環(huán)境與發(fā)展人教版課件

第五章環(huán)境與發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題第五章環(huán)境與發(fā)展環(huán)境與發(fā)展人教版課件一、環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因1.人類與環(huán)境的關(guān)系:一、環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因(1)人類從環(huán)境中獲取___________。(2)人類生產(chǎn)活動(dòng)和人類消費(fèi)活動(dòng)的_______要排放到環(huán)境中。物質(zhì)和能量廢棄物(1)人類從環(huán)境中獲取___________。物質(zhì)和能量廢棄2.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因:(1)自然資源枯竭、生態(tài)破壞:人類向環(huán)境的_____超過(guò)了環(huán)境承受能力。(2)環(huán)境污染:人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境自身的_________,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,產(chǎn)生環(huán)境污染。索取凈化能力環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）2.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因:索取凈化能力環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（[辨一辨]判斷下列說(shuō)法的正誤(1)人類與環(huán)境是相互作用、相互影響的關(guān)系。()(2)通常所說(shuō)的環(huán)境問題就是指環(huán)境污染。()√×環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）[辨一辨]判斷下列說(shuō)法的正誤√×環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)二、環(huán)境問題的表現(xiàn)1.主要環(huán)境問題:(1)自然資源枯竭:森林資源減少、___________、礦產(chǎn)資源短缺等。(2)生態(tài)破壞:_________、土地荒漠化、生物多樣性減少等。(3)環(huán)境污染:大氣污染、_____污染、土壤污染、固體廢棄物等。水資源危機(jī)水土流失水體環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）二、環(huán)境問題的表現(xiàn)水資源危機(jī)水土流失水體環(huán)境與發(fā)展PPT人教2.環(huán)境問題的地區(qū)差異:區(qū)域環(huán)境問題城市環(huán)境污染鄉(xiāng)村_________發(fā)達(dá)國(guó)家資源短缺和環(huán)境污染發(fā)展中國(guó)家_________和環(huán)境污染全球酸雨、_________、臭氧層破壞、土地荒漠化、水體污染、生物多樣性銳減生態(tài)破壞生態(tài)破壞全球變暖環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）2.環(huán)境問題的地區(qū)差異:區(qū)域環(huán)境問題城市環(huán)境污染鄉(xiāng)村____【激疑】為什么發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國(guó)家更為嚴(yán)重?提示:發(fā)展中國(guó)家一般處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段,人口增長(zhǎng)很快,環(huán)境承受著發(fā)展與人口的雙重壓力;加之發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家,因此環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國(guó)家更嚴(yán)重。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【激疑】為什么發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國(guó)家更為嚴(yán)重?環(huán)境與能力理解環(huán)境問題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及成因1.環(huán)境問題的產(chǎn)生:環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）能力理解環(huán)境問題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及成因環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（2.環(huán)境問題的表現(xiàn)及成因:環(huán)境問題表現(xiàn)原因環(huán)境污染大氣污染、水污染、土壤污染工業(yè)“三廢”和化肥、農(nóng)藥的任意排放固體廢棄物污染生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的大量垃圾噪音污染交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)放射性污染放射性物質(zhì)泄露海洋污染各類污染物排入海洋環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）2.環(huán)境問題的表現(xiàn)及成因:環(huán)境表現(xiàn)原因環(huán)境大氣污染、水污染、環(huán)境問題表現(xiàn)原因生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林及毀林開荒水土流失、土地荒漠化加劇自然植被遭破壞土壤鹽堿化不合理的灌溉全球變暖、臭氧層破壞大量燃燒礦物燃料和使用消耗臭氧物質(zhì)生物多樣性減少生物的生存環(huán)境遭破壞或過(guò)度捕獵環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境表現(xiàn)原因生態(tài)森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林及毀林開荒水土環(huán)境問題表現(xiàn)原因資源短缺水資源短缺人口的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及水污染和浪費(fèi)土地資源土地資源的不合理利用及工業(yè)建設(shè)占用礦產(chǎn)資源人類對(duì)礦產(chǎn)資源的不合理利用及其不可再生性能源資源人口的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及浪費(fèi),礦產(chǎn)能源的不可再生性環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境表現(xiàn)原因資源水資源短缺人口的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及水污染和浪【典例示范】氣溶膠是大氣中懸浮的液態(tài)或固態(tài)微粒的總稱,是大氣的重要組成部分。就其來(lái)源可分為人為氣溶膠和自然氣溶膠兩種。氣溶膠光學(xué)厚度(AOD)通常用以推算氣溶膠含量。讀中國(guó)多年平均氣溶膠厚度等值線分布圖,回答(1)、(2)題。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【典例示范】環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PP環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)(1)圖中A、B兩地AOD數(shù)值的差值可能為 (

)A.0.1

B.0.3

C.0.5D.0.9環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(1)圖中A、B兩地AOD數(shù)值的差值可能為 ()環(huán)境與發(fā)(2)圖中A、B兩地同在四川,但AOD值差別卻很大,兩地AOD值差異大的主要原因是 (

)①A地地勢(shì)高 ②B地植被覆蓋率高③A地工農(nóng)業(yè)活動(dòng)多 ④B地人口密度大A.①② B.②③ C.③④ D.①④環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(2)圖中A、B兩地同在四川,但AOD值差別卻很大,兩地AO【思路點(diǎn)撥】解答該類題目主要從以下兩點(diǎn)入手:(1)明確圖中兩條等值線相差的數(shù)值,找出數(shù)值最高區(qū)、最低區(qū)的數(shù)值范圍,根據(jù)數(shù)值范圍,計(jì)算出兩地差值。(2)根據(jù)不同地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)及人類活動(dòng)的差異,分析環(huán)境問題差異的成因。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【思路點(diǎn)撥】解答該類題目主要從以下兩點(diǎn)入手:環(huán)境與發(fā)展PPT【解析】(1)選C,(2)選D。第(1)題,依據(jù)等值線判讀“大于大的、小于小的”規(guī)律,可判讀A數(shù)值為0～0.3,B數(shù)值為0.6～0.9,則兩地差值大于0.3,小于0.9。第(2)題,圖中A地位于橫斷山區(qū),空氣稀薄,氣溶膠含量少;B地位于四川盆地,人口密度大、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),因人類活動(dòng)多而氣溶膠含量大。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【解析】(1)選C,(2)選D。第(1)題,依據(jù)等值線判讀“【補(bǔ)償訓(xùn)練】下圖為非洲大陸荒漠化示意圖。讀圖,回答(1)、(2)題。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【補(bǔ)償訓(xùn)練】環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PP(1)非洲荒漠化嚴(yán)重區(qū)主要出現(xiàn)在 (

)A.熱帶雨林帶B.熱帶草原帶C.熱帶荒漠帶 D.亞熱帶常綠硬葉林帶環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(1)非洲荒漠化嚴(yán)重區(qū)主要出現(xiàn)在 ()環(huán)境與發(fā)展PPT人(2)造成非洲荒漠化的主要人為原因有 (

)①人口增長(zhǎng)——荒漠化面積與人口密度呈正相關(guān)②過(guò)度砍伐——大約600萬(wàn)公頃的森林遭到砍伐③過(guò)度放牧——大約2.4億公頃的草場(chǎng)遭到破壞④過(guò)度開墾——耕地面積擴(kuò)大是荒漠化的首要因素A.①③ B.②③C.①④ D.②④環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(2)造成非洲荒漠化的主要人為原因有 ()環(huán)境與發(fā)展PP【解析】(1)選B,(2)選A。第(1)題,據(jù)圖中荒漠化嚴(yán)重區(qū)的位置,結(jié)合非洲氣候類型分布分析即可。第(2)題,從圖中可以看出,荒漠化面積與人口密度呈正相關(guān)。圖中顯示過(guò)度砍伐面積大約60百萬(wàn)公頃,過(guò)度放牧面積大約240百萬(wàn)公頃。在人為因素中,過(guò)度放牧面積最大,應(yīng)該是首要因素。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【解析】(1)選B,(2)選A。第(1)題,據(jù)圖中荒漠化嚴(yán)重【素養(yǎng)探究】石材加工主要包括“鋸割加工—研磨拋光—切斷加工—鑿切加工—火燒加工—輔助加工及檢驗(yàn)修補(bǔ)”等環(huán)節(jié),生產(chǎn)過(guò)程水、電消耗量大。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【素養(yǎng)探究】環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PP貴州安順市(下圖)致力于推動(dòng)當(dāng)?shù)厥漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展,但目前石材加工制成品多為單一板材,異形石材、家裝家飾、文化雕刻等高附加值產(chǎn)品比較缺乏?，F(xiàn)已初步探明安順市石材共有17個(gè)品種,資源量約為6.98億立方米。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）貴州安順市(下圖)致力于推動(dòng)當(dāng)?shù)厥漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展,但目前石材環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)(1)(區(qū)域認(rèn)知)安順發(fā)展石材產(chǎn)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)自然條件?提示:石材資源儲(chǔ)量豐富、分布廣、品種多;水能豐富,煤炭?jī)?chǔ)量豐富;氣候濕潤(rùn),水資源豐富。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(1)(區(qū)域認(rèn)知)安順發(fā)展石材產(chǎn)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)自然條件?環(huán)境與(2)(綜合思維)石材產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能造成哪些不利影響?提示:開采石材會(huì)導(dǎo)致植被破壞、水土流失等生態(tài)問題;石材加工過(guò)程中,會(huì)造成水污染、大氣污染、噪聲污染;廢礦堆放會(huì)占用、破壞大量耕地;長(zhǎng)期過(guò)度開發(fā)會(huì)引起石材資源枯竭等。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(2)(綜合思維)石材產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能造成哪些不利影響第五章環(huán)境與發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題第五章環(huán)境與發(fā)展環(huán)境與發(fā)展人教版課件一、環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因1.人類與環(huán)境的關(guān)系:一、環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因(1)人類從環(huán)境中獲取___________。(2)人類生產(chǎn)活動(dòng)和人類消費(fèi)活動(dòng)的_______要排放到環(huán)境中。物質(zhì)和能量廢棄物(1)人類從環(huán)境中獲取___________。物質(zhì)和能量廢棄2.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因:(1)自然資源枯竭、生態(tài)破壞:人類向環(huán)境的_____超過(guò)了環(huán)境承受能力。(2)環(huán)境污染:人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境自身的_________,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,產(chǎn)生環(huán)境污染。索取凈化能力環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）2.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因:索取凈化能力環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（[辨一辨]判斷下列說(shuō)法的正誤(1)人類與環(huán)境是相互作用、相互影響的關(guān)系。()(2)通常所說(shuō)的環(huán)境問題就是指環(huán)境污染。()√×環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）[辨一辨]判斷下列說(shuō)法的正誤√×環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)二、環(huán)境問題的表現(xiàn)1.主要環(huán)境問題:(1)自然資源枯竭:森林資源減少、___________、礦產(chǎn)資源短缺等。(2)生態(tài)破壞:_________、土地荒漠化、生物多樣性減少等。(3)環(huán)境污染:大氣污染、_____污染、土壤污染、固體廢棄物等。水資源危機(jī)水土流失水體環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）二、環(huán)境問題的表現(xiàn)水資源危機(jī)水土流失水體環(huán)境與發(fā)展PPT人教2.環(huán)境問題的地區(qū)差異:區(qū)域環(huán)境問題城市環(huán)境污染鄉(xiāng)村_________發(fā)達(dá)國(guó)家資源短缺和環(huán)境污染發(fā)展中國(guó)家_________和環(huán)境污染全球酸雨、_________、臭氧層破壞、土地荒漠化、水體污染、生物多樣性銳減生態(tài)破壞生態(tài)破壞全球變暖環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）2.環(huán)境問題的地區(qū)差異:區(qū)域環(huán)境問題城市環(huán)境污染鄉(xiāng)村____【激疑】為什么發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國(guó)家更為嚴(yán)重?提示:發(fā)展中國(guó)家一般處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段,人口增長(zhǎng)很快,環(huán)境承受著發(fā)展與人口的雙重壓力;加之發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家,因此環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國(guó)家更嚴(yán)重。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【激疑】為什么發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國(guó)家更為嚴(yán)重?環(huán)境與能力理解環(huán)境問題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及成因1.環(huán)境問題的產(chǎn)生:環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）能力理解環(huán)境問題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及成因環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（2.環(huán)境問題的表現(xiàn)及成因:環(huán)境問題表現(xiàn)原因環(huán)境污染大氣污染、水污染、土壤污染工業(yè)“三廢”和化肥、農(nóng)藥的任意排放固體廢棄物污染生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的大量垃圾噪音污染交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)放射性污染放射性物質(zhì)泄露海洋污染各類污染物排入海洋環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）2.環(huán)境問題的表現(xiàn)及成因:環(huán)境表現(xiàn)原因環(huán)境大氣污染、水污染、環(huán)境問題表現(xiàn)原因生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林及毀林開荒水土流失、土地荒漠化加劇自然植被遭破壞土壤鹽堿化不合理的灌溉全球變暖、臭氧層破壞大量燃燒礦物燃料和使用消耗臭氧物質(zhì)生物多樣性減少生物的生存環(huán)境遭破壞或過(guò)度捕獵環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境表現(xiàn)原因生態(tài)森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林及毀林開荒水土環(huán)境問題表現(xiàn)原因資源短缺水資源短缺人口的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及水污染和浪費(fèi)土地資源土地資源的不合理利用及工業(yè)建設(shè)占用礦產(chǎn)資源人類對(duì)礦產(chǎn)資源的不合理利用及其不可再生性能源資源人口的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及浪費(fèi),礦產(chǎn)能源的不可再生性環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境表現(xiàn)原因資源水資源短缺人口的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及水污染和浪【典例示范】氣溶膠是大氣中懸浮的液態(tài)或固態(tài)微粒的總稱,是大氣的重要組成部分。就其來(lái)源可分為人為氣溶膠和自然氣溶膠兩種。氣溶膠光學(xué)厚度(AOD)通常用以推算氣溶膠含量。讀中國(guó)多年平均氣溶膠厚度等值線分布圖,回答(1)、(2)題。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【典例示范】環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PP環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)(1)圖中A、B兩地AOD數(shù)值的差值可能為 (

)A.0.1

B.0.3

C.0.5D.0.9環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(1)圖中A、B兩地AOD數(shù)值的差值可能為 ()環(huán)境與發(fā)(2)圖中A、B兩地同在四川,但AOD值差別卻很大,兩地AOD值差異大的主要原因是 (

)①A地地勢(shì)高 ②B地植被覆蓋率高③A地工農(nóng)業(yè)活動(dòng)多 ④B地人口密度大A.①② B.②③ C.③④ D.①④環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(2)圖中A、B兩地同在四川,但AOD值差別卻很大,兩地AO【思路點(diǎn)撥】解答該類題目主要從以下兩點(diǎn)入手:(1)明確圖中兩條等值線相差的數(shù)值,找出數(shù)值最高區(qū)、最低區(qū)的數(shù)值范圍,根據(jù)數(shù)值范圍,計(jì)算出兩地差值。(2)根據(jù)不同地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)及人類活動(dòng)的差異,分析環(huán)境問題差異的成因。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【思路點(diǎn)撥】解答該類題目主要從以下兩點(diǎn)入手:環(huán)境與發(fā)展PPT【解析】(1)選C,(2)選D。第(1)題,依據(jù)等值線判讀“大于大的、小于小的”規(guī)律,可判讀A數(shù)值為0～0.3,B數(shù)值為0.6～0.9,則兩地差值大于0.3,小于0.9。第(2)題,圖中A地位于橫斷山區(qū),空氣稀薄,氣溶膠含量少;B地位于四川盆地,人口密度大、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),因人類活動(dòng)多而氣溶膠含量大。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【解析】(1)選C,(2)選D。第(1)題,依據(jù)等值線判讀“【補(bǔ)償訓(xùn)練】下圖為非洲大陸荒漠化示意圖。讀圖,回答(1)、(2)題。環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）【補(bǔ)償訓(xùn)練】環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PP(1)非洲荒漠化嚴(yán)重區(qū)主要出現(xiàn)在 (

)A.熱帶雨林帶B.熱帶草原帶C.熱帶荒漠帶 D.亞熱帶常綠硬葉林帶環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(1)非洲荒漠化嚴(yán)重區(qū)主要出現(xiàn)在 ()環(huán)境與發(fā)展PPT人(2)造成非洲荒漠化的主要人為原因有 (

)①人口增長(zhǎng)——荒漠化面積與人口密度呈正相關(guān)②過(guò)度砍伐——大約600萬(wàn)公頃的森林遭到砍伐③過(guò)度放牧——大約2.4億公頃的草場(chǎng)遭到破壞④過(guò)度開墾——耕地面積擴(kuò)大是荒漠化的首要因素A.①③ B.②③C.①④ D.②④環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）環(huán)境與發(fā)展PPT人教版（優(yōu)秀課件）(2)造成非洲荒漠化的主要人為原因有 ()環(huán)境與發(fā)展PP【解析】(1)選B,(2)選A。第(1)題,據(jù)圖中荒漠化嚴(yán)重區(qū)的位置,結(jié)合非洲氣候類型分布分析即可。第(2)題,從圖中可以看出,荒漠化面積與人口密度呈正相關(guān)。圖中顯示過(guò)度砍伐面積大約60百萬(wàn)公