高考病句類型和簡(jiǎn)單邏輯

附錄病句類型考查的病句類型主要有兩大類：一類是結(jié)構(gòu)類病句，它包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句等。語序不當(dāng)語序不當(dāng)主要指句子中詞語或分句的順序不合理，即不符合語法習(xí)慣或不符合事理。常見的語序不當(dāng)主要有以下幾種情況：1．多項(xiàng)定語次序不當(dāng)多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語?？珊?jiǎn)記為“屬數(shù)動(dòng)形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。[誤例1]那一位優(yōu)秀的有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的劇組里的電視劇女演員。[正確語序]劇組里的(領(lǐng)屬性的)那一位(指稱、數(shù)量)有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)電視劇(名詞)女演員。2．多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時(shí)間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；⑥表對(duì)象的介賓短語。[誤例2]在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。[正確語序]即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天(時(shí)間)在白宮辦公室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同奧巴馬(對(duì)象)交談。3．定語、狀語混淆，位置不當(dāng)[誤例3]這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。[正確語序]這次為期兩天的發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。[誤例4]1984年12月26日，中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上空第一次飄起了五星紅旗。[正確語序]1984年12月26日，中國(guó)南極考察隊(duì)首次抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上空第一次飄起了五星紅旗。4．虛詞的位置不當(dāng)(1)副詞的位置不當(dāng)[誤例5]我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。[正確語序]我們?nèi)绻话堰@本書認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。(2)介詞位置不當(dāng)[誤例6]著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射實(shí)驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在架子上。[正確語序]著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射實(shí)驗(yàn)，用繩子把動(dòng)物縛在架子上。(3)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語相同，那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個(gè)分句的主語不同，分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。[誤例7]近來經(jīng)濟(jì)政策的微調(diào)引發(fā)了輿論對(duì)放松樓市調(diào)控的猜測(cè)，中央及相關(guān)部委雖然一再強(qiáng)調(diào)“限購政策絕不動(dòng)搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。[正確語序]近來經(jīng)濟(jì)政策的微調(diào)引發(fā)了輿論對(duì)放松樓市調(diào)控的猜測(cè)，雖然中央及相關(guān)部委一再強(qiáng)調(diào)“限購政策絕不動(dòng)搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。5．主客體顛倒[誤例8]延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革等重大變革，對(duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。[正確語序]廣大人民群眾對(duì)延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革等重大變革并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作?；蛘咴凇皬V大人民群眾”后加“來說”。6．并列詞組(短語)位置不當(dāng)并列詞組(短語)中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)。[誤例9]任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。[正確語序]任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、交流、融合的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。7．分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當(dāng)。[誤例10]他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。[正確語序]他來到池邊，跳下池塘，很快就游過去了。搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)包括以下類型：1．主謂搭配不當(dāng)尤其要注意多個(gè)主語與一個(gè)謂語的搭配情況。[誤例1]他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。[分析]“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，多主(語)與一謂(語)不能全搭配。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)[誤例2]誠(chéng)信缺失對(duì)社會(huì)道德是毀滅性的傷害，當(dāng)前為公眾深惡痛絕的那些惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。[分析]動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“刻著……心理”動(dòng)賓不搭配。3．主賓搭配不當(dāng)有的是同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)，有的則是第一個(gè)搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則改換了主語，致使主賓搭配不恰當(dāng)。[誤例3]五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。[分析]主賓搭配不當(dāng)。主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，可把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。4．動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因?yàn)樵瓟?shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德煕主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍。”)如：[誤例4]第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。[分析]最后一句的“10倍”是補(bǔ)充說明“縮短”的時(shí)間數(shù)量，作動(dòng)詞“縮短”的補(bǔ)語，不符合生活邏輯，因此應(yīng)把“10倍”改為“十分之九”。5．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿。挥行╆P(guān)聯(lián)詞語搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)就利用其搭配情況來設(shè)置錯(cuò)例。[誤例5]晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到了觀眾的稱贊。[分析]“無論”和“從……到……”不搭配，可改為“無論創(chuàng)作還是演出，都受到了觀眾的稱贊”；或?qū)ⅰ盁o論”刪掉。6．修飾語與中心語搭配不當(dāng)主要指修飾語或限制語用在中心語前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。[誤例6]在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。[分析]句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)(一部)”或把“劇本”改為“話劇”。7．一面與兩面搭配不當(dāng)主要特點(diǎn)：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如：[誤例7]學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。[分析]“提高”是一面性的，“是否”是兩面性的，兩者不相一致，搭配不當(dāng)。成分殘缺或贅余(一)成分殘缺除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語。謂語是及物動(dòng)詞的，后面還必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分沒有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。成分殘缺主要有以下類型：1．主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺[誤例1]由于日本政府導(dǎo)演了獨(dú)島、釣魚島、北方四島等一系列的領(lǐng)土爭(zhēng)端，攪動(dòng)了原本還算太平的整個(gè)東北亞局勢(shì)。[分析]跟“攪動(dòng)”相搭配的主語殘缺，應(yīng)刪去“由于”。[誤例2]在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。[分析]介詞結(jié)構(gòu)“在……中”使句子缺少主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。(2)暗中更換主語造成主語殘缺[誤例3]一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。[分析]誤把前一分句的賓語當(dāng)做后一分句的主語，造成后一分句缺主語，應(yīng)在“具有”前加上“這顆珍珠”。[誤例4]去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。[分析]“損失”前缺少主語，應(yīng)在“損失”前加上“電線電纜廠”。(3)定語過長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語殘缺[誤例5]在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。[分析]和“都是不恰當(dāng)?shù)摹毕嗥ヅ涞闹髡Z殘缺，應(yīng)在“興趣”的后面加“的情況”。[誤例6]老陳嚴(yán)肅而誠(chéng)懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了?！盵分析]缺少主語，應(yīng)在“一腔熱血”后加“的人”。2．謂語殘缺(1)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個(gè)頭，造成謂語殘缺[誤例7]一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。[分析]“李師傅”的情況沒有交代，缺乏相應(yīng)的謂語，應(yīng)在“李師傅”的后面加上“走”，或在“突然”的后面加上“看見”。(2)缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞[誤例8]他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理、化解風(fēng)險(xiǎn)、安定社會(huì)生活的責(zé)任。[分析]句中的動(dòng)詞“參與”并不支配賓語“責(zé)任”，句中缺少一個(gè)與“責(zé)任”呼應(yīng)的謂語中心詞。應(yīng)在“主動(dòng)”后加上“承擔(dān)”。[誤例9]曼城足球隊(duì)要防住曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。[分析]賓語“重任”缺少謂語，可在“要”后面加上“擔(dān)當(dāng)”。3．賓語殘缺(1)缺動(dòng)詞的賓語[誤例10]中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)基金。[分析]缺少與“擴(kuò)大”搭配的詞，應(yīng)在“教科書”后加“的范圍”。(2)缺介詞的賓語[誤例11]那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。[分析]介詞“以”缺少賓語，應(yīng)在“以積極進(jìn)取、不折不撓”后面加上“的精神”或“的態(tài)度”。4．中心詞殘缺[誤例12]那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際、片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。[分析]“那種”和“不顧……生產(chǎn)”都是定語，缺少中心詞。要在“生產(chǎn)”后面加上“的做法”，或者刪去“那種”，使“不顧……生產(chǎn)”作句子的主語。[誤例13]各種拳種、器械及對(duì)打，博得了觀眾的陣陣掌聲。[分析]句子里的“拳種、器械及對(duì)打”只是定語，后面缺少被修飾的中心詞“表演”，應(yīng)在“對(duì)打”后加“的表演”。5．缺少必要的虛詞或附加成分[誤例14]這篇論文對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景和中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)作了深入探討，令人耳目一新。[分析]在“和”后加“與”。[誤例15]科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行，也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。[分析]成分殘缺，應(yīng)在“和”前加介詞“對(duì)”。(二)成分贅余成分贅余，一般有兩種情況：一是重復(fù)；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。具體而言，可以分為以下幾種情況：1．主語贅余[誤例16]我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。[分析]前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。[誤例17]我國(guó)成功向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。[分析]成分贅余，刪去“的實(shí)驗(yàn)”。2．謂語贅余[誤例18]蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。[分析]句中“發(fā)作”屬于多余的謂語。3．賓語贅余[誤例19]地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞康華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。[分析]賓語贅余，去掉“的安全”。4．附加成分贅余[誤例20]眾多莘莘學(xué)子從祖國(guó)的四面八方來到清華大學(xué)。[分析]定語贅余，“莘莘”形容眾多，前面再加“眾多”多余，應(yīng)刪除。附：常見成分贅余24例錯(cuò)例分析互相廝打“廝”已含有“互相”的意思，應(yīng)刪去“互相”這其中、這其間“其”即“這”，應(yīng)刪去“這”見諸于、付諸于“諸”是文言中的一個(gè)兼詞，相當(dāng)于“之于”，應(yīng)刪去“于”字親眼目睹“目睹”即“親眼看到”，故應(yīng)刪去“親眼”共同協(xié)商“協(xié)”的意思就是“共同”，因此，應(yīng)刪去“共同”特別嗜好“嗜好”即“特殊的愛好”，故應(yīng)刪去“特別”過度酗酒“酗”已包含“無節(jié)制”之意，應(yīng)刪去“過度”一致公認(rèn)“公”即“共同的”，“一致”意思為“沒有分歧”，兩者重復(fù)，應(yīng)刪去“一致”前來光顧“顧”已經(jīng)含有“到來”的意思，應(yīng)刪去“前來”開始啟動(dòng)“啟動(dòng)”指(機(jī)器、儀表等)開始工作，所以不必再用“開始”修飾熱切渴望“渴望”就是“迫切地希望”，應(yīng)刪去“熱切”懸殊很大“懸殊”即“相差很遠(yuǎn)”，故應(yīng)刪去“很大”多年的夙愿“夙”的意思是“素有的、舊有的”，應(yīng)刪去“多年的”可堪稱“堪”已有“可、能”之意，應(yīng)刪去“可”致信給“致”已有“給予”之意，應(yīng)刪去“給”使人民生靈涂炭“生靈涂炭”的意思是政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦的境地。“生靈”即指人民，故應(yīng)刪去“使人民”留下的遺毒“遺毒”中的“遺”已有“留下”之意，應(yīng)刪去“留下的”至少……以上“至少”含有“最低”的意思，后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，無須再用“以上”切忌不要貪睡“切忌”“不要”均表示否定，不能同時(shí)修飾“貪睡”，應(yīng)刪去其中一個(gè)涉及到“涉及”中的“及”就是“到”的意思，應(yīng)刪去“到”并非是“非”是書面色彩較濃的一個(gè)詞，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”全身遍體鱗傷“遍體”與“全身”重復(fù)突然恍然大悟“恍然”指“忽然醒悟”，故應(yīng)刪去“突然”這個(gè)中原因“個(gè)中”的意思是“其中”，已含“這”的意思，故應(yīng)刪去“這”通過以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復(fù)，二是修飾語與中心詞重復(fù)。結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連等。1．句式雜糅句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近兩年病句考查的熱點(diǎn)。[誤例1]最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。[分析]句式雜糅，“原因是……造成的”雜糅。[誤例2]2013年改革措施的關(guān)鍵在于強(qiáng)化執(zhí)政力度，并對(duì)一些具體的節(jié)能降耗任務(wù)進(jìn)行細(xì)化是十分必要的。[分析]本句“關(guān)鍵在于……是十分必要的”句式雜糅，應(yīng)拆成“關(guān)鍵在于……”或“……是十分必要的”，即本句應(yīng)改為：2013年改革措施的關(guān)鍵在于強(qiáng)化執(zhí)政力度，并對(duì)一些具體的節(jié)能降耗任務(wù)進(jìn)行細(xì)化。(或改為：2013年改革措施中強(qiáng)化執(zhí)政力度，并對(duì)一些具體的節(jié)能降耗任務(wù)進(jìn)行細(xì)化是十分必要的。)附：常見句式雜糅11例錯(cuò)例正確形式本著……為原則本著……的原則，以……為原則對(duì)于……問題上對(duì)于……問題，在……問題上由于……下由于……，在……下原因是……造成的原因是……，是由……造成的借口……為名借口是……，以……為名因?yàn)椤脑蛞驗(yàn)椤?，是……的原因靠的是……取得的靠的是……，是靠……取得的大多以……為主大多是……，以……為主成分是……配制而成的成分是……，由……配制而成的是由于……的結(jié)果是由于……，是……的結(jié)果圍繞以……為中心圍繞……這一中心，以……為中心2．中途易轍中途易轍，就是表達(dá)句意時(shí)，似乎想說這個(gè)意思，又似乎想說另一個(gè)意思，結(jié)果兩個(gè)意思雜糅在一個(gè)句子里，造成表意混雜。[誤例3]這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。[分析]本句屬中途易轍導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)混亂。第二個(gè)分句的主語是“參賽選手”，“通過”一詞暗示第三個(gè)分句的主語應(yīng)該還是“參賽選手”，但句中“張碧江、鄧丹捷”做了第三個(gè)分句的主語。可把“通過”改為“經(jīng)過”。[誤例4]杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。[分析]應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。3．藕斷絲連此類語病的特點(diǎn)是，把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。[誤例5]處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。[分析]“民間力量”作賓語整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了主語，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。[誤例6]這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。[分析]句中的“清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”既做了前一句子的賓語，又做了后一句子的主語。這就屬結(jié)構(gòu)混亂中藕斷絲連的語病現(xiàn)象?？蓜h去“也參加了學(xué)習(xí)”。表意不明表意不明這一類型的病句主要指歧義句。在一定的語言環(huán)境中，除了運(yùn)用雙關(guān)修辭格以外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。造成歧義主要有以下幾種情況：1．動(dòng)詞的施動(dòng)方向不確定而產(chǎn)生歧義[誤例1]他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。[分析]動(dòng)詞“批評(píng)”施動(dòng)方向不確定，是別人“批評(píng)”他發(fā)表的文章，還是他發(fā)表的文章“批評(píng)”別人？存在兩種理解。2．動(dòng)詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義[誤例2]發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。[分析]A．發(fā)現(xiàn)了/敵人的哨兵；B.發(fā)現(xiàn)了敵人的/哨兵。兩種情況并存。3．介詞的管轄范圍不確定而產(chǎn)生歧義[誤例3]美國(guó)對(duì)伊拉克的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。[分析]介詞“對(duì)”使得原句有兩種理解：一是“美國(guó)進(jìn)攻伊拉克，是早有準(zhǔn)備的”，二是“伊拉克進(jìn)攻美國(guó)，美國(guó)對(duì)此是早有準(zhǔn)備的”。4．修飾兩可而造成歧義[誤例4]采訪這位先進(jìn)工作者的是三個(gè)報(bào)社記者。[分析]究竟是“三個(gè)記者”，還是“三個(gè)報(bào)社”？修飾兩可有歧義。可改為“報(bào)社的三個(gè)記者”。5．由同音詞造成的語音歧義漢語中有大量的同音詞，這些同音詞在書面語中并不會(huì)產(chǎn)生歧義，但在口語交流或廣告、廣播稿等具有口語性質(zhì)的文體中，如果運(yùn)用了同音詞，就會(huì)導(dǎo)致理解上的偏差。[誤例5]自從我省西部地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來，本市各界對(duì)震災(zāi)以后人民的生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)。[分析]這句話是從廣播稿中節(jié)選的，“震災(zāi)”和“賑災(zāi)”就是同音異義詞，應(yīng)該換成別的說法來避免歧義的產(chǎn)生。6．由停頓造成的語音歧義在同一句話里，由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置不同，或者在閱讀過程中雖然沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但因句子比較長(zhǎng)而需要停頓，若停頓的位置不同，也會(huì)造成意思上的很大差異。[誤例6]只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決。[分析]由于逗號(hào)停頓的位置不同，原句可有兩種不同的意思，其一是：如果“你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)”，那么“安排住處，領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決”。其二是：如果“你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處”，那么“領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決”。[誤例7]縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。[分析]如果在“前”字的后面停頓，句意為：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)在本月的15日以前到縣里匯報(bào)。如果在“前”字的前面停頓，則句意為：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)在本月的15日這一天前往縣里去匯報(bào)。7．“和”字造成的歧義“和”字是個(gè)兼詞，可以有連詞、介詞、名詞、動(dòng)詞等多種詞性。有時(shí)命題者會(huì)利用“和”字的連詞或介詞的詞性特點(diǎn)來設(shè)置歧義題。[誤例8]今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。[分析]表意不明。“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”有歧義，既可以理解為“整個(gè)墨西哥”和“美國(guó)的部分地區(qū)”，也可以理解為“墨西哥的部分地區(qū)”和“美國(guó)的部分地區(qū)”。此外，“爆發(fā)”應(yīng)為“暴發(fā)”，屬詞語運(yùn)用錯(cuò)誤。注意：要注意詞語的多義性，詞語的搭配和具體的語境，這些都是產(chǎn)生歧義的土壤。不合邏輯不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去。主要有以下幾種情況：1．概念混亂(概念并列不當(dāng))互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成屬(大)種(小)概念并列的錯(cuò)誤。[誤例1]中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。[分析]句中“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。[誤例2]旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的主要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國(guó)的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。[分析]“基礎(chǔ)能源”包括“石油”“鐵礦石”，“石油”“鐵礦石”與“基礎(chǔ)能源”是類屬關(guān)系。類屬關(guān)系的詞語不應(yīng)并列使用。(“需求”與“市場(chǎng)”搭配也欠妥當(dāng)，改為“需求旺盛的國(guó)內(nèi)”；“針對(duì)”應(yīng)改為“在”)。2．自相矛盾同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會(huì)自相矛盾。[誤例3]由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。[分析]句中“日前”一詞的意思是“幾天前”，用于此處與“正在”矛盾，屬于“過去時(shí)”與“現(xiàn)在時(shí)”矛盾。3．否定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否定。[誤例4]一名韓國(guó)官員透露，有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。[分析]句中的“防止”和“不要再次發(fā)生”一起使用，不合邏輯。[誤例5]雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？[分析]反問句本身就是一重否定，再加上“否認(rèn)”和“不”，意思成了否認(rèn)學(xué)習(xí)雷鋒。4．強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。[誤例6]該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。[分析]非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)，“外界籌措”前面應(yīng)加“向”。[誤例7]由于我對(duì)學(xué)科有偏重，因而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。[分析]“對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”是“對(duì)學(xué)科有偏重”的具體表現(xiàn)，而非結(jié)果。5．不合事實(shí)指語句陳述的事情或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。[誤例8]我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。[分析]“酷暑”與“嚴(yán)寒”分別是在夏天、冬天，不可能同時(shí)到來，“他”怎么能每次都“冒著酷暑和嚴(yán)寒”呢？除上述五種，“主客體顛倒”及“一面與兩面不相協(xié)調(diào)”等語病，也可視為邏輯錯(cuò)誤，在前面“位置不當(dāng)”“搭配不當(dāng)”中已經(jīng)列舉，在這里不再贅述。此外，應(yīng)注意數(shù)詞的使用。[誤例9]這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。[分析]倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表降低、減少只能用分?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)單邏輯有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)殘暴的國(guó)王，統(tǒng)治著一個(gè)奇怪的國(guó)家。這個(gè)殘暴的國(guó)王頒布了一條奇怪的法令，所有從前線抓回來的俘虜都要回答這樣一個(gè)問題：你來這里做什么？如果答的是真話，就得用火燒死，如果回答的是假話，就得絞死。看起來，任何俘虜都難逃噩運(yùn)。

有一天前線送來了一個(gè)俘虜，執(zhí)法官按照慣例問他：你來這里干什么？聰明的俘虜回答：我來這里是為了被絞死。聽了俘虜?shù)幕卮?，?zhí)法官頓時(shí)傻了眼，不知道如何是好。因?yàn)槿绻娴慕g死這個(gè)俘虜，那么這個(gè)俘虜說的是真話，而說了真話是要被燒死的?？墒侨绻堰@人燒死，那他答的就是假話，而說假話的是要被絞死的。執(zhí)法官不好處理，只好上報(bào)國(guó)王裁決。國(guó)王冥思苦想了半天也沒想出個(gè)辦法，最后只好把這個(gè)俘虜放了。這個(gè)聰明的俘虜利用真話假話，絞死燒死之間的邏輯推理關(guān)系，救了自己一命。在現(xiàn)代漢語中，“邏輯”是個(gè)多義詞，大致有四種詞義：第一，指客觀事物發(fā)展變化的規(guī)律；第二，泛指思維的規(guī)律；第三，在貶義上指某種特殊的理論、觀點(diǎn)和看問題的方法；第四，特指一門研究思維形式及其規(guī)律和方法的科學(xué)。我們所說的“邏輯”一般指邏輯規(guī)律，即關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)最基本、最一般的規(guī)律。

1、邏輯邏輯研究的對(duì)象：人類的思維形式及其基本規(guī)律和一些簡(jiǎn)單方法。

例：蘋果（概念）

蘋果是水果。（判斷也叫命題）

蘋果是香的

這個(gè)東西是蘋果（推理）

所以，這個(gè)東西是香的以上概念、判斷〔命題〕、推理的形式就是邏輯學(xué)研究的對(duì)象2、概念A(yù)．理解概念的特點(diǎn)

有這么一個(gè)詭辯：“魯迅的小說不是一天能讀完的，《孔乙已》是魯迅的小說，所以《孔乙已》不是一天能讀完的?！苯Y(jié)論顯然是荒謬的，但是推理似乎又無懈可擊，毛病到底出在哪里呢？這就涉及到概念的問題。明確：概念是反映思維對(duì)象的本質(zhì)屬性和分子范圍的思維形式。﹙屬性包括本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。所謂本質(zhì)屬性，是決定該對(duì)象之所以成為該對(duì)象并區(qū)別于其他對(duì)象的屬性；所謂非本質(zhì)屬性，是對(duì)該對(duì)象不具有決定意義的屬性。﹚舉個(gè)例子說，“人”這種事物具有多種屬性：有五官四肢，會(huì)行走，會(huì)說話，會(huì)思維……其中，“人”區(qū)別于其他動(dòng)物的屬性，就是人會(huì)說話、能思維。B．概念的內(nèi)涵和外延

概念有兩個(gè)重要的邏輯特征：概念的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是概念對(duì)思維對(duì)象本質(zhì)屬性的反映；外延是概念對(duì)思維對(duì)象分子范圍的反映。概念的內(nèi)涵和外延是概念的兩個(gè)邏輯特征，二者是相互依存的。比如：“三角形”這個(gè)概念的內(nèi)涵就是“有三條邊、三個(gè)角，內(nèi)角和是180度的多邊形”，它的外延包括“各種規(guī)則的和不規(guī)則的三角形”，即所有的三角形。

現(xiàn)在你能指出前面的詭辯的漏洞了吧。原來在它的兩個(gè)前提中，起中介作用的“魯迅的小說”根本不是同一個(gè)概念：前一個(gè)是集合概念，指的是“魯迅的所有小說”；后一個(gè)是單獨(dú)概念，指的是“魯迅的一部小說”。這樣得出錯(cuò)誤的結(jié)論也就不足為奇了。C．概念間的關(guān)系概念間的關(guān)系按其性質(zhì)來說，可以分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系兩大類。概念的相容關(guān)系有：(1)全同關(guān)系，是指外延完全重合的兩個(gè)概念之間的關(guān)系。例如，"北京"與"中華人民共和國(guó)首都"這兩個(gè)概念就是同一關(guān)系的概念。(2)包含關(guān)系，是指一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延這樣兩個(gè)概念之間的關(guān)系。比如，"教師"和"教授"這兩個(gè)概念，前者的外延就包含著后者的全部外延。(3)交叉關(guān)系，是指外延有且只有一部分重合的這樣兩個(gè)概念之間的關(guān)系。比如，"企業(yè)家"和"MBA"這兩個(gè)概念的外延就具有交叉關(guān)系。概念間的不相容關(guān)系有：(1)矛盾關(guān)系，是指這樣兩個(gè)概念之間的關(guān)系，即兩個(gè)概念的外延是互相排斥的，而且這兩個(gè)概念的外延之和窮盡了它們屬概念的全部外延。例如："男人"和"女人"。(2)反對(duì)關(guān)系，是指這樣兩個(gè)概念之間的關(guān)系，即兩個(gè)概念的外延是互相排斥的，而且這兩個(gè)概念的外延之和沒有窮盡它們屬概念的全部外延。例如"紅色"和"黃色"。共五種關(guān)系：①全同關(guān)系②包含關(guān)系③交叉關(guān)系④矛盾關(guān)系⑤反對(duì)關(guān)系

D．概念和詞語的關(guān)系。

①一個(gè)概念可以由多個(gè)詞語表示。

例如：“父親”是“子女的男子”，這是“父親”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家嚴(yán)”“阿大”也可以表示這個(gè)概念，甚至“老爺子”“老頭子”等在特定的場(chǎng)合也可以表示這個(gè)概念。又如死是一種生理現(xiàn)象，中國(guó)人有上百種說法，一個(gè)字的有“亡”“故”“薨”；兩個(gè)字的有“斷氣”“長(zhǎng)眠”“物化”；三個(gè)字的“回老家”“上西天”“見閻王”；四個(gè)字的有“與世長(zhǎng)辭”“百年之后”“騎鶴西去”；基督教有“上天堂”“下地獄”；共產(chǎn)主義者把它幽默地說成“去見馬克思”。這些是同義詞、近義詞，詞不相同，表示的概念卻是一樣的。

②一個(gè)詞語也可以表示多個(gè)概念。例如：北京是個(gè)內(nèi)陸城市，但不少地方被稱為海，“中南?！薄氨焙！薄笆矂x?！钡龋谶@里，“?！笔敲晒耪Z“海子”的簡(jiǎn)稱，意思是花園，這是元代沿襲下來的名稱。語言當(dāng)中的多義詞常常表示了不止一個(gè)概念。

明確：概念和詞語之間既然呈現(xiàn)復(fù)雜的關(guān)系，那就要注意透過詞語看詞語背后的概念。要正確使用概念，就必須弄清概念的內(nèi)涵和外延。例如：李白《靜夜詩》“床前明月光”中的“床”往往被理解為人們睡臥的床，其實(shí)這是一種誤會(huì)，它的實(shí)際意義是圍在井口的一圈欄桿。類似的句子還有李白的《長(zhǎng)干行》“郎騎竹馬來，繞床弄青梅?！?/p>

3、命題A．命題的特點(diǎn)

命題，是運(yùn)用概念進(jìn)行判斷的語言形式，即對(duì)事物的性質(zhì)、狀態(tài)、事物之間的關(guān)系進(jìn)行斷定的思維形式。是斷定或陳述事物情況的思維單位。以下語句都表達(dá)命題：

①所有人是動(dòng)物。②李白和杜甫是同時(shí)代人。

③魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的作家。B．真命題和假命題

如果一個(gè)命題對(duì)事物情況的斷定符合事物的實(shí)際情況，我們就說該命題是真命題；否則，該命題就是假命題。例如：（1）地球是太陽系的中心。（不符合實(shí)際，該命題假）（2）只有全世界愛好和平的人們團(tuán)結(jié)起來，才能消滅霸權(quán)主義。（符合實(shí)際，該命題真）C．命題與句子命題是用句子來表達(dá)的。一般陳述句能表達(dá)命題，祈使句、疑問句、感嘆句都不表達(dá)命題。例如：①紅豆生南國(guó)，②春來發(fā)幾枝？③愿君多采擷，④此物最相思！思考這些句子哪些是命題？

明確：這里的語句②是疑問句，它僅僅提出問題。語句③是祈使句，它表達(dá)一種要求、愿望。語句④是感嘆句，它只是抒發(fā)情感。這幾類語句都沒有直接描述事件，也這就無所謂真假，因此它們不表達(dá)命題。語句①則不同，它作為陳述句，描述了紅豆生長(zhǎng)的客觀情況。這個(gè)描述是符合事實(shí)的，因此它是一個(gè)真的陳述句，語句①有所描述并且可區(qū)分真假，它表達(dá)了命題。

再如：（1）月亮繞著地球轉(zhuǎn)。（陳述句表達(dá)命題）

（2）你得趕緊去，別讓他等急了。（祈使句，表達(dá)說話人的希望，不表達(dá)命題）

（3）信息時(shí)代的確來臨了嗎？（疑問句，表示疑問，不表達(dá)命題）

（4）祖國(guó)啊，母親?。ǜ袊@句，表示感嘆，不表達(dá)命題）雖然命題是用句子來表達(dá)的，但命題和句子卻不是一一對(duì)應(yīng)的。同一個(gè)命題可用不同的語句來表達(dá)，這就形成了語言中的同義句；同一個(gè)語句有時(shí)也表達(dá)不同的命題，這就構(gòu)成了語言中的歧義句。例如：（1）所有事物都包含著矛盾。

（2）沒有不包含矛盾的事物。

（3）難道有不包含矛盾的事物嗎？（以上三句表達(dá)的是同一個(gè)命題）

（4）雞吃了。（在缺少具體的語言環(huán)境的條件下，該句既可以表達(dá)命題“人吃了雞”，也可表達(dá)命題“雞吃了食”，導(dǎo)致產(chǎn)生歧義。）（5）他正在上課。（在缺少具體的語言環(huán)境的條件下，該句既可以表達(dá)命題“他正在講課”，也可表達(dá)命題“他正在聽課”，導(dǎo)致產(chǎn)生歧義。）﹙6﹚王小剛在飛機(jī)上寫字。﹙可以表示王小剛在飛機(jī)里面的桌子上寫字，也可以表示王小剛把字寫在飛機(jī)的機(jī)身上。﹚﹙7﹚我們煤氣廠今年夏天一定供好氣.﹙在書面語里表示了兩個(gè)命題，一個(gè)命題是供應(yīng)好的煤氣，一個(gè)命題是要把供氣工作做好。﹚這樣的句子表示了哪個(gè)命題，是由上下文決定的。知道了句子和命題之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，使用命題時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意一個(gè)句子是不是同時(shí)表示了兩個(gè)命題，上下文是不是能夠清除其中的一個(gè)命題。D．預(yù)設(shè)﹙潛臺(tái)詞﹚

不表達(dá)命題的句子有時(shí)可能隱含著命題，隱含的命題通常叫做預(yù)設(shè)。類似于戲劇中的潛臺(tái)詞。潛臺(tái)詞就是深藏在話語中的真正含意。這種含意沒有直接寫出來、直接說出來，而是通過語言流露、表達(dá)出來。俗話說“說話聽聲，鑼鼓聽音”，指的就是話中有話，有潛臺(tái)詞。潛臺(tái)詞表現(xiàn)出說話者的真正意圖、真正動(dòng)機(jī)。例如：你戒煙了嗎？（這個(gè)句子雖然不表達(dá)判斷，卻隱含著一個(gè)判斷“你從前吸煙”。）再如：唐朝詩人韓翃與愛姬柳氏有一段悲歡離合的經(jīng)歷，其間曾有詩歌唱和。韓翃寫了一首題為《章臺(tái)柳》的詞給愛姬柳氏：“章臺(tái)柳，章臺(tái)柳！夕日青青今在否？縱使長(zhǎng)條似舊垂，也應(yīng)攀折他人手?！倍献x過這首詞后，失聲痛哭，并寫下一首題為《楊柳枝》的詞作答：“楊柳枝，芬芳節(jié)，所恨年年贈(zèng)離別。一葉隨風(fēng)忽報(bào)秋，縱使君來豈堪折。”從字面上看，兩首詞都是寫對(duì)楊柳的懷念，大家想一想兩首詞的真實(shí)含義是什么？4、推理

A．推理的特點(diǎn)

推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式。推理由前提、結(jié)論、推理聯(lián)項(xiàng)三個(gè)部分組成。其中，前提是作為推理根據(jù)的已知判斷；結(jié)論是根據(jù)已知判斷所推出的新判斷；推理的聯(lián)項(xiàng)是前提與結(jié)論之間的邏輯聯(lián)結(jié)項(xiàng)，是推理的邏輯常項(xiàng)。B．三段論推理和二難推理

推理中常見的有三段論推理和二難推理等。

（1）三段論推理是由兩個(gè)包含著一個(gè)共同項(xiàng)的性質(zhì)判斷作前提，推出另一個(gè)性質(zhì)判斷為結(jié)論的間接推理。這個(gè)定義注意三點(diǎn)：一是三段論全由性質(zhì)判斷組成；二是兩個(gè)前提必須有一個(gè)共同項(xiàng)（相同的概念）；三是三段論是間接推理，因?yàn)樗那疤崾莾蓚€(gè)判斷組成。

比如：凡犯罪行為都是違法行為,搶劫行為是犯罪行為，所以，搶劫行為