、最接地氣、最萬(wàn)能的“幼教”小仙女一枚!哈哈接下來(lái)可能無(wú)數(shù)人都會(huì)不服氣了，為什么你們幼教就是最萬(wàn)能的?嗯，這個(gè)問(wèn)題你們問(wèn)的很好，我來(lái)替正在幼教崗位的工回答你們：我們是大自然的搬運(yùn)工，每當(dāng)園內(nèi)進(jìn)行大型活動(dòng)搞節(jié)目，我們就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，還要負(fù)責(zé)把凌亂不堪的場(chǎng)地整理好，物品歸放原位，方可下班;我們是無(wú)人能及的群眾演員，天天上課之前先來(lái)一段表演熱熱身，只為了吸引小伴侶注重力集中，調(diào)動(dòng)小伴侶的樂(lè)觀性;我們是才華橫溢的編劇，在年級(jí)空閑之余，沒(méi)事兒就編幾個(gè)生動(dòng)好玩的（故事）以及一些關(guān)于（平安教導(dǎo)）方面的情景劇，以此讓幼兒越發(fā)深化的了解和掌控更多學(xué)問(wèn);我們是能跳會(huì)編的舞蹈家，天天晨操、早操不斷，還得會(huì)編排動(dòng)作，早操一排練就是整整一個(gè)月，天天不管風(fēng)吹日曬，大汗淋漓，我們依然及時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，頂著火辣辣的太陽(yáng)照常舉行;我們是關(guān)心備至的護(hù)士，天天必需做到一摸二問(wèn)三看四查，不管上午下午，有事兒沒(méi)事兒，都要關(guān)注幼兒身心健康進(jìn)展，生怕浮現(xiàn)不良情況;我們是一絲不茍的IT精英，每周的教導(dǎo)教學(xué)方案表、教案、協(xié)作園方填寫幼兒檔案、成長(zhǎng)補(bǔ)貼、健康體檢、少兒醫(yī)保、學(xué)位申請(qǐng)等各種各樣的表格和電子文檔;我們是精妙絕倫的音樂(lè)家，懂聲樂(lè)，會(huì)唱兒歌、會(huì)彈鋼琴，會(huì)看（簡(jiǎn)譜）和（五線譜）;我們是無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工，天天一小搞，每周一大搞，地板整潔，教室干凈，只為了營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給一群可愛的孩子們;我們是歡樂(lè)的天使，天天帶著富有童真、童趣的心和一群活潑和善、天真可愛的小伴侶們高興嬉戲，歡樂(lè)戲耍。

或許在別人眼里，這些都微不足道，但惟獨(dú)在這個(gè)工作崗位上的人才干深有體味，這是一份真真切實(shí)需要用愛來(lái)澆灌的工作，你愛孩子多一分，孩子就愛你多一分，沒(méi)有愛的教導(dǎo)就猶如行尸走肉普通。

讓我們做一個(gè)有“愛”的教導(dǎo)工，讓世界彌漫愛，讓愛與教導(dǎo)同行!

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老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特征是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐盛的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，清純美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教導(dǎo)家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

老師對(duì)同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對(duì)同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激活同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在平時(shí)教學(xué)中，老師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)，協(xié)助同學(xué)，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激活同學(xué)的樂(lè)觀性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉。無(wú)數(shù)老師的勝利（閱歷）都證實(shí)了母愛力氣的奇特作用。

老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)固然很重要。由于我們是直接面向同學(xué)的，同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐盛和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新教導(dǎo)觀念，教學(xué)內(nèi)容和（辦法），顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

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開學(xué)前，我校開展了“心系，做好引路人”師德會(huì)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師惟獨(dú)樹立好自身的形象，才干真心、真情、真意地去教導(dǎo)同學(xué)。

小學(xué)在師德教導(dǎo)活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云老師的感人贏得教師們陣陣掌聲。他們敘述了老師職業(yè)的崇高性，以及實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值。敘述了作為一名老師，應(yīng)該為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

利用學(xué)習(xí)，使我越發(fā)蘇醒地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的想是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事?shí)上，同學(xué)是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人愛慕，然而淘氣的同學(xué)也并非一無(wú)是處。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立平等、和睦、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上互相探索如何使同學(xué)進(jìn)展的辦法、，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事

在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教導(dǎo)深受同學(xué)愛慕，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民愜意的老師。

利用小學(xué)開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的不足。在教導(dǎo)教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐盛自己的學(xué)識(shí)，提升自身本事，業(yè)務(wù)水平;第二，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)同學(xué)多方面的智力。

總體而言，師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱烈，也警示了我工作中的不足，更讓我體味到人生的價(jià)值所在，即工作是歡樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

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作為剛（畢業(yè)）不久的新老師，無(wú)論在教學(xué)上還是對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)上都較缺乏閱歷，因此，我覺得以愛來(lái)教導(dǎo)同學(xué)更是與同學(xué)舉行思想溝通的最好途徑。老師如何傾注對(duì)孩子的愛，如何讓孩子感觸到你對(duì)他的愛呢?回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來(lái)的教學(xué)教導(dǎo)工作，我覺得也許能夠從以下幾方面著手：

一、以理解、敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動(dòng)身點(diǎn)

理解就是理解同學(xué)的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。年級(jí)德育工作的開展，同學(xué)德育素養(yǎng)的提升，必需遵守一切從實(shí)際動(dòng)身這一原則。敬重就是充分敬重同學(xué)的看法和要求、敬重同學(xué)的人格，平等待人。中同學(xué)的人格尤為重要，作為一個(gè)教師即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)舉行批判教導(dǎo)時(shí)，也應(yīng)敬重同學(xué)的人格諄諄教育同學(xué)才干取得教導(dǎo)的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成同學(xué)逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、奚落傷同學(xué)的心。第二教師要從愛心動(dòng)身，愛心是教導(dǎo)的前提，教師要關(guān)懷愛惜年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)感觸到教師的批判教導(dǎo)，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望同學(xué)個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望同學(xué)個(gè)個(gè)都能成材。教師有愛心，同學(xué)也能越發(fā)愛戴教師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教導(dǎo)作用。

二、耐心說(shuō)理，穩(wěn)住同學(xué)心情

對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)工作說(shuō)到底是一個(gè)愛的工作。但僅僅停歇在愛上是不夠的，愛要在心理上與同學(xué)相容，這就要求老師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)整器”和“控制閥”，是老師必備的心理品質(zhì)，老師與同學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系，對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，老師要循循善誘，不能操之過(guò)急，對(duì)同學(xué)說(shuō)理，要有耐心，有充沛的理由。

三、愛要做到心理相容，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的特