中班美術(shù)教案七篇

第第頁(yè)中班美術(shù)教案七篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用對(duì)稱的花紋，大膽設(shè)計(jì)手套的圖案。

2、知道天冷了要愛(ài)護(hù)好自己的雙手。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物手套假設(shè)干、范例、繪畫(huà)工具等

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷回顧

1、請(qǐng)帶手套的小伙伴向大家介紹一下，你的手套是什么樣子的？

〔提示從顏色、花紋等方面介紹〕

2、戴上手套有什么感覺(jué)？〔很溫和〕

小結(jié)：冬天戴上手套，可以愛(ài)護(hù)好我們的手。

二、觀測(cè)爭(zhēng)論，感知花紋

1、出示范例

手套上的圖案好看嗎？為什么？〔從色調(diào)、對(duì)稱性觀測(cè)比較〕

2、幼兒觀測(cè)思索

3、老師小結(jié)：手套上的圖案多種多樣，有對(duì)稱的圖案，如“角對(duì)稱、中心對(duì)稱；有單獨(dú)的圖案，如：花朵小葉子；還有是色調(diào)上的對(duì)稱。這些圖案都很美。

4、幼兒查找手套上的花紋是不是對(duì)稱的？是什么樣的對(duì)稱？

三、嘗試設(shè)計(jì)，老師指導(dǎo)

1、要求：選擇自己喜愛(ài)的花紋，畫(huà)出自己的手套

2、設(shè)計(jì)的花紋留意對(duì)稱性

四、作品觀賞與溝通

1、哪副手套好看？為什么？

2、生活中手套有什么用？還有哪些手套？〔拓展閱歷〕

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指引畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培育幼兒吹畫(huà)的愛(ài)好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。

難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

以春天為主題，談話引出課題。

二、開(kāi)展

1、老師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

老師：春天來(lái)了，桃花露出了漂亮的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，老師要教小伙伴用吹畫(huà)和手指引畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。

老師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

老師示范講解并描述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：

〔1〕先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。

〔2〕吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫(huà)面潔凈、干凈，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)小伙伴在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)援助幼兒掌控吹樹(shù)枝的方法。要求技能強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，技能弱的幼兒掌控吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)延伸

1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家觀賞。

2、老師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素養(yǎng)教育重要組成部分，它可以初步培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的進(jìn)展。為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培育幼兒想象力和制造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，用繪畫(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們每天趴在那觀測(cè)、喂食、爭(zhēng)論……看到它們成天勞碌的樣子，大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到它們用觸角“說(shuō)話”，大家又感到“神奇”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的愛(ài)好點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活閱歷，易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感的“歡樂(lè)的小螞蟻”為內(nèi)容，旨在讓幼兒用自己喜愛(ài)的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)螞蟻，了解螞蟻的形狀特征。

2、大膽想象，嘗試畫(huà)出螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，結(jié)合生活閱歷構(gòu)思出簡(jiǎn)約的情節(jié)。

3、通過(guò)繪畫(huà)，感受螞蟻的歡樂(lè)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、事先有觀測(cè)螞蟻的閱歷。

2、螞蟻照片、視頻。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的形狀特征。

出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。

1、你喜愛(ài)它們嗎？為什么喜愛(ài)？〔從形狀、動(dòng)作等感知螞蟻〕

2、誰(shuí)來(lái)介紹一下它可愛(ài)的形狀？

二、視頻觀賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。

播放“螞蟻搬豆”視頻，最末將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。

〔1〕小螞蟻們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

〔2〕誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作？

三、游戲鋪墊——仿照、觀測(cè)螞蟻動(dòng)態(tài)。

游戲：猜猜小螞蟻在干什么？

〔1〕請(qǐng)幼兒找伙伴商量好表演螞蟻歡樂(lè)的動(dòng)態(tài)，最末定格。

〔2〕其他人認(rèn)真觀測(cè)動(dòng)態(tài)和表情，猜猜螞蟻在干什么？

四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)歡樂(lè)的螞蟻。

幼兒通過(guò)回憶與想象創(chuàng)作螞蟻歡樂(lè)的生活情境。

五、觀賞評(píng)價(jià)——講講我的螞蟻故事。

請(qǐng)幼兒講解并描述畫(huà)面中的故事，體會(huì)歡樂(lè)的心情。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而加強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)與老師間的美妙感情，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

2、初步培育幼兒臨摹做畫(huà)的技能，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)約畫(huà)出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、老師的照片。

2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫(huà)紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

1、出示老師的照片你們看看照片上的人是誰(shuí)呀？

你怎么看出是〔王〕老師呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)王老師長(zhǎng)的什么樣子？

2、師：請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣子呢？

鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。

二、開(kāi)展。

1、老師想請(qǐng)小伙伴幫老師一個(gè)忙好不好？你們能給老師畫(huà)張相嗎？

2、觀測(cè)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看看老師。

請(qǐng)幼兒描述老師的基本形象和主要特征?！差^發(fā)的長(zhǎng)短，是圓臉還是長(zhǎng)臉，眼睛是大是小〕3.老師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。

4、布置作業(yè)，提出要求。

〔1〕在繪畫(huà)前要留意認(rèn)真觀測(cè)老師的基本特征，觀測(cè)完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象，再動(dòng)手涂色。

〔2〕在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的潔凈。

〔3〕用色要大膽，美觀。涂色要?jiǎng)蚍Q。

5、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕指導(dǎo)幼兒掌控畫(huà)畫(huà)的正確順次。

〔2〕指導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)老師的明顯特征。

三、結(jié)束布置。

幼兒作品"我喜歡的老師"展，請(qǐng)幼兒相互參觀、介紹，并互評(píng)畫(huà)的像不像。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知魚(yú)的形狀特征，觀賞魚(yú)身上的獨(dú)特花紋和絢麗色調(diào)。

2.嘗試用各種外形、線條和色調(diào)來(lái)裝飾魚(yú)。

3.合作布置海底世界，感受勝利的喜悅。

4.培育幼兒初步的制造技能。

5.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先布置好的海底世界場(chǎng)景。

2.范畫(huà)：魚(yú)。

3.各種魚(yú)的PPT。

4.背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.和著音樂(lè)《小魚(yú)小魚(yú)水中游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

T：瞧，我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

T：你發(fā)覺(jué)了什么?(許多魚(yú))

T：這些魚(yú)是什么樣子的?

幼兒自由回答。

老師詳細(xì)引導(dǎo)他們觀測(cè)魚(yú)的外形、花紋和色調(diào)。

用手指來(lái)圈畫(huà)魚(yú)的形狀：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚(yú)的基本外形。

2.觀測(cè)PPT

T：除了這些魚(yú)，你還見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)?

觀看PPT，邊看邊說(shuō)，老師講和幼兒說(shuō)相結(jié)合。

重點(diǎn)示范魚(yú)身上的花紋

T：你看到魚(yú)身上的花紋是什么樣的?(依據(jù)幼兒的回答老師現(xiàn)場(chǎng)示范)比如：圓點(diǎn)、條紋等

可請(qǐng)1——2個(gè)幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)不一樣的花紋

老師小結(jié)：這些魚(yú)有著獨(dú)特的形狀，美麗的花紋和絢麗的色調(diào)。每一條魚(yú)都是獨(dú)一無(wú)二的，你想來(lái)畫(huà)一條跟別人都不一樣的魚(yú)嗎?

3.幼兒作畫(huà)(播放海底世界視頻)

簡(jiǎn)約介紹砂紙

T：你們?cè)谶@種紙上畫(huà)過(guò)嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)要用大大的力氣哦。

T：我要請(qǐng)小伙伴畫(huà)一條大大的魚(yú)，那么它的身體應(yīng)當(dāng)多大?請(qǐng)一個(gè)小伙伴用手指在紙上比劃，鼓舞幼兒盡量把魚(yú)的身體畫(huà)大。

幼兒開(kāi)始作畫(huà)，老師巡回觀測(cè)，指導(dǎo)。

4.送魚(yú)兒回海底世界

先畫(huà)好的幼兒在老師的援助下把魚(yú)貼在海底世界。

共同觀賞海底世界，老師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)取材于生活，活動(dòng)中幼兒很感愛(ài)好。在活動(dòng)中，面對(duì)我的提問(wèn)，幼兒都積極的回答，說(shuō)出自己看到過(guò)的魚(yú)的外形、顏色、花紋，在示范畫(huà)魚(yú)的輪廓時(shí)，他們個(gè)個(gè)都很興奮，也很躍躍欲試。在幼兒繪畫(huà)涂色時(shí)，他們能夠領(lǐng)悟到涂色的要領(lǐng)，只是我自己感覺(jué)可能是受幼兒愛(ài)好的牽引，在觀賞魚(yú)的過(guò)程中時(shí)間略微長(zhǎng)了些，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在畫(huà)各種幾何形的魚(yú)這一方面。

中班美術(shù)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培育幼兒制造技能為核心的一種制造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象?！毒V要》指出："尊敬幼兒在進(jìn)展水平，技能閱歷，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《發(fā)光的魚(yú)》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋改變，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒簡(jiǎn)約的進(jìn)行套色運(yùn)用。

3、培育幼兒認(rèn)真、有耐煩的良好作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、油畫(huà)棒、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

1、看看線條的排列，引起愛(ài)好。

今日老師帶來(lái)了一些圖，你們可要認(rèn)真看哦，這些圖有些什么小奧秘老師出示一個(gè)不規(guī)章圖案，"小伙伴，你們看看，這個(gè)圖案是由很多什么小圖案組成的呀？"

請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫(huà)出來(lái)。老師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，假如是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？并讓幼兒上來(lái)畫(huà)。

原來(lái)這些簡(jiǎn)約的小圖案，也能變成一幅看上去很繁復(fù)又很美的圖案。

2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

問(wèn)：這條魚(yú)美麗嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚(yú)兒進(jìn)行了涂色，使的'魚(yú)兒象在發(fā)光一樣，整條魚(yú)都變亮了，對(duì)嗎？

二、幼兒作畫(huà)，講解要求。

1、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚。

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒相互觀測(cè)發(fā)覺(jué)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。

2、幼兒仔細(xì)、耐煩、認(rèn)真地作畫(huà)。

3、老師講解套色運(yùn)用，不斷提示幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用套色裝飾魚(yú)的邊。

三、展示幼兒作品

1、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的愛(ài)好，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)約的魚(yú)，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾，活動(dòng)很勝利。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)從上到下地觀測(cè)豬，了解豬的形狀特征。

2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

3、能大膽作畫(huà)，把主體形象畫(huà)大、畫(huà)滿。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

老師：今日，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀?(然后出示玩具豬)

老師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)豬，并觀看老師的示范