體育老師學校個人總結范文通用

精品文檔體育老師學校個人總結范文通用體育老師學校個人總結通過這次培訓，我認真的學完每一單元的內(nèi)容，認真的完成布置的作業(yè)，認真的進展了考慮，每一個單元的收獲與感受都很多，比方如何備課？如何進展體能練習？如何實現(xiàn)信息技術在體育教學中的應用等等，如何進展體能練習是我最關注的事情，也是我個人掌控比擬薄弱的地方。體能練習可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克制困難、頑強拼搏的意志力。例如：通過“體驗極限、挑戰(zhàn)自我”的一次教學中，讓學生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐〔女生可做俯臥支撐〕”的體能練習時，老師導入“吉尼斯世界紀錄”實際就是人類向自身極限挑戰(zhàn)的運動，在運動中挑戰(zhàn)的人感受的是痛苦，但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習的過程中將學生分成幾個組分別做以上練習，并紀錄成績，最后讓學生交流感受過程，共同分享。通過練習，讓學生在運動過程中“享受到了痛苦中的快樂，感受到人生百味”。跑的耐力素質(zhì)的練習，我們能用的方法很多，我先是想到的是解決好學生為何怕跑的問題，然后再來組織各種練習，逐步進步耐力素質(zhì)。在解決極點的過程中，學生會真正投入到中長跑練習中。因為他們在跑步的過程中，是在檢查自己到底有沒有極點出現(xiàn)，極點出現(xiàn)后能否克制掉。假如只是要求慢跑，不計時間，同學們都能堅持下來，也都不會害怕。但是一旦計時，學生就害怕了。因為跑步的過程總會出現(xiàn)雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續(xù)跑下去想立即停下來的感覺，你自己感覺再跑下去會死掉一樣。于是很多人開場走，結果，就不能獲得很好的成績。那么大家一旦理解了為何會害怕的原因，并且知道解決的方法，通過幾次課的練習，心理上不害怕了，身體上也很容易克制出現(xiàn)的極點現(xiàn)象，一旦克制了極點現(xiàn)象，以后一聽到中長跑也就很平靜、很平淡、小case。極點現(xiàn)象不是每個人都會出現(xiàn)的，也就說明不是每個人都害怕，身體素質(zhì)好、體能好的學生，極點出現(xiàn)的晚可能1000米跑完了，極點還沒出現(xiàn)，可能要跑到1500米才會出現(xiàn)，或者不會出現(xiàn)極點。那體能差的學生可能二三百米的時候就出現(xiàn)極點了。極點出現(xiàn)的的越晚說明體能越好，假如通過練習推延了極點的出現(xiàn)，那么體能也就在漸漸進步，甚至最后不會出現(xiàn)極點現(xiàn)象。我在教室里先給學生分析^p害怕的原因，然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來的室外課，我就安排中長跑，比方說男生1000米，女生800米。要求：第一，連續(xù)跑，中間不能停下來，不能走，可以慢跑；第二，在慢跑的過程中，看看自己有沒有極點出現(xiàn)？出現(xiàn)了，是在大概多少米的時候？極點出現(xiàn)以后，是中途放棄了，停下來不跑了，走了，還是用知道的方法克制掉？跑步完畢后調(diào)查一下。發(fā)現(xiàn)學生明顯抵觸情緒少了，根本上都能認真的進展慢跑?？赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學生，完畢后調(diào)查的時候很少幾個學生有不想跑的感受，還有學生說是腿還有勁，但是胸部難受，我說，你如今使勁往外呼吸，把身體里的二氧化碳吐出來，吸進去空氣里的氧氣，一會就好了，在解決極點的過程中，也是進步訓練程度和鍛煉效果的過程，也是培養(yǎng)頑強意志力和克制困難的精神的過程。當極點現(xiàn)象解決了，再進展途中跑時的腿部動作、軀干姿勢和擺臂動作，呼吸和步伐的配合?？傊?，只要我們肯動腦、積極參與學習，相信在運動技能教學過程中進展體能練習我們還會有更多的好方法的，這樣教學就會變得更加易如反掌體育老師學校個人總結光陰如梭，轉眼這學期完畢了，在本學期我較好的完成了體育工作，如今我將本學期的工作情況總結如下：一學期的體育工作即將完畢，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能進步場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生進步了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。進步他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅決他們克制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作方案，學期體育教學工作方案，單元教學方案，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準備局部和整理局部，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，開展學生各方面的素質(zhì)。4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。7、積極虛心請教有經(jīng)歷的領導和老師，使自己在理論和理論相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，進步學生整體素質(zhì)。一、播送操工作。在開學初我重點抓了播送操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使小學的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。在進步的根底上，小學的所有老師都能以身作那么，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。二、訓練工作。我可以長期帶著學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進展訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長可以讓學生訓練，使學生可以安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在運會上獲得好成績。三、及時總結，改正進步一節(jié)課上完了，不等于就完成了任務，老師應當把整堂課認真的回憶一下，結合教案認真進展總結，哪些方面做得好，哪些方面今后要加強改良，都要心中有數(shù)或在備課本上簡要記下來，另外要多與其他體育老師交流和向經(jīng)歷豐富的老師虛心請教，只有不斷總結，才有進步。為促進青少年學生安康成長、全面開展，教育部開場在全國校園內(nèi)推行“陽光體育”方案，校園集體舞也成為該方案的一局部為進一步豐富中小學生藝術活動的內(nèi)容和形式提供優(yōu)質(zhì)的藝術教育資，營造良好的校園文化環(huán)境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年安康成長、和諧開展，于是學校將校園集體舞作為本學期體育工作的一個重點，同時我們還將全校校園集體舞的展示比賽作為一項重要工作。這么一項意義重大的活動，如何才能保證時間、保證質(zhì)量、保證效果，我的做法是這樣的：由于全校校園集體舞只有我一人教，我就利用大課間、體育課和課外活動，教跳校園集體舞《小白船》、舞蹈風格清新、大方，緊扣簡單的舞步、間接地藝術表現(xiàn)形式，讓學生們可以輕松、快樂的舞動。動作內(nèi)容構造清新，對于小學生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換可以吸引學生的持久興趣，不會因為重復而感到厭煩，可以有效的增強學生藝術美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。音樂動感十足，充滿激情，整個舞蹈比擬合適小學生。以上是我本學期的教育教學工作總結。但在辛勤工作的同時，但也有缺乏之處，望領導批評指正。我會在今后工作的日子里，積極加努力的。體育老師學校個人總結本人本學期擔任六年級的體育課程教學工作，體育課程是本學期個人教學的新任務，第一次擔任體育教學，課程方面可能缺少內(nèi)容，經(jīng)歷缺乏，尤其期初，平安問題也沒有做足，但本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，積累經(jīng)歷，向其他體育老師請教方法，使自己進步。體育教學是學校體育工作的根本形式，是一個按一定方案和大綱進展的有目的、有方案、有組織的教育過程，以向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地開展學生的身體，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在老師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的嚴密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并到達培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和開展身體，增強體質(zhì)的實效。而體育教學的原那么是老師在體育教學中所必須遵循的準那么，因為它是從體育教學長期理論中積累起來的，具有普遍意義的經(jīng)歷總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。體育的教學上，我堅持幾個原那么：一、自覺積極性的原那么在教學中，老師要在學生原有程度的根底上，有目的地進一步進步他們程度，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學習需要，使學生通過一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培養(yǎng)他們好的思想品德。二、循序漸進的原那么1、老師在安排教材時，要由易到難，由簡到繁，現(xiàn)行的省編小學體育課即較好地出現(xiàn)了這一點。但在教學中，老師還應把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側重點，使該教材經(jīng)過整個單元教學后，學生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2、運動量的安排，要逐步加大：教學中，老師應根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學生的安康狀況，體質(zhì)根底。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定程度，然后逐步下降，學季，學期的運動負荷量，也要遵守這一原那么，逐步加大。使身體的工作才能不斷進步，這不僅對增強學生體質(zhì)有積極作用，同時，有利于技術動作的穩(wěn)固進步。三、合理的運動負荷原那么在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地開展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體開展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，那么容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的安康，甚至會發(fā)生傷害事故。因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常開展。四、直觀與思維相結合的原那么貫徹直觀與思維相結合的原那么，首先應注意運用各種直觀方法要有明確的目的，注意增強直觀的效果，方法應根據(jù)教學任務，教材性質(zhì)決定，但無論采用什么方法，都要求老師講得生動、形象、簡明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結合。運用各種直觀方式，啟發(fā)學生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模擬上，把直觀感知與積極思維結合起來，才能深入地感知教材，掌握動作的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，使直觀教學獲得更好的效果。五精講多練的原那么1、講解要抓住教材的重點、難點和關鍵。做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點，又增加了學生的練習次數(shù)，進步了教學效果。2、嚴密組織教學，增加了學生的練習次數(shù)。老師應充分備課，嚴密組織教學過程，調(diào)動隊伍，變換隊形要有目的，有方案，在講解時，除了對共同性問題進展必要的集體講解外，一般應著重于個別指導，防止不必要的隊伍調(diào)動，以保證學生練習時間。3、改良教學方法，充分利用場地，器材。在課的根本局部，應結合已學過的根本技術，安排一些簡易的輔助練習和開展身體素質(zhì)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動密度，進步練習強度，以到達促進根本技能的純熟掌握和增強體質(zhì)的目的。六．全面鍛煉的原那么實行這一原那么，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面進步身體各器官系統(tǒng)的機能和全面開展各種身體素質(zhì)，對促進學生身體的發(fā)育和進步各種根本活動才能，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原那么，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的開展。老師應認真學習和領會教學大綱的