《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)實(shí)錄

一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)圖形》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)要求:通過觀察和操作,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體﹑正方﹑圓柱和球.道它們的名稱,會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作﹑觀察能力,初步建立空間觀念通過學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生合作,究和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重﹑難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長方體﹑正方體﹑圓柱和球的實(shí)物及圖形初步建立空間觀念一、疑師同學(xué)們課前老師讓大家收集了不同形狀的物品不知道你們都收集到了什么？誰愿意把你收集的給大家介紹一下。生：牙膏盒﹑肥皂盒﹑牛奶盒、易拉罐、鉛筆、乒乓球、魔方、筆筒、茶葉筒、化妝品盒子、彈球??師剛才同學(xué)們介紹的都是我們生活中常見的物體是我們的好朋友今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢？你們能一一說出物體本來的名字嗎？今天的這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識(shí)這些物體書課題——認(rèn)識(shí)圖形）看到課題你想知道些什么？生：這些物體都叫什么名字？名字？它們都有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？它們有那些用處？用處？二、探師同學(xué)們的問題真不少下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的問題結(jié)合老師的探究提示，開始今天的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之前，老師給大家讀一讀探究提示的內(nèi)容。探究提示：自學(xué)教材34內(nèi)容，思考下列問題：1一分把你們小組收集到的物品分分組后想一想你們小組是怎樣分的？為什么這樣分呢？2說教材自學(xué)后和小組同學(xué)互相說一說你收集的物品都叫什么名字？3、摸一摸仔細(xì)用你的小手摸一摸，摸到一個(gè)物體，先描述一下它的形狀，再說出你摸到了什么？它們都有什么特點(diǎn)？自探合探三、展評(píng)師在就請(qǐng)同學(xué)們說說你們?cè)鯓影堰@些物品進(jìn)行分類的報(bào)一下分類結(jié)果。生：小組匯報(bào)分類方法：按大小分，按形狀分，按滾動(dòng)分等分法。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師這么也收集了一些物品，請(qǐng)同學(xué)們幫老師分一分（課件出示）師：同學(xué)們真聰明，分的又快又好(臺(tái)上出示長方體、正方體、圓柱、球的實(shí)物。每個(gè)學(xué)生面前準(zhǔn)備一些實(shí)物師：你喜歡和哪一個(gè)做好朋友就把它拿起來摸一摸、看一看、玩一玩。你能發(fā)

現(xiàn)些什么師：誰愿意到前面來把你喜歡的物體給大家介紹一下。(1)圓柱生1(拿著圓柱)它有點(diǎn)圓，有點(diǎn)長。上面和下面都是圓的(請(qǐng)全班同學(xué)一起看一看)而且它倒下來放在桌上可以滾來滾去。師：為什么它豎著放不會(huì)滾，只有倒下來才滾生：因?yàn)樗纳厦婧拖旅媸瞧降?，能在桌上站住。它的旁邊是彎的，所以能滾。請(qǐng)全班同學(xué)一起摸一摸)生：它不像球哪里都能滾，它只能朝一個(gè)方向滾。師

）同學(xué)們說的真好，它們是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，有平平的面。

，們叫“圓柱我們的下一個(gè)好朋友是誰(2)長方體生：長方體師：說對(duì)了，它叫長方體，是一個(gè)立體圖形。請(qǐng)你也拿出一個(gè)長方體，仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？。生1：(拿著長方體我發(fā)現(xiàn)它有6面，條邊。師：觀察的真仔細(xì)，一共六個(gè)6個(gè)平平的面。生2：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子有8角，它的每個(gè)角都尖尖的，有點(diǎn)兒扎手。師：來我們一起數(shù)一數(shù)，是不是有個(gè)頂點(diǎn)。生3：這個(gè)盒子有的面長長寬寬的，有的面窄一些，小一些。師：我們一起看一看，互相對(duì)著的面大小是一樣的嗎？生：相對(duì)的面大小一樣。師示長方體）它是長長方方的，有平平的面。像這些物體它們都有個(gè)共同的名字叫“長方體還有好朋友介紹給大家嗎?(3)正方體生1：(拿著正方體這個(gè)東西方方的、正正的。師：你們還發(fā)現(xiàn)什么生2：正方體和長方體一樣都有6面、個(gè)頂點(diǎn)、12條邊。生3：正方體的每個(gè)面都是方方的，都是一樣大的。師示正方體）它是正正方方的，有平平的面。每個(gè)面的大小都相等。它們叫“正方體”比較正方體和長方體師老發(fā)現(xiàn)正方體和長方體像兄？很像又不一樣那們發(fā)現(xiàn)正方體和長方體有什么不一樣的生1正方體每個(gè)面的大小都一樣；方體不是每個(gè)面都一樣大，只是相對(duì)的面相等生2

：

長方體和正方體都有個(gè)條。還想介紹哪位好朋友(5)球生1是它(到前面舉起球)。它圓圓的，放在桌上就會(huì)滾來滾去的(請(qǐng)全班同學(xué)

一起拿著球滾一滾)師：為什么它會(huì)滾來滾去的生1：因?yàn)樗教幎际菆A的師出示球體）它是圓圓的，沒有平面。無論怎么放都會(huì)滾。它叫球體。游戲：好現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲，老師描述它的樣子，你們說出它的物名稱，并把它舉起來，看誰反應(yīng)的最快，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)小笑臉。A:有一種圖形正正方方的有6平平的面,每個(gè)面都一樣.有一種圖形圓圓的,沒有平平的面它特別淘氣不論怎么放它都會(huì)滾動(dòng)C:有一種圖形,長長方方的,有6個(gè)平平的面,它是每個(gè)面都一樣但是相對(duì)的兩個(gè)面一樣.D:有一種圖形.直直的上下一樣粗細(xì)兩頭是圓圓的平面站的很穩(wěn)躺著能滾師：好，游戲我們玩到這，誰能說說生活中什么物品的形狀是長方體、正方體、圓柱、球。生：冰箱、柱子、暖氣管、盒子、箱子、衣柜?四、質(zhì)疑再探師：看看課前我們提出的問題都解決了嗎？我們知道了這些物品的名字以及它們的特點(diǎn)它們都是我們生活中常用的今天它們還幫助我們學(xué)習(xí)，真是我們的好朋友