中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案（通用6篇）

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中班美術(shù)漂亮的風(fēng)箏教案篇1

教材分析

春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，深受幼兒喜愛，它以其絢麗的色調(diào)和飄逸紛飛的動(dòng)態(tài)美，深深吸引了孩子們。中班幼兒對風(fēng)箏特別感愛好，本次活動(dòng)通過觀賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在看看、說說、做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化的魅力，加深幼兒對風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)，滿意幼兒的新奇心。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，表現(xiàn)出不同外形的圖案。

2.大膽想象和動(dòng)手操作，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3.進(jìn)展制造力和對美的感受，體驗(yàn)合作的樂趣與勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

風(fēng)箏面假設(shè)干、剪刀、膠水、各種彩紙、剪好的幾何圖形、鉛筆。

活動(dòng)過程

1.布置風(fēng)箏展，幼兒自由觀賞各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的多樣和漂亮。提問：你喜愛哪個(gè)風(fēng)箏，它是什么樣子的？為什么喜愛？

2.出示圖案對稱的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。引導(dǎo)幼兒觀測風(fēng)箏的左邊和右邊的外形和圖案。

提問：你發(fā)覺了什么?翅膀上的圖案呢?哪里一樣?

小結(jié)：風(fēng)箏圖案的大小、顏色、外形和位置都是一樣的。豐富詞匯：對稱。

3.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新，與同伴合作，制作漂亮的風(fēng)箏。

(1)出示制作好的幾只風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒觀測比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請幼兒爭論怎樣裝飾可能最好看。提問：你最喜愛哪只風(fēng)箏?為什么?

(2)爭論怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對折的方法剪。

〔3〕幼兒裝飾風(fēng)箏面。

請幼兒用自己喜愛的彩紙剪出各種美麗的圖形把風(fēng)箏裝飾的最美麗。鼓舞幼兒三四人合作，技能強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒可以畫出自己喜愛的圖案進(jìn)行剪貼。做的快的幼兒可以援助做的慢的幼兒。

4.引導(dǎo)幼兒集中溝通，共享歡樂，體驗(yàn)勝利的喜悅。

提問：你剛才做了什么？是獨(dú)立完成的嗎？還是和同伴完成的？你把風(fēng)箏裝扮成什么樣子？在裝扮的時(shí)候遇到了什么困難？怎么解決的？

〔1〕幼兒自我評價(jià)，介紹自己的作品。

〔2〕幼兒相互評價(jià)，夸夸它好在哪里？

中班美術(shù)漂亮的風(fēng)箏教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指引畫的方法來裝飾風(fēng)箏。

2、培育幼兒大膽想象和動(dòng)手技能，體驗(yàn)制作帶來的歡樂。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、培育幼兒的觀賞技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、風(fēng)箏ppt

2、鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。

【活動(dòng)過程】

1、謎語導(dǎo)入活動(dòng)。

像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，

不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。〔風(fēng)箏〕

2、觀賞“風(fēng)箏博覽會(huì)”。

〔1〕師：春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，小伙伴們有沒有放過風(fēng)箏？你放過什么樣子的風(fēng)箏？

幼兒自由爭論，回答下列問題。

〔2〕幼兒觀賞各種風(fēng)箏的圖片，溝通自己的發(fā)覺。

老師這也有許多漂亮的風(fēng)箏，我們一起來看一看。

提問：這些風(fēng)箏有幾部分組成？〔風(fēng)箏面、尾巴、支架、線〕

3、爭論用吹畫和手指引畫的方法來裝飾風(fēng)箏

〔1〕你們想不想親自做一個(gè)風(fēng)箏？

〔2〕老師示范吹畫方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，漸漸吹出像樹枝的外形，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點(diǎn)上小花，把風(fēng)箏裝飾的更漂亮。

〔3〕介紹支架的做法：我們每個(gè)小伙伴拿兩根紙棒，先橫過來貼上短的棒子，再豎過來貼上長的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。

〔4〕看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？〔尾巴〕

示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。吹畫時(shí)要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦潔凈。

指導(dǎo)幼兒將畫好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。

5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒相互觀賞風(fēng)箏。

師：天氣好的時(shí)候我們拿著自己做的風(fēng)箏，系上線，一起去操場放風(fēng)箏。

教學(xué)反思

幼兒學(xué)習(xí)愛好高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。

幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手技能較弱的.幼兒。

小百科：風(fēng)箏真正的考起源，現(xiàn)在已無法證。有些民俗學(xué)家認(rèn)為，古人發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時(shí)，將慰問故人的情意寄予在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞各種漂亮的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡約構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色調(diào)紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙假設(shè)干，直線形或弧行形骨架假設(shè)干〔可運(yùn)用包裝帶或者竹篾〕，各色調(diào)紙、飄帶、線假設(shè)干

2、幫助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。

1、老師出示風(fēng)箏實(shí)圖，讓幼兒觀賞各式各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。今日，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們快樂嗎？

2、老師提出要求：認(rèn)真觀測，會(huì)發(fā)覺。把風(fēng)箏的奧秘找出來！老師提問：你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？

二、引導(dǎo)幼兒爭論風(fēng)箏的簡約構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

1、老師提問：風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？〔介紹骨架、風(fēng)箏面〕，我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？〔介紹線和飄帶〕、你們想不想也來做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀？

三、幼兒嘗試制作簡約的風(fēng)箏。

1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？〔一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。〕

2、出示圓形風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒理解實(shí)線的作用，提問：圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢？

3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的閱歷。糊好后，我們就可以開始幫它裝扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它裝扮成什么樣。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)?！怖蠋熢寄苋醯膬和瓿勺髌贰?/p>

1、引導(dǎo)幼兒探究利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。

2、提示幼兒最末別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。

五、作品展示，觀賞溝通。

1、同伴之間相互介紹，溝通制作閱歷。

2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏飛得高！

中班美術(shù)漂亮的風(fēng)箏教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的運(yùn)用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：

用牙簽刻出花紋。難點(diǎn)：掌握手部動(dòng)作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：

油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。

四、活動(dòng)流程

1、放風(fēng)箏——爭論——示范——?jiǎng)?chuàng)作棗評價(jià)——延伸活動(dòng)

放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起愛好。

2、通過放風(fēng)箏，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀測風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓舞幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的愛好。

3、爭論

〔1〕觀測她們各個(gè)相同的整體造型，體會(huì)用對稱的方法畫輪廓。

〔2〕觀賞、爭論風(fēng)箏上對稱的、五光十色的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

4、示范。

〔1〕建議老師可依據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏。

〔2〕介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思索刮蠟的部位，再在此部位用一支細(xì)畫棒顏色涂勻稱，然后用另一種顏色掩蓋式涂在上面，最末用牙簽“刮”出花紋。

5、創(chuàng)作在此過程中，老師要鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。

6、講評

找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

7、延伸活動(dòng)建議放在自選活動(dòng)中去完成，有了背景色使幼兒更能體會(huì)到畫面的整體美、體驗(yàn)勝利感.

中班美術(shù)漂亮的風(fēng)箏教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在觀賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒通過大膽想象，學(xué)習(xí)用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同外形的風(fēng)箏，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、培育幼兒喜愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。

教學(xué)預(yù)備：

1、一段音樂，幼兒繪畫用品。

2、一只風(fēng)箏，風(fēng)箏圖片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小伙伴們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)

2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會(huì)有誰在天上飛?(幼兒講解并描述)

3、春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，今日劉老師也帶來了一個(gè)風(fēng)箏，你們一起來觀測一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的？像什么？漂不美麗？這些風(fēng)箏都有一個(gè)特點(diǎn)是什么？〔兩邊對稱，老師講解風(fēng)箏〕

二、讓幼兒在觀賞的基礎(chǔ)上，講解并描述美。

觀賞帶來的各式各樣的風(fēng)箏圖片，請小伙伴們說出這些風(fēng)箏美不美？美在什么地方？〔幼兒講解并描述〕

老師小結(jié)：這些風(fēng)箏多美呀!有**風(fēng)箏，外形有各式各樣的，而且圖案和顏色都很美麗。漂亮的風(fēng)箏在天空中逍遙自在的飛行，多歡樂??！

三、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

1、小伙伴，你們想不想也變成一只漂亮的風(fēng)箏??？假如讓你們變成一只漂亮的風(fēng)箏，長著兩只翅膀，你想變成一只什么風(fēng)箏呢？

2、噢，今日老師也想變一只風(fēng)箏到空中去逍遙自在的飛行，多歡樂呀！小伙伴們，我們一起變成一只美麗的風(fēng)箏去飛行一下好嗎？〔老師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動(dòng)作〕

四、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

小伙伴，現(xiàn)在老師想請你們吧你們剛才變的這只漂亮的風(fēng)箏給畫下來，讓后給他們穿上美麗的衣服。幼兒作畫，老師巡回個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。

五、講解并描述作品，活動(dòng)結(jié)束

1、展示幼兒作品，相互觀賞。

2、帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏。〔結(jié)束〕

中班美術(shù)漂亮的風(fēng)箏教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫的歡樂。

2.激發(fā)幼兒觀賞美、制造美的愛好與技能。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT漂亮的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小伙伴，老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄?！?風(fēng)箏)

(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀測

1.圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?

2.圖二、圖三：我們先來看看這只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。(出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏美麗嗎?

幼兒：美麗。

老師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?

幼兒：(點(diǎn)數(shù)顏色)，翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……

圖三：這只蝴蝶上面還有許多圖案?;你們發(fā)覺了嗎?誰來說說?

這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告知你們這叫對稱。

什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)

3.根據(jù)同樣方法講解并描述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。

(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。

剛才我們觀賞的這些漂亮的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。

1.請小伙伴回憶點(diǎn)，并在黑板上畫出。

2.請小伙伴回憶線，也畫出。

3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計(jì)的圖案。

4.觀賞PPT，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。

(四)創(chuàng)作與體驗(yàn)

1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

看老師也預(yù)備了三種外形的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你援助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪