一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形-2

精品認(rèn)識(shí)三角、平行四邊教：釘子板一個(gè)。簡(jiǎn)提：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育學(xué)級(jí)下冊(cè)第19~21識(shí)三角形和平行四邊形本課是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形的基礎(chǔ)上教學(xué)的過教學(xué)使學(xué)生在具體操作活動(dòng)中觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形，能識(shí)別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用會(huì)圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生探索的熱情和相互合作的愿望養(yǎng)生的創(chuàng)新意識(shí)。教流：流程：認(rèn)識(shí)三角形↓流程：認(rèn)識(shí)平行四邊形↓流程：完成“試一試”↓流程：判斷練習(xí)↓流程：完成“想想做做”第1題↓流程：完成“想想做做”第2題↓流程：完成“想想做做”第3題↓流程：完成“想想做做”第4題↓流程：完成“想想做做”第5題↓流程10課堂總結(jié)流1：認(rèn)三角師：小朋友，你們喜歡折紙嗎？（出示例題要求：你能把一張正方形紙對(duì)折成一樣的兩部分嗎）請(qǐng)小朋友拿出課前準(zhǔn)備的正方形紙，按上面的要求折一折，看看你折成了兩個(gè)什么圖形？暫停。師：小朋友都折完了，有的小朋友是這樣折的來折長(zhǎng)方形的動(dòng)畫有的小朋友是這折的態(tài)示折三角形的過）師：象這樣折，折成的是兩個(gè)什么圖形呢？（點(diǎn)擊出來名稱朋友跟我一起來說一說，這是角形書分課題：三角形流2：認(rèn)平行邊（點(diǎn)擊出示例2師：請(qǐng)小朋友拿出兩個(gè)一樣的三角形試著拼一拼，再認(rèn)一認(rèn)拼成的各是什么圖形？暫停。師：小朋友都拼完了，我們一起來認(rèn)一認(rèn)來角形和長(zhǎng)方形名稱及問題什圖

精品呢？”有的小朋友可能認(rèn)識(shí)這種新圖形（點(diǎn)擊出來名稱這老師一起來說一說：平行四邊形。板書部分課題：平行四邊形）流3：完“試試師：生活中有許多物體的面，他們的形狀都是三角形或平行四邊形。下面這些物體都是我們生中常見的出來題目及要求小朋友可以在書本第20頁試試”的圖上把三角形和平行四邊形描出來。暫停。師：大家都描完了。我們一起來核對(duì)一下吧點(diǎn)擊，并說明：紅領(lǐng)巾、衛(wèi)生紅旗和這個(gè)標(biāo)志的的面是三角形的笆柵欄之間構(gòu)成了平行四邊形樓梯的欄之間也構(gòu)成了平行四邊形。（點(diǎn)擊出來問題：你還在哪里見過三角形和平行四邊形呢？）同桌的小朋友互相說一說。暫停。師：是呀，生活中我們還能見到許多三角形和平行四邊形。（切換到課件）比如，自行車的三腳架、小朋友用的文具三角尺，它們的形狀就是三角形的；學(xué)校大門口的電門上就有平行四邊形。流4：判練習(xí)師：剛才我們初步認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新的圖形：三角形和平行四邊形，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想三角形和平行四邊形是什么樣的。下面我們一起來辨認(rèn)一下。（課件出示：找出下列圖形中的三角形和平行四邊形師：我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧。三角形是哪幾個(gè)呢？（邊點(diǎn)擊邊介紹）平行四邊形呢？對(duì)了擊其余的圖形中這兩個(gè)是長(zhǎng)方形，這是正方形，這是圓。師：小朋友的眼力不錯(cuò)，下面我們進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形。流5：完“想做”1題（切換到光盤）（點(diǎn)擊出示“想想做做”第1題師：想看一看是怎么圍的嗎？（點(diǎn)擊動(dòng)態(tài)顯示）流6：完“想做”2題師：如果讓你用小棒擺一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形，你會(huì)嗎？（點(diǎn)擊出示“想想做做”第2題完整的師請(qǐng)小朋友先用6根樣長(zhǎng)的小棒分別擺一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形完后再試著用8根樣長(zhǎng)的小棒擺一擺，看看能擺出什么圖形？擺好后向你的同桌介紹一下。暫停。師用6根棒擺三角形和平行四邊形小朋友都會(huì)了用根小棒可以擺出哪些圖形呢？小朋友擺的圖形各不相同，看看都有哪些？（切換到課件）（課件出示：長(zhǎng)方形（長(zhǎng)3，寬2方形（邊長(zhǎng)角（3，3，）行四邊形3，1，2，2，2

精品流7：完“想做”3題師：剛才我們是用小棒擺圖形，下面我們一起來涂涂、數(shù)數(shù)。（切換到光盤）（點(diǎn)擊出示“想想做做”第3題師：看一看，三角形要涂成什么顏色呢？對(duì)了，涂成藍(lán)色。平行四邊形呢？是的，涂成綠色。小朋友就在書本21頁3題涂一涂，填填吧。暫停。師：我們一起來核對(duì)次點(diǎn)，填上數(shù)字，）流8：完“想做”4題師：三角形和平行四邊形是兩種不同的圖形，那它們之間有沒有聯(lián)系呢？（點(diǎn)擊出示第題）師：請(qǐng)小朋友拿出兩個(gè)一樣的三角形拼一拼完后同桌相互交流一下，看看還有不同的拼法嗎？暫停。師：有的小朋友是這樣拼的（點(diǎn)擊出來第一種拼法（點(diǎn)擊出來問題：還有不同的拼法嗎？）師：還有的小朋友這樣拼（點(diǎn)擊出來后兩種拼法流9：完“想做”5題師：剛才我們用兩個(gè)三角形拼圖形，下面我們用三個(gè)圖形來拼一拼。（點(diǎn)擊出示“想想做做”第5題師：我們先來拼長(zhǎng)方形。該怎么拼呢？（師拖動(dòng)圖形示范來平行四邊形，你能想象怎么拼嗎？（師示范拼）當(dāng)然，用這三個(gè)圖形還