小學(xué)生論語讀書心得五篇

第小學(xué)生論語讀書心得五篇 小學(xué)生論語讀書心得1

論語,創(chuàng)編它的意義就是在于教人們?nèi)绾巫鋈?里面有這樣一句話：“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文.”意思就是：弟子們在父母跟前,就孝順父母;出門在外,要順從師長,言行要謹慎,要誠實可信,寡言少語,要廣泛地去愛眾人,親近那些有仁德的人.這樣躬行實踐之后,還有余力的話,就再去學(xué)習文獻知識.對照這些,尊重長輩這一點我做的就不是很好：我經(jīng)常是長輩給我建議后仍我行我素.比如家長讓我別玩了,可是我還偏玩.我應(yīng)該聽從長輩的要求,按長輩的要求去做.

論語里還提到：“曾子曰：吾日三省吾身.為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是：我每天多次反省自己,為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習了呢?這句話的意思就是讓我們每時每刻反省自己,反省的內(nèi)容不光有這些,也可以有其他內(nèi)容.比如反省自己虛度光陰了嗎?做壞事了嗎?長輩要讓自己辦的事做到了嗎?

我就有一個親身經(jīng)歷：有一次,媽媽出去辦事,讓我完成作業(yè).我在做作業(yè)時寫一會兒就干干別的,浪費了自己許多時間,就沒有做到珍惜時間這一點.我應(yīng)當認識到我浪費的是自己的時間,在人生中我就虛度了這些時間.

讀完論語,我發(fā)現(xiàn)我有許多地方都沒有做到論語里講的,我一定要化為行動,以論語的內(nèi)容為目標,努力改正,成為一個品格高尚的人.

小學(xué)生論語讀書心得2

讀論語這部書,當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳.我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子,一個多才多藝、誨人不倦的孔子,一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子.學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論.蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的,據(jù)說是自由精神阻止他逃亡.但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行,乖桴浮于?！?這同樣是一種自由精神.打開論語去讀,像是穿越幾千年的時光隧道,看到群雄逐鹿,爭霸天下的春秋時期,產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家.他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國、為政,為歷代君王所推崇,漢武帝罷黜百家,獨尊儒術(shù).儒家思想――中庸之道.他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合,但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書,是有必要一讀的.

孔子講究孝道,孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德,今天的人們卻在褪色,對其講孝是非常必要的,讓他們明白孝是為人之本.子曰：“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣.”

“事父母能竭其力;”等.即孔子說;“當他父親在世的時候,要觀察他的志向;在他父親死后,要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變,這樣的人可以說是盡到孝了.”這里講了什么是孝,同“事父母能竭其力”有些不同.雖然事父母能竭其力,但在社會上做事,或是貪污或是搶劫,觸犯法律,使父母擔心、憂心,這也不能算是孝.父母都希望子女比自己強,具有良好的品德,這是父母教育子女的出發(fā)點.所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本,如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人,對得起父母才是真正的孝.

小學(xué)生論語讀書心得3

論語是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,是一部記錄古代著名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的書.其中不少言論頗具哲理,閃爍著智慧的光芒……

論語十則主要講兩大方面：一是講學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度;二是講有關(guān)于思想修養(yǎng)方面的.論語使我懂得如何處世待人,教給了我正確的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度.

其中有幾句論語,我受益非淺.

“溫故而知新.”這句話講的是學(xué)習方法,它的意思是：溫習舊知識后,就會有新的發(fā)現(xiàn),新的體會.我對這句話有較深的體會：我時常會拿起小學(xué)時的課本來復(fù)習,每次復(fù)習后,就會比以前有更深的理解,更深的體會,有時還能發(fā)現(xiàn)一些以前不曾注意的新的知識,由此可見復(fù)習的重要性,何樂而不為呢??

“己所不欲,勿施于人.”這句話講的是處世之道.意思是：自己所討厭的事,就不要施加到別人的身上.不是嗎?自己不喜歡的事或物,怎么可以強施到別人身上呢?舉個例子吧：開學(xué)時,__要發(fā)新課本給同學(xué),如果她/他發(fā)現(xiàn)有一本課本缺了個角或有破損,就馬上發(fā)給了別人,這就是錯誤的做法.我們應(yīng)該學(xué)習魯迅先生,為自己想得少,為別人想得多.如果人人都能學(xué)習魯迅先生,這世間該多么的美好,多么的和諧啊!

“歲寒,然后知松柏之后凋也.”這句話的意思是：寒冷的冬天,才會知道松柏是最后落葉的.讀了這句話,可想而知,松柏是多么堅韌不拔,是那么經(jīng)得起惡劣環(huán)境的考驗.我們不正需要這種精神嗎?不論在如何惡劣的環(huán)境中,都應(yīng)該堅強不屈,高風亮節(jié)!抗戰(zhàn)英烈吉鴻昌,面對著敵人的酷刑,毫不畏懼,大義凜然;烈士羅學(xué)瓚在獄中堅強不屈,同敵人進行了堅決的斗爭;員賈起面對國民黨的嚴刑拷打,但他沉著冷靜,英勇不屈,嚴守黨的秘密……這些烈士,他們這種堅強不屈的品格,是多么令人肅然起敬!然而,在現(xiàn)實生活中,我們也免不了要碰到各種各樣的困難和挫折,但是我們決不能退縮,應(yīng)該堅強面對,鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難,勇往直前!

小學(xué)生論語讀書心得4

我讀了論語后,我知道了很多學(xué)習和做人的道理,讓我來告訴你吧!

我明白了一句,子曰：學(xué)而時習之,不亦說乎?它的意思是說：“學(xué)的知識要時常去復(fù)習的,不也很快樂嗎?”單單這句話就不僅教會了我一個道理,還教會了我一個很好的學(xué)習方法呢!從前,老師教過的知識,我放學(xué)回家后從來都會自覺去復(fù)習,總以為自己腦子聰明,很輕松地在課堂上就能把這些知識全部記住.可是,事實卻不是這樣的.到了即將段考的前幾天,媽媽一檢查我的作業(yè)和試卷,才發(fā)現(xiàn)我學(xué)的知識很多都沒有鞏固,有印象的東西并不多.在離段考的前幾天里,為了能考出優(yōu)秀的成績,我被迫每天晚上“開夜車”很辛苦地補缺補漏到深夜,熬到眼睛變成“熊貓眼”.導(dǎo)致嚴重睡眠不夠,第二天起床晚了上學(xué)遲到,耽誤上課.即使是這樣,加班加點還是不能把所有的知識都記牢.后來在段考時我果然吃了大虧,雖然很努力,但是考得并不理想,語文才80分.后來讀了論語之后,我開始學(xué)會反省自己的不足之處,我學(xué)會了每天晚上對老師當天教的知識進行復(fù)習,知識不知不覺記得牢固了,學(xué)習變輕松了,期考成績竟然提高到了90幾分,我別提多高興啦!論語教會了我一個絕好的學(xué)習方法,使我學(xué)得更愉快了.

子曰：“君子坦蕩蕩,小人常戚戚.”意思說：“君子心地光明磊落,小人卻經(jīng)常局促憂愁.”記得小時候,媽媽買來了牛奶,我常把牛奶藏起來,不讓姐姐知道,想一個人獨占.上學(xué)時,我經(jīng)常擔心：“姐姐會不會找到我藏起來的牛奶呢?媽媽會不會發(fā)現(xiàn)呢?”當我讀完論語之后,我主動地把牛奶拿出來和姐姐分享.媽媽也表揚我大方.論語教會了我做人的方法,就是不能有小人之心.從此以后我做事光明磊落,越來越有君子之風.

論語教會我的做學(xué)問、做人道理真的令我終身受用!這便是我讀論語的寶貴收獲.

小學(xué)生論語讀書心得5

子夏為莒父宰,問政.子曰：“無欲速,無見小利.欲速則不達,見小利則大事不成.”——論語·子路第十三

近日,我品讀了一部國學(xué)經(jīng)典論語,它是儒家思想代表孔子,與他的弟子們共同完成的一部智慧的精華.論語中蘊含著博大精深的文化底蘊和思想襟懷,千百年來,對中國乃至整個世界的文明發(fā)展都產(chǎn)生著深遠的影響.我閱讀完諸多極富哲理和教育意義的言論與闡述,自然百感交集,收獲了許多真理,其中,我印象最深的莫屬“欲速則不達”這一篇了.

我不但知道了這個成語的意思,而且自己也有過刻骨銘心的體會呢!日前,老師在班級考了一次試,試卷一發(fā)下來,我就立刻奮筆疾書,做起了試卷.“快,速度”,心里想的全是第一個做完,忘了還要有質(zhì)量.整個班級鴉雀無聲,靜的連一根針落地都聽得見,偶爾聽見那筆尖“飛舞”在試卷上的“沙沙”聲.“啊!終于寫完了!”我把鋼筆往課桌上一擲,身體往后一傾,背倚在書包上.

時間不等人,“嗒…嗒…嗒”分鐘轉(zhuǎn)到了收卷的時分.“收卷!”我信心滿滿地交上了試卷.第二天,成績出來了,“小明100分,小芳100分,小田95分……”我急了,怎么還沒有自己的卷子.我自我安慰,也許后面也有高分插在那兒,可同時又有一種不祥的預(yù)感：我考砸了!果然,我考砸了,一題5分,我才考了75分!那個75分是那么的刺眼,但它是我真實的寫照,不去檢查,怎么會考得好?不光要追求速度,同時需要注重質(zhì)量,那就不會考得如此差勁了……想想自己,不正是文中的那個賣橘人了嗎?