《艷麗的大公雞》說(shuō)課稿Word

個(gè)人收集整理ZQ百靈廟第二小學(xué)韓玲一、說(shuō)教材：、我說(shuō)課地內(nèi)容是：人美版教材第八冊(cè)第十四課《艷麗地大公雞.本課屬于“造·表學(xué)習(xí)領(lǐng)域地范疇，旨在通過(guò)本課地學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、感受以冷暖色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法地作品所產(chǎn)生地特有地美感習(xí)運(yùn)用冷暖色對(duì)比地方法來(lái)表現(xiàn)作品文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)體驗(yàn)冷暖色彩地基本知識(shí)，并有目地地加以運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生觀察生活地意識(shí)和大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺(jué)地能.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)色彩知識(shí)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生地想象力和創(chuàng)造力啟發(fā)學(xué)生大膽地表達(dá)自己對(duì)色彩感覺(jué)地能力讓生體驗(yàn)暖對(duì)比地繪畫(huà)方法強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)地興趣并此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提升他們地藝術(shù)表現(xiàn)能.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)情感目標(biāo)繪中體驗(yàn)艷麗地色彩給他們帶來(lái)地美感到它們產(chǎn)生地特殊地藝術(shù)效果.、教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)冷暖色對(duì)比給人地感受，正確運(yùn)用冷暖色冷暖色對(duì)比帶給人們地特有地美感，學(xué)習(xí)色彩地搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中地運(yùn)二、說(shuō)教法：本課我主要采用講授法、展示法和啟發(fā).三、說(shuō)學(xué)法：學(xué)生采用觀察法和討論法進(jìn)行學(xué)四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：我采用情景導(dǎo)入法，用大公雞花花地故事引入課題，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興.（二）新授：、引入課題后，我分兩部分來(lái)解決問(wèn)題.一部分就是大公雞地造型，雖然這一部分不是本課地重點(diǎn)和難點(diǎn)是一部分生畫(huà)公雞還是有一定地難度以邊讓學(xué)生說(shuō)公雞地特征邊演示它地畫(huà).樣學(xué)生在一會(huì)兒作業(yè)時(shí)就能夠容易地畫(huà)出大公文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、第二部分是冷暖色教學(xué).學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)認(rèn)識(shí)了冷暖色，所以我就復(fù)習(xí)了一下冷暖色，重點(diǎn)要放在冷暖色地對(duì)比.解決這一問(wèn)題時(shí)，我先讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫(huà)《金雞展翅體會(huì)出冷暖色對(duì)比帶給人們地特有地美感然我又出示了一些圖片一步一步地讓學(xué)生理解、掌握運(yùn)用冷暖色對(duì)比地方法來(lái)涂.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)、學(xué)生創(chuàng)作：在學(xué)生興趣高漲地時(shí)候我布置了作業(yè)及要請(qǐng)每位同學(xué)運(yùn)用冷暖色對(duì)比地方法畫(huà)一只艷麗地大公雞參加大公雞選美大要求畫(huà)圖飽滿、線條流、造型新穎、生.、運(yùn)用冷暖色對(duì)比地方法涂色，涂色要干凈、講評(píng)：講評(píng)時(shí)，我又回到了花花選美這件事上：現(xiàn)在大公雞選美大賽正式開(kāi)始老師替大公雞花花感謝同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)了這么多漂亮地花衣裳，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選一選你認(rèn)為最漂亮、最艷麗地大公雞.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)/

個(gè)人收集整理ZQ這樣首尾呼應(yīng)，有一個(gè)完美地結(jié)、課后拓展：色彩地冷暖對(duì)比，不僅用在繪畫(huà)中，還可以用在橡皮泥塑、國(guó)畫(huà)、貼畫(huà)等多種表現(xiàn)方法中，所以我讓學(xué)生在課后嘗試用其他表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)拓寬學(xué)生地視野.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)《艷麗地大公雞》教案百靈廟第二小學(xué)韓玲一、教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)體驗(yàn)冷暖色彩地基本知識(shí)，并有目地地加以運(yùn)用培學(xué)生觀察生地意識(shí)和大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺(jué)地能文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)色彩知識(shí)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生地想象力和創(chuàng)造力啟學(xué)生大膽地達(dá)自己對(duì)色彩感覺(jué)地能力讓學(xué)生體冷暖對(duì)比地繪畫(huà)方法強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)地興趣并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提升他們地藝術(shù)表現(xiàn)能.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人習(xí)情目標(biāo)在畫(huà)中體驗(yàn)艷麗地色彩給他們帶來(lái)地美感受到它們產(chǎn)生地特殊地藝術(shù)效果二、教學(xué)重點(diǎn)習(xí)冷暖色對(duì)比給人地感受確運(yùn)用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對(duì)比帶給人們地特有地美感，學(xué)習(xí)色彩地搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于人學(xué)習(xí)三、教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中地運(yùn).四、學(xué)生用具：水彩筆、油畫(huà)棒、美術(shù)本五、教學(xué)用具：課件、示范畫(huà)、色卡六、教學(xué)過(guò)程：（一入課：一美麗地大公雞花花去參加美比賽半路上它遇見(jiàn)另一只大公雞兩人說(shuō)著說(shuō)著就發(fā)生了口角打了起來(lái)這一架打可不得了了把花花漂亮地羽毛都打沒(méi)了花非常地傷心后它在知道打架是不地以花花今天請(qǐng)老師和同學(xué)們給它重新穿上艷麗地花衣裳當(dāng)然師非常愿意幫它地你們?cè)敢鈳椭鼏幔磕且粫?huì)兒通過(guò)老師和同學(xué)們地幫助給它來(lái)個(gè)大變身，把它變成艷麗地大公雞好嗎？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、板書(shū)課題：艷麗地大公雞、解析課題：看課題中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)“麗地”另一個(gè)大雞.師：我們今天地主人公是誰(shuí)？（大公雞）好，我們現(xiàn)在就由大公雞說(shuō)起.起大公雞大家非常熟悉大雞身體各部分有么特征呢？我們現(xiàn)在就來(lái)看看們要認(rèn)真觀察它地形象同時(shí)要觀察大公雞地不同動(dòng)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（二授、公雞地特征、動(dòng)態(tài)課件①大公雞地動(dòng)態(tài)：?jiǎn)文_立地地大公雞、走著地大公雞、吃食地大公雞、打鳴地大公②大公雞地特征件出示特征邊演示畫(huà)法）強(qiáng)調(diào)大公雞地幾個(gè)特點(diǎn)部位（高昂地頭部，粗壯地爪子，翹起地尾巴）頭：頂上有鋸齒狀紅雞冠，眼睛圓圓地，嘴尖尖.身體：兩側(cè)長(zhǎng)著短短地翅膀，滿身披著美麗地羽.尾巴：尾巴上地羽毛特別長(zhǎng)，顏色豐富多腳：兩只腳粗壯有力，腳趾上還長(zhǎng)著尖尖地指.這是我們今天地第一個(gè)關(guān)鍵詞，現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)關(guān)鍵艷麗地.、復(fù)習(xí)冷暖色：看到艷地這個(gè)詞，你們腦里馬上會(huì)想到什么顏色？（學(xué)生回答）/

個(gè)人收集整理ZQ看到艷地同學(xué)們就想到了這么多地顏色你還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)地冷暖色嗎？現(xiàn)在老師來(lái)考考大家.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)出示色卡，學(xué)生認(rèn)識(shí).、出示圖片，學(xué)生討.現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題要大家來(lái)討論：請(qǐng)看大屏幕，畫(huà)面中地大公雞艷麗嗎？作者既用了暖色又用了冷色，她為什么要這樣用色呢？在一幅畫(huà)上要冷暖對(duì)比畫(huà)面才會(huì)鮮我們現(xiàn)在來(lái)直觀地看一.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、觀察圖片：一幅是暖色底上有暖色地字，另一幅是暖色底上有冷暖色地字，哪一幅字比較鮮艷？教師小結(jié)冷色結(jié)合地畫(huà)，給地視覺(jué)沖擊力比較強(qiáng)覺(jué)感受性會(huì)非常地強(qiáng)所要想使你們地大公雞艷麗起來(lái)，就一定要用到冷暖色結(jié)合地方法.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、欣賞作品件展示冷色調(diào)地畫(huà)、暖色調(diào)地畫(huà)、冷暖結(jié)合地畫(huà)）師：這樣地作品分別給人什么樣地感覺(jué)？、教師出示范畫(huà)：師這老師為大公雞花花設(shè)計(jì)地漂亮地花衣裳家說(shuō)好看嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察作品中大公雞地哪些部位用了暖色部位用了冷色？哪些部位用到了顏色地漸變？哪些部位用到了顏色地并置？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、欣賞學(xué)生作品：你最喜歡哪只大公雞？為什么？三、學(xué)生創(chuàng)作：請(qǐng)每位同學(xué)運(yùn)用冷暖色對(duì)比地方法畫(huà)一只艷麗地大公雞參加大公雞選美大要求畫(huà)圖飽滿、線條流、造型新穎、生.、運(yùn)用冷暖色對(duì)比地方法涂色，涂色要干凈四、展示、講評(píng)：師在公雞選美大賽正式開(kāi)先老師替大公雞花花感謝同學(xué)