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0萬。在技術(shù)工人中，初級工占60%，中級技工占35%，高級工公為3.5%。而發(fā)達(dá)國家技術(shù)工作中高級技工占35%以上，中級技工占50%以上，初級技工占15%。我國產(chǎn)業(yè)大軍中9638名學(xué)生，卻早被用人單位高薪搶購一空，在由某5、其實按國家規(guī)定，技術(shù)工作應(yīng)享受同級工程技術(shù)待遇，據(jù)，有35.1%的企任職務(wù)的“次”人才的一種評聘方法。主要的對象是在企業(yè)的專業(yè)技術(shù)(管理)及生產(chǎn)500多名技術(shù)工作通過評聘進(jìn)入“綠區(qū)”、享受與經(jīng)理相同的薪金待遇?！熬G區(qū)”7、近日，17位參議員提出議案，要求放寬技術(shù)人限制?！耙催@樣做，16.1%，基本可以勝任的企業(yè)有10872.5%;1711.4%。專業(yè)，每年將從初中畢業(yè)生中招收7001000名學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生失業(yè)率低了2%。12、由英國人事服務(wù)公司進(jìn)行的一項的結(jié)果顯示，英國可能由于559家產(chǎn)業(yè)公司進(jìn)行了系列后發(fā)現(xiàn)，其中有76%的企業(yè)嚴(yán)重缺乏合適的技術(shù)工作，由于技術(shù)工13、最大的飛機制造公司——波普公司2001年4月15日(當(dāng)?shù)貢r間)發(fā)布消息稱，中、技校、中專文化程度的僅占30.4%，除去高中文化程度的人口，受過中等職業(yè)教育15、中等專業(yè)教育，是我國50年代從前引入的一種教育體制，其目的是培養(yǎng)介于技術(shù)工人和工程師之間的“技術(shù)”，這種教育體制及其培養(yǎng)出來的專業(yè)技術(shù)在過去幾十年中頗受社會的重視和歡迎。然而，隨著社會科技文化水平的飛速提高，人才市場的下學(xué)歷免談”80年代紅紅火火的中專畢業(yè)生，如今被冷落一旁。150%、140%80%，大量學(xué)弊端，提出對策建議。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。(30分)分3二、人人都可以成才的人才觀。長期以來對人才的認(rèn)定，一直沿用上世紀(jì)80年代初的 凝聚次人才;既凝聚體制內(nèi)的人才，又凝聚體制外的人才;既凝聚國內(nèi)的人才，又凝

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